يتذكر الجيل الأكبر سنا سنوات دراستهم بهذه الطريقة: خلال الدروس نستمع بعناية للمعلم، ونكمل جميع المهام؛ أثناء فترات الراحة، نساعد المعلمين المناوبين على منع الأشخاص من الركض في الممرات؛ بعد الدروس، نقوم بترتيب الفصل الدراسي، ونسقي الزهور، ونغسل الأرض؛ نعود إلى المنزل، وفقط بعد أن نؤدي واجباتنا المدرسية بحسن نية، نخرج إلى الشارع بضمير مرتاح.
أيام عمل طالب المدرسة الحالي: أولئك الذين يستمعون إلى المعلم، وأولئك الذين لا يستمعون، يمكنهم لعب المقالب؛ أثناء الاستراحة، نجري على طول الممر أو في الشارع، ونقوم أيضًا بزيارة المتجر؛ حفيف عبوات رقائق البطاطس والشوكولاتة، يمكنك رمي أغلفة الحلوى على الأرض - سيقوم شخص ما بتنظيفها؛ غسل اللوحة بعد الفصل؟ - الحق معي يا معلم! يجب أن نهرب بسرعة حتى لا يتم ملاحظتنا؛ في غرفة الطعام أنا مستهلك، لماذا يجب أن أمسح الطاولة؟ لكن في المنزل يمكنك أن تفعل ما تريد، ولن يجبرك أحد على فعل أي شيء هنا. العمل في المنزل؟ - غدا سأكتب من طالب متفوق، والآن سأتصفح الإنترنت أو سأذهب في نزهة على الأقدام.
لم أدرس في العهد السوفييتي، لذا أرجو أن تسامحوني إذا وصفت الأمر بشكل غير صحيح. لقد أعطتني الأفلام أفكارًا مشرقة حول التعليم السوفييتي وسلوك الطلاب في المدرسة. وأنا أعرف عن كثب الوضع في عصرنا.
لماذا تغير سلوك تلاميذ المدارس كثيرا؟
أعتقد أن المشكلة لها جذور عديدة.
- أولاً، لقد تغيرت الدولة ومعها القيم في التعليم. لقد أصبح المعلمون موظفين خدميين (أصبح التعليم خدمة، والمعلم هو في الأساس خادم)، لكنني لن أقول أي شيء عن موظفي المدرسة الآخرين (وليس أعضاء هيئة التدريس). لا يعولون على أي شيء على الإطلاق. يجب على المعلم إثارة الاهتمام بأي وسيلة، كما أنه مسؤول عن جميع المشاكل مع الطلاب - يجب أن يكون قادرًا على التعامل مع أي أطفال. الهدف الرئيسي من الحصول على التعليم في المدرسة ليس غاية في حد ذاته (الحصول على التعليم!)، ولكن اجتياز امتحان الدولة الموحدة بدرجة جيدة. ماذا عن تنمية الشخصية؟
- ثانيا، جنبا إلى جنب مع الدولة لقد تغيرت القوانين أيضا (فيما يتعلق بالتعليم على وجه الخصوص). سنتحدث عن هذا أدناه.
- ثالثا، السبب الأهم هو نقص التعليم . إذا سمح للطفل بكل شيء في المنزل، فسيشعر أيضًا في المدرسة بأنه مسؤول ويتصرف كما يريد.
قد يكون هناك العديد من الأسباب، وقد وصفت الأسباب الرئيسية. إذا كنت ترغب في إضافة شيء ما، فاكتب في التعليقات. ليس فقط من الأمثلة المدرسية، ولكن أيضًا من أمثلة الحياة، يفهم الكثير منا أن الشخص بدأ في دراسة (ثم تحسين) حقوقه، ولكن لسبب ما ينسى تمامًا مسؤولياته. وينبغي أن يعرفهم من المهد، ناهيك عن المدرسة.
حقوق ومسؤوليات تلاميذ المدارس: آنذاك والآن
حقوقالطلاب منصوص عليهم في الدستور - هذا الحق في التعليم، ومجانًا، من الروضة إلى الجامعة. يمكننا الحصول على أي عدد نريده من التعليم العالي، لكن واحدًا مجانيًا. على الرغم من وجود تحذير هنا - لديك الحق مرة واحدة في حياتك في الحصول على مهنة (بما في ذلك التعليم العالي) للمرة الثانية على حساب الدولة، إذا اتصلت بخدمة التوظيف. يمكننا أيضًا أن ندرج ضمن حقوق أطفال المدارس الحق في ظروف تعليمية آمنة، والكتب المدرسية والأدلة المجانية، والاستخدام المجاني للمكتبة وغيرها من المعدات في المدرسة، والوجبات المجانية(في ظل ظروف معينة) وكذلك على قائمة حقوق الإنسان في دستور الاتحاد الروسي.
فلننتقل إلى المسؤوليات..
سأحاول مقارنة مقتطفين من قانون "التعليم" في روسيا والاتحاد السوفييتي (تم أخذ قانون "التعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية" لعام 1973).
ما هي مسؤوليات الطلاب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية:
- بشكل منهجي وعميق اكتساب المعرفة والمهارات العملية , تطوير قدراتك وتطوير القدرة على تجديد المعرفة بشكل مستقل وتطبيقها في الممارسة العملية؛
- المشاركة في العمل الإنتاجي المفيد اجتماعيًا والخدمة الذاتية ، والامتثال للوائح الداخلية للمؤسسة التعليمية (قواعد للطلاب)، والانضباط والتنظيم، وقيادة نمط حياة صحي، وتحسين مستواك الثقافي؛
- حماية وتعزيز الاشتراكي ملك ، ورعاية الطبيعة وحماية ثرواتها، والالتزام الصارم بالقوانين السوفيتية واحترام قواعد المجتمع الاشتراكي، وعدم التسامح مع المظاهر المعادية للمجتمع؛
- تحسين الصحة ، انخرط في التربية البدنية، جهز نفسك للدفاع عن الوطن الاشتراكي.
قد يكون هناك الكثير من الالتزامات تجاه الدولة، ولكن في الوقت نفسه هناك الكثير من المتطلبات الملقاة على عاتقك - تطوير شخصيتك ومهاراتك ومعرفتك وتحسين صحتك.
ماذا الان؟ (المادة 43 من قانون "التعليم في الاتحاد الروسي")
1) بحسن نية إتقان البرنامج التعليمي، وتنفيذ المنهج الفردي ، بما في ذلك حضور الدورات التدريبية المنصوص عليها في المنهج الدراسي أو المنهج الفردي، والتحضير بشكل مستقل للفصول الدراسية، واستكمال المهام المعطاة من قبل أعضاء هيئة التدريس كجزء من البرنامج التعليمي؛
2) الامتثال لمتطلبات ميثاق المنظمة تنفيذ الأنشطة التعليمية واللوائح الداخلية وقواعد الإقامة في النزل والمدارس الداخلية واللوائح المحلية الأخرى بشأن تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية؛
3) اهتم بالحفاظ على صحتك وتعزيزها والسعي من أجل التنمية الأخلاقية والروحية والجسدية وتحسين الذات؛
4) احترام شرف وكرامة الطلاب والموظفين الآخرين في المنظمة القيام بالأنشطة التعليمية، وعدم خلق عقبات أمام الطلاب الآخرين لتلقي التعليم؛
5) التعامل مع ممتلكات المنظمة بعناية القيام بالأنشطة التعليمية.
إذا قارنا، فمن حيث المبدأ، يحتفظ القانون الجديد بنفس المسؤوليات المتعلقة بتطوير شخصية الفرد، ومراقبة ميثاق المدرسة، وما إلى ذلك. لكن نقطة مهمة واحدة اختفت - - المشاركة في العمل المفيد اجتماعيًا والخدمة الذاتية .
لماذا أهتم كثيرًا بهذه النقطة؟
في بداية المقال وصفت يوم تلميذ المدرسة الحديث. فقط الرجال الأكثر استجابة يستجيبون لطلب غسل السبورة بعد الدرس. أما الباقون، إما بسبب انشغال اليوم الدراسي أو قلة التعليم، فيهربون مباشرة بعد الدرس. عادةً ما ألتزم الصمت بشأن المساعدة في نهاية اليوم. في مدرستنا، كانت عاملة التنظيف تغسل الأرضيات فقط. لكن البعض؟ من بقي مع هذه الوظيفة؟ هذا صحيح يا معلم. ولكن لديه بالفعل الكثير مما يدعو للقلق، لذا عليه أيضًا تنظيف الفصل الدراسي؟
أريد من خلال مقالتي إقناع الآباء المحترمين بغرس العمل الجاد في أطفالهم. فقط قم بتنظيف نفسك بعد تناول الطعام، إذا رميت القمامة، ضعها بعيدًا، إذا كنت تدرس مع الكتب، ضعها في مكانها. سيساعدك هذا في الحفاظ على منزلك ومدرستك منظمين. مرة كل ثلاثة أشهر، قرر إجراء تنظيف عميق للفصل الدراسي. ساعد في تنظيم هذه المهمة الناكرة للجميل، ولكنها ضرورية للصحة.
وعلى هذه الملاحظة المثيرة للشفقة سأقول لك،
ما هو الشيء الذي لا يجب على الطفل فعله في المدرسة؟
لماذا أضع هذا القسم في نهاية المقال؟ لأنه مصمم للضمير. إذا أردت فافعل، وإذا أردت فلا تفعل. لا يشترط عليك:
- أداء أي واجبات وظيفية
(وفقًا للمادة 34، الفقرة 4 من قانون "التعليم في الاتحاد الروسي") دون موافقة الوالدين (الممثلين القانونيين).
أولئك. في الواقع، لا يمكنهم إجبار الطفل على غسل اللوح، أو كنس الأرض، وما إلى ذلك. الآن يُسمح للجميع برمي أغلفة الحلوى والطائرات وقشور البذور. لكن الأطفال الآخرين يستمتعون بالدراسة في مثل هذه الغرفة؟
في كامتشاتكا في وقت ما كانت هناك فضيحة حول هذا الموضوع. وألزم مدير المدرسة جميع الطلاب بالمشاركة في تنظيف الفصل والمدرسة. واعتبرته السلطات غير قانوني (بحسب البند المذكور أعلاه في قانون التعليم) وهذا كل شيء. - الذهاب إلى المناسبات المدرسية المختلفة
(باستثناء تلك الموجودة في المنهج).
يُطلب منك الذهاب إلى الفصول الدراسية، ولكن ليس إلى الحفلات الموسيقية أو المتدربين أو المسيرات. - سأقول شيئًا آخر عن ممارسة المدرسة الصيفية.
وهذا أيضًا إكراه على العمل. هل يعقل إجبار جميع أطفال المدارس على الحضور؟ هناك 1500 طالب في مدرستي. يقرر الأطفال ذوو الضمائر الحية أن يأخذوا الدورة في شهر يونيو حتى يتمكنوا من الذهاب إلى مكان آخر لبقية الوقت، ويأتي الحشد بأكمله إلى المدرسة. لكن لا يوجد عمل كافي لمثل هذا العدد الكبير من الأطفال! لذلك اتضح أنه في يونيو لا يوجد عمل، وفي يوليو وأغسطس لا يوجد عمال.
أكرر مرة أخرى أنه لا يحق لأحد أن يجبر الطفل على الخضوع للتدريب الصيفي. المدرسة ماكرة وتطلق عليها "مساعدة المدرسة" و"تحسين المدرسة" وما إلى ذلك. أنا لا أقول أن المساعدة ليست مطلوبة، بل لا تزال هناك حاجة إليها. لكننا بحاجة إلى جعله أكثر قابلية للتنفيذ بالنسبة للطفل (وليس 20 ساعة!). لقد أتيت لهذا اليوم، وساعدت حيث استطعت، وستعود إلى المنزل سعيدًا. هذا ما أقترح عليكم التفكير فيه أيها الآباء الأعزاء.
تمنحنا المدرسة تعليمًا مجانيًا، ويمكننا مساعدتها في تنسيق الحدائق والإصلاحات البسيطة وما إلى ذلك. الأطفال يدرسون هناك على أي حال، ونحن نفعل كل شيء فقط من أجل راحة أطفالنا.
هل أعجبك المقال؟ مشاركتها مع الأصدقاء عبر الأزرار. شكرًا لكم على اهتمامكم!
"يجب علينا الالتزام بجميع الأعراف، والباقي بناء على طلب الوالدين"
يعتبر التعليم المدرسي في بلادنا مجانيا. لكن في كل المؤسسات التعليمية بلا استثناء تقوم ما يسمى بلجان أولياء الأمور بجمع الأموال.
تي دي:لدى كل مدرسة في أومسك مجلس أمناء لديه حساب مصرفي. ويضم المجلس أولياء أمور الأطفال من مختلف المراحل الدراسية. عادة، يحدد الصندوق المبلغ الشهري الذي يمكن لأولياء الأمور التبرع به لتلبية احتياجات المدرسة والفصل. لكن هذه مسألة طوعية - لا يمكن لأحد أن يجبرك على دفع المال.
- من أين يأتي المبلغ الثابت الذي يجب على الوالدين دفعه شهريا؟
إ.ك.:على سبيل المثال، يوجد في جميع المدارس زر مكالمة طوارئ وبواب - ويتم دفع ذلك من خلال ميزانية المدينة. لكن العديد من الآباء يعتقدون أن هذا لا يكفي ويستأجرون حارس أمن محترف للحفاظ على النظام. يجب أن يدفع له شهريا. غالبًا ما يحصل الآباء على جوائز وهدايا لأطفالهم مقابل المشاركة في المنافسات والمسابقات الرياضية أو للحصول على منح دراسية للفائزين في الأولمبياد المدرسي.
- وعندما يجمعون الأموال لتجديد الفصول الدراسية، أليس من المفترض أن تغطيها الميزانية؟!
تي دي:يجب علينا الالتزام بجميع القواعد واللوائح التي تضعها السلطات التنظيمية. كما تفهم، يعد هذا تجديدًا بسيطًا في الفصل الدراسي، والذي، في الوقت نفسه، لا يتعارض مع الأنشطة المهنية. لكن العديد من الآباء غير راضين عن هذا - فهم يريدون أن يشعروا وكأنهم في المنزل في الفصل الدراسي. ورق حائط باهظ الثمن أو ستائر أو مكاتب جديدة أو مبرد مياه - إذا كنت تريد ذلك، فلن يمنعك أحد من ذلك. لكن الآباء يدفعون ثمن ما يتجاوز متطلبات الأنظمة واللوائح – وهذا حقهم.
ولكن ليس سراً أن جمع التبرعات غالباً ما يكون ذا طبيعة طوعية وإلزامية: فالجميع يتبرعون، لذا يجب عليك أنت أيضاً. لكن العديد من الآباء ببساطة ليس لديهم هذه الفرصة. ثم يشير زملاء الدراسة بأصابع الاتهام إلى أطفالهم.
تي دي:يجب اتخاذ قرار جمع الأموال في اجتماع عام. من الواضح أنه في كل فصل سيرفض شخص أو شخصان. وسيدفع آخرون المزيد لهم. تتلقى وزارة التعليم في بعض الأحيان شكاوى حول الرسوم في المدرسة. نبدأ في معرفة ذلك - اتضح أن الضغط ليس مدير المدرسة أو المعلم، ولكن الآباء. يجب على المؤسسة التعليمية أن تتوقف عن هذا! تمتلك مدارس أومسك كل ما هو ضروري لإجراء عملية تعليمية عادية. ليست هناك حاجة إلى المبالغة في الأمر وإشراك جميع الآباء الآخرين بقوة. هناك حالات يقوم فيها الفصل بجمع الأموال لشراء هدايا باهظة الثمن للأطفال. أعط طفلك أي شيء، لكن افعله في المنزل!
- هل هناك أي طريقة للخروج من هذا الوضع؟
تي دي:كما ترون، جميع الآباء لديهم مستويات مختلفة من التنشئة. إذا كان رئيس اللجنة الأم، فلنسميه ذلك، عاملاً تجاريًا، فسيكون السلوك مناسبًا. لذلك، يجب أن يكون الشخص الرئيسي هو الشخص الذي يعرف كيفية التحدث مع الناس.
"اليوم لم يعد من الممكن تعليم الأطفال إلا بالسبورة والطباشير"
- لنفترض أنني أوافق على دفع المال لصندوق المدرسة. كيف يمكنك التحقق من الغرض الذي تم استخدام الأموال من أجله؟
تي دي:يمكن للوالدين المشاركة في عملية إعداد الميزانية. من المهم جدًا أن يقوم مجلس أمناء المدرسة بإجراء تقرير عام مرة واحدة سنويًا، حيث سيتم مناقشة كيفية إنفاق أموالك. عادةً ما تتم مثل هذه التقارير في الأول من سبتمبر - عندما يتجمع أولياء الأمور في قاعة اجتماعات المدرسة. عند النظر إلى التجديد، فإن الناس، كقاعدة عامة، ليس لديهم أي أسئلة.
- ومع ذلك، لماذا، على الرغم من طوعا، يضطر الآباء إلى صرف المال لتلبية احتياجات معينة؟
ألا يوجد أموال كافية في الميزانية؟
تي دي:أخبرني، في أي المجالات هناك ما يكفي منهم؟ تخصص ميزانية الدولة أموالاً ضئيلة للتعليم. وفي السنوات الأخيرة، قمنا بتركيب أجهزة إنذار للحريق في جميع المدارس، وتجديد الغرف الطبية، واشترينا سبورتين تفاعليتين. تذهب معظم الأموال لتنفيذ تعليمات السلطات الإشرافية، والتي يتم تحديثها باستمرار. ويشعر وكأنه يركض إلى ما لا نهاية في دوائر. نحن نتخذ كافة الإجراءات لضمان سلامة الأطفال، وفي مثل هذه الحالة لا يوجد وقت للتجميل في المكاتب. والآباء لا يرون سوى الستائر الجميلة والمشمع.
لا تنس أن بيئة المعلومات مختلفة جذريًا الآن. لم يعد تعليم الأطفال باستخدام السبورة والطباشير أمراً حديثاً. نحن بحاجة إلى أجهزة عرض وألواح بيضاء تفاعلية - وليس من الممكن بعد تجهيز جميع المدارس بها بشكل كامل. العديد من الآباء، الذين يفهمون ذلك، مستعدون للمساعدة.
- مشكلة ملحة أخرى هي الكتب المدرسية. فهل يجب أن تدفع ثمنها أم يجب على المدرسة أن تمنحها مجانًا؟
تي دي:سيتم هذا العام شراء الكتب المدرسية لجميع طلاب الصف الأول باستخدام أموال من الميزانية الإقليمية. في ذاكرتي، يحدث مثل هذا الشراء الجماعي لأول مرة. وهناك مخاوف من عدم وصولها إلى المدارس مع بداية العام الدراسي بسبب إجراءات المزاد اللازمة لشرائها. شراء الكتب المدرسية هو مهمة الحكومة الإقليمية. كما أفهمها، لا تحتوي الميزانية على أموال كافية لشراء جميع الكتب، لذلك تنشأ مجموعة متنوعة من المخططات. يحدث أن يقوم الآباء بشراء مجموعة جديدة من الكتب المدرسية، ثم يعيدون بيعها للأطفال الأصغر سنًا أو ببساطة يعطونها إلى المدرسة. ولكن في السنوات العشر الماضية، أصبح مخطط آخر أكثر شيوعا. يتم تحديث مجموعة الكتب في المكتبة بشكل أو بآخر تدريجياً. المجموعة الجديدة تكلف حوالي 2500 روبل. يدفع الآباء ما بين 500 إلى 800 روبل ويحصلون على جميع الكتب المدرسية - بعضها سيكون جديدًا والبعض الآخر سيكون أكبر سنًا.
- وماذا عن التعليم الإضافي؟ لماذا يأخذون المال من الوالدين هناك؟
إ.ك.:تعليمنا الإضافي مجاني. يتم جمع الأموال مقابل خدمات إضافية. وإليك مثال: وفقا للمعايير، يتم التسجيل في قسم المصارعة اليونانية الرومانية فقط من سن 10 سنوات. في بعض الأحيان يكون المدرب جاهزًا للعمل مع طفل بدءًا من سن 8 سنوات وفقًا لبرنامج تدريب بدني عام - وعليك أن تدفع مقابل ذلك. ومن سن العاشرة يدرس الطفل مجانًا بالفعل. لا تنس المسابقات والمهرجانات والمسابقات المختلفة - فالرحلات إليها، كقاعدة عامة، يدفعها الآباء.
ولكن كان الأمر دائما مثل هذا!
وتبين أن التعليم الثانوي مجاني. لماذا لا تستطيع المدرسة أن تطلب المال من أولياء الأمور تحت أي ظرف من الظروف؟
إ.ك.:لا يحق للمؤسسة التعليمية جمع الأموال لتنفيذ برنامج التعليم العام الحكومي. إذا كان المنهج يتطلب خمس ساعات من اللغة الروسية في الأسبوع، فإن الطفل ملزم بتلقيها. الآن قامت المدرسة بدفع الخدمات التعليمية، وسيكون هناك المزيد في المستقبل. الذي أقصده؟ على سبيل المثال، بعض المدارس على استعداد لتدريس اللغة الإنجليزية للأعمال بما يتجاوز المستوى القياسي. إذا كنت تريد أن يدرسها طفلك بشكل إضافي، فسيتعين عليك دفع ثمنها. لا داعي للخوف من هذا - فضمن المناهج المدرسية سيحصل الطالب على كل المعرفة مجانًا.
نشأ هذا السؤال في ممارستي. يعتقد العديد من الآباء أن المدرسة ملزمة بتزويد الطفل بالكتب المدرسية إلى جانب الكتب المدرسية. لسوء الحظ، ليس كذلك. وفي توجلياتي، قدم مكتب المدعي العام في المدينة مطالبة مماثلة. لكن المحكمة رفضت هذا الادعاء.
أحد أسباب الرفض هو المادة 35 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي". دعونا نقرأ بعناية الجزء الأول من هذه المقالة. "يتقن الطلاب البرامج التعليمية الأساسية على حساب مخصصات الميزانية من الميزانية الفيدرالية وميزانيات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي والميزانيات المحلية ضمن حدود المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية والمعايير التعليمية يتم تزويد المنظمات العاملة في الأنشطة التعليمية بالكتب المدرسية والوسائل التعليمية، بالإضافة إلى المواد التعليمية والمنهجية وأدوات التدريس والتعليم، مجانًا طوال مدة التعليم ".
وبالتالي، فإن المواد المحددة - الكتب المدرسية والوسائل التعليمية وما إلى ذلك - يتم توفيرها مجانًا للاستخدام وليس للملكية. وطوال مدة التدريب وليس للأبد. وهكذا يتم إصدار الكتب المدرسية من المكتبة ويجب إعادتها. من المفترض أن يتم ملء دفاتر التمارين - حيث يتم كتابة الإجابات هناك - ولا يمكن إعادتها فعليًا بنفس الحالة التي تم التقاطها بها. وهي غير قابلة للإرجاع ولا يمكن إعادة إقراضها لأي شخص من مجموعة مكتبة المدرسة. وبناء على ذلك، لا يمكن توفيرها للاستخدام المؤقت. وهكذا، وفقا للفن. 35 من القانون، لا يمكن إصدارها مجانًا من قبل المنظمات العاملة في الأنشطة التعليمية. وهذا هو منطق الرفض القضائي.
أخاطر بأن أكون مخطئًا جدًا، لكن يبدو لي أن التفسير لصالح "لا، ليس من الضروري" يمكن تقديمه على النحو التالي. في الواقع، كل هذه المصنفات هي كما لو كانت اختيارية، توصية، اختيارية. أي أنها جزء من المجمع التعليمي والمنهجي، وتأتي كإضافة إلى الكتاب المدرسي، ويتم تجميعها من قبل نفس المؤلفين أو جزئيًا، ولكن في رأيي (لا أعرف على وجه اليقين)، فإنه لا يقال في أي مكان أنه يجب استخدامها. وهذا هو، من الناحية النظرية، يمكنك الاستغناء عنها. وإذا قمت بالتجول في جميع المدارس في بعض المدن، حتى لو لم تكن كبيرة جدًا، فيمكنك، على ما أعتقد، العثور على زوجين أو ثلاثة حيث لا يستخدمون المصنفات في التاريخ أو أي موضوع آخر، على سبيل المثال. ولهذا السبب لا تصدرها المدرسة. شيء آخر هو أنه في معظم المدارس تكون هناك حاجة إليها في كثير من الأحيان أكثر من عدم الحاجة إليها في العملية التعليمية. وهذا حسب تقدير المعلم. لكن الكتاب المدرسي لا بد منه في أي حال. حتى لو أعطاك مؤرخك محاضرات بناءً على ملاحظاته الخاصة، أو قام عالم رياضيات أيضًا بتدريس دروس حول أدلة وتطورات أخرى، فإن البرنامج والمنهج الدراسي وما إلى ذلك لا يزال مصممًا ليناسب الكتاب المدرسي. وبالتالي سيتم إصدارها بالتأكيد.
حسنًا ، لقد أوضح المحامي كل شيء بالفعل - على الرغم من أنه ليس حتى من وجهة نظر قانونية، ولكن من وجهة نظر منطقية ويومية، يمكن للمرء أن يتخيل الخيار عندما يتم نقل نفس دفتر الملاحظات، مثل الكتاب المدرسي، من جيل إلى جيل. ولكن في الواقع، كما في حالة الكتاب، من المرغوب فيه أن يحتفظ بمظهره الإلهي، وألا يكون مغطى بالكامل بالكتابة، وما إلى ذلك. وإذا كان مع كتاب مدرسي - حسنًا، دعنا نقول، يمكنك إغلاق عينيك إذا كان "ليس في حالة جيدة"، على الرغم من أنك توافق على أنه لا يزال غير سار، فإن الأمر مختلف مع دفتر الملاحظات: جوهر المصنف ووظيفته غالبًا ما تكون الكتابة والحفر (التدريب) وأداء التمارين لممارسة القاعدة وما إلى ذلك - وهذا مصمم بحيث تتعلم المادة بدقة في عملية أداء هذا التمرين. لذلك، إذا تم كل شيء أمامك، فسيتم فقدان كل المعنى. سيكون من الممكن بالطبع ترك المصنف وتسليمه في نهاية العام إلى المكتبة فارغًا والقيام بكل شيء في دفتر ملاحظات عادي، لكن هذا سيستغرق الكثير من الوقت وورقة إضافية :)
يثير بدء العام الدراسي الجديد مرة أخرى تساؤلات حول علاقة المدرسة بالطلاب وأولياء الأمور. ما الذي تدين به المدرسة للطفل وما الذي لا تدين به؟ وكيف تؤثر على تربية الطفل وهل يجب أن تؤثر عليه؟ لقد طرحنا هذه الأسئلة على خبرائنا. اللافت للنظر هو أن أحدهم تلميذ حقيقي.
كيف تؤثر المدرسة على تكوين الشخصية؟سيفا تشيدكوف,
طالب مدرسة، مطور الروبوتات في مجموعة Mail.ru
إن شخصية المراهق تتشكل بالفعل في المدرسة، ولكن ليس من خلال المناهج ودروس القيم العائلية، ولكن من خلال الأقران المحيطين بالطالب. يؤثر زملاء الدراسة على الطالب العادي أكثر بكثير من المعلمين، لذا فإن مستقبله يعتمد على الفريق. في الفصل التقدمي، لا يخشى الطفل التحدث عن آرائه وتفضيلاته، بما في ذلك التوجه الجنسي. في فصول أخرى، قد يتم ضغطه على نفسه، ولن يكون قادرا على تقرير المصير لبقية حياته.
ليوبوف دخانينا,
رئيس لجنة التعليم والعلوم بالغرفة العامة؛ رئيس الشركة التعليمية "Naslednik"
يقول علم النفس التنموي أنه في فترة ما قبل المدرسة، يكون الآباء هم السلطة غير المشروطة. في المدرسة الابتدائية، تنتقل هذه السلطة تدريجيا إلى المعلم. أي شخص لديه أطفال في سن المدرسة على دراية بالموقف عندما يحاول الآباء مساعدة أطفالهم في أداء واجباتهم المدرسية، لكنه يشعر بالقلق لأن الأم أو الأب يحل المشكلة بطريقة مختلفة عما نصحه المعلم. يصبح المعلم قدوة، فهو يضع القواعد والحدود. ومن هنا أهمية شخصية المعلم. فهو لا يحدد فقط لون القلم الذي سيتم به تحديد الحقول، أو طريقة الضرب في العمود. يومًا بعد يوم، يعمل المعلم مع الفصل، ويغرس قواعد الاتصال، وطريقة حل النزاعات، والتغلب على الصعوبات، وطريقة الإدراك. يصبح الطفل تدريجيًا جزءًا من مجتمع مدرسي كامل، ويتعلم تلقي المعرفة من معلمين مختلفين ذوي أساليب عمل مختلفة، ويتعلم احترام هذه الاختلافات وبناء التفاعل مع مجتمع المدرسة. ونوع الهيكل الذي تطور في المدرسة يحدد إلى حد كبير نوع الشخص الذي سيخرج منها. ولهذا السبب نولي دائمًا الكثير من الاهتمام لمناقشة التعليم المدرسي.
هل من واجب المدرسة تكوين القيم الأخلاقية لدى الأطفال؟
سيفا تشيدكوف
يجب على الطفل تنمية القيم الأخلاقية لنفسه. توفر المدرسة طبقة كبيرة من المعرفة في التاريخ والقانون والعلوم الأخرى، مما يسمح للمراهق باتخاذ قراراته وتكوين آرائه الخاصة. إن محاولة فرض شيء ما أمر غير فعال - فالمعلمون الآن ليسوا سلطة لأطفال المدارس.
ليوبوف دخانينا
من الصعب أن نتخيل أن المدرسة ستتوقف يوما ما عن التأثير على جيل الشباب، وستبقى مجرد ناقل للمعرفة. ويتجلى ذلك أيضًا في التغيير التدريجي في المعايير التعليمية - حيث تظهر متطلبات نتائج العمل التعليمي، ويتم توضيح الشروط التشريعية اللازمة. تنتقل القيم في المجتمعات. والمدرسة مجتمع حي وديناميكي يكبر فيه الطفل تدريجياً ويجرب نفسه. لذلك، هناك واجب ومسؤولية، وهما هائلان. وفي الوقت نفسه، من حيث التعليم، يعد التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور أمرًا مهمًا للغاية، لأن التعليم هو جهد مشترك.
هل يجب أن يكون لدى المدرسة قواعد بشأن مظهر الطلاب؟
سيفا تشيدكوف
لا، وهناك عدة أسباب لذلك. أولاً، الزي الرسمي، الذي تم إنشاؤه، من بين أمور أخرى، للقضاء على الفوارق الاجتماعية بين الطلاب، يستخدم الآن كوسيلة لإظهار رباطة جأشه: إن إنكاره يعتبر عملاً ضد السلطات، ولهذا السبب الطلاب الذين لا يهتمون حول العقوبات التأديبية تمت الموافقة عليها. وهذا يخلق جوًا غير صحي في الفصول الدراسية: "لماذا لا يهتم والديه ويسمحان له بعدم ارتداء الزي الرسمي، لكنني لا أستطيع فعل ذلك؟" ثانيًا، القدرة على ارتداء ملابس جميلة كل يوم هي أيضًا صفة سيكون من الجيد تعلمها في المدرسة. ويحدث أن خريجاً من الأقاليم يدخل إحدى جامعات العاصمة ويستمر في ارتداء البدلة لأنه لا يعرف كيف يفعل غير ذلك. وثالثا، الملابس المريحة تسمح لك بالتركيز على دراستك. يعاني العديد من الطلاب من مشاكل في الأحذية التي يتطلبها الزي المدرسي والتي تحتك بأقدامهم أو تمنعهم من الحركة بحرية. يبدو أن هذا من بقايا الماضي، ولكن كل هذا لا يزال قائما اليوم.
ليوبوف دخانينا
يجب أن تتعلق القواعد في المقام الأول بالمظهر الأنيق والملابس المريحة وغير المشتتة للانتباه والتي تخلق إحساسًا بالوحدة. يحق للمدارس الآن أن تقدم بشكل مستقل متطلبات ملابس الطلاب ومظهرها العام ولونها وأسلوبها وشاراتها وقواعد ارتدائها. يتم تطوير المتطلبات بالاشتراك مع الطلاب وأولياء أمورهم. وهذا يجعل من الممكن أن نأخذ في الاعتبار والتعبير عن تفرد كل منظمة تعليمية ويخلق ممارسة صنع القرار المشترك.
هل يجب على المعلمين مراقبة ما يفعله الطلاب خارج ساعات الدراسة؟
سيفا تشيدكوف
يمكن للمعلمين مراقبة ما يفعله طلابهم بشكل غير ملحوظ: وهذا يسمح لهم بفهم اهتمامات المراهقين بشكل أفضل، واتخاذ نهج شخصي لتقدم كل طفل، وما إلى ذلك. ومع ذلك، فمن غير المقبول على الإطلاق إساءة استخدام السلطة وإدانة الطفل بشكل مباشر، وليس من خلال الوالدين. إن تطبيق نوع من العقوبات على اللغة الفاحشة على الإنترنت أو التدخين خارج المدرسة يجب أن يكون من اختصاص أولياء الأمور.
ليوبوف دخانينا
بطريقة أو بأخرى، يكون لدى المعلمين دائمًا فكرة عما يفعله الطلاب خارج الفصل الدراسي. يسعد العديد من الرجال أنفسهم بمشاركة مشاعرهم وانطباعاتهم وتجاربهم. تشير جميع الدراسات العالمية إلى أهمية تواصل الطلاب مع المعلم ليس فقط حول المادة. كلما عرف المعلم المزيد عن الطفل، كلما كان بإمكانه أن يأخذ في الاعتبار خصائصه واهتماماته وتوجيهه ومساعدته إذا لزم الأمر. هذا لا يعني المراقبة أو انتهاك الحدود الشخصية. المفتاح هنا هو الثقة والتواصل الدافئ. عندما تنشأ مواقف صعبة، من المرجح أن يتمكن المعلم الذي يعرف الطالب بما يتجاوز مجرد الدروس من تقديم الدعم اللازم.
سيفا تشيدكوف
يجب على المدرسة استشارة أولياء الأمور حول الوضع الحالي ككل، وتحديد مشاكل الطلاب، ولكن ليس فرض حل لها. ويجب أن يتم تقديم التوصيات من قبل أشخاص مختصين، وربما مركزيًا، حتى يتمكن الآباء من التعرف على مشاكلهم.
ليوبوف دخانينا
في الأمور التعليمية، يعد العمل المشترك بين المدرسة والأسرة أمرًا في غاية الأهمية. تمنح العائلة والأصدقاء الطفل تجربة واحدة، والمدرسة تجربة أخرى. ولا ينبغي لهم أن يتعارضوا، بل يكملوا بعضهم البعض. لا يمكنك إجبار أي شيء. غالبًا ما يطلب الآباء أنفسهم الدعم من المعلمين في قضايا التعليم الصعبة. والعكس صحيح - في المواقف التي تتطلب اهتمام الوالدين، تعطي المدرسة الإشارة المناسبة. الشيء الأكثر أهمية هنا هو الانطلاق من مصالح الطفل.
عندما يتجاوز الطفل عتبة المدرسة، تبدأ له حياة جديدة. كيف نفهم المشاكل التي تنشأ بعد جرس المدرسة الأول؟ كيف تحمي نفسك وطفلك من خطوات إدارة المدرسة الخاطئة وغير القانونية في كثير من الأحيان؟ دعونا نحاول الإجابة على بعض الأسئلة الأكثر شيوعًا التي لدى الآباء.
ما هو مكتوب في ميثاق المدرسة؟
كان لدي صراع مع إدارة المدرسة التي يدرس فيها ابني. وبدون الخوض في التفاصيل، أستطيع أن أقول إن الأمر يتعلق ببناء البرنامج. بدأ المدير في الرجوع إلى الميثاق، لكنني لم أره. قبل التسجيل، لم يحذرنا أحد من أن بعض البرامج الجديدة سيتم "اختبارها" على الأطفال.
تنص المادة 16 من قانون التعليم على ما يلي: يجب على المدرسة تعريف والدي الطالب المستقبلي بوثائقك التأسيسيةوغيرها من المواد المنظمة للعملية التعليمية. بادئ ذي بدء، يجب على الآباء الانتباه إلى ميثاق المؤسسة التعليمية. وينص على كيفية قبول الأطفال في المدرسة وبأي ترتيب، ومدة الدراسة، وإجراءات تقييم المعرفة، وكيفية دفع تكاليف الخدمات الإضافية. يجب ألا يتعارض ميثاق المدرسة مع قانون التعليم واللوائح الأخرى التي تحكم العملية التعليمية. إذا ظل هناك تناقض، فيمكن للوالدين تحدي جميع الأحكام غير القانونية (على سبيل المثال، بشأن إجراء التمهيدية الامتحاناتعند الالتحاق بالصف الأول) بطريقة قضائية أو إدارية.
يعتمد تنظيم العملية التعليمية في المدرسة على منهج دراسي تم تطويره بشكل مستقل من قبل المدرسة وفقًا لمنهج العينة، وينظمه الجدول الدراسي. يجب ألا تتجاوز الأحمال الدراسية للطلاب الحد الأقصى للأحمال المسموح بها والتي يحددها ميثاق المدرسة بناء على التوصيات المتفق عليها مع السلطات الصحية. تستمر مدة العام الدراسي في الصفوف الأولى 30 أسبوعًا، في الصفوف 2-11(12) - 34 أسبوعًا على الأقل. يتم تحديد مدة الإجازات بما لا يقل عن 30 يومًا تقويميًا خلال العام الدراسي، و8 أسابيع على الأقل في فصل الصيف. بالنسبة لطلاب الصفوف الأولى، يتم إنشاء عطلات إضافية مدتها أسبوع على مدار العام. يتم تطوير التقويم الأكاديمي السنوي واعتماده من قبل المدرسة بشكل مستقل.
مدرستنا لديها مجلس أمناء. "بفضل" جهوده، لم يعد من الممكن وصف المدرسة بأنها مجانية. كل شهر يأخذون منا مبالغ كبيرة لتلبية احتياجات معينة. هل هذا قانوني؟
يسمح القانون لأولياء أمور الطلاب بالمشاركة في إدارة المدرسة. يجوز أن يسمح ميثاق المؤسسة التعليمية بتنظيم مجالس أمناء في المدرسة. يعد هذا أحد أنواع الإدارة الذاتية المدرسية وأحد الطرق الفعالة للآباء والممثلين القانونيين للطفل للتأثير على مسار العملية التعليمية. ومن الناحية العملية، تتعامل هذه الهيئات مع القضايا التنظيمية والمساعدة.
في أغلب الأحيان، تكون مجالس الأمناء هي التي تجمع الأموال من أولياء أمور الطلاب. وفي هذه الحالة، تجدر الإشارة إلى أن هذا ويجب أن تكون المساهمات طوعية بالكامل.بالطبع، الدعم المالي للمدارس اليوم، وخاصة المدارس الحكومية، غالبا ما يترك الكثير مما هو مرغوب فيه، ولكن لا يزال هذا ليس سببا للابتزاز المنهجي. ولذلك يمكن لمجلس الأمناء تنظيم ترميم المدرسة، بدلاً من جمع الأموال لها وإعطائها لإدارة المدرسة. وهذا ما يسمى بالتمويل المستهدف أكثر فعالية بكثير من المساهمات العادية. ويجب أن تكون الأنشطة المالية للمجالس شفافة تماما. لديك كل الحق في معرفة كيف تم إنفاق الأموال المتبرع بها.
دعنا نذهب إلى المدرسة
من أجل تسجيل طفل في مدرسة، وتذكروا، مدرسة عامة، طُلب من أصدقائي أن يدفعوا ما لا يزيد عن 3000 دولار أمريكي. وكان يجب أن يتم الدفع على الفور وفي يد مدير المدرسة. وكانت أسرة الطفلة تسكن على بعد خمس دقائق بالسيارة من المدرسة، لكن ولصدفة مؤسفة كان المنزل يقع عند تقاطع إدارات المنطقة وتم تسجيل المدرسة رسميًا لدى إدارة أخرى. ما مدى قانونية هذا الوضع، فماذا يجب على الوالدين فعله؟
ولسوء الحظ، فإن الوضع ليس معزولا. أولاً، إنها ذات طبيعة إجرامية حصرية وتقع ضمن مجال تطبيق القانون الجنائي. ولذلك، لديك كل الحق في الاتصال بوكالات إنفاذ القانون ولجنة إدارة التعليم. ثانيا، وفقا للقانون، يجب على المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية ضمان قبول جميع الأطفال الذين يعيشون في المنطقة التي تقع فيها المدرسة. إذا كان الطفل لا يعيش في هذه المنطقة، فقد يتم رفض قبوله فقط بسبب عدم وجود أماكن مجانية في المؤسسة. وهنا، لسوء الحظ، لا يمكن فعل أي شيء.
يتم تسجيل جميع الأطفال الذين بلغوا سن المدرسة في الصف الأول من مؤسسة التعليم العام، بغض النظر عن مستوى إعدادهم. قبول الأطفال في الصف الأوللجميع أنواع المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية على أساس تنافسي يعتبر انتهاكاالبند 3 الفن. 5 من قانون التعليم. عند دخول المدارس مع دراسة متعمقة لمواضيع معينة (على سبيل المثال، اللغات الأجنبية)، يُسمح بالاختبار، ولكن فقط من أجل تحديد مستوى معرفة الطفل ومن ثم تشكيل الفصول الدراسية مع مراعاة نمو الأطفال وقدراتهم وصحتهم.
في كثير من الأحيان، عند قبول طفل في المدرسة، يُطلب من الآباء تقديم عدد لا نهاية له من المستندات، لكن اللوائح التي تحكم تقديم الخدمات التعليمية تنظم هذه المشكلة بوضوح. وبالتالي، لتسجيل طفل في الصف الأول، يقدم الآباء أو الممثلون القانونيون للطفل (الأوصياء والأوصياء) طلبًا للقبول والسجل الطبي للطفل إلى المؤسسة التعليمية. إن طلب شهادات من مكان عمل الوالدين تشير إلى الأجور لا يسمح به القانون. إن استنتاج لجنة نفسية تربوية أو طبية تربوية بشأن استعداد الطفل للتعليم هو أمر استشاري بطبيعته وليس إلزاميًا.
التعليم في المدارس العامة مجاني - وهذه القاعدة منصوص عليها أيضًا في المادة. 5 من قانون التعليم. لا يجوز تحصيل أموال للتدريب على البرامج والكتب المدرسية "الخاصة"، ولأمن وتنظيف مبنى المدرسة، ومكافآت رواتب المعلمين ولاحتياجات المدرسة. خيارات المساهمة ممكنة من خلال مجلس الأمناء، كما ناقشنا أعلاه.
حق الوالدين
المدرسة التي تدرس فيها ابنتي لديها السياسة التالية: لا ينبغي للوالدين التدخل في العملية التعليمية. المدرسة مغلقة تماما أمام أولياء الأمور. وأنا مثلاً لا أكتفي بما أسمعه من ابنتي: يبدو لي أن المعلمة تتصرف بطريقة غير صحيحة...
لا شك أن الآباء سوف يهتمون بحقيقة أنه بموجب القانون يحق لهم اختيار مدرس لطفلهم. السنة الأولى من المدرسة هي الأصعب من حيث التكيف بالنسبة للطالب. يجد نفسه في بيئة جديدة حيث تكون قضايا التوافق النفسي مع معلم بالغ في غاية الأهمية. ولذلك، يتم منح الآباء أيضًا الفرصة لتغيير المعلمين في حالة ظهور مشاكل خطيرة. للقيام بذلك، تحتاج فقط إلى كتابة طلب موجه إلى مدير المدرسة لتبرير الطلب.
بالإضافة إلى ذلك، تمنح اللوائح الآباء سيطرة أكبر على العملية التعليمية. لذلك، وفقا للفقرة 7 من الفن. 15 من قانون التعليم، يحق لهم التواجد في الدروس، للتعرف على أساليب تدريس المواد وتقييم الأداء.
يمكن تنظيم لجان الصراع في المدرسة. وهم يتألفون من ممثلين عن أولياء الأمور وأعضاء هيئة التدريس وإدارة المدرسة. وفي حالة ظهور حالات خلافية، تكون قرارات لجنة النزاع استشارية بطبيعتها. إذا لم يتم التوصل إلى حل مشترك، يحق لكل من ممثلي المؤسسة التعليمية وأولياء الأمور تقديم طلب إلى المحاكم لحل النزاع. بالإضافة إلى ذلك، يحق للوالدين الاتصال بالسلطات التعليمية (لجان التعليم، اللجان الفرعية بالمنطقة، إلخ).
سعادة الخاسر
في مدرستنا، الدرجات ليست مقياسا للمعرفة، بل وسيلة للابتزاز. ابني في الصف العاشر مهدد باستمرار بالطرد من المدرسة بسبب سوء تقديره في الكيمياء...
أُجبرت ابنتي على أداء امتحانات في أربع مواد عند انتقالها إلى المدرسة الثانوية (!). هل هذا قانوني؟
وفقًا للتشريعات الحالية، يحق لكل مدرسة اختيار نوع شهادة الطلاب بشكل مستقل. وفقا للفن. 15 من قانون التعليم، تتمتع المؤسسات التعليمية بالحرية في تحديد نظام التقييم وشكل وإجراءات وتكرار الشهادة المتوسطة. لذلك، لا ينبغي أن يتفاجأ الآباء إذا اتضح أنه حتى في الصف الأول سيتعين عليهم الخضوع لاختبارات مختلفة.
ماذا تفعل إذا كان الطفل، لسبب ما، لا يتقن المناهج المدرسية بشكل جيد بما فيه الكفاية ويحصل على درجات غير مرضية؟ هل يمكنهم الاحتفاظ به لمدة سنة ثانية؟ ما الذي يجب على الآباء فعله بالضبط؟ تنص المادة 17 من قانون التعليم على أن طلاب المدارس الابتدائية والثانوية الذين يتلقون رسوبًا سنويًا في مادتين أو أكثر، "وفقًا لتقدير والديهم (الممثلين القانونيين)، يتم الاحتفاظ بهم للتدريب المتكرر ونقلهم إلى فصول التعليم التعويضي بعدد أقل". من الطلاب لكل مؤسسة تعليمية مدرسية أو يواصلون تعليمهم في شكل تعليم عائلي.يتم نقل الطلاب في المستويات التعليمية المحددة والذين لديهم ديون أكاديمية في مادة واحدة في نهاية العام الدراسي بشكل مشروط إلى الفصل التالي. "ديون الطلاب خلال العام الدراسي المقبل تقع على عاتق والديهم (الممثلين القانونيين). يتم نقل الطالب إلى الصف التالي في أي حال بقرار من الهيئة الإدارية (المجلس التربوي) للمؤسسة التعليمية."
ومن الناحية العملية، تعني هذه القاعدة أنه بدون موافقة والدي الطالب، لا يمكن نقله حتى إلى الفصل الدراسي بسبب التخلف. ولكن في الوقت نفسه، يتحمل ولي الأمر المسؤولية الكاملة عن الأداء الأكاديمي اللاحق للطفل. وتجدر الإشارة إلى أن معلمي المدارس وإدارة المؤسسات التعليمية في الغالب يلبون احتياجات الطلاب. الخيار الأكثر شيوعًا هو تنظيم فصول إضافية. هذا هو المكان الذي تتمتع فيه المدرسة بالحق القانوني الكامل والكامل في فرض الرسوم على الطلاب. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن إمكانية عقد مثل هذه الدروس والدفع مقابل تنظيمها يجب أن ينص عليها مباشرة ميثاق المدرسة.
القضية الأكثر إيلاما هي إقصاء الطلاب من المدرسة. يجب أن يعرف الآباء ذلك لا يحق للمدرسة استبعاد طفل يقل عمره عن 14 عامًا. وفقا للفن. 19 من قانون التعليم، يمكن طرد الطالب الذي بلغ سن 14 عامًا من المدرسة "لارتكابه أعمالًا غير قانونية وانتهاكات جسيمة ومتكررة لميثاق المؤسسة التعليمية" - وبعبارة أخرى، بسبب الشغب والسلوك السيئ. بعد اتخاذ قرار الطرد، تلتزم إدارة المدرسة بإبلاغ هيئة الحكومة المحلية بالقرار خلال ثلاثة أيام. وهو بدوره يتخذ الإجراءات اللازمة لوضع المطرود في مكان دراسي جديد. يمكن الطعن في قرار طرد طفل من المدرسة إداريًا (عن طريق تقديم شكوى إلى السلطات التعليمية) وفي المحكمة.
من سوف يلحق؟
كان ابني مريضًا طوال الربع تقريبًا. هل يجب عليه أداء الواجبات والاختبارات النصفية التي غاب عنها بسبب المرض؟
ينص القانون على أنه يجب على كل طالب إتقان قدر معين من المعرفة - برنامج تعليمي لمستوى تعليمي معين. إذا كان الطفل مريضا في كثير من الأحيان، فإن للوالدين الحق في اختيار شكل مقبول من التعليم الفردي له، بما في ذلك في المنزل. في أي حال، يجب استيفاء المعيار التعليمي للدولة. ما يعطي المدرسة الحق في مطالبة الطالب بإكمال تلك المهام التي فاته بسبب المرض. وبطبيعة الحال، لن يضطر إلى القيام بكل الواجبات المنزلية الفائتة. لكنه ملزم باجتياز حد أدنى معين. في الممارسة العملية، يتم حل هذه المشكلات بشكل فردي من قبل كل معلم.
أمان
أصيب زميل ابني في فصل العمل. حتى أنه اضطر إلى الخضوع لعملية جراحية في يده. فهل المدرسة مسؤولة عن مثل هذه الحوادث؟
وفقا للفن. المادة 32 من قانون التعليم، المدرسة مسؤولة عن حياة الطالب وصحته أثناء العملية التعليمية. وفي أي حالة، يجب على المدرسة تعويض تكاليف العلاج والرعاية للطفل. كما تظهر الممارسة، فإن المدارس لا تخفي حقائق الإصابات أثناء المدرسة، وبناء على الطلب، تصدر الشهادات ذات الصلة، والتي تشكل أساس المطالبات بالتعويض عن الأضرار. إذا رفضت إدارة المدرسة إصدار مثل هذه الوثيقة، فيمكن تأكيد حقيقة الإصابة بشهادة الشهود أو تقرير طبي تم الحصول عليه من أي مؤسسة طبية.
وفي الختام، أود أن أشير إلى أن القوانين المتعلقة بالتعليم في بلادنا تتطلب إصلاحا عاجلا وفقا لظروف اقتصاد السوق. لذا فإن شهادات التعليم الثانوي الكامل الروسية غير معترف بها اليوم في العديد من الدول الأوروبية. يجب على المراهقين إكمال دراستهم لمدة عام ونصف حتى تتاح لهم فرصة الدراسة في الجامعات الأجنبية. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن تخفيض مستوى التعليم المدرسي الكلاسيكي الأساسي الذي تم الحفاظ عليه خلال الحقبة السوفيتية. وإذا أضفنا إلى ذلك الخبرة التي راكمها نظام التعليم المدرسي خلال السنوات العشر الماضية، فيمكننا أن نحصل على الخيار الأكثر قبولا لنظام التعليم.
مناقشة
مرحبا قل لي ماذا علي أن أفعل؟
عندما أنهى طفلي الصف الأول لم تكن هناك مشاكل في دراسته. يعرف الطفل الحروف الأبجدية ويستطيع العد، والشيء الوحيد الذي كان ضعيفاً هو القراءة. اتصلت بمعلمة الفصل وسألت عما إذا كان بإمكانها إعطاء طفلي دروسًا إضافية في الصيف. فأجابت نعم بالطبع سأتصل بك وأدعوك. طوال الصيف اتصلت بالمعلمة أكثر من مرة، وكانت تطعمنا بالوعود. ودعتني فقط في أغسطس، قبل أسبوع من نهاية العام الدراسي، لمدة 3 فصول.ك
والتي لم تعط أي نتيجة. وعلمت من أولياء الأمور الآخرين في صفنا أنها دعت أطفالهم إلى دروس إضافية في الصيف في شهر يونيو. وقد تجاهلتنا ببساطة. في الصف الثاني، في الربع الأول، مرضت الطفلة، ولم تحضر الدروس لمدة أسبوع. وأيضا في الربع الثاني. ثم بدأنا نواجه مشاكل في نهاية الربع الثاني، اتصل بي المعلم إلى المدرسة للتحدث مع طبيب نفساني. عندما جئت، اتصل الطبيب النفسي بالمدرسة وبدأوا يتحدثون فيما بينهم وبعد طفلي. قالوا إنها بحاجة إلى العودة إلى الصف الأول أو تركها للسنة الثانية، وسيكون من الأفضل نقل الطفلة إلى مدرسة للأطفال المتخلفين عقليا لأنها لا تعرف الحروف الأبجدية، ولديها ذاكرة قصيرة جدا، وهي لا تستطيع القراءة أو الكتابة. لكنه لا يستطيع النسخ إلا ميكانيكيا. ثم ربطوني. قالوا إن طفلتي لا تحتاج إلى أحد في هذه المدرسة، فهم غير ملزمين بالعمل معها وتعليمها، يجب أن أفعل ذلك بنفسي. لديهم بالفعل أكثر من 700 شخص في المدرسة وليس لديهم الوقت الكافي لذلك. نظرًا لأن المدرسة لديها تعليم مجاني، ومقابل راتب زهيد، لن يقدم أحد دروسًا إضافية لطفلك. ذهبت إلى المنزل وأنا أبكي. ولكن هذا هو المكان الذي انتهى فيه كل شيء. وفي بداية الفصل الثالث تم استدعائي إلى المدرسة مرة أخرى، ولكن هذه المرة إلى المدير بحضور أخصائي نفسي وأخصائي اجتماعي ومعلم صف. بدأ الطبيب النفسي يقول مرة أخرى إن طفلتي كانت لديها ذاكرة قصيرة ونسخ ميكانيكي فقط، وأنها كانت تعاني من مشاكل في رأسها. عندما حاولت الاعتراض، قاطعوني على الفور، وقالوا إنها ليس لها أي حقوق، وعندما حاولت الاعتراض، قاطعوني على الفور قائلين إنه ليس لدي الحق في ذلك. قال الطبيب النفسي إنه ليس لدي الحق في القيام بذلك. قال الطبيب النفسي إنني أعمل، وأقضي القليل من الوقت مع طفلي. تبادل معلم الفصل والطبيب النفسي العبارات مع بعضهما البعض حول كيفية حاجتهما لإفساح المجال في الفصل، وبعد ذلك سيصطحبان شخصًا ما إلى هناك. عين الطبيب النفسي لجنة أخرى.
اعتقدت دائمًا أنه يجب على المعلمين تعليم الأطفال وتزويدهم بالمعرفة التي يجب احترامهم وتقديرهم. أخبرت أطفالي بهذا حتى يحترموا المعلمين ويستمعوا إليهم بعناية، لأن المعلمين يزودوننا بالمعرفة التي ستكون مفيدة في الحياة. بحيث يكون الأطفال متعلمين ومتعلمين. لكن في مواجهة مثل هذا الموقف، لم أعد أعرف ماذا أفكر.
مرحبًا، هذا موقف: طالب في الصف التاسع يقع في وضع غير سار، ولم يدرس لمدة شهر وتم إرساله إلى مستعمرة إصلاحية، وغادر هناك مبكرًا، فماذا يفعل؟ دراسة الصف التاسع مرة أخرى؟ أو يمكنك اجتياز الامتحانات والحصول على الشهادة؟
08.10.2018 20:25:47, أنجلينامساء الخير اليوم هو آخر يوم في الفصل الأول من العام الدراسي 2016-2017. من السنة. لطفل الصف السابع أي. درجة مادة التاريخ للابنة الكبرى هي 2، والابنة الثانية 4. والحقيقة هي أن الابنة الكبرى تقوم دائمًا بإعداد الواجبات المنزلية وقراءتها، ولا يسألها معلم التاريخ في الفصل أبدًا عما قرأته، ولا يجيب سوى هؤلاء الطلاب الذين يجيبون دائمًا و وفقا لذلك الحصول على درجات جيدة. لكن الابنة الثانية، بصراحة، لا تقرأ ولا تستعد للتاريخ، لسبب ما حصلت على الصف الرابع. وبطبيعة الحال، كوالد، أنا سعيد بأي درجات جيدة مستحقة أو غير مستحقة من الأطفال. لكن يبدو لي أن هذا ليس عدلاً. بسبب الظلم أريد تغيير مدرس التاريخ.
سؤال: هل يمكن للوالد تغيير مدرس المادة؟ كيفية كتابة الطلب؟
مرحبا من فضلك قل لي ماذا يجب أن نفعل عندما تم قبول طفلتي في الصف الأول، كان من الصعب العثور على معلم، طُلب منها العودة إلى المدرسة لأنها كانت قد قررت بالفعل إنهاء مسيرتها المهنية في ذلك الوقت. في النهاية "وافقت وأصبحت معلمة جيدة جدًا لأطفالنا. هذه معلمة جيدة جدًا ومتعلمة وواسعة المعرفة. منذ بضعة أيام اكتشفنا أنه سيتم نقلها مرة أخرى إلى طلاب الصف الأول، لأنه لم يكن لديهم معلم الذين عرفوا برنامج 2100 (لماذا احتاجوا إلى تعيين فصل إذن؟) ، وفقد أطفالنا معلمهم المحبوب والفصل الدراسي نفسه. طلبت معلمتنا أكثر من مرة من المديرة البقاء معنا، فقيل لها ذلك "" يمكنك ترك المدرسة وتأخذ ابنتك المتخرجة ". أخبرني ماذا علينا أن نفعل كآباء؟ بعد كل شيء ، المدير لا يريد أن يستمع إلينا ، أين نذهب؟ "يصرخ" حتى ذلك كل شيء يعود إلى مكانه هل يحق لنا نحن الأهل إعادة المعلمة بدلا من معلمتنا أعطينا فتاة صغيرة جدا دخلت الجامعة للتو وعادت من إجازة الأمومة مما يعني إجازة مرضية لا نهاية لها، دورات، وما إلى ذلك، ولا أحد يحتاج إلى أطفالنا، شكرًا مقدمًا على إجابتك.
25/08/2012 10:55:44 ناتاليا ف.بقال المعلم "اللعنة عليك" لرفض ابنه تغيير ملابسه لحضور حصة الرياضة! كيف يمكنك التأثير على المعلم أو إدارة المدرسة؟
02.12.2008 22:40:31 ديماهل يحق للوالدين رفض تعليم أطفالهم بيترسون الرياضيات من الصف الثالث؟ الأطفال في الصفين الأول والثاني درسوا الرياضيات باستخدام هذا البرنامج. لكن نفسية الأطفال تنهار بسبب... لديهم صعوبة في تعلم المادة.
28.11.2008 00:46:02كان لدي خلاف مع معلمة المدرسة التي تدرس اللغة الانجليزية وفي الدرس وقفت دون استئذان وأخذت حقيبتي من زميلة في الصف، وبعد ذلك طردتني، والآن لا تسمح لي بالذهاب إلى الفصل. وهي تهددني بالفضيحة وكان يجب عليها الاتصال بوالدي والتحدث معهم لكنها لم تفعل وأعتقد أنها تجاوزت صلاحياتها الرسمية. ساعدني في هذا السؤال. اسمي ساشا، عمري 14 سنة وأنا في الصف الثامن، ولا أعرف ماذا أفعل؟
24/11/2008 03:22:59 ساشاما هي الحقوق التي أملكها عندما يهينني زملائي في الصف؟
17/11/2008 10:42:54 كيريل 01.11.2008 14:54:09 سفيتلانافي مدرستنا، منذ بداية الربع الثاني، قررت الإدارة تغيير وقت بدء الدراسة من 8-00 إلى 08-30. هذا غير مريح للغاية بالنسبة لنا، لأن يوم عملي يبدأ في الساعة 8-00. كما أن طفلي يحضر أندية إضافية خارج المدرسة ومن المستحيل إعادة جدولة هذه الفصول إلى وقت آخر! هل هذا قانوني؟ وما هي الإجراءات التي يمكن اتخاذها لتجنب التغييرات؟ تشير المدرسة إلى معايير سانبين، هل يمكنك أن تخبرني أين يمكنني التعرف عليها!؟
01.11.2008 14:53:48 سفيتلاناأهانني المعلم أمام الفصل بأكمله لأنني لم أحفظ الآية وهددني بتركي للسنة الثانية. ما هي الحقوق التي يجب على المعلم القيام بها؟
هل يحق لي ترك المدرسة دون إكمال الصف التاسع؟
02.09.2008 16:12:20 سيليزنيوفا إيرينا
