Займенник є самостійною частиною мови. Його особливість у тому, що вона вказує на предмет, властивість, кількість, але не називає їх. Саме слово «займенник» говорить про заміну функції цієї частини мови. Термін є калькою з латинського pronomen, а воно - з грецької антонімії, яке дослівно перекладається «замість імені».
Займенники - одні з найчастіших слів. Вони займають третє місце за частотою споживання. На першому місці – іменники, на другому – дієслова. Однак із 30 найбільш частотних слів цілих 12 займенників. 5 їх - особисті, інші розподілені за різними розрядами. Займенники третьої особи у російській займають важливу нішу. Їх 3 серед найбільш частотних слів – він, вона, вони.
Розряди займенників
У школі тема займенників починає вивчатися із 4 класу.
Вирізняють такі групи займенників, як особисті, присвійні, зворотні, запитальні, відносні, невизначені, негативні, вказівні, означальні.
Особисті займенники позначають особу чи предмет: я, ти, він, вона, воно ми, ви, вони.
Присвійні вказують на приналежність будь-кому і відповідають на запитання: «Чий?». Це мій, твій, його, її, наш, ваш, їхта позбавлена особи - свій.
Поворотні ( себе, собі) - на зверненість він.
Питання ( хто, що, колита ін) використовуються в запитальних пропозиціях.
Відносні (ті ж хто щота інших., але у придаткових реченнях) грають роль союзних слів.
Невизначені (до те, чийсь, якийсьта ін) використовуються, коли нам невідома кількість, предмет чи ознака.
Негативні ( ніхто, нічий, нідета ін) вказують на відсутність всього зазначеного.
Вказівні звертають нашу увагу на конкретні предмети та ознаки, а означальні ( сам, весь, іншийта ін) - допомагають їх уточнити.
Категорія особи
Категорія особи показує відношення дії до того, хто говорить. Їй мають дієслова та деякі займенники. Як відомо, існує 3 особи. Перша особа вказує на того, хто говорить (-щим) або належність тому, хто говорить (-щим): я, ми, мій, наш. Друга особа - на співрозмовника (-ів) або приналежність до співрозмовника (-ів): ти ви, твій, ваш.Третє - вказує на предмет, явище або особу, про яку ведеться мова або належність цій особі (особам). Які займенники належать до 3 особи? Він, вона, воно, вони його, її, їх.
Категорія особи є у особистих та присвійних займенників. Особисті займенники можна співвіднести з іменниками. Вони відмінно замінюють їх у пропозиціях і мають ті ж категорії: родом, числом і відмінком. Вони вказують на предмет, явище або обличчя і відіграють роль ролі підлягає. А присвійні подібні з прикметниками. Вони теж мають рід, число і відмінок, але узгоджуються з іменниками і вказують на ознаку предмета – його приналежність.
Особисті займенники
Особисті займенники грають величезну роль мові. Зі слова «я» починається самосвідомість кожної дитини. Як тільки малюк починає говорити про себе в першій особі, а не в третій, називаючи себе на ім'я, починається новий період розвитку. Зазвичай це відбувається у три роки.
Без слів «ти» і «ви» нам було набагато складніше звертатися до співрозмовника. А займенники третьої особи - він, вона, воно, вони- скорочують мовлення і допомагають уникнути зайвих повторів та непотрібних пошуків синоніму.
Займенники першої особи – я та ми. Другого - ти і ви. Третього – найчисленніші через наявність категорії роду. Є цілих 3 займенники третьої особи однини - він, вона, воно. І всього одне у множині - вони.Так само, як прикметники, воно позбавлене роду та універсальне для всіх пологів, тому лише одне.
Як же схиляються особисті займенники третьої особи за відмінками?
Можна побачити цікаву закономірність. У непрямих відмінках займенники третьої особи мають закінчення прикметників -його(СР: синього). Однак у займенника вонаформа родового та знахідного відмінка їїстановить виняток. У прикметників у цих випадках будуть закінчення - їй (синій) та - юю(Синю).
Відмінювання займенників без прийменників
Називний (хто, що?) - Він вона, воно, вони.
Родовий (кого? чого?) - його, її, його, їх.
Давальний (кому? чому?) - йому, їй, йому, ім.
Знахідний (кого? Що?) - його, її, його, їх.
Творчий (ким? Чим?) - їм, їй, їм, ними.
Прийменник (про кого? Про що?) - про нього, про неї, про нього, про них.
Чому в останньому випадку без прийменника не обійшлося? Як відомо зі шкільного курсу, прийменниковий відмінок так називається саме тому, що в ньому неможливе вживання іменників та займенників, позбавлених прийменників.
Прийменники
Давайте подивимося, як схиляються займенники третьої особи із прийменниками.
У називному відмінку прийменники не застосовуються.
До приводів родового відмінка відносяться: Без, у, с, від, до, з, навколо, біля, біля, для ( нього, її, них)
У разі займенник відповідає більш численне коло питань. До питань родового відмінка « кого?», « чого?» додаються прийменники: «Б ез кого? - без нього. З чого? - з нього». У всіх непрямих відмінках при виникають питання з просторовим значенням: "Де? Куди? Звідки?"
Прийменники давального відмінка - до і по ( ньому, ній, ним) Питання "Де? Куди?" - до неї!
Прийменники знахідного відмінка - на, за, під, в, в, через, про ( нього, її, них) Питання також "Де? Куди?"
Прийменники орудного відмінка - над, за, під, перед, з, зі, між ( ним, нею, ними)
Прийменники прийменникового відмінка - в, о, про, на, при ( ньому, ній, них). Відповідають вони питанням " Про кого? Про що? Де?"
Загадкова літера н
Можна зауважити, що при вживанні всіх цих прийменників на початку займенників додається н-: з ним, за нею, за нього між ними. Виняток становлять похідні прийменники: завдяки, відповідно, всупереч, назустріч. Наприклад, назустріч йому.
Звідки ж узялася загадкова літера н? Кілька століть тому прийменники, до і з мали інший вигляд - в'н, к'н, с'н. Вони складалися із 3 звуків. Літера Ъ - ер, звучала як приглушений голосний. Виходить, що займенники з прийменниками писали так: його, к'ній їй. Прийменники з часом спростилися, а ось згодне н прижилося в мові і почало сприйматися як частина самих займенників. Тому вживання цієї літери поширилося і інші приводи, яких спочатку це не ставилось.
Ще трохи історії
Можна побачити ще одну дивну особливість. Форма називного відмінка займенників не відповідає непрямим. Це не випадково. Справді, колись у мові існували такі вказівні займенники: для чоловічого роду – і, для жіночого – я, для середнього – е. Саме їх формами і були звичні «його, ним, її»... Але ці короткі займенники легко плуталися з союзом і, а також займенником я.
Існували інші вказівні займенники: знайомі нам він, вона, воно. Однак вони схилялися по-іншому:
Називний - він.
Родовий - того.
Давальний - оному.
Творчий - ним.
Прийменник - про він.
Займенник третьої особи множини теж існував - оніабо вони.
Через зручність називний відмінок перших займенників (і, я, е) замінився називним відмінком других. А ось опосередковані форми залишилися. Непрямі відмінки від займенника "він" теж нікуди не зникли. Вони вживалися в мові і деякі з них живі й досі. Вони носять архаїчний чи іронічний характер: під час воно, через брак оного.
Присвійні займенники третьої особи
Присвійні займенники першої особи - це мій, наш. Другого - твій, ваш. Третього - його їїі їх. Чому їх на одне менше? Куди зник займенник середнього роду? Справа в тому, що воно збігається з займенником чоловічого роду. його.
А ось присвійні займенники третьої особи за відмінками не схиляються. Всі вони відповідають формам родового або знахідного відмінка особистих займенників: його, її, його, їх. У пропозиціях вони не змінюються ( її шапка – її шапку) На відміну від тих же займенників першої та другої особи: ( моя шапка – мою шапку, твоя шапка – твою шапку).
Помилки при вживанні особистих займенників
Одна з можливих помилок – пропуск літери -н після прийменників. "Біля нього росли дерева", "прийшов до неї в гості"- звучить неписьменно.
Використання займенників як слова-заступники може породжувати двозначності. Тому не можна використовувати займенник, якщо в попередній пропозиції немає слова, що заміщується. Особливо підступна така ситуація, якщо у реченні є інше слово того ж числа чи роду. Це може створити навіть комічний ефект.
Ленський вийшов на дуель у панталонах. Вони розійшлися, і пролунав постріл.
Тут хоч і названий один із учасників дуелі, але є слово у множині. Тому «вони» виявляється віднесеним до слова «панталони». Ось як обережно треба поводитися з займенниками третьої особи! Приклади сягають абсурду:
Герасим був дуже відданий пані і сам її втопив.
Ситуація аналогічна, тільки займенник «її» і близьке за формою іменник опинилися в одному реченні. Слово "собачка" або ім'я "Муму" загубилося десь у попередніх реченнях, а "паниня" опинилася в небезпечному сусідстві займенника.
Якщо пропозиція містить кілька іменників одного роду або числа, то в наступному реченні або другій частині складної пропозиції також некоректно використовувати займенники, що заміщують.
Зі США на пошту прийшла посилка. Незабаром вона закрилася на обідню перерву(Пошта чи посилка?)
У розмовної промови займенники використовуються набагато частіше і в ній допустимо використовувати їх і за відсутності слів, що заміщають. Справа в тому, що в житті сама ситуація часто підказує, про що йдеться, а тому, хто говорить, можуть допомогти міміка та інтонація. А ось у писемному мовленні або при усному виступі таких помилок необхідно уникати.
Помилки при вживанні присвійних займенників
Оскільки присвійні займенники третьої особи збігаються з формами родового та знахідного відмінка особистих займенників, помилковим виявляється їх освіта за зразком інших присвійних займенників та додавання суфікса -н та закінчення -ий/ий, характерних для прикметників. Всім відомо, що неіснуюче слово «їхній» у мові людини воно характеризує його культуру та грамотність не з кращого боку. Талановитий письменник може зіграти і на помилках у мові. Щоб відтворити просторовий стиль листа селянського хлопчика, А.П. Чехов, крім інших слів, використовує і помилкову форму займенника: «... А вона взяла оселедець і її мордою почала мене в харю тикати». Але все ж таки письменники на те й майстри слова, що добре усвідомлюють норми мови і саме завдяки цьому можуть грати відхиленнями від цих норм.
Висновки
Таким чином, займенники третьої особи - це хоч і короткі, але дуже важливі слова і в мові майже неможливо без них обійтися. Тому важливо добре знати правила їх відмінювання та вживання та грамотно користуватися цими словами.
Ми навчимося правильно використовувати особисті займенники. Дізнаємось їх значення. Навчимося правильно визначати відмінкові закінчення особистих займенників.
Ми з сестрою ходили на ялинку. Вона була дуже ошатна, святкова.
(Незрозуміло хто була ошатна, дівчинка чи ялинка)
Як потрібно написати. Ми з сестрою ходили на ялинку. Ялинка була дуже ошатна, святкова.
А ось ще: Клоун подарував кульки хлопцям. Вони були круглі, витягнуті та довгі.
(Хлопці були витягнуті та довгі).
Як потрібно написати.Клоун подарував кульки хлопцям. Кульки були круглі, витягнуті та довгі.
Нас заплутав займенник.
Займенник- Це самостійна незнаменна частина мови, яка вказує на предмети, ознаки чи кількості, але не називає їх.
Граматичні ознаки займенників різні і залежить від цього, заступником якої частини промови виступає займенник у тексті.
Розряди займенників за значенням
Виділяють 9 розрядів займенників за значенням:
1. Особисті я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони. Особисті займенники вказують на учасників діалогу (я, ти, ми, ви), осіб, які беруть участь у розмові, і предмети (він, вона, вони).
2. Поворотне : себе. Цей займенник свідчить про тотожність особи чи предмета, названого підлягає, особі чи предмета, названому словом себе (Він себе не скривдить. Надії себе виправдали).
3. Присвійні : мій, твій, ваш, наш, свій, його, її, їх Присвійні займенники вказують на приналежність предмета особі або іншому предмету (Це мій портфель. Його розмір дуже зручний).
4. Вказівні : цей, той, такий, такий, стільки, цей (устар.), той (устар.). Ці займенники вказують на ознаку чи кількість предметів.
5. Визначні : сам, самий, весь, кожен, кожен, будь-який, інший, інший, кожен (устар.), усілякий (устар.). Визначні займенники вказують на ознаку предмета.
6. Питання : хто, що, який, який, чий, скільки. Займенники запитання служать спеціальними запитальними словами і вказують на осіб, предмети, ознаки і кількість.
7. Відносні : ті ж, що і питання, у функції зв'язку частин складнопідрядного речення (союзні слова).
8. Негативні : Ніхто, Ніщо, Нікого, Нічого, Нічого, Нічого. Негативні займенники виражають відсутність предмета чи ознаки.
9. Невизначені : хтось, щось, деякий, якийсь, кілька, і навіть всі займенники, утворені від запитальних займенників приставкою де- чи суфіксами -то, -либо, -нибудь.
Розряди займенників
|
займенників |
Займенники |
Як змінюються |
|
займенники |
я, ти, він (вона, воно), ми ви, вони |
По особах, відмінках займенник 3-ї особи вінзмінюється за пологами |
|
Питання займенники |
хто?, що?, який?, чий?, скільки?, який? |
Змінюються за пологами та числами. Займенники хто що?не змінюються за пологами та числами |
|
Поворотні займенники |
Воно не має називного відмінка, роду та числа |
|
|
Відносні займенники |
хто, що, який, який, чий, скільки, який |
Змінюються за відмінками |
|
Невизначені займенники |
хтось, дещо, дехто, дещо, дехто, дещо, хтось, хтось, щось та ін. |
Невизначені займенники крім хтось, щось,змінюються за відмінками. Також деякі невизначені займенники |
|
Негативні займенники |
ніхто, ніщо, ніякий, нічий, нічого, нічого |
Змінюються за відмінками. Займенники немає кого та нічогоне мають називного відмінка |
|
Присвійні займенники |
мій, твій, свій, наш, ваш |
Змінюються за родами, відмінками, числами |
|
Вказівні займенники |
той, цей, такий, такий, скільки |
Займенники той, цей, такий, змінюються за родами, відмінками, числами. Займенник такий змінюється за родами та числами |
|
Визначні займенники |
весь, кожен, кожен, сам, самий, будь-який, інший, інший |
Змінюються за родами, відмінками, числами |
Особисті займенники мають морфологічну ознаку особи :
1 особа: я, ми;
2 особа: ти, ви;
3 Особа: він, вона, воно, вони.
У особистих займенників є морфологічна ознака числа . Особисті займенники бувають єдиного (я, ти, він, вона, воно) і множини (ми, ви, вони) числа.
Усі особисті займенники мають постійну ознаку роду.
Займенника я і ти загального роду: я, ти прийшов – я, ти прийшла.
Займенник він чоловічого роду: він прийшов.
Займенник вона жіночого роду: вона прийшла-а.
Займенник він середнього роду: він пришл-о.
Займенники множини ми, ви, вони не охарактеризовані за родом. Можна говорити про одухотвореність особистих займенників, оскільки Ст п. у них збігається з Р. п. (немає тебе - бачу тебе).
Усі особисті займенники змінюються по відмінкам , тобто схиляються. У непрямих відмінках із прийменником до займенників 3 особи додається н: в нього, до них, від неї. Додатки не відбувається при похідних приводах протягом, завдяки, відповідно, всупереч та ін: завдяки їй, відповідно до нього.
|
обличчя |
од. ч., Відмінки - ім. (рд., дт., вн., тб., ін.) |
мн. ч., Відмінки - ім. (РД., Дт., Вн., Тв., Пр.) |
|
я (мене, мені, мене, мною/мною, промені) |
ми (нас, нам, нас, нами, онас) |
|
|
ти (тебе, тобі, тебе, тобою/тобою, отобі) Ви (Вас, Вам, Вас, Вамі, про Вас) |
ви (вас, вам, вас, вам, овас) |
|
|
він (його/його, йому/ньому, його, їм/нім, онім) вона (її / неї, їй / неї, її, їй / їй / їй / нею, оній) воно (його/його, йому/йому, його, їм/ним, онім) |
вони (їх, їх, їм, їх, ними, оних) |
Говоріть правильно займенник ЇХ!
Їхній одяг
- Я вивчив.
- Я вивчила.
Особисті займенники 1-ї та 2-ї особи не змінюються за пологами.
Мал. 4.
Ти, Петре, вивчив урок, а ти, Маша?
"Так! - сказала Маша - "Я вивчила!" "І я" - сказав Петя.
Мал. 5.
Хлопчики, ви вивчили уроки?
Дівчатка, ви підете до школи?
Ми відповімо про себе і хлопчики і дівчатка.
Виправимо пропозицію, вказуючи особу, число, відмінок, якщо можливо рід займенників.
1. Раз на зміні підійшов до (я) товариш.
Підійшов (до кого?) до мене - це займенник однієї особи однини давального відмінка.
2. Подарувати (ти) мавпочку?
Подарувати(кому?) тобі - це займенник 2-ї особи однини давального відмінка.
3. (Вона) Ящиком звуть.
Звати (кого?) її - цей займенник 3-ї особи однини жіночого роду родового відмінка.
4. Тато на (ми) з Яшкою сердиться.
Сердиться (на кого?) на нас - це займенник однієї особи множини знахідного відмінка.
5. Нехай вона поки що у (ти) поживе.
Поживе (у кого?) у тебе - цей займенник 2-ї особи однини родового відмінка.
6. З (вона) весело.
(З ким?) з нею - це займенник 3-ї особи однини жіночого роду давального відмінка.
7. Так у (я) з'явилася мавпочка.
(У кого?) у мене - це займенник однієї особи однини знахідного відмінка.
1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Російська мова 4: Академкнига/Підручник.
2. Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Проніна О. Російська мова 4: Баллас.
3. Ломакович С.В., Тимченко Л.І. Російська мова 4: ВІТА_ПРЕС.
3. Російська мова у країнах СНД ().
1. Прочитайте вірш Цвєтаєвої. Знайдіть у тексті займенника, визначте їхній розряд.
Я тебе відвоюю у всіх земель, у всіх небес, Тому що ліс — моя колиска, і могила — ліс, Тому що я на землі стою — лише однією ногою, Тому, що я заспіваю про тебе — як ніхто інший.
Я тебе відвоюю у всіх інших - у тієї, однієї, Ти будеш нічий наречений, я - нічиєю дружиною, І в останній суперечці візьму тебе - замовкни!
2. Прочитайте. Спішіть. Наголосіть на особистих займенниках. У дужках напиши до них відмінкові запитання.
Третя частина Землі зайнята сушею. Решта - вода! У ній живуть різні морські тварини. Серед них є крихітні, з шпильковою голівкою, і великі, такі, як кити. В океанах мешкають акули. Вони також бувають різні. Є акули-карлики. А є величезні акули. Важать вони до 20 тонн.
3. Спишіть пропозиції, вставляючи займенник, що бракує, у потрібній формі.
1) Концерт піаніста... сподобався. Його гра справила на … чудове враження.
2) Я вчора весь вечір дзвонив …, але … постійно було зайнято.
3) Я навчаюсь з Володею з першого курсу. Я дуже добре знаю… і давно
дружу з …
4) У мене є молодша сестра. Увечері я ходжу за … до дитячого садка.
4.* Напишіть діалог на будь-яку тему, використовуючи якомога більше особистих займенників у різних відмінкових формах.
Конспект уроку + презентація
Тема: "Займенники 1-ї, 2-ї та 3-ї особи."
Ціль:засвоєння теми уроку.
Завдання:
I. Навчальна:
Знайомство дітей з:
Займенниками
Займенниками 1-ї особи
Займенниками 2-ї особи
Займенниками 3-ї особи
З родом займенниками 3-ї особи однини
II. Розвиваюча:
1) Розвиток умінь та навичок:
Визначення займенника як частини мови
Визначення особи займенника
Визначення роду займенника в 3-й особі однині.
2) Розвиток психічних процесів:
Сприйняття
Увага
Уява
Мислення
· Порівняння
· узагальнення
3) Розвиток мови:
Вимовний рівень
Лексичний рівень
Граматичний рівень
Рівень зв'язного висловлювання.
III. Виховна:
Виховання моральної особистості:
Активність
Відповідальність
Самостійність
Почуття власної гідності
Повага до гідності інших.
Обладнання:дошка, наочність.
Хід уроку.
I. Оргмомент.
Здрастуйте, хлопці! (Вітаю!)
Мене звуть Валерія Михайлівна. Сьогодні я проведу у вас урок російської мови.
II. Словникова робота.
Замініть одним словом і запишіть. (Виконує один учень одне слово на дошці)
1. Поштовий службовець, який розносить листи та газети (Листоноша).
2. Снігова буря (В'юга).
3. Вхід у будівлю (Під'їзд).
4. Розтлумачити, зробити зрозумілим (Пояснити).
5. Верхній легкий одяг жінок (Плаття).
6. Тварина, близька за будовою до людини (Мавпа).
Перевіримо (Слайд 2)
III. Актуалізація раніше здобутих знань .
Запишіть речення зі словосполученням "зйомка фільму" (У зйомці нового фільму беруть участь відомі актори.). (Слайд 3)
Вказати частини мови.
Вказати залежні слова.
Вказати відмінок у іменників і прикметників.
Хлопці, що таке займенник? (Це частина мови, яка не називає предмет, а вказує на нього). (Слайд 4).
Навіщо вживаємо займенники?
IV. Етап засвоєння нових знань.
На дошці ви бачите займенники та таблицю. Давайте розберемося як її заповнити. (Слайд 5)
Коли хтось говорить від першої особи? (Я).
А якщо я та ще хтось? (Ми).
А у другій особі? (Ти і ви).
А якщо говоримо про когось? (Він / вона / воно, вони) .
З кожною відповіддю вивішую правильні відповіді до таблиці. (Слайд 6)
Од.ч. Мн.ч.
1 особа я ми
2 особа ти ви
3 особа він/вона/вона вони
Хлопці, а в якій особі можна в однині ще й за родами змінювати?
Прочитаємо правило на сторінці 52 (Діти читають).
V. Етап розвитку вміння та навички.
З підказкою
Давайте виконаємо вправу 377 (Діти читають). (Слайд 7)
Потрібно визначити особу, число у виділених займенниках. (Вона - од.ч., 3 л., Ж.Р., Ти - од.ч., 2 л., Він - од.ч., 3 л., М.Р.).
Без підказки
На дошці записаний текст, де потрібно замінити іменники займенниками:
Цілий день хлопці працювали. Хлопці будували снігову гірку у дворі. Тільки до
обіду гірка була готова. Хлопці полили гірку водою та побігли додому обідати.
(По Н. Носову. 24 слова). (Хлопці - вони - діти. Вони - мн.ч., 3 л.. Гірка - вона. Вона-од.ч., 3 л., Ж.Р.).
VI. Узагальнення.
Отже, хлопці, що таке займенник? (- Це частина мови, яка не називає предмет, а вказує на нього).
Назвіть займенник
1-ї особи од.ч. ? (я) мн.ч. ? (ми)
2-ї особи од. ? (ти) мн.ч. ?(ви)
3-ї особи од. ? (Вона, він, воно) мн.ч. ? (вони)
VII. Завдання додому.
Стор. 53 Упр. 378, правило на стор. 52.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Тема: «Займенники 1-ї, 2-ї та 3-ї особи.» Вчитель 4 класу "Б" Гаврилова В.М.
Словник: Листоноша, завірюха, під'їзд, пояснити, сукня, мавпа.
зйомка фільму У зйомці нового фільму беруть участь відомі актори.
Це частина мови, яка не називає предмет, а вказує на нього.
Займенники Од. ч. Мн. ч. 1 особа 2 особа 3 особа
Займенники Од. ч. Мн. ч. 1 особа я ми 2 особа ти ви 3 особа він / вона / вона вони
Вправа 377 Вона – од.ч. , 3 л. ,Ж.Р. Ти – од.ч. , 2 л. Він – од.ч. , 3 л. , М.Р.
Цілий день хлопці працювали. Хлопці будували снігову гірку у дворі. Тільки на обід гірка була готова. Хлопці полили гірку водою та побігли додому обідати. (За М. Носовим.)
Цілий день хлопці працювали. Вони будували снігову гірку у дворі. Тільки на обід вона була готова. Діти полили гірку водою та побігли додому обідати. (По Н. Носову.) Вони – мн.ч. , 3 л. Вона – од.ч. , 3 л. , Ж.Р.
Що таке займенник? Це частина мови, яка не називає предмета, а вказує на нього.
Назвіть займенник 1-ї особи од. ? (я) мн.ч. ? (ми) 2-ї особи од. ? (ти) мн.ч. ? (ви) 3-ї особи од.ч. ? (Вона, він, воно) мн.ч. ? (вони)
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Російська мова. 4 клас. Тема: Займенник. закріплення.
Узагальнення та систематизація знань про займенник. Розвиток уміння правильно вживати займенники в мові, в тексті. Розвивати вміння правильно писати займенники з перлогами.
відкритий урок з російської мови 4 клас, тема: "Займенник"
Даний урок завершує вивчення "Займенника", узагальнює та наводить в систему знання, отримані при вивченні цієї теми.
Російська мова. 4 клас Тема: Повторення вивченого про прикметник і іменник
Узагальнюючий урок з російської мови у 4 класі. На уроці встановлювали подібності та відмінності між прикметником і іменником.
У російській мові є така словозмінна граматична категорія як обличчя дієслів. З її допомогою можна дізнатися, хто саме робить конкретну дію. Існують три особи дієслова як в однині, так і в множині.
Що таке обличчя дієслова у російській мові?
Обличчя дієслова у російській мові- Це словозмінна граматична категорія дієслів, що виражає співвіднесеність званого дієсловом дії до учасників мови. Тобто особа дієслова вказує на те, хто вчиняє дію. Категорія особи властива дієслівним формам сьогодення та майбутнього часу дійсного способу, а також формам наказового способу.
Значення категорії особи дієслів
У російській мові існує три особи дієслова в єдиному і в множині, що виражають різне значення званого дієсловом дії.
Однина:
- 1 особа дієслова- Позначає, що дія відноситься безпосередньо до того, хто говорить, він є суб'єктом мови (я варюкава, я куплюяблук).
- 2 особа дієслова- Вказує на співвіднесеність дії до співрозмовника (Ти читаєш книгу, ти збудуєш будинок).
- 3 особа дієслова– висловлює ставлення дії особі чи до предмета, який бере участь у промови (Він йде в кіно, вона погладить сорочку).
Множина:
ТОП-5 статейякі читають разом з цією
- 1 особа дієслова– позначають дію, яка відноситься до групи осіб, включаючи того, хто говорить (Ми спимо, ми вирішимо завдання).
- 2 особа дієслова– вказують на дію, яка відноситься до групи осіб, включаючи співрозмовника (Ви думаєте про літо, ви поїдете в гори).
- 3 особа дієслова– виражають віднесеність впливу до групи предметів чи осіб, які беруть участь у промови (Вони збирають гриби, вони приберуть у будинку).
Як визначити обличчя дієслова?
Для визначення особи дієслова виділіть особисте закінчення дієслівної форми, визначте її значення в контексті мови, а також запитайте:
- Дієслова 1 особи відповідають на запитання: Що роблю? Що я зроблю? Що робимо? Що зробимо?
- Дієслова 2 особи: Що робиш? Що поробиш? Що робите? Що зробите?
- Дієслова 3 особи: Що робить? Що зробить? Що роблять? Що зроблять?
Для зручності визначення особи дієслова, наводимо особисті закінчення та приклади вживання осіб дієслів таблицею:
| Виявлений спосіб | Наказовий спосіб | |||
| Од. число | багато. число | Од. число | багато. число | |
| 1-ша особа | Я усмішка юсь; Я побудований ю |
Ми усмішка їмся; Ми побудовано їм |
– | Давайте ми усміхнені їмся; Давайте ми збудуємо їм |
| 2-а особа | Ти усмішка їжся; Ти побудовано бач |
Ви посмішка етесь; Ви побудовано ите |
Посмішка йся; Побудувати й |
Посмішка йтесь; Побудувати йте |
| 3-я особа | Він усмішка ется; Вона побудована іт |
Вони усмішка ються; Вони побудовані ят |
Нехай він усміхається ется; Нехай вона побудує іт; |
Нехай вони усмішка ються; Нехай вони збудують ят; |
У наказовому способі форми 1-ї та 3-ї особи утворюються за допомогою частинок давайте, так, нехай, нехай.
Письмова мова завжди викликала і буде викликати набагато більше труднощів, ніж усна, тому що російська мова містить дуже мало слів, однакових під час письма та говоріння. Одна з проблем писемного мовлення, що часто постає перед школярами та студентами, – як визначити обличчя дієслова. Для того, щоб зробити це швидко і правильно, існує чимало рекомендацій та прикладів.
Що таке обличчя дієслова
Вирішуючи проблему, що така особа дієслова, важливо враховувати, що ця граматична категорія належить до його непостійних ознак. Вона дозволяє визначити, хто здійснює дію та яка кількість учасників мови.
Особа і число є змінними граматичними категоріями, які служать освіти форм слова.
Уміння визначати цю ознаку необхідне проведення , у якому обов'язково точне знання постійних і непостійних ознак цієї частини промови.
А також воно може знадобитися для правильного орфографічно записування тексту.
Особи дієслів вказують на того, хто вчиняє дію.Однак не завжди можна визначити співвіднесеність дії з учасником мови. Тому ця категорія властива не всім словам цієї частини промови.
Властива вона наступним формам:
- наказовий спосіб;
- дійсний спосіб майбутнього часу;
- дійсний спосіб теперішнього часу.
У жодних інших випадках (минулий час, інфінітив) існування цієї категорії неможливе – вона відсутня.
Таблиця осіб дієслова у російській мові
У дієслова в російській позначено три різновиди особи, вони можуть визначатися як в однині, так і в множині. Кожне поєднання цих двох ознак має значення.
Розібратися у цих значеннях допоможе таблиця:
| Од. год. | багато. год. | |
| 1-е л. | Безпосередня співвіднесеність названої дії з мовцем (суб'єктом мови): я знайду скарб; я читаю роман. | Співвіднесеність дії з певною групою осіб, включаючи: ми дихаємо повітрям; ми читаємо роман. |
| 2-е л. | Співвіднесеність названої дії до співрозмовника: ти знайдеш скарб; ти купиш цукерок. | Співвіднесеність дії з певною групою осіб, включаючи співрозмовника: ви розповідаєте; ви купите тістечка. |
| 3-тє л. | Співвіднесеність названої дії з об'єктом (істотою/предметом), який не бере участі в мові: він знайде скарб; Вона йде в школу. | Співвіднесеність дії з групою осіб чи предметів, які беруть участь у промови: вони йдуть у театр; вони отримають приз. |
Важливо!У 3 л. однини об'єкт може бути виражений трьома варіантами додаткового значення: об'єкт чоловічого роду (він), жіночого роду (вона) та середнього роду (воно).
Як дізнатися особу?
Визначення особи дієслів теперішнього та майбутнього часу стає простим завданням, якщо дотримуватися нескладних рекомендацій. Найкраще ці поради запам'ятати.
Дану ознаку можна визначити з питання:
- Що роблю/що зроблю? (малюю/намалюю) Що робимо/що зробимо? (малюємо/намалюємо) – говорить про належність слова до 1 л.;
- Що робиш/що зробиш? (малюєш/намалюєш) Що робите/що зробите? (малюєте/намалюєте) – такі питання відповідають дієслова 2 особи однини;
- Що робить/що зробить? (малює / намалює) - питання 3 л. однини. У 3 особи множини питання що роблять/що зроблять? (малюють/намалюють).
Найпростіший метод - підстановка індивідуальних займенників. Займенники підбираються відповідні за змістом, їх список треба вивчити напам'ять:
- 1л.: якщо до дій підходять займенники я, ми (я лежу, ми лежимо);
- 2 л.: якщо підходять ти, ви (ти лежиш, ви лежите);
- 3 л.: якщо він підходить, він, воно, вони (він лежить, вони лежать).
Формальні ознаки – особисті закінчення слів:
Таку табличку краще накреслити на окремому аркуші як шаблон. Підібрати свої приклади, за якими інформація про закінчення добре запам'ятається, та користуватися нею під час виконання завдання.
- Важливо запам'ятати, що обличчя у слова, що означає дію, вчинене в минулому часі, визначати не потрібно. Те саме стосується інфінітиву – .
- Застосовувати всі способи краще, поки визначення граматичної категорії стане простим завданням. Потім можна вибрати один метод, що сподобався. При виникненні труднощів перевіряти себе слід добре всім знайомим способам визначення особи дієслова в теперішньому і майбутньому часі.
Пояснити явище можна так: особи однини і множини всіх форм збігаються.Наприклад: їв (од.ч.) – так можна сказати стосовно всіх трьох форм: я їв, ти їв, він їв. Так само йде справа з множиною. Так, форма 3 л. множини збігається з формами 1 л. та 2 л. у тому числі: вони їли - ми їли, ви їли.
Тому в морфологічному аналізі у дієслова, що означає дію, вчинене в минулому часі, це значення опускається.
Перед тим як визначити обличчя дієслова, доведеться повторити рекомендації та скористатися спеціальним 
алгоритмом.
Послідовність дій буде такою:
- Виписати слово для виконання завдання.
- Визначте його час. Сьогодення чи майбутнє – проводимо подальший аналіз.
- Підібрати займенник, що підходить за змістом. Дізнатися чи згадати його особисту приналежність – ці категорії у слів обох частин промови збігаються. Наприклад, якщо приходи підходить ти (займенник 2 л. однини) - то у дієслова приходь буде теж 2 л.
- Задати питання, за його допомогою встановити значення цієї категорії.
- Виділити закінчення – формальна ознака. До речі, цей спосіб є найнадійнішим. За таблицею закінчення дієслів можна визначити особисту приналежність.
Визначення особи зворотного дієслова
Показниками зворотного дієслова є постфікси (суфікси в позиції після закінчення) –ся та –сь. Наприклад: купатися, сміятися, вчитися, сподівалася, знизилася, зібралася, вибралися.
Важливо!Поряд зі словами цієї форми ніколи не можуть стояти іменники та займенники у знахідному відмінку.
Щоб встановити учасника дії, позначеного словом у цій формі, потрібно виконати таке:
- Виписати його разом із прилеглим до нього або іменником.
- Підставити до іменника і/або по ньому встановити значення граматичної категорії.
Наприклад, прощаються, купаються, сміються – дієслова 3 л., тому що до них можна підставити «вони» (3 л.); прощаєшся, купаєшся, смієшся – 2 особи однини, тому що до них підходить займенник «ти».
Корисне відео: Обличчя та числа дієслів
Висновок
Одну з найважливіших дієслівних категорій важливо знати і теоретично, і відпрацювати практично. Навчившись виконувати цей пункт морфологічного розбору, надалі учень чи студент не допускатиме помилок при письмовому викладі своїх думок.
Вконтакте
