123 شخص باللغة الروسية. كيفية تحديد شخص الفعل؟ الاختلافات في فئة الشخص بين الروسية والإنجليزية

الضمير هو جزء مستقل من الكلام. وتكمن خصوصيتها في أنها تشير إلى شيء أو خاصية أو كمية، ولكنها لا تسميها. تتحدث كلمة "الضمير" نفسها عن الوظيفة البديلة لهذا الجزء من الكلام. المصطلح calque من الضمير اللاتيني، وهو من التضاد اليوناني، والذي يترجم حرفيًا "بدلاً من الاسم".

الضمائر هي بعض الكلمات الأكثر شيوعا. يحتلون المركز الثالث من حيث تكرار الاستخدام. الأسماء تأتي أولا، والأفعال تأتي ثانيا. ومع ذلك، من بين الكلمات الثلاثين الأكثر شيوعًا، هناك ما يصل إلى 12 ضميرًا. 5 منها شخصية، والباقي موزعة على فئات مختلفة. ضمائر الغائب تحتل مكانة هامة في اللغة الروسية. هناك 3 كلمات من بين الكلمات الأكثر شيوعًا - هو، هي، هم.

درجات الضمائر

في المدرسة، تبدأ دراسة موضوع الضمائر في الصف الرابع.

هناك مجموعات من الضمائر مثل الشخصية، الملكية، الانعكاسية، الاستفهام، النسبية، غير المحددة، السلبية، التوضيحية، المنسوبة.

الضمائر الشخصية تدل على شخص أو شيء: انا انت هو هي هو نحن انت هم.

تشير الممتلكات إلى الانتماء لشخص ما وتجيب على السؤال: "لمن؟" إنها لي، لك، له، لها، لنا، لك، لهمومجهول الوجه - مِلكِي.

قابل للإرجاع ( نفسك، نفسك) - أن يتجه نحو نفسه.

الاستفهام ( من وماذا ومتىإلخ) تستخدم في الجمل الاستفهامية.

نسبي (نفسه من ماذاوما إلى ذلك، ولكن في الجمل الثانوية) تلعب دور الكلمات المتحالفة.

غير مؤكد (ل شيء، شخص ما، بعضإلخ) تستخدم عندما لا نعرف الكمية أو الشيء أو السمة.

سلبي ( لا أحد، لا أحد، في أي مكانالخ) يدل على غياب كل ما سبق.

يوجه المتظاهرون انتباهنا إلى أشياء وعلامات وسمات محددة ( نفسي، كل شيء، آخرإلخ) - ساعد في توضيحها.

فئة الوجه

فئة الشخص توضح علاقة الفعل بالمتكلم. وتمتلكه الأفعال وبعض الضمائر. كما تعلمون، هناك 3 أشخاص. يشير أول شخص إلى المتحدث (المتحدثين) أو الانتماء إلى المتحدث (المتحدثين): أنا، نحن، بلدي، لدينا. ضمير المخاطب - على المحاور (المحاورين) أو المنتمين إلى المحاور (المحاورين): أنت، أنت، الخاص بك، الخاص بك.ثالثا - يدل على الشيء أو الظاهرة أو الشخص الذي تتم مناقشته أو ينتمي إلى هذا الشخص (الأشخاص). ما الضمائر تشير إلى الشخص الثالث؟ هو، هي، هم، له، لها، لهم.

الضمائر الشخصية والملكية لها فئة من الأشخاص. يمكن أن ترتبط الضمائر الشخصية بالأسماء. إنهم يستبدلونها تمامًا في الجمل ولديهم نفس الفئات: الجنس والرقم والحالة. تشير إلى شيء أو ظاهرة أو شخص وتلعب دور الفاعل في الجملة. و الملكية تشبه الصفات . لديهم أيضًا الجنس والرقم والحالة، لكنهم يتفقون مع الأسماء ويشيرون إلى سمة الكائن - انتمائه.

الضمائر الشخصية

تلعب الضمائر الشخصية دورًا كبيرًا في اللغة. يبدأ الوعي الذاتي لكل طفل بكلمة "أنا". بمجرد أن يبدأ الطفل في التحدث عن نفسه بضمير المتكلم، وليس بضمير المتكلم، ويطلق على نفسه اسمًا، تبدأ فترة جديدة من التطور. يحدث هذا عادة في عمر ثلاث سنوات.

بدون الكلمتين "أنت" و"أنت" سيكون من الصعب علينا مخاطبة محاورنا. وضمائر الغائب - هو هي هو هم- تقصير الكلام والمساعدة في تجنب التكرار غير الضروري والبحث غير الضروري عن المرادفات.

ضمائر المخاطب هي أنا ونحن. ثانية - أنت و أنت. والثالثة هي الأكثر عددا بسبب وجود فئة الجنس. هناك ما يصل إلى 3 ضمائر مفردة للشخص الثالث - هو، هي، هو. وواحد فقط في الجمع - هم.تمامًا مثل الصفات، فهي غير جنسانية وعالمية لجميع الأجناس، لذلك هناك واحد فقط.

كيف يتم رفض الضمائر الشخصية للشخص الثالث حسب الحالة؟
يمكنك ملاحظة نمط مثير للاهتمام. في الحالات غير المباشرة، ضمائر الغائب لها نهايات صفة -له(راجع: أزرق). ومع ذلك الضمير هيصيغة المضاف والنصب هاهو استثناء. الصفات في هذه الحالات سيكون لها نهايات - لها (أزرق) و - يويو(أزرق).

تصريف الضمائر بدون حروف الجر

الاسمي (من، ماذا؟) - هو هي هو هم.
مضاف إليه (من؟ ماذا؟) - له، لها، له، لهم.
اسم المفعول (لمن؟ ماذا؟) - هو، هي، هو، هم.
حالة النصب (من؟ ماذا؟) - له، لها، له، لهم.
إبداعي (من؟ بماذا؟) - لهم، لها، لهم، بهم.
حروف الجر (عن من؟ حول ماذا؟) - عنه، عنها، عنه، عنهم.

لماذا لم يكن هناك عذر في الحالة الأخيرة؟ كما تعلم من الدورة المدرسية، فإن حالة حرف الجر تسمى على وجه التحديد لأنه من المستحيل استخدام الأسماء والضمائر بدون حروف الجر.

حروف الجر

دعونا نلقي نظرة على كيفية تصريف ضمائر الغائب مع حروف الجر.
في الحالة الاسمية، لا يتم استخدام حروف الجر.
حروف الجر للحالة المضاف إليها تشمل: بدون، في، مع، من، إلى، من، حول، قريب، بجانب، ل ( له، لها، لهم)

في هذه الحالة، يجيب الضمير على مجموعة أكبر من الأسئلة. إلى أسئلة الحالة التناسلية " مَن؟», « ماذا؟"تضاف حروف الجر: "ب بدون من؟ - بدونه. ماذا؟ - منه" وفي جميع الحالات المائلة يظهر سؤال ذو معنى مكاني: "أين؟ أين؟ من أين؟"

حروف الجر لحالة الجر - إلى وعلى ( له، لها، له) أسئلة "أين؟ أين؟" - لها!
حروف الجر في حالة النصب - على، من أجل، تحت، في، في، من خلال، حول ( له، لها، لهم) الأسئلة أيضا "أين؟ أين؟"
حروف الجر في حالة الأداة - فوق، ل، تحت، قبل، مع، مع، بين ( له، لها، لهم)
حروف الجر في حالة الجر - في، حول، على، في ( له، لها، لهم). يجيبون على السؤال "عن من؟ عن ماذا؟ أين؟"

الرسالة الغامضة ن

ويمكن ملاحظة أنه عند استخدام جميع حروف الجر هذه، تضاف ن- في بداية الضمائر: معه، بها، له، بينهما. الاستثناء هو حروف الجر المشتقة: بفضل، وفقا ل، على الرغم من، نحو. على سبيل المثال، تجاهه.

من أين أتى الحرف الغامض n؟ منذ عدة قرون، كانت حروف الجر في، إلى ومع، لها شكل مختلف - вън، кън، сн. كانت تتألف من 3 أصوات. بدا الحرف Ъ - er وكأنه حرف علة مكتوم. اتضح أن الضمائر ذات حروف الجر كتبت على النحو التالي: فيه، فيها. أصبحت حروف الجر أسهل بمرور الوقت، لكن الحرف الساكن n ترسخ في اللغة وبدأ يُنظر إليه على أنه جزء من الضمائر نفسها. ولذلك امتد استعمال هذا الحرف إلى حروف جر أخرى لم ينطبق عليها أصلا.

المزيد من التاريخ

ويمكنك ملاحظة ميزة غريبة أخرى. لا يبدو أن شكل الحالة الاسمية للضمائر يتوافق بأي شكل من الأشكال مع الضمائر غير المباشرة. هذه ليست مصادفة. في الواقع، ذات مرة كانت هناك ضمائر توضيحية في اللغة: للمذكر - وللمؤنث - أنا، للمحايد - هـ وكانت أشكالها هي المعتادة "له، هو، هي". .. ولكن من السهل الخلط بين هذه الضمائر القصيرة وبين أدوات العطف وكذلك الضمير I.

وكانت هناك ضمائر إثبات أخرى: المألوفة هو، هي، هو. ولكنهم اختلفوا في الرأي:
اسمي - هو.
جينيتيف - منه.
حالة الجر - com.onomu.
مبدع - له.
حروف الجر - حوله.

ضمير الجمع للشخص الثالث موجود أيضًا - هؤلاءأو هم.
نظرًا للملاءمة، تم استبدال الحالة الاسمية للضمائر الأولى (i، i، e) بالحالة الاسمية للضمائر الثانية. ولكن الأشكال غير المباشرة لا تزال قائمة. كما أن الحالات غير المباشرة من الضمير "هو" لم تختف أيضًا. وقد استخدمت في اللغة وبعضها لا يزال على قيد الحياة. إنها قديمة أو ساخرة بطبيعتها: في الوقت المناسب، في غيابه.

ضمائر الملكية للشخص الثالث

ضمائر الملكية بضمير المتكلم هي بلدي، لدينا. ثانية - لك، لك. ثالث - له لهاو هُم. لماذا هناك واحد أقل منهم؟ أين ذهب الضمير المحايد؟ والحقيقة أنه يتزامن مع ضمير المذكر - له.
لكن ضمائر الملكية بصيغة الغائب لا يتم تصريفها حسب الحالة. كل منهم يتوافق مع أشكال الحالة المضاف أو النصب للضمائر الشخصية: له، لها، له، لهم. لا تتغير في الجمل ( قبعتها - قبعتها) على النقيض من نفس ضمائر المخاطب الأول والثاني: ( قبعتي - قبعتي، قبعتك - قبعتك).

أخطاء عند استخدام الضمائر الشخصية

أحد الأخطاء المحتملة هو حذف الحرف -n بعد حروف الجر. "نبتت الأشجار بالقرب منه" "جاء لزيارتها"- يبدو أميا.

يمكن أن يؤدي استخدام الضمائر كعناصر نائبة إلى خلق الغموض. لذلك، لا يمكنك استخدام ضمير إذا لم يكن هناك كلمة لتحل محلها في الجملة السابقة. يكون هذا الموقف خبيثًا بشكل خاص إذا كانت الجملة تحتوي على كلمة أخرى من نفس الرقم أو الجنس. وهذا يمكن أن يخلق تأثيرًا كوميديًا.

ذهب Lensky إلى المبارزة في السراويل. انفصلا وسمع صوت رصاصة.

هنا، على الرغم من تسمية أحد المشاركين في المبارزة، إلا أن الكلمة موجودة بصيغة الجمع. لذلك، يتبين أن كلمة "هم" مرتبطة بكلمة "كلسون". وإليك كيفية توخي الحذر مع ضمائر الغائب! والأمثلة تصل إلى حد السخافة:

كان جيراسيم مخلصًا جدًا للسيدة وأغرقها بنفسه.

والوضع مشابه، فقط الضمير "هي" والاسم المشابه له في الشكل ينتهيان في نفس الجملة. ضاعت كلمة "كلب" أو اسم "مومو" في مكان ما في الجمل السابقة، ووجدت "سيدة" نفسها قريبة بشكل خطير من الضمير.
إذا كانت الجملة تحتوي على عدة أسماء من نفس الجنس أو العدد، فمن غير الصحيح أيضًا استخدام الضمائر البديلة في الجملة التالية أو الجزء الثاني من جملة معقدة.

وصلت طرد بالبريد من الولايات المتحدة الأمريكية. وسرعان ما أغلقت أبوابها لاستراحة الغداء(البريد أو الطرود؟)

في الكلام العامي، يتم استخدام الضمائر في كثير من الأحيان ومن المقبول استخدامها حتى في حالة عدم وجود كلمات بديلة. والحقيقة هي أنه في الحياة، غالبا ما يشير الوضع نفسه إلى ما يقال، ويمكن أن تساعد تعبيرات الوجه والتجويد المتكلم. ولكن في الكلام المكتوب أو العرض الشفهي، يجب تجنب مثل هذه الأخطاء.

أخطاء عند استخدام ضمائر الملكية

بما أن ضمائر الملكية بضمير الغائب تتوافق مع حالة المضاف والنصب للضمائر الشخصية، فمن الخطأ تشكيلها على غرار ضمائر الملكية الأخرى وإضافة اللاحقة -н والنهاية -й/й، وهي من سمات الصفات. . يعلم الجميع أن كلمة "هم" غير الموجودة في خطاب الشخص لا تميز ثقافته ومعرفته بالقراءة والكتابة من الجانب الأفضل. يمكن للكاتب الموهوب أيضًا الاستفادة من الأخطاء في الكلام. لإعادة إنتاج أسلوب الكتابة العامية لصبي فلاح، أ.ب. يستخدم تشيخوف، من بين كلمات أخرى، أيضًا صيغة خاطئة للضمير: "... وأخذت سمكة رنجة وبدأت تخزني في الكوب بكمامةها" لكن لا يزال الكتاب أسياد الكلمات لأنهم يدركون جيدًا معايير اللغة ولهذا السبب على وجه التحديد يمكنهم اللعب بالانحرافات عن هذه المعايير.

الاستنتاجات

وبالتالي، فإن ضمائر الشخص الثالث، على الرغم من أنها قصيرة، إلا أنها كلمات مهمة جدًا وفي الكلام يكاد يكون من المستحيل الاستغناء عنها. لذلك، من المهم معرفة قواعد تصريفها واستخدامها جيدًا، واستخدام هذه الكلمات بشكل صحيح.

سوف نتعلم استخدام الضمائر الشخصية بشكل صحيح. دعونا معرفة معانيها. دعونا نتعلم كيفية تحديد نهايات حالة الضمائر الشخصية بشكل صحيح.

ذهبت أنا وأختي إلى حفلة شجرة عيد الميلاد. لقد كانت أنيقة للغاية واحتفالية.

(ليس من الواضح من الذي كان يرتدي ملابسه، الفتاة أم شجرة عيد الميلاد)

كيفية كتابة. ذهبت أنا وأختي إلى حفلة شجرة عيد الميلاد. كانت الشجرة أنيقة للغاية واحتفالية.

وهنا شيء آخر: أعطى المهرج البالونات للرجال. كانت مستديرة وممدودة وطويلة.

(كان الرجال ممدودين وطويلين).

كيفية كتابة.أعطى المهرج البالونات للأطفال. كانت الكرات مستديرة وممدودة وطويلة.

لقد حيرنا الضمير.

ضميرهو جزء مستقل غير اسمي من الكلام يشير إلى الأشياء أو العلامات أو الكميات، لكنه لا يسميها.

تختلف السمات النحوية للضمائر وتعتمد على أي جزء من الكلام يكون الضمير بديلاً عنه في النص.

مواضع الضمائر حسب المعنى

هناك 9 فئات من الضمائر حسب معناها:

1. شخصي : انا انت هو هي هو نحن انت هم. تشير الضمائر الشخصية إلى المشاركين في الحوار (أنا، أنت، نحن، أنت)، والأشخاص غير المشاركين في المحادثة، والأشياء (هو، هي، هو، هم).

2. قابلة للإرجاع : نفسي. يشير هذا الضمير إلى هوية الشخص أو الشيء المسمى بالفاعل مع الشخص أو الشيء المسمى بالكلمة نفسها (لن يسيء إلى نفسه. لم تكن آماله مبررة).

3. ممتلكات : لي، لك، لك، لنا، لك، له، لها، لهم. تشير ضمائر الملكية إلى أن المفعول به ينتمي إلى شخص أو إلى كائن آخر (هذه حقيبتي. حجمها مناسب جدًا).

4. السبابة : هذا، هذا، كذا، هذا، هذا (عفا عليه الزمن)، هذا (عفا عليه الزمن). تشير هذه الضمائر إلى سمة أو كمية الأشياء.

5. نهائي : نفسه، معظم، كل، كل، كل، أي، آخر، مختلف، الجميع (عفا عليه الزمن)، كل نوع (عفا عليه الزمن). الضمائر الحاسمة تشير إلى سمة الكائن.

6. استفهام : من، ماذا، الذي، الذي، كم. ضمائر الاستفهام بمثابة كلمات استفهام خاصة وتشير إلى الأشخاص والأشياء والخصائص والكمية.

7. نسبي : مثل أدوات الاستفهام، في وظيفة ربط أجزاء الجملة المركبة (الكلمات الموصولة).

8. سلبي : لا أحد، لا شيء، لا أحد، لا شيء، لا أحد، لا أحد. الضمائر السلبية تعبر عن غياب مفعول به أو سمة.

9. غير معرف : شخص ما، شيء، بعض، بعض، عدة، وكذلك جميع الضمائر المكونة من ضمائر الاستفهام مع البادئة شيء أو اللواحق -إلى، -أو، -أي.

درجات الضمائر

الضمائر	الضمائر	كيف يتغيرون؟
الضمائر	انا انت هو هي هو نحن انت هم	حسب الشخص، الحالة، ضمير الشخص الثالث هويختلف حسب الجنس
استفهام الضمائر	من؟، ماذا؟، الذي؟، من؟، كم؟، ماذا؟	وهي تختلف حسب الجنس والعدد. الضمائر من ماذا؟لا تتغير حسب الجنس والعدد
مستردة الضمائر		ليس لها حالة اسمية أو جنس أو عدد
الضمائر النسبية	من، ماذا، الذي، الذي، كم، ماذا	التغيير حسب الحالة
غير معرف الضمائر	شخص ما، شيء ما، بعض، عدة، بعض، شيء، شخص ما، أي شخص، شيء، الخ.	الضمائر النكرة باستثناء احدا ما شيء ماالتغيير حسب الحالة. وكذلك بعض الضمائر النكرة
الضمائر السلبية	لا أحد، لا شيء، لا أحد، لا أحد، لا أحد، لا شيء	أنها تتغير وفقا للحالات. الضمائر لا أحد ولا شيءليس لديك حالة اسمية
ضمائر الملكية	لي، لك، لك، لنا، لك	التغييرات حسب الجنس والحالة والرقم
الضمائر البرهانية	هذا، هذا، مثل هذا، كم	الضمائر "هذا" تتغير باختلاف الجنس والحالات والأعداد. الضمير يتغير حسب الجنس والعدد
الضمائر الحاسمة	الكل، الجميع، كل واحد، نفسه، معظم، أي، آخر، آخر	التغييرات حسب الجنس والحالة والرقم

الضمائر الشخصية لها سمة شكلية وجوه :

الشخص الأول: أنا، نحن؛

الشخص الثاني: أنت، أنت؛

الشخص الثالث: هو، هي، هم.

الضمائر الشخصية لها سمة شكلية أعداد . الضمائر الشخصية تكون مفرد (أنا، أنت، هو، هي، ذلك)، وجمع (نحن، أنت، هم).

جميع الضمائر الشخصية لها علامة جنس ثابتة.

الضمائر أنا وأنت من الجنس العام: أنا، أتيت - أنا، أتيت.

الضمير مذكر : جاء .

والضمير هي مؤنث: جاءت.

والضمير محايد : جاء -o .

ضمائر الجمع نحن، أنت، لا تتميز بجنس. يمكننا التحدث عن الرسوم المتحركة للضمائر الشخصية، لأن V. P. يتزامن مع R. P. (لا يوجد أنت - أراك).

جميع الضمائر الشخصية تتغير حسب حالات أي: يميلون. في الحالات غير المباشرة مع حرف الجر، يتم إضافة n إلى ضمائر الغائب: منه، إليهم، منها. ولا تحصل الإضافة مع حروف الجر المشتقة أثناء، بفضل، حسب، خلافا، إلخ: شكرا لها، بحسبه.

وجه	وحدات ح.، الحالات - ايم. (rd.، dt.، ext.، tv.، إلخ.)	رر. ح.، الحالات - ايم. (rd.، dt.، ext.، tv.، إلخ.)
	أنا (أنا، أنا، أنا، أنا/أنا، عنإلي)	نحن (نحن، نحن، نحن، نحن، يانحن)
	أنت (أنت، أنت، أنت، أنت/أنت، ياأنت) أنت (أنت، أنت، أنت، أنت، عنك)	أنت (أنت، أنت، أنت، أنت، ياأنت)
	هو ( له / له ، له / له ، له / له ، له / له ، ياله) هي (لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، لها، يالها) هو (له / له، له / له، له، له / له، ياله)	هم (هم/هم،هم،هم/هم،هم/هم، ياهم)

انطق الضمير IH بشكل صحيح!

ملابسهم

الصبي - لقد تعلمت ذلك.

فتاة - لقد تعلمت ذلك.

الضمائر الشخصية للشخصين الأول والثاني لا تتغير حسب الجنس.

أرز. 4.

أنت، بيتيا، تعلمت الدرس، وأنت ماشا؟

"نعم!" قال ماشا، "لقد تعلمت ذلك!" قالت بيتيا: "وأنا".

أرز. 5.

أيها الأولاد، هل تعلمتم دروسكم؟

يا فتيات هل ستذهبن إلى المدرسة؟

"نحن" سوف يجيب كل من الأولاد والبنات على أنفسهم.

دعونا نصحح الجملة من خلال الإشارة إلى الشخص والرقم والحالة، وإذا أمكن جنس الضمائر.

1. ذات مرة، أثناء الاستراحة، جاء إلي أحد الأصدقاء.

جاء (إلى من؟) إلي - هذا هو الضمير المفرد بضمير المخاطب في حالة الجر.

2. أعط (أنت) قرد؟

إن إعطاء (لمن؟) لك هو ضمير مفرد بضمير المخاطب في حالة الجر.

3. (هي) تسمى ياشكا.

اسمها (من؟) هو ضمير الغائب المفرد للحالة المضاف إليها المؤنث.

4. أبي غاضب من (نحن) ياشكا.

غاضب (من؟) علينا هو ضمير النصب بصيغة الغائب.

5. دعها تعيش معك في الوقت الحالي.

سوف أعيش (مع من؟) معك - هذا هو ضمير المضاف المفرد للشخص الثاني.

6. (هي) ممتعة.

(مع من؟) معها ضمير مفرد بضمير الغائب في حالة الجر المؤنث.

7. إذن (أنا) حصلت على قرد.

(لمن؟) بالنسبة لي، هذا هو ضمير النصب المفرد بضمير المخاطب.

1. كالينشوك إم إل، تشوراكوفا إن إيه، بايكوفا تي إيه. اللغة الروسية 4: كتاب أكاديمي/كتاب مدرسي.

2. Buneev R.N.، Buneeva E.V.، Pronina O. اللغة الروسية 4: بالاس.

3. لوماكوفيتش إس في، تيمشينكو إل. اللغة الروسية 4: VITA_PRESS.

3. اللغة الروسية في بلدان رابطة الدول المستقلة ().

1. اقرأ آية تسفيتيفا. ابحث عن الضمائر في النص وحدد فئتها.

سأنتصر عليك من كل الأراضي، من كل السماوات، لأن الغابة هي مهدي، والقبر هو الغابة، لأني أقف على الأرض بقدم واحدة فقط، لأنني سأغني عنك كما لا يغني أحد آخر.

سأفوز بك من كل الآخرين - من ذلك الشخص، لن تكوني عريسًا لأحد، ولن أكون زوجة أحد، وفي النزاع الأخير سأخذك - اصمتي!

2. اقرأ. شطبها. التأكيد على الضمائر الشخصية. اكتب أسئلة الحالة لهم بين قوسين.

ثلث الأرض تحتلها الأرض. والباقي ماء! تعيش فيه مجموعة متنوعة من الحيوانات البحرية. ومن بينها كائنات صغيرة بحجم رأس الدبوس، وأخرى كبيرة، مثل الحيتان. تعيش أسماك القرش في المحيطات. هم أيضا مختلفون. هناك أسماك القرش القزم. وهناك أسماك القرش العملاقة. يصل وزنها إلى 20 طنًا.

3. انسخ الجمل مع إدخال الضمير المفقود بالشكل الصحيح.

1) أعجبني حفل عازف البيانو. لقد ترك أداؤه انطباعًا رائعًا.

2) اتصلت ... طوال مساء أمس، ولكن ... كنت دائما مشغولا.

3) لقد كنت أدرس مع فولوديا منذ السنة الأولى. أنا أعلم جيدًا ... ولفترة طويلة

انا صديق مع...

4) لدي أخت أصغر مني. في المساء أذهب إلى روضة الأطفال.

4.* كتابة حوار حول أي موضوع، باستخدام أكبر عدد ممكن من الضمائر الشخصية في أشكال الحالات المختلفة.

ملخص الدرس+العرض التقديمي

الموضوع: "ضمائر الشخص الأول والثاني والثالث."

هدف:إتقان موضوع الدرس.

مهام:

أنا. التعليمية:

تعريف الأطفال بـ:

الضمائر

ضمائر الشخص الأول

ضمائر الشخص الثاني

ضمائر الشخص الثالث

مع ضمائر الجنس للشخص الثالث المفرد

ثانيا. التنموية:

1) تنمية المهارات والقدرات:

تعريف الضمير كجزء من الكلام

تحديد ضمير الشخص

تحديد جنس الضمير في صيغة الغائب المفرد.

2) تطور العمليات العقلية:

تصور

انتباه

خيال

التفكير

· مقارنة

تعميم

3) تطوير الكلام:

مستوى النطق

المستوى المعجمي

المستوى النحوي

مستوى الكلام المتماسك.

ثالثا. التعليمية:

تربية الشخصية الأخلاقية:

نشاط

مسؤولية

استقلال

احترام الذات

احترام كرامة الآخرين.

معدات:المجلس، والرؤية.

خلال الفصول الدراسية.

أنا. لحظة المنظمة.

مرحبا يا شباب! (مرحبًا!)

اسمي فاليريا ميخائيلوفنا. اليوم سأعطيك درسا في اللغة الروسية.

ثانيا. عمل المفردات.

استبدل بكلمة واحدة واكتبها (يكمل أحد الطلاب كلمة واحدة على السبورة)

1. عامل البريد الذي يقوم بتسليم الرسائل والصحف (ساعي البريد).

2. عاصفة ثلجية (عاصفة ثلجية).

3. مدخل المبنى (المدخل).

4. اشرح، وضح (اشرح).

5. الملابس الخارجية الخفيفة للنساء (فستان).

6. حيوان قريب في التركيب من الإنسان (القرد).

دعونا نتحقق (الشريحة 2)

ثالثا. تحديث المعرفة المكتسبة سابقاً .

اكتب جملة تحتوي على عبارة "تصوير فيلم" (يشارك ممثلون مشهورون في تصوير فيلم جديد). (الشريحة 3)

- الإشارة إلى أجزاء الكلام .

الإشارة إلى الكلمات التابعة.

بيان حالة الأسماء والصفات.

يا شباب ما هو الضمير؟ (وهذا جزء من الكلام لا يسمي شيئًا، بل يشير إليه). (الشريحة 4).

لماذا نستخدم الضمائر؟

رابعا. مرحلة اكتساب المعرفة الجديدة.

على السبورة ترى الضمائر والجدول. دعونا نتعرف على كيفية ملؤها (الشريحة 5)

متى يتكلم الشخص بصيغة المتكلم؟ (أنا) .

ماذا لو كان أنا وشخص آخر؟ (نحن) .

وفي الشخص الثاني؟ (أنت و أنت).

ماذا لو كنا نتحدث عن شخص ما؟ (هو هي هو هم).

مع كل إجابة أقوم بوضع الإجابة الصحيحة في الجدول. (الشريحة 6)

الوحدات رر.

الشخص الأول أنا نحن

الشخص الثاني أنت

الشخص الثالث هو / هي / هم

يا رفاق، في أي شخص يمكنك أيضًا تغيير الجنس بصيغة المفرد؟

دعونا نقرأ القاعدة في الصفحة 52 (يقرأ الأطفال).

الخامس. مرحلة تنمية المهارات والقدرات.

مع تلميح

لنقم بالتمرين 377 (يقرأ الأطفال). (الشريحة 7)

من الضروري تحديد الشخص والرقم في الضمائر المميزة. (هي - مفرد، 3 لتر، الأب، أنت - مفرد، 2 لتر، هو - مفرد، 3 لتر، م.) .

بدون تلميح

يوجد نص مكتوب على السبورة حيث تحتاج إلى استبدال الأسماء بالضمائر:

كان الرجال يعملون طوال اليوم. كان الرجال يقومون ببناء منزلق ثلجي في الفناء. فقط ل

بحلول وقت الغداء، كانت الشريحة جاهزة. سكب الرجال الماء على الشريحة وركضوا إلى المنزل لتناول الغداء.

(بحسب ن. نوسوف 24 كلمة). (الرجال - هم أطفال. إنهم جمع، 3 لتر.. جوركا هي. هي مفردة، 3 لتر، أنثى).

السادس. تعميم.

إذن يا شباب، ما هو الضمير؟ (هو جزء من الكلام لا يسمي شيئًا، بل يشير إليه).

قل الضمير

الشخص الأول المفرد ؟ (ط) الجمع ؟ (نحن)

الشخص الثاني المفرد ؟ (أنت) الجمع ؟(أنت)

3rd شخص المفرد ؟ (هي، هو، هي) الجمع ؟ (هم)

سابعا. الواجب المنزلي.

صفحة 53 تحويلة. 378، القاعدة في الصفحة 52.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

الموضوع: "ضمائر الشخص الأول والثاني والثالث." مدرس الصف الرابع "ب" جافريلوفا ف.م.

المفردات: ساعي البريد، العاصفة الثلجية، الدخول، الشرح، اللباس، القرد.

تصوير ممثلين مشهورين يشاركون في تصوير فيلم جديد.

الضمير هو جزء من الكلام لا يسمي شيئًا، بل يشير إليه.

الضمائر ح.من. الجزء 1 شخص 2 شخص 3 شخص

الضمائر ح.من. الجزء 1 شخص أنا نحن 2 شخص أنت أنت 3 شخص هو / هي / هم

تمرين 377 هي مفردة. 3 لتر. ، ص. أنت - الوحدة 2 لتر. فهو وحدة. 3 لتر. ، السيد.

كان الرجال يعملون طوال اليوم. كان الرجال يقومون ببناء منزلق ثلجي في الفناء. فقط بحلول وقت الغداء كانت الشريحة جاهزة. سكب الرجال الماء على الشريحة وركضوا إلى المنزل لتناول الغداء. (بحسب ن. نوسوف.)

كان الرجال يعملون طوال اليوم. كانوا يبنون زلاجة ثلجية في الفناء. كانت مستعدة لتناول طعام الغداء فقط. سكب الأطفال الماء على الشريحة وركضوا إلى المنزل لتناول الغداء. (بحسب ن. نوسوف.) هم بصيغة الجمع. 3 لتر. هي وحدة. 3 لتر. ، أنثى

ما هو الضمير؟ هذا جزء من الكلام لا يسمي شيئًا، بل يشير إليه.

قم بتسمية الضمير المفرد بضمير المخاطب. ؟ (ط) الجمع ؟ (نحن) ضمير المخاطب المفرد ؟ (أنت) الجمع ؟(أنت) ضمير الغائب المفرد ؟ (هي، هو، هي) الجمع ؟ (هم)

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

اللغة الروسية. الصف الرابع. الموضوع: الضمير. الدمج

تعميم وتنظيم المعرفة حول الضمائر. تطوير القدرة على استخدام الضمائر بشكل صحيح في الكلام، في النص. تطوير القدرة على كتابة الضمائر بشكل صحيح مع حروف الجر. تنمية الاهتمام باللغة الروسية...

درس مفتوح في اللغة الروسية الصف الرابع موضوع: "الضمير"

هذا الدرس يكمل دراسة "الضمائر"، ويلخص وينظم المعرفة المكتسبة من دراسة هذا الموضوع....

اللغة الروسية. موضوع الصف الرابع: تكرار ما تم تعلمه عن الصفات والأسماء

درس عام في اللغة الروسية في الصف الرابع. حددنا خلال الدرس أوجه التشابه والاختلاف بين الصفة والاسم....

يوجد في اللغة الروسية فئة نحوية تصريفية مثل شخص الأفعال. بمساعدتها، يمكنك معرفة من الذي يقوم بإجراء معين بالضبط. هناك ثلاثة أشخاص من الفعل، سواء المفرد والجمع.

ما هو شخص الفعل باللغة الروسية؟

شخص الفعل باللغة الروسيةهي فئة نحوية تصريفية من الأفعال، تعبر عن ارتباط الفعل المسمى الفعل بالمشاركين في الكلام. أي أن فاعل الفعل يدل على من يقوم بالفعل. فئة الشخص متأصلة في الأشكال اللفظية للتوتر الحالي والمستقبلي للمزاج الإرشادي، وكذلك أشكال المزاج الحتمي.

معنى فئة الشخص من الأفعال

في اللغة الروسية هناك ثلاثة أشخاص من الفعل بصيغة المفرد والجمع، ويعبرون عن معاني مختلفة لما يسمى الفعل.

صيغة المفرد:

• الفعل الشخص الأول- يعني أن الفعل يتعلق مباشرة بالمتكلم، فهو موضوع الكلام (أنا انا أطبخالقهوة، أنا سوف أشتريتفاح).
• فعل الشخص الثاني- يشير إلى ارتباط الفعل بالمحاور (تقرأ كتابًا، تبني منزلًا).
• الفعل الشخص الثالث- يعبر عن علاقة الفعل بشخص أو بشيء لا يشارك في الكلام (يذهب إلى السينما وهي تكوي قميصه).

جمع:

أفضل 5 مقالاتالذين يقرؤون جنبا إلى جنب مع هذا

• الفعل الشخص الأول- للدلالة على إجراء يتعلق بمجموعة من الأشخاص، بما في ذلك المتحدث (نحن نائمون، وسوف نحل المشكلة).
• فعل الشخص الثاني– الإشارة إلى إجراء يتعلق بمجموعة من الأشخاص، بما في ذلك المحاور (فكر في الصيف، سوف تذهب إلى الجبال).
• الفعل الشخص الثالث– التعبير عن إسناد الفعل إلى مجموعة من الأشياء أو الأشخاص الذين لا يشاركون في الكلام (يقطفون الفطر وينظفون المنزل).

كيفية تحديد شخص الفعل؟

لتحديد شخص الفعل، قم بإبراز النهاية الشخصية لصيغة الفعل، وتحديد معناها في سياق الكلام، وطرح الأسئلة أيضًا:

• أفعال الشخص الأول أجب عن الأسئلة: ماذا افعل؟ ماذا سأفعل؟ ماذا نفعل؟ ماذا سنفعل؟
• الأفعال الشخص الثاني: ماذا تفعل؟ ماذا ستفعل؟ ماذا تفعل؟ ماذا ستفعل؟
• أفعال الشخص الثالث: ماذا يفعل؟ ماذا سيفعل؟ ماذا يفعلون؟ ماذا سيفعلون؟

ولتسهيل تحديد مضارع الفعل نقدم النهايات الشخصية وأمثلة لاستخدام مضارع الأفعال في الجدول:

	إرشادية		فعل أمر
	وحدة رقم	من. رقم	وحدة رقم	من. رقم
الشخص الأول	انا ابتسم يوسيا؛ لقد بنيت يو	نحن نبتسم يأكلشيا؛ لقد بنينا هم	–	لنبتسم يأكلشيا؛ لنبني هم
الشخص الثاني	أنت تبتسم يأكلشيا؛ لقد بنيت ينظر	أنت تبتسم نعمسيا؛ قمت ببناء ite	يبتسم ذشيا؛ بوسترو ذ	يبتسم لو سمحتسيا؛ بوسترو لو سمحت
3rd شخص	هو يضحك لاشيا؛ هى بنيت هو - هي	يبتسمون utشيا؛ بنوا يات	دعه يبتسم لاشيا؛ دعها تبني هو - هي;	دعهم يبتسمون utشيا؛ دعهم يبنون يات;

في الحالة المزاجية الحتمية، يتم تشكيل أشكال الشخص الأول والثالث باستخدام الجزيئات دعونا، نعم، دعونا، دعونا.

لقد تسبب الكلام المكتوب دائمًا وسيظل يسبب صعوبات أكثر بكثير من الكلام المنطوق، لأن اللغة الروسية تحتوي على عدد قليل جدًا من الكلمات التي تتشابه عند الكتابة والتحدث. إحدى مشاكل الكتابة التي غالبًا ما يواجهها تلاميذ المدارس والطلاب هي كيفية تحديد شخص الفعل. من أجل القيام بذلك بسرعة وبشكل صحيح، هناك العديد من التوصيات والأمثلة.

ما هو فعل الشخص

عند حل مشكلة ما هو شخص الفعل، من المهم أن نأخذ في الاعتبار أن هذه الفئة النحوية هي إحدى ميزاته غير المستقرة. يسمح لك بتحديد من يقوم بالعمل وعدد المشاركين في الخطاب.

الشخص والرقم هما تصنيفان نحويان يعملان على تكوين أشكال الكلمات.

تعد القدرة على التعرف على هذه العلامة ضرورية لإجراء اختبار يتطلب معرفة دقيقة بالإشارات الثابتة وغير الثابتة لجزء معين من الكلام.

قد تكون هناك حاجة أيضًا لكتابة النص بشكل صحيح.

تشير أفعال الأفعال إلى من يقوم بهذا الفعل.ومع ذلك، ليس من الممكن في جميع الحالات تحديد ارتباط الإجراء بمشارك في الكلام. لذلك فإن هذه الفئة ليست متأصلة في كل كلمات هذا الجزء من الكلام.

وتتميز بالأشكال التالية:

• فعل أمر؛
• مؤشر المستقبل.
• المزاج الإرشادي الحالي.

وفي أي حالة أخرى (زمن الماضي، صيغة المصدر) يكون وجود هذه الفئة ممكنا - فهو غير موجود.

جدول الأشخاص الفعل باللغة الروسية

الفعل في اللغة الروسية له ثلاثة أنواع من الأشخاص، يمكن تعريفهم بالمفرد والجمع. كل مجموعة من هاتين الميزتين لها معناها الخاص.

سيساعدك الجدول على فهم هذه القيم:

	وحدة ح.	من. ح.
الأول ل.	الارتباط المباشر للإجراء المسمى مع المتحدث (موضوع الكلام): سأجد الكنز. أنا أقرأ رواية.	ارتباط الفعل بجماعة معينة من الناس ومنهم المتحدث: نحن نتنفس الهواء. نحن نقرأ رواية.
الثاني ل.	ارتباط الإجراء المسمى بالمحاور: ستجد كنزًا؛ سوف تشتري بعض الحلويات.	ارتباط الفعل بمجموعة محددة من الأشخاص، بما في ذلك المحاور: أنت تقول؛ سوف تشتري الكعك.
الثالث ل.	ارتباط الفعل المسمى مع كائن (مخلوق/ذات) غير مشارك في الكلام: سيجد الكنز. هي ذاهبة الي المدرسة.	ارتباط الفعل بمجموعة من الأشخاص أو الأشياء غير المشاركة في الكلام: يذهبون إلى المسرح. سوف يحصلون على جائزة.

مهم!عند 3 لتر. يمكن التعبير عن المفعول به المفرد بثلاثة أشكال مختلفة من المعنى الإضافي: المفعول به مذكر (هو)، مؤنث (هي)، ومحايد (هو).

كيفية التعرف على الوجه؟

تحديد شخص الأفعال الحالية والمستقبلية يصبح مهمة بسيطة إذا اتبعت توصيات بسيطة. من الأفضل أن تتذكر هذه النصائح.

يمكن تحديد هذه العلامة من خلال السؤال:

• ماذا أفعل/ماذا سأفعل؟ (أنا أرسم/سوف أرسم) ماذا نفعل/ماذا سنفعل؟ (رسم/رسم) - يشير إلى أن الكلمة تنتمي إلى السنة الأولى؛
• ماذا تفعل/ماذا ستفعل؟ (رسم / رسم) ماذا تفعل / ماذا ستفعل؟ (رسم/رسم) - يتم الرد على هذه الأسئلة بواسطة أفعال المفرد بضمير المخاطب؛
• ماذا يفعل/ماذا سيفعل؟ (سحب / سحب) – الأسئلة 3 ص. صيغة المفرد. أسئلة الجمع بضمير الغائب: ماذا يفعلون/ماذا سيفعلون؟ (رسم / رسم).

إن أبسط طريقة هي استبدال الضمائر الشخصية. يتم اختيار الضمائر المناسبة في المعنى ويجب حفظ قائمتها:

• 1ل: إذا كانت الضمائر أنا، نحن (أنا أكذب، نحن نكذب) مناسبة للأفعال؛
• 2 ل: إذا اقتربوا منك فأنت (أنت تكذب، أنت تكذب)؛
• 3 ل: إذا هو، هو، يأتون (يكذب، يكذبون).

السمات الشكلية - النهايات الشخصية للكلمات:

من الأفضل رسم مثل هذه اللوحة على ورقة منفصلة كقالب. اختر الأمثلة الخاصة بك والتي سيتم من خلالها تذكر المعلومات المتعلقة بالنهايات جيدًا واستخدمها عند إكمال المهمة.

1. من المهم أن تتذكر أن الشخص الذي تشير إليه الكلمة التي تشير إلى إجراء تم تنفيذه في زمن الماضي لا يحتاج إلى تحديد. الأمر نفسه ينطبق على صيغة المصدر - .
2. من الأفضل استخدام كافة الأساليب حتى يصبح تحديد الفئة النحوية مهمة بسيطة. ثم يمكنك اختيار طريقة واحدة تريدها. إذا ظهرت صعوبات، يجب عليك التحقق من نفسك باستخدام الطرق المعروفة لتحديد شخص الفعل في المضارع والمستقبل.

ويمكن تفسير هذه الظاهرة على النحو التالي: يتطابق الأشخاص المفرد والجمع بجميع أشكالهم.على سبيل المثال: أكل (مفرد) - يمكن أن يقال هذا بالنسبة إلى الصيغ الثلاثة: أكلت، وأنت أكلت، وهو أكل. وينطبق الشيء نفسه على صيغة الجمع. لذلك، النموذج هو 3 لتر. الجمع يتزامن مع أشكال 1 لتر. و 2 لتر. بنفس الطريقة: أكلوا - أكلنا، أكلت أنت.

لذلك، في التحليل الصرفي، الفعل الذي يشير إلى إجراء تم تنفيذه في زمن الماضي قد تم حذف هذا المعنى.

قبل تحديد شخص الفعل، سيتعين عليك تكرار التوصيات واستخدام خاص
خوارزمية.

سيكون تسلسل الإجراءات كما يلي:

1. اكتب الكلمة لإكمال المهمة.
2. تحديد وقتها. الحاضر أو ​​المستقبل - نقوم بإجراء مزيد من التحليل.
3. اختر الضمير الذي يناسب المعنى. للتعرف على انتمائه الشخصي أو تذكره - تتزامن هذه الفئات من الكلمات في كلا جزأي الكلام. على سبيل المثال، إذا كانت الكلمة تأتي معك (ضمير مفرد سعة 2 لتر)، فإن الفعل يأتي سيكون له أيضًا ضمير سعة 2 لتر.
4. اطرح سؤالاً واستخدمه لتحديد معنى هذه الفئة.
5. تسليط الضوء على النهاية هو علامة رسمية. بالمناسبة، هذه الطريقة هي الأكثر موثوقية. باستخدام جدول نهايات الأفعال، يمكنك تحديد الانتماء الشخصي.

تحديد شخص الفعل الانعكاسي

مؤشرات الفعل الانعكاسي هي اللاحقة (اللاحقات في الموضع بعد النهاية) -sya و -sya. على سبيل المثال: السباحة، الضحك، الدراسة، الأمل، السقوط، الاستعداد، الخروج.

مهم!لا يمكن أبدًا أن تظهر الأسماء والضمائر في حالة النصب بجانب الكلمات بهذا الشكل.

من أجل التعرف على المشارك في الإجراء الذي تشير إليه الكلمة في هذا النموذج، عليك القيام بما يلي:

1. اكتبها مع الاسم المجاور لها.
2. استبدل ضميرًا بالاسم و/أو استخدمه لتحديد معنى الفئة النحوية.

على سبيل المثال، يقولون وداعا، يستحمون، يضحكون - أفعال 3 لتر، لأنه يمكن استبدالهم بـ "هم" (3 لتر)؛ الوداع، الاستحمام، الضحك - شخصان مفردان، لأن الضمير "أنت" مناسب لهما.

فيديو مفيد: الشخص وعدد الأفعال

خاتمة

من المهم معرفة واحدة من أهم فئات الأفعال من الناحية النظرية والتطبيق العملي. بعد أن تعلم كيفية تنفيذ هذه النقطة من التحليل المورفولوجي، لن يرتكب الطالب في المستقبل أخطاء عند التعبير عن أفكاره كتابيًا.

في تواصل مع