Proč naše budoucnost závisí na čtení. Neil Gaiman – proč naše budoucnost závisí na knihovnách, čtení a představivosti. Knihovny jsou svoboda

Pokud máte přátele, kteří se ptají, proč číst beletrii, dejte jim tuto přednášku Neila Gaimana.

Je důležité, aby lidé vysvětlili, na čí straně jsou. Jakési prohlášení o zájmech. Takže s vámi budu mluvit o čtení. Že čtení beletrie, čtení pro radost, je jednou z nejdůležitějších věcí v životě člověka.

A jsem zjevně velmi zaujatý, protože jsem spisovatel, spisovatel beletrie. Píšu pro děti i dospělé. Už asi 30 let se živím slovy, většinou vytvářením věcí a jejich zapisováním. Samozřejmě mě zajímá, aby lidé četli, aby lidé četli beletrii, aby byly knihovny a knihovníci, kteří by podporovali lásku ke čtení a existenci míst, kde lze číst.
Takže jsem jako spisovatel zaujatý. Ale jako čtenář jsem mnohem zaujatější.

Jednoho dne jsem byl v New Yorku a slyšel jsem rozhovor o výstavbě soukromých věznic – to je v Americe rychle rostoucí průmysl. Vězeňský průmysl musí plánovat svůj budoucí růst: Kolik cel bude potřebovat? Jaká bude vězeňská populace za 15 let? A zjistili, že toto vše mohou velmi snadno předvídat pomocí velmi jednoduchého algoritmu založeného na průzkumech, jaké procento 10- a 11letých dětí neumí číst. A samozřejmě nemůže číst pro své vlastní potěšení.

Není v tom přímá úměra, nelze říci, že ve vzdělané společnosti neexistuje kriminalita. Ale vztah mezi faktory je viditelný.
Myslím, že nejjednodušší z těchto spojení pocházejí ze zjevného.

Gramotní lidé čtou beletrii.

Fikce má dva účely:

Za prvé, otevírá vám to závislost na čtení. Touha zjistit, co bude dál, touha otočit list, potřeba pokračovat, i když je to těžké, protože někdo má potíže a vy musíte zjistit, jak to všechno skončí... je v tom pořádný drive. Nutí vás učit se nová slova, myslet jinak a jít stále kupředu. Zjistit, že samotné čtení je radost. Jakmile si to uvědomíte, jste na cestě k neustálému čtení.

Nejjednodušší způsob, jak zajistit, aby děti byly vychovány gramotně, je naučit je číst a ukázat jim, že čtení je příjemná zábava. Nejjednodušší je najít knihy, které se jim líbí, dát jim k nim přístup a nechat je číst...

A druhá věc, kterou fikce dělá, je, že vytváří empatii. Když sledujete televizní pořad nebo film, sledujete věci, které se dějí jiným lidem. Fikce je něco, co vytvoříte z 33 písmen a hrstky interpunkčních znamének, a vy sami pomocí své představivosti vytvoříte svět, obýváte jej a rozhlížíte se kolem sebe očima někoho jiného. Začnete cítit věci, navštívíte místa a světy, o kterých byste nikdy nevěděli. Dozvíte se, že vnější svět jste také vy. Stanete se někým jiným, a když se vrátíte do svého světa, něco ve vás se trochu změní.

Empatie je nástroj, který spojuje lidi a umožňuje jim chovat se ne jako narcističtí samotáři.

V knihách také najdete něco zásadního pro existenci v tomto světě. A je to tady: svět nemusí být takový. Všechno se může změnit.

V roce 2007 jsem byl v Číně na prvním sci-fi a fantasy sjezdu schváleném stranou. V jednu chvíli jsem se zeptal vládního úředníka: "Proč?" Ostatně SF se dlouho neschvalovalo. co se změnilo?

Je to jednoduché, řekl mi. Číňané vytvořili skvělé věci, pokud jste jim přinesli návrhy. Sami ale nic nevylepšili ani nevynalezli. Nevymysleli. A tak vyslali delegaci do USA, do Applu, Microsoftu, Googlu a zeptali se lidí, kteří o sobě snili o budoucnosti. A zjistili, že jako chlapci a dívky četli sci-fi.

Literatura vám může ukázat jiný svět. Může vás vzít na místa, kde jste ještě nikdy nebyli. Jakmile jednou navštívíte jiné světy, jako ti, kteří ochutnali kouzelné ovoce, nikdy nemůžete být zcela spokojeni se světem, ve kterém jste vyrostli. Nespokojenost je dobrá věc. Nespokojení lidé mohou měnit a zlepšovat své světy, dělat je lepšími, odlišovat je.

Dalším způsobem, jak zničit dětskou lásku ke čtení, je samozřejmě zajistit, aby v okolí nebyly žádné knihy. A nejsou místa, kde by je děti mohly číst. Mám štěstí. Když jsem vyrůstal, měl jsem skvělou místní knihovnu.

Je to vzdělávání (které nekončí dnem, kdy opustíme školu nebo univerzitu), je to volný čas, je to útočiště a je to přístup k informacím.

Myslím, že to všechno závisí na povaze informací. Informace mají svou cenu a správné informace jsou k nezaplacení. V celé historii lidstva jsme žili v době nedostatku informací.

V posledních letech jsme se posunuli od nedostatku informací k jejich přesycenosti. Podle Erica Schmidta z Googlu nyní lidská rasa vytváří každé dva dny tolik informací jako my od počátku naší civilizace do roku 2003. To je něco jako pět exabajtů informací za den, pokud máte rádi čísla. Nyní není úkolem najít vzácnou květinu v poušti, ale najít konkrétní rostlinu v džungli. Potřebujeme pomoc při orientaci v těchto informacích, abychom našli to, co skutečně potřebujeme.

Knihovny jsou místa, kam lidé přicházejí pro informace. Knihy jsou jen špičkou informačního ledovce, jsou tu a knihovníci vám knihy mohou svobodně a legálně poskytovat. Více dětí si půjčuje knihy z knihoven než kdy předtím a přicházejí v různých knihách: tištěné knihy, elektronické knihy a audioknihy. Knihovny jsou ale také například místa, kde se mohou online připojit lidé, kteří nemají počítač nebo internet. To je strašně důležité v dobách, kdy hledáme práci, rozesíláme životopisy, žádáme o důchody na internetu. Knihovníci mohou těmto lidem pomoci orientovat se ve světě.

Knihovny- to je brána do budoucnosti. Je tedy škoda, že po celém světě vidíme, že místní úřady vidí uzavření knihoven jako snadný způsob, jak ušetřit peníze, aniž by si uvědomovaly, že okrádají budoucnost, aby za ni zaplatily dnes. Zavírají brány, které by měly být otevřené.

knihy je způsob komunikace s mrtvými. Je to způsob, jak se učit od těch, kteří již nejsou mezi námi. Lidstvo se samo vytvořilo, rozvinulo a zrodilo typ vědění, které lze spíše rozvíjet než neustále memorovat. Existují příběhy, které jsou starší než mnohé země, příběhy, které dávno přežily kultury a zdi, ve kterých byly poprvé vyprávěny.

Knihovny je třeba podporovat. Používejte knihovny, povzbuzujte ostatní, aby je používali, protestujte proti jejich uzavření.

Pokud si nevážíte knihoven, pak si nevážíte informací, kultury ani moudrosti.

Svým dětem musíme číst nahlas. Přečtěte jim něco, co je potěší. Číst jim příběhy, které už jsme unavené. Mluvte různými hlasy, zajímejte je a nepřestávejte číst jen proto, že se to sami naučili. Udělat z hlasitého čtení okamžik pospolitosti, čas, kdy se nikdo nedívá do telefonu, kdy jsou pokušení světa odložena stranou.

Musíme používat jazyk. Rozvíjejte se, naučte se, co nová slova znamenají a jak je používat, srozumitelně komunikujte, řekněte, co máme na mysli. Neměli bychom se snažit zmrazit jazyk, předstírat, že je to mrtvá věc, kterou je třeba ctít. Musíme používat jazyk jako živou bytost, která se pohybuje, která nese slova, která umožňuje, aby se jejich významy a výslovnost časem měnily.

Spisovatelé- zejména dětští spisovatelé - mají povinnosti vůči svým čtenářům. Musíme psát pravdivé věci, což je zvláště důležité, když píšeme příběhy o lidech, kteří neexistovali, nebo o místech, kde jsme nebyli, abychom pochopili, že pravda není to, co se skutečně stalo, ale to, co nám říká, kdo jsme. ..

Jedním z nejlepších léků pro neochotné čtenáře je příběh, který se nedají odložit.

Musíme našim čtenářům říci pravdu, vybavit je, poskytnout ochranu a předat moudrost, kterou jsme nasbírali z našeho krátkého pobytu v tomto zeleném světě. Nesmíme našim čtenářům kázat, přednášet nebo strkat hotové pravdy do hrdla, jako ptáci, kteří krmí svá mláďata rozžvýkanými červy. A nikdy, za nic na světě, za žádných okolností bychom neměli dětem psát nic, co bychom sami nechtěli číst.

My všichni – dospělí i děti, spisovatelé i čtenáři – musíme snít. Musíme vymýšlet. Je snadné předstírat, že nikdo nemůže nic změnit, že žijeme ve světě, kde je společnost obrovská a jednotlivec je méně než nic, atom ve zdi, zrno v rýžovém poli. Ale pravdou je, že jednotlivci znovu a znovu mění svět, jednotlivci vytvářejí budoucnost a dělají to tak, že si představují, že věci mohou být jinak.

Rozhlédni se. Myslím to vážně. Zastavte se na chvíli a podívejte se na místnost, ve které se nacházíte. Chci ukázat něco tak samozřejmého, že na to už všichni zapomněli. Tady to je: vše, co vidíte, včetně zdí, bylo v určitém okamžiku vynalezeno. Někdo usoudil, že bude mnohem jednodušší sedět na židli než na zemi, a vymyslel židli. Někdo musel vymyslet způsob, jak s vámi všemi v Londýně teď mluvit, aniž bych zmokl. Tato místnost a všechny věci v ní, všechny věci v budově, v tomto městě existují, protože lidé znovu a znovu na něco přicházejí.

Musíme dělat věci krásné. Nedělejte svět ošklivějším, než byl před námi, nevyprazdňujte oceány, nepřenášejte naše problémy na další generace. Musíme po sobě uklidit a nenechat své děti ve světě, který jsme tak hloupě zničili, ukradli a zmrzačili.

Pokud máte přátele, kteří vás přesvědčují, že se brzy všechny knihy stanou elektronickými, dejte jim tento text. Pokud na výlety do knihovny vzpomínáte s láskou (nebo naopak s hrůzou), přečtěte si tento text. Máte-li odrůstající děti, přečtěte si tento text s nimi, a pokud právě přemýšlíte, co a jak s dětmi číst, ještě více, přečtěte si tento text.

Takže, budu s vámi mluvit o čtení a o tom, jak je čtení beletrie a čtení pro radost jednou z nejdůležitějších věcí v životě člověka.

A jsem zjevně velmi zaujatý, protože jsem spisovatel, spisovatel literárních textů. Píšu pro děti i dospělé. Už asi 30 let se živím slovy, většinou vytvářením věcí a jejich zapisováním. Samozřejmě mě zajímá, aby lidé četli, aby lidé četli beletrii, aby byly knihovny a knihovníci, kteří by podporovali lásku ke čtení a existenci míst, kde lze číst. Takže jsem jako spisovatel zaujatý. Ale jako čtenář jsem mnohem zaujatější.

Jednoho dne jsem byl v New Yorku a slyšel jsem rozhovor o výstavbě soukromých věznic – to je v Americe rychle rostoucí průmysl. Vězeňský průmysl musí plánovat svůj budoucí růst – kolik cel bude potřebovat? Jaká bude vězeňská populace za 15 let? A zjistili, že toto vše mohou velmi snadno předvídat pomocí velmi jednoduchého algoritmu založeného na průzkumech, jaké procento dětí ve věku 10 a 11 let neumí číst. A samozřejmě nemůže číst pro své vlastní potěšení.

Není v tom přímá úměra, nelze říci, že ve vzdělané společnosti neexistuje kriminalita. Ale vztah mezi faktory je viditelný. Myslím, že nejjednodušší z těchto spojení pocházejí ze zřejmého:
Gramotní lidé čtou beletrii.

Fikce má dva účely:

Za prvé, otevírá vám to závislost na čtení. Hlad zjistit, co bude dál, nutkání otočit list, potřeba pokračovat, i když je to těžké, protože někdo má potíže a vy musíte zjistit, jak to všechno skončí... to je ten pravý drive. Nutí vás učit se nová slova, myslet jinak a jít stále kupředu. Zjistit, že samotné čtení je radost. Jakmile si to uvědomíte, jste na cestě k neustálému čtení.

Nejjednodušší způsob, jak zajistit, aby děti byly vychovány gramotně, je naučit je číst a ukázat jim, že čtení je příjemná zábava. Nejjednodušší je najít knihy, které se jim líbí, dát jim přístup a nechat je číst.

Neexistují špatní autoři pro děti, pokud je děti chtějí číst a vyhledávat jejich knihy, protože každé dítě je jiné. Najdou příběhy, které potřebují, a vstoupí do těchto příběhů. Otřepaná, unavená myšlenka pro ně není otřepaná a otřepaná. Dítě to totiž objevuje poprvé. Neodrazujte děti od čtení jen proto, že si myslíte, že čtou špatné věci. Literatura, kterou nemáte rádi, je vstupní branou ke knihám, které by se vám mohly líbit. A ne každý má stejný vkus jako ty.

A druhá věc, kterou fikce dělá, je, že vytváří empatii. Když sledujete televizní pořad nebo film, sledujete věci, které se dějí jiným lidem. Fikce je něco, co vytvoříte z 33 písmen a hrstky interpunkčních znamének, a vy sami pomocí své představivosti vytvoříte svět, obýváte jej a rozhlížíte se kolem sebe očima někoho jiného. Začnete cítit věci, navštívíte místa a světy, o kterých byste nikdy nevěděli. Dozvíte se, že vnější svět jste také vy. Stanete se někým jiným, a když se vrátíte do svého světa, něco ve vás se trochu změní.

Empatie je nástroj, který spojuje lidi a umožňuje jim chovat se ne jako narcističtí samotáři.

V knihách také najdete něco zásadního pro existenci v tomto světě. A je to tady: svět nemusí být takový. Všechno se může změnit.

V roce 2007 jsem byl v Číně na prvním sci-fi a fantasy sjezdu schváleném stranou. V určitém okamžiku jsem se zeptal oficiálního zástupce úřadů: proč? Ostatně SF se dlouho neschvalovalo. co se změnilo?

Je to jednoduché, řekl mi. Číňané vytvořili skvělé věci, pokud jste jim přinesli návrhy. Sami ale nic nevylepšili ani nevynalezli. Nevymysleli. A tak vyslali delegaci do USA, do Applu, Microsoftu, Googlu a zeptali se lidí, kteří vymýšleli budoucnost, o sobě. A zjistili, že jako chlapci a dívky četli sci-fi.

Literatura vám může ukázat jiný svět. Může vás vzít na místa, kde jste ještě nikdy nebyli. Jakmile jednou navštívíte jiné světy, jako ti, kteří ochutnali kouzelné ovoce, nikdy nemůžete být zcela spokojeni se světem, ve kterém jste vyrostli. Nespokojenost je dobrá věc. Nespokojení lidé mohou měnit a zlepšovat své světy, dělat je lepšími, odlišovat je.

Jistým způsobem, jak zničit dětskou lásku ke čtení, je samozřejmě zajistit, aby v okolí nebyly žádné knihy. A nejsou místa, kde by je děti mohly číst. Mám štěstí. Když jsem vyrůstal, měl jsem skvělou místní knihovnu. Měla jsem rodiče, kteří se dali přesvědčit, aby mě cestou do práce o prázdninách vysadili v knihovně.

Myslím, že to všechno závisí na povaze informací. Informace mají svou cenu a správné informace jsou k nezaplacení. V celé historii lidstva jsme žili v době nedostatku informací. Získání potřebných informací bylo vždy důležité a vždy něco stálo. Kdy zasadit plodiny, kde najít věci, mapy, příběhy a příběhy – to jsou věci, které se vždy cenily nad jídlem a ve společnosti. Informace byly cennou věcí a ti, kdo je vlastnili nebo získali, mohli očekávat odměny.

V posledních letech jsme se posunuli od nedostatku informací k jejich přesycenosti. Podle Erica Schmidta z Googlu nyní lidská rasa vytváří každé dva dny tolik informací jako my od počátku naší civilizace do roku 2003. To je něco jako pět exabajtů informací za den, pokud jste člověk s čísly. Nyní není úkolem najít vzácnou květinu v poušti, ale najít konkrétní rostlinu v džungli. Potřebujeme pomoc při orientaci v těchto informacích, abychom našli to, co skutečně potřebujeme.

Knihy jsou způsob, jak komunikovat s mrtvými. Je to způsob, jak se učit od těch, kteří již nejsou mezi námi. Lidstvo se samo vytvořilo, rozvinulo a zrodilo typ vědění, které lze spíše rozvíjet než neustále memorovat. Existují příběhy, které jsou starší než mnohé země, příběhy, které dávno přežily kultury a zdi, ve kterých byly poprvé vyprávěny.

Pokud si nevážíte knihoven, pak si nevážíte informací, kultury ani moudrosti. Umlčuješ hlasy minulosti a škodíš budoucnosti.

Svým dětem musíme číst nahlas. Přečtěte jim něco, co je potěší. Číst jim příběhy, které už jsme unavené. Mluvte různými hlasy, zajímejte je a nepřestávejte číst jen proto, že se to sami naučili. Udělat z hlasitého čtení okamžik pospolitosti, čas, kdy se nikdo nedívá do telefonu, kdy jsou pokušení světa odložena stranou.

Musíme používat jazyk. Rozvíjejte se, naučte se, co nová slova znamenají a jak je používat, srozumitelně komunikujte, řekněte, co máme na mysli. Neměli bychom se snažit zmrazit jazyk, předstírat, že je to mrtvá věc, kterou je třeba ctít. Musíme používat jazyk jako živou bytost, která se pohybuje, která nese slova, která umožňuje, aby se jejich významy a výslovnost časem měnily.

Spisovatelé – zejména dětští spisovatelé – mají vůči svým čtenářům povinnost. Musíme psát pravdivé věci, což je zvláště důležité, když píšeme příběhy o lidech, kteří neexistovali, nebo o místech, kde jsme nebyli, abychom pochopili, že pravda není to, co se skutečně stalo, ale to, co se nám říká kdo jsme?

Vždyť literatura je mimo jiné pravdivá lež. Nesmíme naše čtenáře nudit, ale přimět je otočit další stránku. Jedním z nejlepších léků pro neochotné čtenáře je příběh, který se nedají odložit.

Musíme našim čtenářům říci pravdu, vybavit je, poskytnout ochranu a předat moudrost, kterou jsme nasbírali z našeho krátkého pobytu v tomto zeleném světě. Nesmíme našim čtenářům kázat, přednášet nebo strkat hotové pravdy do hrdla, jako ptáci, kteří krmí svá mláďata rozžvýkanými červy. A nikdy, za nic na světě, za žádných okolností bychom neměli dětem psát nic, co bychom sami nechtěli číst.

My všichni – dospělí i děti, spisovatelé i čtenáři – musíme snít. Musíme vymýšlet. Je snadné předstírat, že nikdo nemůže nic změnit, že žijeme ve světě, kde je společnost obrovská a jednotlivec je méně než nic, atom ve zdi, zrno v rýžovém poli. Ale pravdou je, že jednotlivci znovu a znovu mění svět, jednotlivci vytvářejí budoucnost a dělají to tak, že si představují, že věci mohou být jinak.

Rozhlédni se. Myslím to vážně. Zastavte se na chvíli a podívejte se na místnost, ve které se nacházíte. Chci ukázat něco tak samozřejmého, že na to už všichni zapomněli. Tady to je: vše, co vidíte, včetně zdí, bylo v určitém okamžiku vynalezeno. Někdo usoudil, že bude mnohem jednodušší sedět na židli než na zemi, a vymyslel židli. Někdo musel vymyslet způsob, jak si s vámi všemi v Londýně hned teď promluvit, aniž bych riskoval, že zmoknu. Tato místnost a všechny věci v ní, všechny věci v budově, v tomto městě existují, protože lidé znovu a znovu na něco přicházejí.

Musíme dělat věci krásné. Nedělejte svět ošklivějším, než byl před námi, nevyprazdňujte oceány, nepřenášejte naše problémy na další generace. Musíme po sobě uklidit a nenechat své děti ve světě, který jsme tak hloupě zničili, ukradli a zmrzačili.

Albert Einstein byl jednou tázán, jak můžeme udělat naše děti chytřejšími. Jeho odpověď byla jednoduchá a moudrá. Pokud chcete, aby vaše děti byly chytré, řekl, čtěte jim příběhy. Pokud chcete, aby byli ještě chytřejší, čtěte jim více pohádek. Pochopil hodnotu čtení a představivosti.

Doufám, že můžeme našim dětem předat svět, kde budou číst a kde se bude číst, kde si budou představovat a chápat.

Skvělý článek spisovatele Neila Gaimana o povaze a výhodách čtení. To není jen vágní úvaha, ale velmi jasný a konzistentní důkaz zdánlivě samozřejmých věcí.

Pokud máte kamarády z matematiky, kteří se vás ptají, proč číst beletrii, dejte jim tento text. Pokud máte přátele, kteří vás přesvědčují, že se brzy všechny knihy stanou elektronickými, dejte jim tento text. Pokud na výlety do knihovny vzpomínáte s láskou (nebo naopak s hrůzou), přečtěte si tento text. Máte-li odrůstající děti, přečtěte si tento text s nimi, a pokud právě přemýšlíte, co a jak s dětmi číst, ještě více, přečtěte si tento text.

Je důležité, aby lidé vysvětlili, na čí straně jsou. Jakési prohlášení o zájmech.

Takže, budu s vámi mluvit o čtení a o tom, jak je čtení beletrie a čtení pro radost jednou z nejdůležitějších věcí v životě člověka.

A jsem zjevně velmi zaujatý, protože jsem spisovatel, spisovatel literárních textů. Píšu pro děti i dospělé. Už asi 30 let se živím slovy, většinou vytvářením věcí a jejich zapisováním. Samozřejmě mě zajímá, aby lidé četli, aby lidé četli beletrii, aby byly knihovny a knihovníci, kteří by podporovali lásku ke čtení a existenci míst, kde lze číst. Takže jsem jako spisovatel zaujatý. Ale jako čtenář jsem mnohem zaujatější.

Jednoho dne jsem byl v New Yorku a slyšel jsem rozhovor o výstavbě soukromých věznic – to je v Americe rychle rostoucí průmysl. Vězeňský průmysl musí plánovat svůj budoucí růst – kolik cel bude potřebovat? Jaká bude vězeňská populace za 15 let? A zjistili, že toto vše mohou velmi snadno předvídat pomocí velmi jednoduchého algoritmu založeného na průzkumech, jaké procento dětí ve věku 10 a 11 let neumí číst. A samozřejmě nemůže číst pro své vlastní potěšení.

Není v tom přímá úměra, nelze říci, že ve vzdělané společnosti neexistuje kriminalita. Ale vztah mezi faktory je viditelný. Myslím, že nejjednodušší z těchto spojení pocházejí ze zřejmého:

Gramotní lidé čtou beletrii.

Za prvé, otevírá vám to závislost na čtení. Hlad zjistit, co bude dál, nutkání otočit list, potřeba pokračovat, i když je to těžké, protože někdo má potíže a vy musíte zjistit, jak to všechno skončí... to je ten pravý drive. Nutí vás učit se nová slova, myslet jinak a jít stále kupředu. Zjistit, že samotné čtení je radost. Jakmile si to uvědomíte, jste na cestě k neustálému čtení.

Nejjednodušší způsob, jak zajistit, aby děti byly vychovány gramotně, je naučit je číst a ukázat jim, že čtení je příjemná zábava. Nejjednodušší je najít knihy, které se jim líbí, dát jim přístup a nechat je číst.

Neexistují špatní autoři pro děti, pokud je děti chtějí číst a vyhledávat jejich knihy, protože každé dítě je jiné. Najdou příběhy, které potřebují, a vstoupí do těchto příběhů. Otřepaná, unavená myšlenka pro ně není otřepaná a otřepaná. Dítě to totiž objevuje poprvé. Neodrazujte děti od čtení jen proto, že si myslíte, že čtou špatné věci. Literatura, kterou nemáte rádi, je vstupní branou ke knihám, které by se vám mohly líbit. A ne každý má stejný vkus jako ty.

A druhá věc, kterou fikce dělá, je, že vytváří empatii. Když sledujete televizní pořad nebo film, sledujete věci, které se dějí jiným lidem. Fikce je něco, co vytvoříte z 33 písmen a hrstky interpunkčních znamének, a vy sami pomocí své představivosti vytvoříte svět, obýváte jej a rozhlížíte se kolem sebe očima někoho jiného. Začnete cítit věci, navštívíte místa a světy, o kterých byste nikdy nevěděli. Dozvíte se, že vnější svět jste také vy. Stanete se někým jiným, a když se vrátíte do svého světa, něco ve vás se trochu změní.

Empatie je nástroj, který spojuje lidi a umožňuje jim chovat se ne jako narcističtí samotáři.
V knihách také najdete něco zásadního pro existenci v tomto světě. A je to tady: svět nemusí být takový. Všechno se může změnit.

V roce 2007 jsem byl v Číně na prvním sci-fi a fantasy sjezdu schváleném stranou. V určitém okamžiku jsem se zeptal oficiálního zástupce úřadů: proč? Ostatně SF se dlouho neschvalovalo. co se změnilo?

Je to jednoduché, řekl mi. Číňané vytvořili skvělé věci, pokud jste jim přinesli návrhy. Sami ale nic nevylepšili ani nevynalezli. Nevymysleli. A tak vyslali delegaci do USA, do Applu, Microsoftu, Googlu a zeptali se lidí, kteří vymýšleli budoucnost, o sobě. A zjistili, že jako chlapci a dívky četli sci-fi.

Literatura vám může ukázat jiný svět. Může vás vzít na místa, kde jste ještě nikdy nebyli. Jakmile jednou navštívíte jiné světy, jako ti, kteří ochutnali kouzelné ovoce, nikdy nemůžete být zcela spokojeni se světem, ve kterém jste vyrostli. Nespokojenost je dobrá věc. Nespokojení lidé mohou měnit a zlepšovat své světy, dělat je lepšími, odlišovat je.

Jistým způsobem, jak zničit dětskou lásku ke čtení, je samozřejmě zajistit, aby v okolí nebyly žádné knihy. A nejsou místa, kde by je děti mohly číst. Mám štěstí. Když jsem vyrůstal, měl jsem skvělou místní knihovnu. Měla jsem rodiče, kteří se dali přesvědčit, aby mě cestou do práce o prázdninách vysadili v knihovně.

Myslím, že to všechno závisí na povaze informací. Informace mají svou cenu a správné informace jsou k nezaplacení. V celé historii lidstva jsme žili v době nedostatku informací. Získání potřebných informací bylo vždy důležité a vždy něco stálo. Kdy zasadit plodiny, kde najít věci, mapy, příběhy a příběhy – to jsou věci, které se vždy cenily nad jídlem a ve společnosti. Informace byly cennou věcí a ti, kdo je vlastnili nebo získali, mohli očekávat odměny.

V posledních letech jsme se posunuli od nedostatku informací k jejich přesycenosti. Podle Erica Schmidta z Googlu nyní lidská rasa vytváří každé dva dny tolik informací jako my od počátku naší civilizace do roku 2003. To je něco jako pět exobajtů informací za den, pokud máte rádi čísla. Nyní není úkolem najít vzácnou květinu v poušti, ale najít konkrétní rostlinu v džungli. Potřebujeme pomoc při orientaci v těchto informacích, abychom našli to, co skutečně potřebujeme.

Knihy jsou způsob, jak komunikovat s mrtvými. Je to způsob, jak se učit od těch, kteří již nejsou mezi námi. Lidstvo se samo vytvořilo, rozvinulo a zrodilo typ vědění, které lze spíše rozvíjet než neustále memorovat. Existují příběhy, které jsou starší než mnohé země, příběhy, které dávno přežily kultury a zdi, ve kterých byly poprvé vyprávěny.

Pokud si nevážíte knihoven, pak si nevážíte informací, kultury ani moudrosti. Umlčuješ hlasy minulosti a škodíš budoucnosti.

Svým dětem musíme číst nahlas. Přečtěte jim něco, co je potěší. Číst jim příběhy, které už jsme unavené. Mluvte různými hlasy, zajímejte je a nepřestávejte číst jen proto, že se to sami naučili. Udělat z hlasitého čtení okamžik pospolitosti, čas, kdy se nikdo nedívá do telefonu, kdy jsou pokušení světa odložena stranou.

Musíme používat jazyk. Rozvíjejte se, naučte se, co nová slova znamenají a jak je používat, srozumitelně komunikujte, řekněte, co máme na mysli. Neměli bychom se snažit zmrazit jazyk, předstírat, že je to mrtvá věc, kterou je třeba ctít. Musíme používat jazyk jako živou bytost, která se pohybuje, která nese slova, která umožňuje, aby se jejich významy a výslovnost časem měnily.

Spisovatelé – zejména dětští spisovatelé – mají vůči svým čtenářům povinnost. Musíme psát pravdivé věci, což je zvláště důležité, když píšeme příběhy o lidech, kteří neexistovali, nebo o místech, kde jsme nebyli, abychom pochopili, že pravda není to, co se skutečně stalo, ale to, co se nám říká kdo jsme?

Vždyť literatura je mimo jiné pravdivá lež. Nesmíme naše čtenáře nudit, ale přimět je otočit další stránku. Jedním z nejlepších léků pro neochotné čtenáře je příběh, který se nedají odložit.

Musíme našim čtenářům říci pravdu, vybavit je, poskytnout ochranu a předat moudrost, kterou jsme nasbírali z našeho krátkého pobytu v tomto zeleném světě. Nesmíme našim čtenářům kázat, přednášet nebo strkat hotové pravdy do hrdla, jako ptáci, kteří krmí svá mláďata rozžvýkanými červy. A nikdy, za nic na světě, za žádných okolností bychom neměli dětem psát nic, co bychom sami nechtěli číst.

My všichni – dospělí i děti, spisovatelé i čtenáři – musíme snít. Musíme vymýšlet. Je snadné předstírat, že nikdo nemůže nic změnit, že žijeme ve světě, kde je společnost obrovská a jednotlivec je méně než nic, atom ve zdi, zrno v rýžovém poli. Ale pravdou je, že jednotlivci znovu a znovu mění svět, jednotlivci vytvářejí budoucnost a dělají to tak, že si představují, že věci mohou být jinak.

Rozhlédni se. Myslím to vážně. Zastavte se na chvíli a podívejte se na místnost, ve které se nacházíte. Chci ukázat něco tak samozřejmého, že na to už všichni zapomněli. Tady to je: vše, co vidíte, včetně zdí, bylo v určitém okamžiku vynalezeno. Někdo usoudil, že bude mnohem jednodušší sedět na židli než na zemi, a vymyslel židli. Někdo musel vymyslet způsob, jak si s vámi všemi v Londýně hned teď promluvit, aniž bych riskoval, že zmoknu. Tato místnost a všechny věci v ní, všechny věci v budově, v tomto městě existují, protože lidé znovu a znovu na něco přicházejí.

Musíme dělat věci krásné. Nedělejte svět ošklivějším, než byl před námi, nevyprazdňujte oceány, nepřenášejte naše problémy na další generace. Musíme po sobě uklidit a nenechat své děti ve světě, který jsme tak hloupě zničili, ukradli a zmrzačili.

Albert Einstein byl jednou tázán, jak můžeme udělat naše děti chytřejšími. Jeho odpověď byla jednoduchá a moudrá. Pokud chcete, aby vaše děti byly chytré, řekl, čtěte jim příběhy. Pokud chcete, aby byli ještě chytřejší, čtěte jim více pohádek. Pochopil hodnotu čtení a představivosti.

Doufám, že můžeme našim dětem předat svět, kde budou číst a kde se bude číst, kde si budou představovat a chápat. zveřejněno

P.S. A pamatujte, že jen změnou vaší spotřeby měníme společně svět! ©

Přidejte se k nám na Facebooku, VKontakte, Odnoklassniki

Je důležité, aby lidé vysvětlili, na čí straně jsou. Jakési prohlášení o zájmech.Takže, budu s vámi mluvit o čtení a o tom, jak je čtení beletrie a čtení pro radost jednou z nejdůležitějších věcí v životě člověka.

A jsem zjevně velmi zaujatý, protože jsem spisovatel, spisovatel literárních textů. Píšu pro děti i dospělé. Už asi 30 let se živím slovy, většinou vytvářením věcí a jejich zapisováním. Samozřejmě mě zajímá, aby lidé četli, aby lidé četli beletrii, aby byly knihovny a knihovníci, kteří by podporovali lásku ke čtení a existenci míst, kde lze číst. Takže jsem jako spisovatel zaujatý. Ale jako čtenář jsem mnohem zaujatější.

Jednoho dne jsem byl v New Yorku a slyšel jsem rozhovor o výstavbě soukromých věznic – to je v Americe rychle rostoucí průmysl. Vězeňský průmysl musí plánovat svůj budoucí růst – kolik cel bude potřebovat? Jaký bude počet vězňů za 15 let? A zjistili, že toto vše mohou velmi snadno předvídat pomocí velmi jednoduchého algoritmu založeného na průzkumech, jaké procento dětí ve věku 10 a 11 let neumí číst. A samozřejmě nemůže číst pro své vlastní potěšení.

Není v tom přímá úměra, nelze říci, že ve vzdělané společnosti neexistuje kriminalita. Ale vztah mezi faktory je viditelný. Myslím, že nejjednodušší z těchto spojení pocházejí ze zřejmého:

Gramotní lidé čtou beletrii

Fikce má dva účely:

Za prvé, otevírá vám to závislost na čtení. Hlad zjistit, co bude dál, nutkání otočit list, potřeba pokračovat, i když je to těžké, protože někdo má potíže a vy musíte zjistit, jak to všechno skončí... to je ten pravý drive. Nutí vás učit se nová slova, myslet jinak a jít stále kupředu. Zjistit, že samotné čtení je radost. Jakmile si to uvědomíte, jste na cestě k neustálému čtení.

Nejjednodušší způsob, jak zajistit, aby děti byly vychovány gramotně, je naučit je číst a ukázat jim, že čtení je příjemná zábava. Nejjednodušší je najít knihy, které se jim líbí, dát jim přístup a nechat je číst.

Neexistují špatní autoři pro děti, pokud je děti chtějí číst a vyhledávat jejich knihy, protože každé dítě je jiné. Najdou příběhy, které potřebují, a vstoupí do těchto příběhů. Otřepaná, unavená myšlenka pro ně není otřepaná a otřepaná. Dítě to totiž objevuje poprvé. Neodrazujte děti od čtení jen proto, že si myslíte, že čtou špatné věci. Literatura, kterou nemáte rádi, je cesta ke knihám, které by se vám mohly líbit. A ne každý má stejný vkus jako ty.

A druhá věc, kterou fikce dělá, je, že vytváří empatii. Když sledujete televizní pořad nebo film, sledujete věci, které se dějí jiným lidem. Fikce je něco, co vytvoříte z 33 písmen a hrstky interpunkčních znamének, a vy sami pomocí své představivosti vytvoříte svět, obýváte jej a rozhlížíte se kolem sebe očima někoho jiného. Začnete cítit věci, navštívíte místa a světy, o kterých byste nikdy nevěděli. Naučíte se, že vnější svět jste také vy. Stanete se někým jiným, a když se vrátíte do svého světa, něco ve vás se trochu změní.

Empatie je nástroj, který spojuje lidi a umožňuje jim chovat se ne jako narcističtí samotáři. V knihách také najdete něco zásadního pro existenci v tomto světě. A je to tady: svět nemusí být takový. Všechno se může změnit.

V roce 2007 jsem byl v Číně na prvním sci-fi a fantasy sjezdu schváleném stranou. V určitém okamžiku jsem se zeptal oficiálního zástupce úřadů: proč? Ostatně SF se dlouho neschvalovalo. co se změnilo?

Je to jednoduché, řekl mi. Číňané vytvořili skvělé věci, pokud jste jim přinesli návrhy. Sami ale nic nevylepšili ani nevynalezli. Nevymysleli. A tak vyslali delegaci do USA, do Applu, Microsoftu, Googlu a zeptali se lidí, kteří vymýšleli budoucnost, o sobě. A zjistili, že jako chlapci a dívky četli sci-fi.

Literatura vám může ukázat jiný svět. Může vás vzít na místa, kde jste ještě nikdy nebyli. Jakmile jednou navštívíte jiné světy, jako ti, kteří ochutnali kouzelné ovoce, nikdy nemůžete být zcela spokojeni se světem, ve kterém jste vyrostli. Nespokojenost je dobrá věc. Nespokojení lidé mohou měnit a zlepšovat své světy, dělat je lepšími, odlišovat je.

Jistým způsobem, jak zničit dětskou lásku ke čtení, je samozřejmě zajistit, aby v okolí nebyly žádné knihy. A nejsou místa, kde by je děti mohly číst. Mám štěstí. Když jsem vyrůstal, měl jsem skvělou místní knihovnu. Měla jsem rodiče, kteří se dali přesvědčit, aby mě cestou do práce o prázdninách vysadili v knihovně.

Knihovny jsou svoboda. Svoboda číst, svoboda komunikovat. Je to vzdělávání (které nekončí dnem, kdy opustíme školu nebo univerzitu), je to volný čas, je to útočiště a je to přístup k informacím.

Myslím, že to všechno závisí na povaze informací. Informace mají svou cenu a správné informace jsou k nezaplacení. V celé historii lidstva jsme žili v době nedostatku informací. Získání potřebných informací bylo vždy důležité a vždy něco stálo. Kdy zasadit plodiny, kde najít věci, mapy, příběhy a příběhy – to jsou věci, které se vždy cenily nad jídlem a ve společnosti. Informace byly cennou věcí a ti, kdo je vlastnili nebo získali, mohli očekávat odměny.

V posledních letech jsme se posunuli od nedostatku informací k jejich přesycenosti. Podle Erica Schmidta z Googlu nyní lidská rasa vytváří každé dva dny tolik informací jako my od počátku naší civilizace do roku 2003. Je to něco jako pětexobajtyinformace za den, pokud máte rádi čísla. Nyní není úkolem najít vzácnou květinu v poušti, ale najít konkrétní rostlinu v džungli. Potřebujeme pomoc při orientaci v těchto informacích, abychom našli to, co skutečně potřebujeme.

Knihy jsou způsob, jak komunikovat s mrtvými. Je to způsob, jak se učit od těch, kteří již nejsou mezi námi. Lidstvo se samo vytvořilo, rozvinulo a zrodilo typ vědění, které lze spíše rozvíjet než neustále memorovat. Existují příběhy, které jsou starší než mnohé země, příběhy, které dávno přežily kultury a zdi, ve kterých byly poprvé vyprávěny.

Pokud si nevážíte knihoven, pak si nevážíte informací, kultury ani moudrosti

Měli bychom číst nahlasnašim dětem. Přečtěte jim něco, co je potěší. Číst jim příběhy, které už jsme unavené. Mluvte různými hlasy, zajímejte je a nepřestávejte číst jen proto, že se to sami naučili. Udělat z hlasitého čtení okamžik pospolitosti, čas, kdy se nikdo nedívá do telefonu, kdy jsou pokušení světa odložena stranou.

Musíme používat jazyk. Rozvíjejte se, naučte se, co nová slova znamenají a jak je používat, srozumitelně komunikujte, řekněte, co máme na mysli. Neměli bychom se snažit zmrazit jazyk, předstírat, že je to mrtvá věc, kterou je třeba ctít. Musíme používat jazyk jako živou bytost, která se pohybuje, která nese slova, která umožňuje, aby se jejich významy a výslovnost časem měnily.

Spisovatelé – zejména dětští spisovatelé – mají vůči svým čtenářům povinnost. Musíme psát pravdivé věci, což je zvláště důležité, když píšeme příběhy o lidech, kteří neexistovali, nebo o místech, kde jsme nebyli, abychom pochopili, že pravda není to, co se skutečně stalo, ale to, co nám říká kdo jsme?

Vždyť literatura je mimo jiné pravdivá lež. Nesmíme naše čtenáře nudit, ale přimět je otočit další stránku. Jedním z nejlepších léků pro neochotné čtenáře je příběh, který se nedají odložit.

Musíme našim čtenářům říci pravdu, vyzbrojit je, poskytnout jim ochranu a předat jim moudrost, kterou jsme nasbírali z našeho krátkého pobytu v tomto zeleném světě. Nesmíme našim čtenářům kázat, přednášet nebo strkat hotové pravdy do hrdla, jako ptáci, kteří krmí svá mláďata rozžvýkanými červy. A nikdy, za nic na světě, za žádných okolností bychom neměli dětem psát nic, co bychom sami nechtěli číst.

My všichni – dospělí i děti, spisovatelé i čtenáři – musíme snít. Musíme vymýšlet. Je snadné předstírat, že nikdo nemůže nic změnit, že žijeme ve světě, kde je společnost obrovská a jednotlivec je méně než nic, atom ve zdi, zrnko v rýžovém poli. Ale pravdou je, že jednotlivci znovu a znovu mění svět, jednotlivci vytvářejí budoucnost a dělají to tak, že si představují, že věci mohou být jinak.