أهداف:
استمر في التعرف على الأطفال بمفاهيم "الدائرة"، "كبير صغير"، "قليل، كثير".
لمعرفة الأطفال الذين لديهم قصيدة A. Barto "Truck".
تحسين القدرة على التنقل في الفضاء: أعلى، أسفل.
تشكيل القدرة على تنفيذ التعليمات اللفظية المصاحبة بواسطة عينة.
تطوير الذاكرة، التصور السمعي، شعور بالإيقاع، التوازن، الحركة العامة والصغيرة.
السكك الحديدية موقف ودية تجاه الأطفال الآخرين.
ادوات:
اللعب: الآلات مقاسات مختلفة، "القط"، ماتريشكا، ألعاب ناعمة.
قطع من الورق (ورق الجدران الكثيف) شرائط منحنية - "الطرق".
مقاعد، اثنين من الحبال الطويلة، صغيرة مواد البناءالمكسرات.
الصور تصور الآلات والأرنب والكوعات.
التسجيلات الصوتية: أصوات آلة متحركة، أغنية "مرح المسافرين" على الكلمات S. ميخالكوف.
دورة السفر:
تحية "مرحبا"
Hello Palms - Clap، Clap، Clap
مرحبا الساقين - الأعلى، أعلى، أعلى.
مرحبا الخدين - أعمدة، أعمدة، بلوش
مرحبا الإسفنج - Smok، Smok، Smok
مرحبا الأسنان - صباحا، أنا.
مرحبا الأنف - BIP، BIP، BIP.
مرحبا شباب - مرحبا!
ممارسة التعليمية "الذي صوت؟"
الاستماع بعناية من هو الصوت؟ (يبدو أن سجل الضوضاء للنقل المتحرك). الذي صوتي؟ هذه سيارة!
تنظيم قصيدة A. بارتو
استمع إلى القصيدة حول كيفية قرر القط ركوب السيارة.
لا، في جدوى قررنا
المتداول قطة في السيارة:
لم يستخدم القط المتداول ل -
يميل شاحنة.
لعبة تعليمية "Matryoshki تذهب في السيارة"
انظروا، هذا هو نفس matryoshki. ماتريشكا المسافرون. انهم يريدون ركوب السيارة. هنا لدينا سيارتين. سيارة كبيرة وآلة صغيرة. في سيارة صغيرة، كم عدد ماتريوشكي صالح؟ عدد قليل. ولكن كم من الحصير سوف يصلح في سيارة كبيرة؟ العديد من الدمى.
ممارسة على تطوير الجهاز الدهليزي "قاد للمكسرات"
قادنا إلى الغابة للمكسرات.
(يجلس الطفل على ركبتيه في أمي)
على مسار مقلب.
على المطبات، على المطبات،
مخاطرة.
(ركبتي أمي التي أثيرت بشكل إيقاعي في وتيرة متزايدة)
خطوة.
يتم تقليل وتيرة.
في حفرة - بو احتفظ عشرة ذباب.
(ترد الركبتين إلى الجانبين، وعصا اليدين للطفل)
لعبة "جمع المكسرات"
انظر، انظر كم من المكسرات سقطت من شجرة على الطريق. دعونا نجمعهم معا ووضعهم في الجوف، دع السنجاب يسعدهم. (يقوم الأطفال بجمع المكسرات وأضعوا لهم في زجاجة بلاستيكية مع فتحة جانبية تقليد جوفاء).
لعبة تعليمية "أين تم إخفاء الجهاز؟"
أمام الطفل، دمية، مكعب وآلة، والتي يتم تغطيتها بعد ذلك بمنديلات.
العثور على أين اختبأ الجهاز؟ رفع مناديل وإيجاد آلة كاتبة.
التمرين التعليمي "ابحث عن آلة كاتبة في الصورة"
هذا هو عدد الصور من مختلف. خذ وإظهار الصورة التي يتم رسمها الجهاز. أين الجهاز؟
رسم "طريق آلات"
تأخذ قلم رصاص في يدك ورسم مسار لسيارتك.
ممارسة الموسيقى والإيقاعية "نحن ذاهبون، نذهب، نذهب"
يستمع الأطفال إلى الموسيقى وضربوا أخشيشات الإيقاع.
- نحن الحلي في القمة. اكتب تجشأ على الأرض. دعونا نضطر أبشأ على الركبتين. يد مع خشخيشات على الجانبين. إخفاء حشرجة الموت للظهر.
البناء والبناء لعبة "المرآب للسيارة"
عندما تأتي الليل، نذهب إلى السرير في المنزل. والسيارات الحقيقية تذهب للنوم في منزل خاص للآلات التي تسمى "المرآب". الآن وسوف نبني مرآب لسيارتنا. خذ مكعبات. ضعهم مثل هذا. وعلى القمة، تأكد من تغطية السقف. الآن أجهزتنا لها كراجات خاصة بهم.
تدليك "تلك العجلات"
بحيث تتمكن السيارة من ركوبها تحتاج إلى عجلات. انظر، أين هي آلة عجلة الخاص بك؟ المسمار العجلات بيديك. والآن تدع السيارة تطول على راحة يدك. مثله. قادت في اليد، ذهب على الساق.
عجلات السيارة تدور، تدور،
تدور - البصق، دفعت المدينة جميع.
زين "عجلة"
انظر الى الصورة. شاحنتنا مكسورة تماما، لم يستطع الابتعاد. ما هي الشاحنة؟ عجلات!
دعونا إعادة إنتاج سيارتنا - سنجعلها عجلات حقيقية. عجلات في جولة السيارة. نظرة، الأطفال، هذه دائرة. (تبين). نعلق هذه الدوائر إلى أسفل السيارة. وهنا العجلات من السيارة! الآن ستكون شاحنتنا قادرة على القيادة ونقل الشحنات المختلفة.
ممارسة على توازن "ركوب الآلات على الجسر"
والآن نحن نذهب أنفسنا مثل السيارات. الحصول على ما يصل، نذهب على الطريق. أولا تحتاج إلى القيادة على طول الطريق (بين حبالين)، ثم على الجسر (على مقاعد البدلاء).
النمذجة "شاحنة تحمل التفاح"
خذ كرة بلاستيكية ونعلق على جسم السيارة. اضغط على البلاستيسين من فوق النخيل. تحميل في السيارة تفاح أكثر. ما هو التفاح اللون يقود السيارة؟ أحمر و أصفر.
لعبة "رامين في سيارة لعبة"
يمكنك اختيار نفسك أي لعبة ناعمة وتراجعها في شاحنة.
أطفال ركوب السيارات للحبل إلى الموسيقى.
الهدف: إنشاء شرط لتشكيل الأفكار الأولية حول أنواع النقل والقواعد طريق.
مهام:
تشكيل القدرة على التمييز مظهر خارجي البضائع I. سيارات الركاب، أوتوبيس؛
تكثيف مفردات الأطفال في موضوع "النقل"، وتحسين مهارات المقاومة السليمة؛
تعزيز تطوير الكلام والاهتمام والذاكرة والتفكير والمعايير الحسية (اللون والحجم)؛
تحسين المهارات الحركية للأطفال، من خلال تمارين اللعبة "الآلات تقود على طول الطريق"، "تدور الجوز"، "تمكيم Whees Pum"، وهلم جرا؛
تطوير القدرة على تنفيذ التعليمات اللفظية؛
لإدخال القواعد الأولية للطريق (على الضوء الأحمر، تحظر الحركة، على الأخضر - المسموح بها).
المواد والمعدات: آلات لعبة صغيرة لون مختلف (سيارات، حافلة، شاحنة، محرك ناري) مقابض، آلة الشحن الكبيرة، مربع مشرق لآلات الألعاب، "الطريق"، دائرة من التسجيلات الحمراء والأخضر، والتسجيلات الصوتية: أصوات الآلات المتحركة، الكراسي في عدد الأطفال.
محتوى أنشطة الأطفال المنظمة.
تمر الأطفال والجلوس على البساط.
1. لعبة تعليمية "من الذي صوت؟"
المعلم: الأطفال، والاستماع بعناية، وتخمين، الذي هو صوته؟ (المعلم يتضمن بالتناوب تسجيل الضوضاء للنقل المتحرك: آلة الشحن، سهلة، جرار، ترام، إلخ).
الذي صوتي؟ ما هي هذه السيارة؟ (يأخذ الأطفال أنواع النقل، يظهر المعلم الصور مع صورة الآلات). هل تريد أن تلعب السيارات؟
2. ممارسة الألعاب "ركوب الآلات على الطريق"
المعلم: اليوم سنكون آلات معك، والكراسي هي كراجاتنا. (يمر الأطفال والجلوس على الكراسي)
أخبرني أين تذهب السيارات؟ (في الطريق إلى). اليوم، سوف يمر طريقنا حول هذا المقاصة، (يمر المعلم عبر "الطريق" الذي يظهر طريق الحركة) على المقاصة، لا تسافر، ونحن نركب على الطريق.
سأكون المنظمين إذا رفعت دائرة حمراء تتوقف جميع السيارات إذا قمت برفع الدائرة الخضراء يمكن أن تستمر جميع السيارات. (يقترح اتخاذ مقابض)
المعلم: الجميع جاهز؟ نبدأ المحرك. اذهب! ("الآلات" تعطي إشارة "BB"، وتطبيق ضوضاء السيارة: "ZHR-ZH").
المربي: (يرتفع دائرة حمراء وتقارير بصوت عال: - "المقطع مغلق". إنهم ينتظرون الإشارة. يرفع المعلم الدائرة الخضراء والتقارير: - "يمكنك الذهاب"، يذهب الأطفال إلى أية حال).
3. تمرين اللعبة "إصلاح الجهاز"
المعلم: (يرتفع دائرة حمراء) "المقطع مغلق، يجب أن تمر جميع السيارات بالتفتيش. جميع السيارات تأتي إلى جانب الطريق. (يذهب الأطفال إلى "المقاصة" - حافة البساط وأداء التمارين)
1. "كتابة مفك البراغي"
أولا P. الساقين وضعت قليلا، يد أسفل. رفع اليد اليمنى، تنفيذ الاقتراحات الدائرية، أن أقول "فزهك، فزك، فزيك"، خفض يدك. الشيء نفسه مع يدك اليسرى. 2 مرات
2. "اطلاق النار على المطارق على العجلات"
I. P. الجلوس. ينحني أن يطرق كاميرات على الركبتين، قل "Tuk - Tuk، Tuk". 4 مرات
3. "جيكس ويز بوم"
1. P. الوقوف، والساقين وضعت على نطاق واسع، واليدين على الحزام. العجاف 4 مرات إلى الأمام، قل "sh-sh-sh" 4 مرات
المعلم: جميع السيارات جيدة، ونذهب أبعد من ذلك. (يذهب الأطفال إلى بعضهم البعض في دائرة) في المرآب. (يرتبط الأطفال بالكراسي، وإزالة المكوجين تحت الكرسي).
4. تنظيم قصيدة. كازيروف تي "أنا أقود سيارتي"
المعلم: (يصدر المعلم آلة شحن كبيرة على الحبل مع صندوق في الجسم، يقرأ قصيدة).
أنا أقود سيارتي
على الحبل طويل جدا.
أقف على الضوء الأحمر،
على الأخضر أذهب.
وقرر ذلك قريبا جدا
سوف أصبح العم سائق،
سوف أتعلم قيادة السيارة
لا حبل طويل جدا.
5. النظر في السيارة
المعلم: الرجال، انظر ما لدي سيارة كبيرةوبعد ما هذا الجهاز؟ (البضائع). يعتمد المعلم انتباه الأطفال إلى المربع في الجسم).
تعرف أي صندوق جميل جلب شاحنة، ربما هناك شيء هناك. (يحاول المعلم فتح، ولكن لا يحدث شيء)
المربع سحري، وسوف يفتح فقط عندما تخبر القصيدة عن السيارة. هل تعرف قصيدة عن السيارة؟ (يخبر الأطفال 2-3 قصائد مألوفة، يفتح المعلم المربع، وهناك سيارات مختلفة)
6. لعبة تعليمية "ما السيارة لم تفعل؟"
المعلم: انظر ما هو؟ (سيارات.) نتعلم الآن كيف يتم استدعاؤهم. (المعلم يسحب الأطفال 1 سيارة).
والآن سنلعب إخفاء الآلات والسعي. يعقد المعلم لعبة "ماذا لم يحدث؟". يطلب من الأطفال عن إغلاق أعينهم، ويزيل سيارة واحدة، ثم يسألون عند الأطفال: "ماذا حدث؟". "ما هو لون السيارة اختبأ؟"، "ما هي السيارة المخفية - صغيرة أو كبيرة." يطلق الأطفال سيارة أو لونها أو حجمها.
7. roflexia.
المعلم: الرجال هل ترغب في اللعب مع الآلات اليوم؟ وما الذي أعجبك أكثر شيئ؟ (تذكر إجابات العديد من الأطفال) والآن تأخذ السيارات واللعب معهم. (يوزع آلات الألعاب والأطفال يلعبون بشكل مستقل).
أعدت وقضى
المعلم
O. A. Timofeeva
محتوى البرنامج:
— توضيح معرفة الأطفال عن السيارات وتعيينهم (البضائع والركاب)؛
- النظر في عرض الأطفال حول أجزاء السيارة، ومواصلة تعليم الأطفال للاتصال وإظهار الأجزاء الرئيسية للسيارة.
تعلم كيفية رسم كائنات شكل دائري في حركة Psygnoux Integral للفرشاة. ربط القدرة على شطف الفرشاة، شطف كومة من فرش غسلها عن قطعة قماش (منديل). تطوير تصور اللون. ربط المعرفة زهرة.
عمل تمهيدي:
مراقبة النقل للنزهة؛
عرض لوحات المؤامرة حول موضوع "النقل"، "شارعنا"؛ لعبة متحركة "Sparbushki وسيارة"، "سيارات متعددة الألوان"؛
لعبة تعليمية - "جمع السيارة"، "عجلات متعددة الألوان"، "التقاط العجلات"؛
قراءة الأعمال الفنية: "شاحنة" أ. بارتو، "على السيارة" N. Pavlova، الألغاز حول النقل.
ادوات:
غواش دهانات، شرابات، الخرق، المياه في البنوك، صفائح من الورق مع الصورة آلات مختلفة (للاختيار من بينها) بدون عجلات، دوائر من ألوان من الورق المقوى الأساسي لأحجام مختلفة لتطبيق الآلات في الشكل؛
لعبة البضائع لعبة.
دورة السفر:
يشرب البنزين مثل الحليب،
يمكن تشغيل بعيدا.
هناك جيمعجلات إيتالتا،
اطارات مطاطية
السيارات والفرامل ...
ما هذا؟
(سيارة)
- الرجال، ما هذا الغموض؟
- بالطبع، هذه سيارة!
الآلات مختلفة. ما هي السيارات التي تعرفها؟
- لماذا يحتاج الناس إلى السيارات؟
- ما هو اسم السيارة، الذي يقود البضائع؟
- ما هي آلة الشحن؟
- لماذا يحتاج الناس إلى سيارات الركاب؟
انظر، ما جاءتنا السيارة اليوم!
دعونا ننظر إليها.
- ما هي الأجزاء هي السيارة؟
- ماذا لديها؟
هذا صحيح، السيارة لديها كابينة، هيئة وعجلات.
- بدون ما لا يمكن أن تذهب السيارة؟ (بدون عجلات).
العجلات هي جزء مهم جدا من السيارة.
- ما شكل هم؟ (مستدير - كروي).
دعونا نعرض إصبعك، ما هي العجلات الجولة من السيارة (الأطفال في الهواء الطلاء الدائرة بأصابعهم).
الأطفال، السيارة هي سيارتنا، جاءت إلينا غير فارغة. جلبت البضائع - الرسومات آلات مختلفة! هل ترغب بأن ترى؟ الآلات كلها مختلفة - الشحن، الركاب، كبير وصغير (المعلم يضع على منشورات الطاولة مع صورة السيارات دون عجلات).
هذا هو ما السيارات! الرجال، ماذا مع أجهزتنا؟ ما هم في عداد المفقودين؟ (عجلات).
- هل يمكنهم الذهاب؟ (ليس).
- ما يجب القيام به؟
انظر، لدينا الكثير من الدوائر الملونة من الورق المقوى - كبيرة وصغيرة. دعونا نجعل العجلات منها! (اختر عجلات العجلات، وتطبيقها على صور الآلات).
هذا هو مدى جودة، والآن سياراتنا أنيقة ويمكن أن تذهب!
اسمحوا لي أن أضع السيارة في الحامل، وسوف نعجب بمدى جودة حصلنا عليها! (يعرض المعلم صورة على الحامل، سقوط العجلات).
الأطفال، ماذا حدث؟ (سقطت العجلات).
كيف نصلح سياراتنا؟ أين يمكنني الحصول على العجلات؟ (الأطفال يقدمون خياراتهم الخاصة).
- دعونا رسم العجلات؟
ولكن أولا العب كيف سنذهب في أجهزتنا.
- حفظ سيارتي (تصور المحرك)
- أنا في بنزينها نالو (يطرق كاميرات)
ثنائية، ثنائية، ثنائية! (أصابع كبيرة ضخ على الكاميرا)
- تدوير بسرعة عجلات (نخيل الدوران)
شو، شو، شو! (الحقيقة النخيل صديق عن صديق)
- الغذاء، الغذاء بالسيارة (تصور عجلة القيادة)،
- أنا سارع! (التصفيق يديك).
الجلوس للجداول، واختيار الأجهزة التي تحبها، ورسم أي لون تعادل العجلات لسياراتنا! (يدعو الأطفال إلى تناول فرش في متناول اليد ويظهر في الهواء، كيف سترسم العجلات، تذكر كيفية الحفاظ على الفرشاة، واستخدام الدهانات). يرسم الأطفال عجلات ورسمهم دون مغادرة ملامح الدائرة.
في نهاية الرسم، اضبط العمل على اللوحة، اعتبرهم.
العنوان: فصول مجردة التطور المعرفي في المجموعة الأصغر سنا "عجلات متعددة الألوان"
موقف: المعلم من فئة التأهيل الأول
مكان العمل: MDOU "روضة الأطفال № 11 أجراس" من حي تويفسكي البلدية
الموقع: City of Tutaev Yaroslavl Region
جانب من الاحتلال المتكامل
"عجلات للجهاز"
(بشأن تطوير الكلام والتقنية غير التقليدية للرسم "يطبع من البطاطا") أنواع أنشطة الأطفال: لعبة، التواصل، التعليمية، البحوث، الإنتاجية، تصور الخيال.
الأهداف: التعريف مع محتوى القصيدة A. Barto؛ في عملية مشاهدة اللعب، تكثيف الكلام؛ تعلم التمييز بين الإجراءات التي تعكس القيمة (حامل - للذهاب)، والاستماع إلى الأغنية، والبدء والانتهاء من الانتقال وفقا للموسيقى؛ تعلم كيفية رسم طوابع عجلات جولة، في المكان المناسب، على ورقة.
النتائج المخطط لها: قادرة على اللعب بجانب أقرانهم، أنا لا أتذكرهم في اللعبة "الذهاب بالسيارة"، عندما تخمين الموضوع في الحقيبة؛ مع الفائدة، تعتبر الرسوم التوضيحية للعمل على قصيدة A. Barto "شاحنة"، إجابات أسئلة بسيطة؛ تمتلك الحركات الرئيسية في اللعبة "تسير بالسيارة"؛ يأخذ جزء نشط في الأنشطة الإنتاجية (الرسم بالعجلة للآلات). المواد والمعدات: الرسوم التوضيحية إلى قصيدة A. Barto "Truck"؛ اللعب - آلات الشحن، الحقيبة، ورقة مع الآلات التي تصور عليها، نوبات البطاطس بعدد الأطفال. مناسبة للأنشطة المنظمة للأطفال
1. لحظة التنظيمية.
المزاج العاطفي.
نهض جميع اللاعبين معا.
وعلى الفور تعثروا. المشي في المكان.
على الجوارب امتدت، الأيدي تربية.
والآن تومض مرة أخرى. المشي مرة أخرى، واليد أيدي.
كما الينابيع، جلسنا للجلوس.
وجلس بهدوء أسفل. تصويب والجلوس.
ث.: لدي كيس رائع في يدي. اختبأ لعبة واحدة التي يحبها الأولاد اللعب. من سيحاول معرفة اللعبة دون فتح الحقيبة؟ (الأطفال يشعرون بالحقيبة، والمعلم يساعدهم، وتسلط الضوء على العجلات، وكابينة السيارة.)
ث.: الرجال، هذه السيارة تنقل البضائع وتسمى البضائع. ما هي السيارة؟
د.: عجلات، عجلة القيادة، الجسم، المقصورة.
ث: أين تقوم السيارة بتحميل السيارة؟
د: في الجسم.
ث: من يجلس في قمرة القيادة؟
د.: Shoofer.
ث.: ما الذي يجعل السائق؟
د.: يقود السيارة.
ث.: ماذا يساعد shofler في إدارة الجهاز؟
د: توجيه.
ث.: أين تذهب السيارة؟
د: على الطريق.
ث.: أحسنت! شاحنة شحن البضائع. تسافر على الطريق ويتحكم في السائق.
ولكن في القصيدة "شاحنة"، قرر الأطفال حمل شحن غير عادي. استمع.
2. قراءة قصيدة.
يقرأ المعلم قصيدة A. Barto "شاحنة"، ثم يدعو الأطفال إلى النظر في الرسوم التوضيحية للحصول على الأسئلة والأجوبة:
- ما هي السيارة في الأطفال؟ (شاحنة) التي قررت ركوب الأطفال؟ (القط.) أين كانوا يخططون لها؟ (في الجسم.) ماذا فعلت القط؟ (يميل الشاحنة.)
fizkultminutka.
لعبة "الذهاب على السيارات"
يدعو المعلم الأطفال إلى أن يصبحوا برامج تشغيل، ويوزعون لعبة تم توجيههم إلى كل طفل ويشرحون القواعد: "عندما تصدر الموسيقى، فأنت تسافر بمجرد انتهاء الموسيقى، تتوقف".
3. رسم عجلات للآلات.
ث: أوه، كم قادنا معك! حتى كسر عجلة القيادة. سيكون من الضروري استبداله. أين يمكنني أن آخذ العجلة؟ ربما رسمها؟ كيف افعلها؟ دعونا نرى. (يظهر أطفال السيارة مرسومة على ورقة، ولكن بدون عجلات.)
رسم عجلات باستخدام تقنية الرسم غير التقليدية "يطبع من البطاطس" - من البطاطس مقدما مقدما.
W: سنقوم برسم الدهانات باستخدام عمليات البحث المستديرة. أين يجب أن أرسم العجلات؟ (أسفل أدناه.)
في أيدي الطوابع، في الطلاء الأسود وهمية.
يضغط الطفل على الختم إلى وعاء مع طلاء سميك، ويضع على الورق.
في عملية الرسم، يساعد المعلم الأطفال، يتحكم في صحة تقنيات العمل.
5. انعكاس.
ث: انظروا، يا شباب، ما عجلات حصلنا عليها! هل تعتقد الآن هل يمكننا ركوب بالسيارة؟ ردود الأطفال. بعد ذلك ذهبنا! الأطفال يأخذون لعبة التوجيه والموسيقى تغادر المجموعة.
دروس الرسم المجردة في أول مجموعة أصغر
على موضوع "عجلات للسيارة".
منطقة التعليم: التنمية الفنية والجمالية.
موضوع: "عجلات للسيارات".
محتوى البرنامج (الأهداف والأهداف): تعلم الاحتفاظ بقلم رصاص في يدك اليمنى؛ تعلم رسم ودافئة الطلاء؛ تطوير الاهتمام بالنشاط البصري.
عمل تمهيدي: 1. لعبة تعليمية "النقل"؛
2. النظر في آلات التسلق؛
3. قياس قصيدة A. بارتو "شاحنة".
الرجال، انظروا إلى من جاء إلينا. هذه هي القط، اسمه فخر.
يتعلم الأطفال مع القط، فغلقة له، النظر في الفراء، الذيل. يقترح المعلم ركوب قطة على شاحنة. شاحنة، القط تأخذ قصيدة A. بارتو "شاحنة". المعلم، إلى جانب الأطفال، يفعل القصيدة. طرقت شاحنة القط وسقط عجلة له. احترق القط، الأطفال يهدئون القط.
الرجال، انظر ما جلبنا مورليكا. يظهر أوراق الألبوم حيث يتم رسم الشاحنة. ما هي الشاحنة؟ (الجسم). أي لون؟ (لون أخضر). ما لون المقصورة؟ (أحمر). وما مفقود؟ (عجلات).
دعنا، الرجال، الجلوس على الطاولة. يجلس الأطفال على الطاولة. يرسم المعلم الموجود على الحامل العجلات، ويوضح المعلم ويظهر تقنيات العمل.
لكن أقلام الرصاص نفسه لن يرسم أي شيء. كما يحتاج مساعدتنا. خذ قلم رصاص في يدي اليمنى، مما يضغط عليه بثلاثة أصابع ورسم
أول رسم دائرة، ثم الطلاء. تحتاج إلى رسم بعناية، دون الضغط بقوة على قلم رصاص. خلاف ذلك، سوف يكسر الصنبور والقلم الرصاص لن يتمكن من السحب. يرسم الأطفال عجلات. في عملية الرسم، يساعد المعلم الأطفال، يتحكم في صحة التقنيات للعمل مع قلم رصاص.
النظر في عملهم، القط مورليكا شكرا للأطفال.
يقدم المعلم في النهاية الأطفال:
دعنا نلعب فقط لعبة المحمول "Sparbushki والسيارة".
