Mga diagnostic ng engine: kung ano ang kasama at gastos. Mga diagnostic ng computer. Ano ang mga diagnostic kung ano ang diagnostics ang mga bahagi nito

Ang diagnosis sa orthodontics ay ang una at isa sa mga pinakamahalagang hakbang upang lumikha ng magandang ngiti. At kung nais mong makakuha ng isang mahusay na resulta, imposibleng gawin nang walang diagnostic analysis ng bawat partikular na kaso. At gawin itong kinakailangan nang tama at maingat. Pagkatapos ng lahat, tinatrato nila ang lahat ng mga tirante, ngunit isang doktor. At dapat niyang malinaw na maunawaan ang layunin ng paggamot at kung paano makamit ang mga ito.

Gusto mong magkaroon ng magandang ngiti? Pagkatapos ay bigyan ng pansin ang pagpili ng isang doktor.

Ang lahat ay nilalaro dito: ang kanyang mga kwalipikasyon, pagkaasikaso sa detalye, atbp. Sa pangkalahatan, tulad ng sa anumang malubhang kaso sa buhay, ang diskarte ay pareho: sa kamatayan pitong beses, isang pagtanggi isang beses :)

Ano ang diagnosis ng mga mata ng pasyente?

Ilang 30 minuto na ginugol sa klinika kung saan kasama ang:

1. Inspeksyon.
2. Ang pagganap ng mga larawan ng mukha at ngipin.
3. Pag-alis ng mga blinds (implikasyon) ng mga panga.
4. Pagpapatupad ng X-ray.

Ano ang diagnosis sa pamamagitan ng mga mata ng mga doktor ng aming klinika?

Hindi isang (!) Oras ng trabaho sa klinika sa paglikha ng isang pagtatanghal pagkatapos ng diagnosis, na naglalaman ng mga konklusyon para sa isang malaking bilang ng mga pamantayan ng pagsusuri. Bakit nangyayari ito?

Dapat itong maunawaan na ang mga diskarte sa pagtatasa ng diagnostic data mula sa lahat ng mga doktor ay ganap na naiiba.

Ang isang tao ay hindi hawakan ito at handa na upang ipakita ang isang plano sa paggamot kaagad sa konsultasyon nang walang slightest pag-aalinlangan. At ito, sa pangkalahatan, ay hindi nagsasalita ng mataas na kwalipikasyon, sa halip, sa kabaligtaran.

Ang isang tao mula sa mga doktor ay sapat na isang panoramic (pagsusuri) snapshot at blinds. Ano ang hindi katanggap-tanggap para sa isang modernong doktor ng orthodontist.

Ano ang tamang paraan pagkatapos?

Ngayon ay sasabihin namin, mula sa kung anong mga hakbang ang aming presentasyon ay upang masuri.

1. Pagsusuri ng mga modelo ng diagnostic.

Kinakalkula ng mga electronic calipers ang kakulangan ng espasyo para sa bawat ngipin sa modelo ng dyipsum ng mga jaws. Ang data ay inililipat sa pagtatanghal.

2. Pagsusuri ng X-ray.

Ang data ay kinakalkula sa mga espesyal na programa sa computer. Sa kanilang batayan, ang mga pangunahing konklusyon ay ginawa.

3. Pagsusuri ng periodontal status (ang antas ng gilagid at bridles).

4. Pagsusuri ng mga parameter ng mukha.

Ang mga pangunahing tanong sa yugtong ito - posible bang tanggalin? Sasaktan ba ang profile na ito? Kahit na ang pag-alis ay kinakailangan ng kagat, ang mukha ay palaging nasa prayoridad.

5. Pagsusuri ng ngiti at pagpapakita ng mga cutter na nag-iisa.

Mahalagang maunawaan kung aling mga ngipin kapag ang pag-uusap ay higit na nakikita - itaas o mas mababa. Napatunayan na ang malaking kakayahang makita ng mga itaas na ngipin ay makabuluhang nagbibigay sa tao sa kabataan at kaakit-akit. Gumagana ito nang mas mahusay kaysa sa anumang anti-aging cream :) Isa sa mga pangunahing layunin ng anumang paggamot.

6. Lapad ng isang ngiti.

Ang mas maraming mga ngipin ay makikita sa isang ngiti, mas malawak at bukas ito.

Ang pinaka-kaakit-akit na ngiti ay ang isa na pinaka-ulitin ang balangkas ng mas mababang mga labi. Gayundin ang pangunahing layunin ng anumang paggamot. Higit pang mga detalye tungkol sa Canons ng Beauty Smile ay nakasulat sa aming artikulo - Ano ang isang magandang ngiti.

8. Pagpaplano ng pagpoposisyon ng mga tirante sa ngipin ayon sa mga konklusyon sa pagtatasa ng ngiti.

Tulad ng makikita mo, kalahating oras na ginugol sa upuan sa upuan ay nagiging isang malaking "backstage" na trabaho para sa isang maalalahanin na doktor ng orthodontist.

Ang pagpaplano ng paggamot ay malikhain, maingat na trabaho. Sa kasamaang palad, hindi lahat ng mga orthodontist sa ating panahon ay ganap na nauunawaan sa prosesong ito. Hindi sila handa na ilagay ang pundasyong ito, nang hindi na sa katagalan ay imposible na bumuo ng mabuti at matatag na paggamot.

Ang orthodontics ay hindi nag-aayos ng mga tirante. Ang mga ngipin ay maaaring oldly makinis, at ang ngiti, gayunpaman, mananatiling napaka-pangkaraniwan, ang profile ng mukha ay upang alisin ang pag-alis "sa ngalan ng mga ngipin."

Ang aming paggamot ay direktang nakakaapekto sa hitsura, dahil ang resulta ay nananatili sa mga pasyente magpakailanman! Samakatuwid, ang pangunahing punto sa paggamot ay ang tamang pagpili lamang ng isang doktor!

Ang pangunahing bagay ay upang makakuha ng maaasahan, nakaranas ng mga kamay. At kung basahin mo ito, nangangahulugan ito na nasa tamang landas!

Ang mga makabuluhang gastos para sa pagpapanatili ng kagamitan ay pangunahin dahil sa mababang kalidad ng pagpapanatili at pag-aayos nito. Upang mabawasan ang gastos sa paggawa at pagpapanatili at pagkumpuni mga pasilidad, ito ay kinakailangan upang taasan ang pagiging produktibo at mapabuti ang kalidad ng mga trabaho sa pamamagitan ng pagtaas ng pagiging maaasahan at pagpapatakbo teknolohikal (maintainability) ng mga yunit, ang pag-unlad at mas mahusay na paggamit ng produksyon at teknikal na base ng negosyo , mekanisasyon at automation ng teknolohikal na proseso, pagpapatupad paraan ng diagnosing at mga elemento ng organisasyong pang-agham ng paggawa.

Sa ilalim kahusayan Unawain ang ari-arian ng mga bahagi ng makina upang maisagawa ang tinukoy na mga function, pinapanatili ang mga halaga ng naka-install na mga halaga ng pagpapatakbo sa tinukoy na mga limitasyon na naaayon sa tinukoy na mga mode at mga kondisyon ng paggamit, pagpapanatili, pag-aayos, imbakan at transportasyon.

Ang pagiging maaasahan sa proseso ng operasyon ay depende sa isang bilang ng mga kadahilanan: ang kalikasan at dami ng makina ay gumanap; mga kondisyong pangklima; pinagtibay na sistema ng pagpapanatili at pagkumpuni ng teknolohiya; Mga katangian at availability ng regulasyon at teknikal na dokumentasyon at paraan ng pagpapanatili, imbakan at transportasyon ng mga machine; Mga kwalipikasyon ng mga tauhan ng serbisyo.

Ang pagiging maaasahan ay isang komprehensibong ari-arian, na kinabibilangan, depende sa layunin ng bagay o sa mga kondisyon ng operasyon nito, isang bilang ng mga simpleng katangian:

1. Undetyability - Ang pag-aari ng bagay ay patuloy na nagpapanatili ng pagganap para sa ilang trabaho o para sa ilang oras.

2. Tibay - Ari-arian ng isang bagay upang mapanatili ang pagganap bago ang marginal na estado kapag ang maintenance at repair system ay naka-install.

3. Mapanatili - Ang ari-arian ng bagay, na binubuo sa pagbagay nito sa pag-iwas at pagtuklas ng mga sanhi ng pagkabigo, mapanatili at ibalik ang pagganap sa pamamagitan ng pag-aayos at pagpapanatili.

4. Saveability - Ang ari-arian ng bagay ay patuloy na nagpapanatili ng kinakailangang mga tagapagpahiwatig ng pagpapatakbo sa panahon (at pagkatapos) ang imbakan at panahon ng transportasyon.

Depende sa bagay, ang pagiging maaasahan ay maaaring matukoy ng lahat ng mga ari-arian na nakalista o ilan sa mga ito. Halimbawa, ang pagiging maaasahan ng wheel ng ngipin transmission, tindig ay natutukoy sa pamamagitan ng kanilang tibay, at ang makina - tibay, kahusayan at maintainability

Ang kotse ay isang komplikadong sistema na binubuo ng libu-libong mga bahagi na may iba't ibang produksyon at pagpapatakbo na mga tolerasyon. Ang trabaho ay isinasagawa sa iba't ibang mga kondisyon, kaya ang buhay ng serbisyo ng parehong uri ng mga bagay ay iba-iba - depende sa mga kondisyon ng operating, mga mode ng operasyon at ang kalidad ng mga elemento. Dahil dito, ang bawat yunit ay kailangang ituro upang maayos alinsunod sa aktwal na estado nito.

Sa isang indibidwal na pagsusuri (kontrol, pag-diagnose, hula), ang tunay na teknikal na kondisyon ng bawat yunit ay itinatag. Dito, ang epekto ng buong iba't ibang mga kondisyon sa pagtatrabaho, ang mga kwalipikasyon ng operator at iba pang mga kadahilanan kung saan ang teknikal na kalagayan ng bagay ay nakasalalay sa.

Ang kakulangan ng espesyal na kagamitan sa diagnostic ay nagpapahirap upang makahanap ng maraming malfunctions. Ang mga lumang (karamihan sa subjective) na mga pamamaraan ay maaaring makilala lamang ang makabuluhan at malinaw na pagkabigo at deviations. Ang gastos ng pagsuri sa mga pangunahing sistema sa pamamagitan ng naturang mga pamamaraan ay humigit-kumulang 70-75% na mas mataas kaysa sa paggamit ng mga modernong pamamaraan ng diagnostic.

Teknikal na paraan ng diagnostic. - Isang kumbinasyon ng mga tuntunin ng teknolohikal at organisasyon para sa pagsasagawa ng mga teknikal na operasyon ng diagnostic.

Diagnostics (mula sa Griyego Diagnostikós - kayang kilalanin) - ang kaalaman branch exploring ang mga teknikal na kalagayan ng diagnostic mga bagay (mga makina, mekanismo, kagamitan, istruktura at iba pang mga teknikal na mga bagay) at ang pagpapahayag ng mga teknikal na mga kondisyon na bubuo pamamaraan para sa kanilang mga kahulugan, na kung saan ang konklusyon ay ginawa (ay diagnosed), pati na rin ang prinsipyo ng pagbuo at pag-aayos ang paggamit ng diagnostic systems. Kapag ang mga bagay ng diagnosis ay mga teknikal na bagay sa likas na katangian, pinag-uusapan nila ang mga teknikal na diagnostic.

Diagnostation ay isang kumbinasyon ng mga pamamaraan at mga paraan upang matukoy ang pangunahing tagapagpahiwatig ng ang mga teknikal na kalagayan ng mga indibidwal na mga mekanismo at ang mga machine bilang isang buo nang walang kanilang disassembly o may bahagyang disassembly.

Ang resulta ng diagnosis ay. diagnosis - konklusyon sa teknikal na kalagayan ng bagay na may indikasyon ng lugar, ang mga species at sanhi ng depekto.

Kahusayan ng diagnosis - Ang posibilidad na ang diagnosis ay tinutukoy ng teknikal na kalagayan kung saan ang diagnostic na bagay ay talagang.

Teknikal na kalagayan- Isang set ng tsansa upang baguhin sa proseso ng produksyon o operasyon ng mga ari-arian object nailalarawan sa tiyak na punto sa oras na may mga tampok at mga parameter status na itinakda ng mga teknikal na dokumentasyon para sa bagay na ito.

Parameter ng katayuan - Ang pisikal na dami na nagpapakilala sa pagganap o serbisyo ng diagnostic na bagay at mga variable sa panahon ng operasyon.

Diagnostic Operation. - Bahagi ng proseso ng diagnostic, pagsasagawa na nagbibigay-daan sa iyo upang tukuyin ang isa o higit pang mga diagnostic parameter ng bagay.

Diagnostic Technology. - Ang kumbinasyon ng mga pamamaraan, mga parameter at mga operasyon ng diagnosticization ay ginaganap nang sistematiko at patuloy na alinsunod sa teknolohikal na dokumentasyon para sa pagkuha ng isang limitadong diagnosis.

Sa Fig. 1show ang istraktura ng mga teknikal na diagnostic. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng dalawang interpenetrable at interrelated direksyon: ang teorya ng pagkilala at ang teorya ng kontrol function. Ang teorya ng pagkilala ay naglalaman ng mga seksyon na nauugnay sa pagtatayo ng mga algorithm ng pagkilala na mapagpasyang mga panuntunan at diagnostic na mga modelo. Kasama sa teorya ng control function ang pag-unlad ng mga pondo at pamamaraan para sa pagkuha ng diagnostic na impormasyon, awtomatikong kontrol at pag-troubleshoot. Ang mga teknikal na diagnostic ay dapat isaalang-alang bilang isang seksyon ng pangkalahatang teorya ng pagiging maaasahan.

Kasama sa diagnostation ang tatlong pangunahing yugto:

· pagkuha ng impormasyon sa teknikal na katayuan ng diagnostic object;

· pagpoproseso at pagtatasa ng natanggap na impormasyon;

· paggawa ng diagnosis at paggawa ng desisyon.

Ang unang yugto ay upang matukoy ang mga parameter ng bagay ng bagay, ang pagtatatag ng mataas na kalidad na mga palatandaan ng estado at pagkuha ng data sa pag-troubleshoot; ang pangalawang - sa pagproseso at paghahambing ng nakuha na mga halaga ng mga parameter ng katayuan na may mga nominal, pinahihintulutan at limitasyon ng mga halaga, pati na rin ang paggamit ng data na nakuha upang mahulaan ang natitirang mapagkukunan; Ang ikatlo ay upang pag-aralan ang mga resulta ng predicting at pagtatatag ng lakas ng tunog at tiyempo ng pagpapanatili at pagkumpuni ng mga bahagi ng makina.

Diagnostic object- Ang produkto at bahagi nito ay napapailalim sa mga diagnostic.

Tinatalakay ng mga teknikal na diagnostic ang mga sumusunod na bagay.

Elemento - Ang pinakasimpleng bahagi ng produkto, sa mga gawain ng pagiging maaasahan, ay maaaring binubuo ng maraming mga detalye.

Produkto - Unit ng mga produkto ng isang tiyak na layunin, isinasaalang-alang sa panahon ng mga panahon ng disenyo, produksyon, pagsubok at operasyon.

Sistema- isang kumbinasyon ng sama-sama na kumikilos elemento na inilaan para sa malaya gumanap ng tinukoy na mga function.

Ang mga konsepto ng elemento, mga produkto at sistema ay binago depende sa gawain. Halimbawa, kapag itinatag ang sarili nitong pagiging maaasahan, ang makina ay itinuturing bilang isang sistema na binubuo ng mga indibidwal na elemento - mga mekanismo, mga bahagi, atbp, at kapag pinag-aaralan ang pagiging maaasahan ng teknolohikal na linya - bilang isang elemento.

Istraktura ng bagay - Ang conditional scheme ng kaayusan nito nabuo sa pamamagitan ng sunud-dismembrance ng mga bagay sa mga elemento ng istraktura (bahagi bahagi, pagpupulong yunit, atbp).

Kapag ang pag-diagnose ay nakikilala paggawa ng mga epektopagpasok ng bagay kapag gumagana ito, at mga epekto ng pagsubokna pinaglilingkuran lamang sa bagay para sa mga layunin ng diagnostic. Ang diagnostation kung saan ang mga daloy ng trabaho ay pinakain sa bagay, na tinatawag functional.at ang diagnosis kung saan ang mga epekto sa pagsubok ay inilalapat sa bagay - pagsusulitmga teknikal na diagnostic.

Ang kumbinasyon ng mga pondo, mga performer at diagnostic na bagay na inihanda para sa pag-verify ng mga parameter ng katayuan o ng mga patakaran na itinatag ng may-katuturang dokumentasyon ay tinatawag teknikal na diagnostic system.

Diagnostation ay nagbibigay-daan sa iyo upang: bawasan ang downtime machine para sa mga teknikal malfunctions dahil sa ang pag-iwas sa pagkabigo sa pamamagitan ng napapanahong adjustment, kapalit o pagkumpuni ng mga indibidwal na mga mekanismo at Pinagsasama-sama; Puksain ang hindi kinakailangang disassembly ng mga indibidwal na mekanismo at aggregates at bawasan ang rate ng wear ng mga bahagi; tama na itakda ang uri at saklaw ng pagkumpuni at mabawasan ang pagiging kumplikado ng kasalukuyang pag-aayos sa pamamagitan ng pagbawas ng collapsible assembly at repair work; Mas kumpletong gamitin ang mga mapagkukunan ng mga indibidwal na yunit at machine bilang isang buo, at samakatuwid, bawasan ang kabuuang bilang ng mga pag-aayos at pagkonsumo ng ekstrang bahagi.

Ang karanasan ng pagpapasok ng mga diagnostic ay nagpapakita na ang interremmer resource ay nagdaragdag sa 1.5 ... 2 beses, ang bilang ng mga pagkabigo at mga pagkakamali ay nabawasan ng 2 ... 2.5 beses, at ang gastos ng pagkumpuni at pagpapanatili ay nabawasan ng 25 ... 30 %.

Bilang karagdagan, ang teknikal na sistema ng pagpapanatili para sa isang nakapirming mapagkukunan (ang average na sistema) ay hindi nagbibigay ng mataas na kahusayan at pinakamababang gastos. Ang sistemang ito ay unti-unting namamatay, ang isang bago at mas matipid na paraan ng pagpapanatili at pag-aayos sa aktwal na teknikal na kalagayan (diagnostic system) ay lalong ipinatupad. Ano ginagawang posible upang lubos na gamitin ang interremary mapagkukunan ng machine, alisin ang di-makatuwiran disassembly ng mekanismo, bawasan ang downtime dahil sa mga teknikal malfunctions, bawasan ang pagiging kumplikado ng pagpapanatili at pagkumpuni. Ang operasyon ng teknikal na kondisyon ay maaaring makinabang, ang katumbas na halaga ng 30% ng kabuuang fleet ng machine.

Sa ilang mga kaso, ito ay maipapayo na gamitin ang pinagsama (halo-halong) diagnostic - na kumakatawan sa hanay ng mga regulated teknikal na diagnostic at diagnostic para sa teknikal na kondisyon.

Para sa diagnostic at pinagsamang mga sistema, ang mga bagong pamamaraan ng pananaliksik ay kinakailangan, isang iba't ibang matematiko patakaran ng pamahalaan. Ang teorya ng pagiging maaasahan ay dapat na batay sa batayan. Ito ay kinakailangan upang mag-aral ng mas malalim at isaalang-alang ang mga pagbabago sa mga pisikal na batas ng pagkabigo, magsuot at pag-iipon ng mga bahagi sa mga sistema ng makina. Ang isang mahalagang papel sa pagpapabuti ng pamamahala ng pagiging maaasahan ng rolling stock ay kabilang sa pag-unlad at pagpapatupad ng mga pamamaraan para sa predicting ang teknikal na kalagayan ng mga yunit ng sasakyan.

Mga layunin at layunin ng mga teknikal na diagnostic. Diagnostic at pagiging maaasahan

Ang layunin ng teknikal na diagnostic ay upang mapabuti ang kahusayan at mapagkukunan ng mga teknikal na sistema.Mga kaganapan upang mapanatili ang pagiging maaasahan ng machine ay naglalayong pagbabawas ng rate ng pagbabago ng mga parameter ng estado (pangunahin ng wear) ng kanilang mga bahagi bahagi at pumipigil sa pagkabigo. Tulad ng kilala, ang pinakamahalagang tagapagpahiwatig ng pagiging maaasahan ay ang kakulangan ng mga pagkabigo sa panahon ng operasyon (operasyon) ng teknikal na sistema.

Teknikal na mga diagnostic dahil sa maagang pagkakatuklas ng mga depekto at faults ginagawang posible upang maalis ang pagkabigo sa panahon ng maintenance proseso, na kung saan ay nagdaragdag ang pagiging maaasahan at kahusayan ng pagpapatakbo.

Ang diagnostics ay isang paraan ng kaalaman, pag-aaral at pagtatatag ng iba't ibang mga relasyon, estado, katangian at ari-arian ng mga bagay sa pananaliksik. Ang pagtatasa ng karaniwang at pedagogical literatura ay nagpapakita na ang diagnosis ay malawakang ginagamit sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng tao. Ang pinaka sikat na ngayon ay ang mga varieties tulad ng "medikal na pagsusuri", "Psychodiagnostics", "Diagnostics of Management", "Technical Diagnostics", atbp.

Diagnostics. - Isang espesyal na uri ng kaalaman sa pagitan ng pang-agham na kaalaman sa kakanyahan at pagkilala sa isang hindi pangkaraniwang bagay. Ang resulta ng naturang kaalaman ay ang diagnosis (gr. dagnoss. - Pagkilala, kahulugan). Diagnosis - Konklusyon tungkol sa pagmamay-ari ng entidad na ipinahayag sa isang solong, sa isang partikular na klase ng agham. Ang konsepto na ito ay malawak na kinakatawan sa modernong pedagogical science. Gayunpaman, sa pedagogy, binago ng mga diagnostic ang nilalaman nito. Kaya, kung, halimbawa, psychodiagnostics naglalayong upang masuri ang pagkakakilanlan at mga indibidwal na partido bilang relatibong sustainable pag-aaral, pagkatapos ay ang paturo diagnosis ay nakadirekta, una sa lahat, sa mga resulta ng pagbuo ng pagkatao ng mag-aaral, ang paghahanap para sa pinakamainam na landas upang makamit ang mga resulta at ang katangian ng isang holistic pedagogical na proseso.

Karamihan sa mga mananaliksik ng guro sa ilalim pedagogical.diagnostic.nauunawaan nito ang kumplikado at tiyak na uri ng aktibidad ng pagtuturo, ang dynamic na sistema ng pakikipag-ugnayan ng mga tagapagturo at pinag-aralan, ang nilalaman nito ay isang naka-target na pag-aaral at pagbabagong-anyo ng mag-aaral. Ang pinakamahalagang elemento ng diagnostic activity ng guro ay isang pedagogical diagnosis.

Pedagogical diagnosis - Konklusyon tungkol sa mga manifestations at mga katangian ng tao, ang koponan na kung saan ang pedagogical epekto ay maaaring direktang, o kung saan maaaring pag-aralan sa mga layuning pang-edukasyon, pati na rin ang pedagogically makabuluhang mga kadahilanan na nakakaapekto sa mga mag-aaral. Dapat itong maglaman:

a) isang paglalarawan ng mga aksyon, estado, relasyon ng bagay ng edukasyon sa pedagogical at sikolohikal na konsepto;

b) ang kanilang paliwanag batay sa pedagogical at sikolohikal na teorya;

c) forecast para sa pag-unlad ng mga kaganapan sa sitwasyong ito at sa hinaharap;

d) isang argued pedagogical pagtatasa ng umiiral at hinulaang mga katotohanan;

e) Konklusyon tungkol sa pedagogical na pagiging posible ng desisyon.

Upang maunawaan ang kakanyahan at mga tampok ng pedagogical diagnosis, angkop na ihambing sa pagitan ng gawain ng doktor at ng guro. Ang unang nagsisimula upang pagalingin ang kanyang pasyente sa paglilinaw ng pinagmulan ng masakit na mga sintomas, nagtatatag ng kanilang mga dahilan, hinuhulaan ang kurso ng sakit at ang posibleng mga kahihinatnan para sa pasyente, at isinasaalang-alang ang medikal na konklusyon (diagnosis) na nagrereseta ng paggamot at angkop na mga gamot . Isang nakaranas at mahusay na guro din sa simula ng kanilang trabaho sa mag-aaral maingat at lubusan pag-aaral ang socio-pedagogical kondisyon para sa kanyang dating pagbuo at pag-unlad, nagtatatag ng mga sanhi at mga kadahilanan ng mga negatibong pormasyon, ang kanilang mga character. Pagkatapos ay hinuhulaan nito ang posibleng mga alternatibo sa pag-unlad ng mag-aaral at ang kanilang mga kahihinatnan para dito, isinasaalang-alang ang dinisenyo na programa ng sikolohikal at pedagogical pagwawasto ng kahirapan nito (kawalan).

Ang isang mahalagang tagapagpahiwatig ng propesyonal na kasanayan ng guro ay ang kakayahan at kasanayan ng pagtuturo dialectically link naiiba sa pamamagitan ng remoteness at pedagogical posibilidad ng muling pag-aaral target na may potensyal na kakayahan sa mag-aaral. Para sa maraming mga mananaliksik, ang konsepto ng "diagnosis" ay nangangahulugang lamang ang pag-aayos ng ilang mga tagapagpahiwatig ng pag-aaral, pang-edukasyon o manifestations ng mga katangian ng mag-aaral sa iba't ibang sitwasyon ng kanyang kabuhayan. Diskarte na ito ay nagtatakda ng functional at potensyal na diagnosis kakayahan sa pagtitiyak tulad ng isang direksyon tulad preventive paturo mga gawain ng mga guro, layunin, maaasahan at wastong impormasyon sa pagsusuri sa tunay na pag-unlad ng mga bata na may mga palatandaan ng deviations sa kanilang pag-uugali, real mga pagkakataon para sa kanilang reorientation at pagwawasto. Ang kaalaman at accounting ng mga tampok na ito ng diagnostic na aktibidad ay nagbibigay-daan sa isang pangkalahatang kahulugan upang maunawaan ang nilalaman ng pedagogical diagnosis. Sa isang banda, ang diagnosis ay isinasagawa upang pag-aralan ang mga panlabas na kalagayan ng buhay ng mga mag-aaral, i.e. Ang mga kondisyon at likas na katangian ng edukasyon at pagsasanay, pamilya, ang bilog ng komunikasyon at iba pang mga kilalang mga kadahilanan para sa pagbuo at pagpapaunlad ng indibidwal. Sa kabilang banda, ang pag-aaral ng panloob na mundo ng mag-aaral ay nagiging makabuluhan sa panimula: ang ratio ng mga personal na katangian, ang oryentasyon nito

Paturo diagnosis ay inilaan, una, upang i-optimize ang proseso ng mga indibidwal na pag-aaral, ikalawa, sa mga interes ng lipunan upang matiyak ang wastong kahulugan ng pag-aaral ng mga kinalabasan at, sa ikatlo, ginagabayan ng mga maunlad na pamantayan, i-minimize ang error kapag paglilipat ng mga mag-aaral mula sa isang pag-aaral ng grupo sa isa pa, ang direksyon ng mga ito sa iba't-ibang mga kurso at ang pagpili ng pagsasanay pagdadalubhasa. Upang makamit ang mga layuning ito sa panahon ng mga pamamaraan ng diagnostic, sa isang banda, ang mga kinakailangan para sa pagsasanay na magagamit sa mga indibidwal na indibidwal at mga kinatawan ng pangkat na pang-edukasyon sa kabuuan ay itinatag, at sa kabilang banda, ang mga kondisyon na kinakailangan upang ayusin ang isang nakaplanong proseso ng pag-aaral at tinutukoy ang kaalaman. Sa tulong ng mga pedagogical diagnostic, pinag-aralan ang proseso ng pag-aaral, at ang mga resulta ng pag-aaral sa edukasyon ay tinutukoy.

Diagnostic Activity. - proseso, sa panahon na kung saan (gamit o walang diagnostic tools), obserbahan ang mga kinakailangang pang-agham na pamantayan ng kalidad, ang mga guro relo mga mag-aaral at nagsasagawa survey, na maproseso ang mga obserbasyon at mga survey at mga ulat at mga ulat ng mga resulta na nakuha sa pagkakasunud-sunod upang ilarawan ang pag-uugali, ipaliwanag kanyang motibo o mahuhulaan Pag-uugali sa hinaharap.

Paturo diagnosis ay tumutukoy sa buong larangan ng paturo aktibidad, bagaman madalas itong nagtataguyod sa forefront sa folk edukasyon dahil sa ang malaking papel na ginagampanan, na kung saan ay ibinibigay sa kanyang mga institusyon sa lipunan. Ang aktibidad ng diagnostic ay isinasagawa at pagkatapos ay pagdating sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon para sa mga indibidwal na indibidwal o mga taong nag-aaral nang sama-sama, at hindi tungkol sa pagkuha ng tulong na kinakailangan para sa pagpapatibay ng isang indibidwal na desisyon, ngunit ang pagkuha ng mas pangkalahatang kaalaman, halimbawa, sa kung paano kung paano Naaangkop tiyak na didaktiko pamamaraan, mga kasangkapan, at iba pa Kapag nagtuturo ng mga mag-aaral na may ilang mga tampok. Sa kasong ito, ang pedagogical diagnosis ay nagsisilbing didaktiko o pang-agham at pedagogical na pag-aaral, kung saan, kahit na sa empirical na likas na katangian ng pananaliksik, ang mga diagnostic na pamamaraan ay halos palaging ginagamit. Kasabay nito, hindi ito tumutol sa pagitan ng siyentipikong pananaliksik at pedagogical diagnosis.

Essence and Functions of Pedagogical Diagnostics.

Sa anumang industriya ng mga propesyonal na gawain, ang isang espesyal na papel ay kabilang sa diagnosis ng kondisyon at kalidad ng mga produkto at proseso ng produksyon. Ang paggawa ng mga eksepsiyon at propesyonal na pedagogical na gawain ng guro, ang pedagogical team ng paaralan. Gayunpaman, bilang K.D. wrote. Ushinsky, pedagogical diagnosis ay hindi pa maging isang organic na bahagi ng propesyonal na aktibidad ng guro, at ito ay itinuturing ng mga guro hindi sa antas ng isang seryosong relasyon, kung saan ang psychodiagnostics sa mga psychologist ay matatagpuan, medikal na diagnostic mula sa mga doktor at teknikal na diagnostic mula sa mga inhinyero. Kadalasan ay itinuturing na ang pag-aaral ng mag-aaral, edukado - ang pag-andar ng sikolohiya, at hindi pedagogy. Pinapatunayan ng bawat guro ang pagiging epektibo ng pagsasanay at edukasyon, hinahanap ang mga sanhi ng mahinang tagumpay, ngunit ang mga analytical na pagkilos na ito ay hindi sang-ayon sa diagnosis. Ang ulo ng paaralan ay dumadalo sa mga aralin, pinag-aaralan ang mga ito, tinatasa - ito ay tinatawag na Intraschool Control, ngunit hindi ang diagnosis ng estado ng proseso ng edukasyon. Ang pamantayan para sa kalidad ng mga aktibidad sa paaralan ay karaniwang hindi nauugnay sa diagnosis ng estado ng isang antas ng sistema ng edukasyon at binuo sa labas ng mga prinsipyo at pamamaraan nito.

Ang mga diagnostic ng pedagogical sa hindi malinaw na anyo ay naroroon sa anumang proseso ng pedagogical, na nagsisimula sa pakikipag-ugnayan ng guro at ng estudyante sa aralin at nagtatapos sa pamamahala ng sistema ng pambansang edukasyon sa kabuuan. Ipinahayag din ito sa anyo ng pagsubok sa pagsubok, at sa anumang katangian, bilang isang mag-aaral at guro, nang hindi ito maaaring walang mayaman na pag-aaral ng eksperimento, walang kinakailangang inspektor. Maraming nakalistang pedagogical phenomena ay hindi magkapareho sa pagpapatuloy ng pag-diagnosis, sila ay mas mayaman at may karapatan sa kalayaan. Panahon na upang ihayag na sa kanila at sa maraming iba pang mga pedagogical bagay ay tumutukoy sa konsepto ng "pedagogical diagnosis".

Sa konsepto ng "pedagogical diagnosis", ang pang-uri na "pedagogical" ay nagpapakilala sa mga sumusunod na tampok ng diagnosis na ito: una, ang diagnosis ay isinasagawa para sa mga layunin ng pagtuturo, i.e. Nakatuon ito sa paggamit ng pagtatasa at pagpapakahulugan ng mga resulta upang makakuha ng bagong impormasyon kung paano mapabuti ang kalidad ng edukasyon (pag-aaral, edukasyon) at pag-unlad ng personalidad ng mag-aaral; Pangalawa, at ito ang pangunahing bagay, nagbibigay ito sa panimula ng bagong makabuluhang impormasyon tungkol sa kalidad ng pedagogical na gawain ng guro mismo; Pangatlo, ito ay isinasagawa gamit ang mga pamamaraan na organically magkasya sa lohika ng mga guro ng guro; Ikaapat, sa tulong ng mga pag-aaral ng pag-aaral, kontrol at pag-andar ng mga gawain ng guro ay pinahusay; Ikalima, kahit na ang ilang mga tradisyonal na inilapat na mga tool at pamamaraan ng pagtuturo at edukasyon ay maaaring transformed sa paraan at pamamaraan ng pedagogical diagnostic.

Pedagogical diagnosis sa paaralan- Magsanay upang makilala ang kalidad ng mga aktibidad pang-edukasyon, ang mga dahilan para sa tagumpay o pagkabigo nito, pati na rin ang pagpapabuti ng pagsasanay na ito.

Sa modernong kondisyon, ang unti-unti na paglipat sa pagkakaiba-iba sa pagsasanay at edukasyon, tumpak, maihahambing na impormasyon tungkol sa mga lakas at kahinaan ng mga phenomena at mga proseso na nagaganap sa paaralan ay nagiging lalong mahalaga sa demokratisasyon ng mga pakikipag-ugnayan sa edukasyon. Ang ganitong impormasyon ay maaaring ibigay sa mga pedagogical diagnostic, dahil ang appointment nito sa paaralan ay ipinahayag sa mga sumusunod na pangunahing mga function: feedback, tinatayang, pangangasiwa.

Sa pedagogical diagnostics, ang pangunahing lead function ay ang function punasa proseso ng pag-aaral at edukasyon. Ang kakanyahan ng tampok na ito ay ang diagnostic na data sa mga antas ng pag-aangat at edukasyon ng mga mag-aaral sa isang yugto ng kanilang pag-unlad ay nagsisilbing pangunahing impormasyon para sa pag-aaral ng nakaraang karanasan sa pagtuturo at pagdidisenyo ng karagdagang proseso ng pagtuturo. Ang kasalukuyang umiiral na sistema ng pagtatasa ng gawaing pang-edukasyon ng paaralan ay may ilang mga pakinabang, ngunit hindi sumunod sa ganitong pag-unawa bilang isang self-governing system. Halimbawa, ang mga gawain ng mga kalahok sa proseso ng pag-aaral sa pedagogical theory ay itinuturing na ang pinakadakilang pagkakumpleto, sa pagsasagawa, maraming mga modernong schoolchildren ang hindi ganap na gumagana, kaya ang potensyal ng proseso ng edukasyon ay hindi ginagamit. Ang pangunahing dahilan dito ay ang kababaan ng impormasyon tungkol sa mga resulta ng pagsasanay at edukasyon, naa-access sa guro at mga mag-aaral.

Paglikha ng mga pagkakataon upang makuha ang bawat schoolboy at guro ang kinakailangang impormasyon tungkol sa pag-unlad at mga resulta ng proseso ng edukasyon para sa napapanahong pagsasaayos ay ang pinakamahalagang gawain ng pedagogical diagnosis.

Ang kakanyahan ng pedagogical diagnosis ay upang pag-aralan ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon sa paaralan batay sa mga pagbabago sa antas ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral at ang paglago ng mga kasanayan sa pedagogical ng mga guro.

Ang Pedagogical Diagnostics ay dinisenyo upang sagutin ang mga sumusunod na tanong: Ano at kung bakit mag-aral sa espirituwal na mundo ng mga tagapagturo at mga mag-aaral, kung saan ang mga tagapagpahiwatig ay ginagawa ito, anong mga paraan ang gagamitin, kung saan at kung paano gamitin ang mga resulta ng impormasyon tungkol sa kalidad ng mga aktibidad ng pedagogical . Sa ilalim ng kung anong mga kondisyon, ang diagnosis ay organikong kasama sa holistic na proseso ng edukasyon, kung paano magturo ng mga guro sa sarili, at mga mag-aaral - kaalaman sa sarili.

Ang kakanyahan ng pedagogical diagnosis ay tumutukoy sa paksa nito: Sino ang dapat turuan alinsunod sa mga layunin at gawain ng pag-aalaga (bagay ng edukasyon, pamantayan ng mga mag-aaral), sa ilalim ng kung ano ang mga kondisyon (pang-edukasyon na sitwasyon), sino at dapat gawin (tukuyin ang mga function ng lipunan, pamilya, paaralan, klase ng koponan, ang bata), kung ano ang ibig sabihin, mga paraan, upang maimpluwensyahan ang mga tagapagturo at mga mag-aaral (mga gawain ng mga entity ng edukasyon).

Ang mga diagnostic ay itinayo sa isang materyalistikong pag-unawa sa relasyon ng tao sa kapaligiran. Ang personalidad ay sinasadya o hindi nalalaman sa isang panlipunang kapaligiran, sa mga kondisyon ng pamumuhay at mga kinakailangan sa edukasyon. Ang prosesong ito ay kaugalian na tumawag sa isang aparato. Ngunit may isang nakakamalay na pagbabago sa sarili at kalagayan. Ang mas mataas na antas ng panlipunang pag-unlad, mas malapit ang koneksyon ng indibidwal sa lipunan, mas aktibo ang epekto nito sa kasaysayan, para sa pag-unlad sa lipunan.

Ang pag-diagnosis ng pedagogical ay isinasagawa sa proseso ng pag-aaral at edukasyon. Sa karamihan ng mga kaso, iniisip ng mga guro na alam nila ang kanilang mga estudyante na walang espesyal na pag-aaral ang kinakailangan. Ngunit kapag ang mga kaalaman na ito ay napapailalim sa malalim na pagtatasa, ito ay lumalabas na sila ay mababaw at hindi sapat. Ang mga guro at tagapagturo ay madalas na hinuhusgahan ang kanilang mga mag-aaral sa mga nakaraang impression, para sa mga sitwasyong unang lumitaw. Minsan ang ilang mga schoolchildren hindi makatarungan ay nabibilang sa kategorya ng mahirap, at isang talagang naitama mahirap na tinedyer nararamdaman ng maingat na saloobin sa kanilang mga guro.

Kung bumaling ka sa etimolohiya ng salitang ito, pagkatapos ay ang diagnosis ng Griyego. Diagnostikos - May kakayahang makilala ay isang tinatayang pamamaraan na naglalayong linawin ang sitwasyon, na tumutukoy sa tunay na antas ng mag-aaral. Sa aming kaso, pag-aaral ng proseso at pag-aaral at mga resulta ng edukasyon. Bilang resulta, sa pamamagitan ng mga diagnostic, maaari kong itatag kung paano ipinatupad ang mga gawain ng pedagogical, alin sa kanila ang nangangailangan ng karagdagang solusyon. Ipinakita ng karanasan na ang diagnosis ay may direktang link sa mga yugto ng pamamahala ng pag-unlad ng kolektibo at personalidad. Alinsunod dito, mayroong 3 uri ng mga diagnostic sa gawain ng guro ng klase: 1) Pambungad; 2) pagwawasto (intermediate); 3) pangkalahatan (pangwakas)

layunin enterprise.: Pagtuklas ng orihinal na antas, ang estado ng mga bata upang sumulat ng isang programa para sa pag-unlad ng mga bata, plano ng trabaho.

layunin nasa pagitan: Pagsusuri ng pagiging epektibo ng mga epekto ng pedagogical (pang-edukasyon), napapanahong pagwawasto ng mga programa sa pag-unlad, pagguhit ng karagdagang plano ng trabaho.

layunin kabuuan: Kilalanin ang nakamit na antas ng pag-unlad ng mga kakayahan, emergency na kinakailangang pagwawasto para sa mga grupo ng pagtatapos, isang komprehensibong pagtatasa ng mga aktibidad sa pagtuturo.

Mga prinsipyo ng pedagogical diagnosis :.

Pagtutuon - Ang mga diagnostic na pagkilos ay isinasagawa nang relatibong hindi sa mag-aaral sa lahat, ngunit sa pagpapakita ng mga partikular na personal na katangian, halimbawa, mga indeks ng mga mag-aaral, atbp. Pagpaplano - bago magsimula ng mga diagnostic, kinakailangan upang balangkas ang ilang mga gawain (na kung saan ay diagnosed), isaalang-alang ang plano (mga limitasyon ng oras). Mga tagapagpahiwatig (na kung saan ay naayos), posibleng miscalculations (mga error) at mga paraan ng kanilang mga babala, pinaghihinalaang mga resulta. Independence - Diagnostics ay dapat na isang independiyenteng, hindi pagpasa gawain. Halimbawa, hindi ang pinakamahusay na paraan upang linawin ang mga katangian ng mga mag-aaral ay isang paglalakbay sa kagubatan sa isang tour, dahil ang impormasyon na nakuha sa ganitong paraan ay random, dahil ang mga pangunahing pagsisikap ng pansin ay naglalayong paglutas ng mga gawain ng organisasyon. Naturalness - Ang diagnosis ay dapat isagawa sa mga natural na kondisyon para sa isang mag-aaral. Systemativity - hindi dapat isagawa ang diagnosis sa kaso ng kaso, ngunit sistematikong, alinsunod sa plano. Kawalang-kinikilingan - hindi dapat ayusin ng guro na siya ay "nais na makita" sa kumpirmasyon ng kanyang palagay, ngunit ang mga layunin ng katotohanan. 7 Pag-aayos - dapat na maitala ang data sa panahon ng pagmamasid o kaagad pagkatapos nito.

Summarizing ang nabanggit na konklusyon:

una sa lahat, ang pag-aaral na isinagawa sa ilang mga hakbang ay kinakailangan sa pedagogical diagnosis: pagkolekta ng data, batay sa kung aling mga konklusyon ang ginawa, paghahambing ng pag-uugali sa dating pag-uugali ng parehong tao, na may pag-uugali ng iba, na may paglalarawan ng karaniwang pag-uugali ng parehong tao, na may pag-uugali ng iba pang mga tao, na may isang paglalarawan ng karaniwang pag-uugali, interpretasyon, upang matapos ang pagproseso ng magagamit na impormasyon, magbigay ng pagtatasa ng isa o ibang pag-uugali at pagtatasa upang matukoy ang mga dahilan para sa pagtanggi sa pag-uugali;

walang mas mahalagang pagtataya, na nagbibigay-daan sa iyo upang mahulaan ang pag-uugali sa iba pang mga sitwasyon o sa hinaharap;

sa wakas, ito ay kinakailangan upang makipag-usap sa iba (madalas na mga mag-aaral at kanilang mga magulang) masuri ang kanilang pag-uugali, dahil sa tulong ng feedback, ito ay kinakailangan upang maimpluwensyahan ang kanilang pag-uugali sa hinaharap;

kinakailangan upang kontrolin ang epekto ng mga mensaheng ito sa mga mag-aaral upang malaman kung ang nais na resulta ay nakamit.

Iyon ay, sa diagnostic na aktibidad ng guro, bilang isang tagapagturo, ang mga sumusunod na aspeto ng mga diagnostic ay maaaring makilala:

1. Pag-aralan

a) pagkolekta ng data, b) paghahambing, c) interpretasyon, d) pagtatasa.

2. Pagtataya

3. Pagdadala ng mga mag-aaral sa mga resulta ng mga diagnostic na gawain.

4. Pagpaplano para sa karagdagang gawaing pang-edukasyon.

Ang diagnostic ay napakahalaga para sa nakatuon at epektibong pagpapatupad ng proseso ng edukasyon. Pinapayagan tayo nito sa pamamagitan ng kontrol (pagsubaybay) at pagwawasto ng buong sistema ng pag-aalaga at pag-aaral at bahagi ng mga sangkap upang mapabuti ang proseso ng edukasyon, pagsasanay at pagpapaunlad ng mga bata.

Ang pedagogical diagnosis ay nagbibigay ng siyentipikong diskarte sa pag-oorganisa ng trabaho sa mga tauhan, ang kanilang propesyonal na pag-unlad. Pagsasagawa ng mga diagnostic ng mga pedagogical na aktibidad, komunikasyon, estilo ng pedagogical na pakikipag-ugnayan, atbp., At lalo na ang diagnosis sa sarili ay naglalayong mastering ang bawat kasanayan sa tagapagturo ng pagtatasa sa sarili, pagtatasa sa sarili at pagpipigil sa sarili. Pinapayagan ka nitong magtrabaho sa mga pedagogical frame sa mode ng aktibong self-regulation at self-correction.

Diagnostic Rules:

1. Magtatag ng kontak sa pagitan ng guro at bata. Magtiwala sa kapaligiran, magiliw na saloobin, pansin, tunay na interes. 2. Ang survey ay isinasagawa sa loob ng 15-30 minuto (depende sa edad ng mga bata at mga layunin ng pag-aaral). 3. Ang pagsubok ay dapat ilagay sa parehong mga kondisyon. 4. Dapat kang kumuha ng isang bata dahil ito ay. Huwag tasahin ito, hindi magkomento sa kanyang mga sagot, hindi upang ipahayag ang pagkalito, kagalakan o pagpuna. 5. Dapat i-configure ang mga resulta ng survey. 6. Ang diagnosis ay nakumpleto na may masusing pag-aaral ng mga resulta ng survey, na magpapahintulot na bumuo ng isang epektibong programa ng proseso ng edukasyon. 7 Sa umiiral na maraming mga pamamaraan para sa pag-diagnose ng kalidad ng pagsasanay at edukasyon ng mga bata, ang pamantayan ng pinaka-pedagogical na aktibidad ay madalas na kinuha: ang nilalaman, direksyon, kalidad ng pagpapatupad, ang pagiging epektibo ng impluwensiya anuman ang bata. Ito ay walang bunga: upang pag-aralan ang bata at ang proseso ng pag-aalaga nito sa iba't ibang mga tagapagpahiwatig at iba't ibang mga pamamaraan. Ang kathang-isip ng mga bata ay ang pangunahing tagapagpahiwatig ng pagiging epektibo ng aktibidad ng pedagogical. Ang pag-install na ito ay ipinadala sa teorya ng modernong pedagogical diagnostic. Sa larangan ng edukasyon, ang pamamaraan na ito ay naka-iskedyul pa rin .8. Sa wakas, ang diagnosis ay dapat isagawa ng mga taong handa para dito. Kung hindi man, ang proseso ng pag-aaral sa gawain ng paaralan ay hindi maiiwasang hindi maaaring hindi, ang mga guro ay ginawa ng hindi kinakailangang nerbiyos, ang pagnanais na gumuhit ng mga problema, disadvantages o pagpapalawak ng kanilang kahalagahan

Ang halaga ng aplikasyon ng diagnosis sa proseso ng pagpapabuti ng sarili ng pagkatao at ang mga gawain ng guro ay na ito ay tumutulong sa pagtuklas ng mga kakulangan at nagbabalangkas ng mga kongkretong paraan upang maalis ang mga ito, at tinutukoy din nito ang mga lakas ng guro na maaari niyang umasa sa trabaho sa hinaharap. Ang mga diagnostic ay gumagawa ng concreteness sa mga aktibidad ng bawat guro, ay naglalayong malutas ang mga praktikal na gawain na nakatuon sa pag-optimize ng proseso ng edukasyon.

Anong mga pamamaraan ang ginagamit ko sa unang pagsusuri kapag nagpaplano ng gawaing pang-edukasyon sa silid-aralan.

1. Pangkalahatang paraan ng pag-aaral ng koponan at personalidad
Impormasyon at mga kuwento
	Pakikipanayam.		Profile-Comment.	Karampatang hukom	Mga pagtatasa ng dalubhasa	Independent Cross Characteristics.
Ranging.	Pagsusuri ng pagpapahalaga sa sarili
2. Mga produktibong pamamaraan ng pag-aaral ng pagkakakilanlan
Pag-aaral ng pagkamalikhain ng mga estudyante	Mga personal na pagsusuri, mga pagsusulit sa sitwasyon
3. Epektibong paraan ng pag-aaral ng pag-uugali ng pag-uugali
Surveillance direct, hindi direkta, kasama at iba pa	Talakayan	Sociometric methods.	Pagsusuri ng pakikipag-ugnayan	Natural na sitwasyon, artipisyal	Itinataguyod ang reference ng pagkakakilanlan sa koponan

Pamamaraan ng Polisasyon. Ito ay malawak na kinakatawan sa pedagogical literature, sa tulong nito, ang mga orientation ng halaga ng mga estudyante, kaalaman, pag-install, posisyon, saloobin sa mga kapantay na nakapalibot sa mundo at ang kanyang sarili ay ipinahayag. SA Bilang halimbawa, imungkahi ko ang ilang mga katanungan na magpatingin sa halaga ng oryentasyon ng mga estudyante: 1) Ano ang gusto mo sa paaralan, ano ang hindi dapat gawin? 2) Sino ang naghihikayat sa iyo upang matuto nang mas mahusay (Ina, ama, lola, sarili (a) Gusto kong matuto) 3) Anong oras ng araw ay mas kaaya-aya para sa iyo (umaga, araw, gabi)? 4) Para sa kung anong mga paksa ng pagsasanay ang ayaw mong gawin Din gamitin ko paraan ng pagmamasid. Ito ang pinaka-abot-kayang paraan upang makakuha ng kaalaman tungkol sa mga mag-aaral. Ang pagmamasid ay upang mangolekta, na naglalarawan ng mga katotohanan, mga kaso, ang mga peculiarities ng pag-uugali ng mga mag-aaral. Ang pamamaraan ay nangangailangan ng pagtukoy sa layunin at bagay ng pagmamasid (kung aling mga katangian at tampok ang natutunan), pati na rin ang tagal at pamamaraan ng pag-aayos ng mga resulta. Ang pagmamasid ay nagbibigay sa akin ng pagkakataong makita ang isang mag-aaral sa vivo.

Paraan ng pag-uusap - mas nababaluktot kaysa sa isang survey, isang paraan upang pag-aralan ang mga mag-aaral. Ang pag-uusap ay maaaring standardized at libre. Sa unang kaso, hinihiling namin nang maaga ang mga tanong sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod upang mas madaling maproseso. Ang isang libreng pag-uusap ay nagbibigay-daan sa iyo upang mag-iba ang mga tanong upang makakuha ng mas tumpak, detalyadong impormasyon, ngunit nangangailangan ng isang kilalang kasanayan. Inirerekomenda ng mga psychologist na humihingi ng bukas na mga tanong na nagpapasigla ng libre, na naka-deploy na mga sagot. Halimbawa: paano ang iyong gabi ay karaniwang pumasa (at hindi "gusto mo bang manood ng TV?")

Naniniwala ako na ang pag-uusap ng diagnostic na may pang-edukasyon ay hindi dapat malito. Dapat na iwasan ang magaspang na mga turo, kinakailangan upang maingat, respetuhin ang disipulo, dapat pakiramdam ng mag-aaral na sila ay taimtim na interesado at nais na tumulong. Ang mga resulta ng pag-uusap ay isinusulat ko sa maikling form.

Icliction method. At ang iba pang mga pamamaraan ng botohan ay nagbibigay ng iba't ibang impormasyon tungkol sa mga personal na katangian, mga halaga, mga relasyon, mga motibo ng mga gawain ng mag-aaral. Sa anyo ng questionnaire mayroong bukas (libreng tugon na formulates ng isang mag-aaral) at sarado (kailangan mong piliin ang naaangkop na pagpipilian sa mga iminungkahing sagot). Pinapayagan ka ng pagtatanong na mabilis kang mangolekta ng maraming madaling naproseso na impormasyon. Mga posibleng kakulangan ng surcharge - ang mga sagot ay maaaring hindi laging kumpleto, tumpak, taos-puso. Narito ang isang halimbawa ng mga mag-aaral na "komunikasyon" ng palatanungan ay iniimbitahan na huwag pansinin ang mga sagot na nagpapakita ng kanilang komunikasyon.

1. Mayroon ka bang kahirapan sa komunikasyon?

a) na may mga peer b) na may mga guro c) sa mga magulang

d) sa iba pang mga miyembro ng pamilya d) kasama ang mga kaibigan sa bakuran e) para sa isang libreng sagot

2. Kung mayroong, kung gayon ano ang gagawin nila?

a) maliit o walang kaibigan b) saktan ang damdamin, mang-ulol; c) magnakaw ng mga bagay.

d) matalo e) hindi maintindihan ang aking panloob na mundo

e) walang karaniwang interes g) gumawa ng isang bagay na gawin

h) panatilihin sa takot at) hindi ako interesado sa kanila

k) nangangailangan lamang ng mga mahusay na pagtatantya l) hindi nakikita ang aking magagandang katangian m)?

3. Sino ang nakikipag-ugnay sa iyo para sa tulong sa isang mahirap na sandali?

a) sa isang kasamahan sa klase b) sa isang kaibigan sa labas ng klase c) sa ina

d) sa ama e) sa iba pang e) sa guro g)?

Paraan ng banggaan ng mga pagtingin, posisyon - Pinapayagan kang i-on ang mga mag-aaral, na may isang kahilingan upang ipahayag ang iyong opinyon, magbigay ng payo kung paano gamutin ang isang hindi pangkaraniwang bagay, pag-uugali ng problema.

Halimbawa, "ano ang gagawin?"

1. Ang mga sitwasyon sa paaralan ay inilarawan:

a) may isang pagsubok "Ginawa mo nang tama ang trabaho. Ang iyong kasamahan ay hindi alam ang solusyon at hinihiling na ibigay ito upang isulat. Ano ang gagawin mo? "

b) Natanggap mo ang "2" sa panitikan at alam mo kung anong uri ng mga magulang ang parurusahan ka. Sinasabi mo ba ang mga magulang tungkol sa markang ito? Atbp.

2. Ang mga posibleng pagpipilian ay tinalakay. At pagkatapos ay nagtatakda ng katumpakan ng mga sagot.

Paggamot:ayon sa mga resulta ng mga solusyon, ang mga gawain ng bawat mag-aaral ay maaaring maiugnay sa isa sa apat na grupo:

1 grupo - na may hindi matatag na saloobin (ang mga pundasyon na pinili ng mga bata ay sumasalungat sa mga pamantayan ng moral)

Group 2 - hindi sapat na napapanatiling saloobin (ang mga bata ay handa nang maging mula sa kanilang opinyon sa pinakamaliit na presyon)

3 grupo - aktibong ipagtanggol ang kanilang opinyon (sa mga pambihirang kaso, ang isang kompromiso ay hilig)

4 na grupo - aktibo, napapanatiling saloobin sa mga pamantayan ng moral (ginagawa ng mga estudyante ang pagpili)

Paraan ng hindi natapos na pangungusap,kuwento, pagguhit o pagdaragdag ng pagguhit, paglalaro ng sitwasyon.

Mga pamamaraan, pagsusulit:

Questionniks.

Mga pagsubok sa katalinuhan, mga nakamit

Bilang isang halimbawa, magbibigay ako ng hindi natapos na mga mungkahi mula sa pagsubok (J.Nutten - A.B. Eorlov) para sa mga mag-aaral ng ika-5 grado, ang layunin kung paano makilala kung paano nakikita ng mga estudyante ang paaralan, guro, sa kanilang sarili sa mga bagong kondisyon. Ang nakuha na data ay maaaring mapangasiwaan sa talahanayan, paglalaan ng mga katangian at ilang mga sagot. Ginagamit ang materyal upang ayusin ang iyong sariling trabaho, gumawa ng mga pagbabago sa proseso ng edukasyon. Ginamit ko ang materyal na ito para sa pagpapalabas ng pahayagan sa dingding sa paksa "Bakit dapat nating malaman?".

Sociometric selection method.ngunit- Ang pamamaraan na nagpapahintulot na ipahayag nang quantitatively, graphically, ang istraktura ng interpersonal relasyon sa koponan.

Ang isang sociogram ay isang graphic na imahe ng mga relasyon ng mga respondents sa bawat isa. Sa ganitong paraan, nalutas ko ang 2 mga gawain:

1) nagsiwalat ng mga lider at ilang mga bata;

2) nagsiwalat ng kapwa simpatiya at pagkakaisa ng koponan

3. Organisasyon ng mga diagnostic.

Kaya, naniniwala ako na ang mga pamamaraan ng diagnostic sa paaralan ay dapat na sistematikong ipatupad. Ang guro ng klase ay maaaring magawa ito nang nakapag-iisa, nakikipagtulungan sa isang psychologist. Inirerekomenda na gumawa ng pangkalahatang pedagogical diagnosis ng klase at naglalayong pribadong aspeto ng pag-unlad ng mag-aaral.

Sa ganitong paraan, diagnostic content. Ang mga mag-aaral ay maaaring mabawasan sa mga sumusunod:

¯ demographic data sa mag-aaral at ang kanyang pamilya;

¯ data sa kalusugan at pisikal na pag-unlad ng bata;

¯ pang-edukasyon na kakayahan (mga tampok ng pansin, memorya, imahinasyon, pag-iisip);

¯ emosyonal-volitional at kagyat na motivational globo;

¯ direktang personalidad (interes, relasyon, mga halaga, i-konsepto);

¯ pag-uugali, pagkilos ng mga mag-aaral;

¯ pag-aaral ng klase bilang isang buo, bilang isang grupo, koponan: interpersonal relasyon sa klase, pagkakaisa, pampublikong opinyon, pagkakaisa ng mga halaga at higit pa.

Mapa ng pagkatao Mapa ng pagkatao

1. Ang estado ng kalusugan at pag-unlad ng mag-aaral (puno ng isang doktor sa paaralan o mula sa kanyang mga salita).

1.1. Kabuuang pagtatasa ng kalusugan ng mag-aaral (ayon sa medikal na card).

1.2. Ang mga palatandaan ng nadagdagang nerbiyos (nadagdagan na pagkapagod, nabawasan ang pagganap, nalulumbay na kalagayan, nadagdagan ang excitability, paglaganap ng galit, aggressiveness na may paggalang sa mga guro, pagtanggi ng mga contact, shared affairs, tendency sa mapanirang pagkilos, sadismo, iba pang mga palatandaan).

1.3. Pathological attractions:

Smokes (hindi smokes, smokes epizodically, systematically);

Gumagamit ng mga alkohol na inumin (hindi ginagamit, episodically, sistematikong);

Gumagamit ng addiction ng droga (hindi ginagamit, isang beses, episodically, systematically).

1.4. Binubuo ng isang dispensary accounting, tungkol sa kung saan ________________.

2. Psychological atmosphere sa pamilya.

2.1. Data sa mga magulang (ama, ina, tao, palitan ang mga ito):

edukasyon ______________________________________;

propesyon, lugar ng trabaho ___________________________.

2.2. Iba pang mga miyembro ng pamilya ____________________________.

2.3. Uri ng Pamilya:

Umuunlad (ang mga magulang ay matatag sa moral, sariling kultura ng edukasyon, ang emosyonal na kapaligiran sa pamilya ay positibo);

Dysfunctional, kabilang ang pedagogically walang kakayahan (mga magulang ay hindi nagmamay-ari ng kultura ng edukasyon: walang pagkakaisa ng mga kinakailangan, ang bata ay napapagod, sila ay malupit sa kanila, ay sistematikong parusahan, hindi maganda ang kamalayan ng kanyang mga interes, pag-uugali sa paaralan);

Moral at disadvantaged (ang mga magulang ay humantong sa isang imoral na pamumuhay, lasing, tunate, magkaroon ng isang kriminal na rekord, hindi nakikibahagi sa edukasyon);

Salungat (sa pamilya na hindi kanais-nais na emosyonal na kapaligiran, sa pagitan ng mga magulang permanenteng salungatan, ang mga magulang ay magagalit, malupit, hindi nagpapahintulot).

2.4. Ang likas na katangian ng relasyon sa pagitan ng mga magulang na may isang bata:

Dictate ng pamilya (pagsupil sa inisyatiba at pagpapahalaga sa sarili);

Labis na tagapag-alaga (kasiyahan ng lahat ng mga pangangailangan, bakod laban sa mga paghihirap);

Pagkakasunud-sunod (pag-iwas mula sa aktibong pakikilahok sa edukasyon ng bata, pasipikasyon, pagkilala sa kumpletong awtonomiya ng bata);

Kooperasyon (paggalang sa isa't isa, pinagsamang karanasan ng kagalakan, kalungkutan, atbp.).

2.5. Organisasyon ng rehimen ng paggawa at libangan:

Anong mga responsibilidad ang gumaganap sa pamilya _______________;

Ang araw ba ay bumabati sa araw ___________________;

Sino at kung ano ang lawak ay tumutulong at kinokontrol ang pagganap ng araling-bahay ___;

Paano mag-organisa ng isang mag-aaral sa pamilya sa panahon ng paglilibang, bakasyon ng mga magulang _____.

3. Mga tampok ng mga aktibidad pang-edukasyon.

3.1. Graduating Student ___________________________.

3.2. Saloobin sa pagtuturo: positibo, neutral, walang malasakit, negatibo.

3.3. Mga tampok ng intelektwal na mag-aaral: mataas, katamtaman, mababa.

3.4. Exercise Motives: Cognitive Interes sa mga paksa, kamalayan ng pangangailangan upang matuto, ang pagnanais na makakuha ng pagtatasa, kumita ng pag-apruba ng pang-adulto, ang pagnanais na maiwasan ang kaparusahan, ang pagnanais na maging self-affirmation sa peer group.

4. Posisyon sa koponan ng klase, saloobin sa koponan.

4.1. Posisyon ng mag-aaral sa koponan: pinuno (bituin), ginustong, tinanggap, tinanggihan (nakahiwalay).

4.2. Kung kanino ang pinakamalapit ay malapit; Ang likas na katangian ng mutual impluwensiya.

4.3. Relasyon sa iba pang mga kaklase: negosyo, makinis, magiliw, mainit-init, kontrahan, huwag makipag-usap sa sinuman.

4.4. Paraan, estilo ng komunikasyon sa iba:

Ang nangingibabaw na estilo (tiwala sa sarili, ay naglalayong ipataw ang kanyang opinyon, madaling magambala, ngunit hindi pinapayagan siya na patayin ang kanyang sarili, hindi madaling makilala ang kanyang pagkakamali);

Ang isang di-pangkalahatang estilo (nahihiya, sumusunod, madaling makilala ang kanyang sarili mali, kailangang ma-promote sa panahon ng pag-uusap);

Extravert (patuloy na naglalayong komunikasyon, madaling dumating sa contact);

Introvert (hindi hilig sa mga contact, sarado, mas gusto upang makipag-usap sa mga aktibidad).

Paminsan-minsan, ang kotse ay nangangailangan ng mga diagnostic ng engine. Ano ang kasama at ang gastos, ang mga Masters ay nagsasalita bago siya. Sa maraming mga workshop mayroong isang aparato kung saan ang mga resulta ng pagsubok ay maaaring i-print.

Serbisyo ng Paghirang

Kapag ang periodicity ay nangangailangan ng diagnostic ng engine. Ano ang pumapasok at ang gastos ay interesado sa bawat driver. Ngunit hindi lahat ay nauunawaan na ang serbisyo ay nagpapahiwatig lamang ng pahayag ng aktwal na estado ng kotse nang hindi gumaganap ng anumang uri ng trabaho. Ang mga deviations ng mga parameter mula sa nominal ay ibinibigay sa customer sa naka-print na form.

Ang mga rekomendasyon ay nagtatapos sa diagnosis ng engine. Ano ang kasama sa gastos ng pagkumpuni sa hinaharap, iniulat sa kahilingan ng customer. Kadalasan pinapayuhan ng mga Masters kung paano i-troubleshoot ang isang madepektong paggawa. Kahit na ito ay hindi kasama sa presyo ng serbisyo. Sila ay obligado na makahanap ng mga depekto at gumawa ng isang konklusyon tungkol sa estado ng mga mekanismo sa pamamagitan ng sulat.

Ang tindahan ng pagkumpuni ng kotse ay hindi laging may parehong diagnostic ng engine. Ano ang kinabibilangan ng gastos, depende sa materyal na suporta, mga tampok ng kagamitan. Halimbawa, upang sukatin ang mga parameter ng mga klasikong kotse at modernong, ang ibang hanay ng mga tool ay kinakailangan. Kung sa unang kaso ang lahat ay tapos na, pagkatapos ay sa ikalawang laptop o espesyal na electronics ay matupad ang kalahati ng trabaho bawat tao.

Subukan bilang pag-iwas sa malfunction

Ang mga diagnostic ng kotse engine ay makakatulong upang maiwasan ang maraming mga problema, sa hinaharap na may kakayahang humahantong sa mamahaling pag-aayos. Kaya, ang pagsusuot ng pagsingit o kakulangan ng compression ay nagdaragdag ng posibilidad ng kabiguan ng sistema ng piston. Sa isang gastos para sa isang pagsubok ng 1 libong rubles. Makabuluhang at maaaring isalin ang higit sa 50 libong rubles. Ang mga pagtitipid ay malinaw kung binibisita mo ang workshop.

Ang mga diagnostic ng makina ng kotse ay nagpapahiwatig at naghahanap ng hindi mapagkakatiwalaang mga node. Sa posibleng mga Masters ay maaaring tukuyin ang mga ekstrang bahagi na nangangailangan ng kapalit. Ang drayber mismo ay nagpasiya sa pangangailangan ng madaliang pagkilos. Ang ilang mga malfunctions ay maaaring eliminated bilang oras at paraan appearances. Sa pagbabanta ng isang emergency case, ang diagnostic ay kinakailangang magrekomenda ng agarang humingi ng teknikal na tulong.

Sa serbisyo sa kalidad, nag-aalok ang driver ng isang printout bago ang mga diagnostic ng computer, kung saan ang mga hakbang-hakbang na pagsusulit ay ipinahiwatig. Ngunit ang gastos sa naturang mga workshop ay hindi para sa lahat sa pamamagitan ng bulsa. Mas madalas, ang customer ay tumatanggap ng isang printout at isang nakasulat na sanaysay sa pagsusuri ng kanyang kotse. Ang mga tagapayo ay may pananagutan sa anumang mga katanungan.

Huwag alam ng lahat na hindi kinakailangan na iwanan ang iyong sasakyan sa pasukan sa teknikal na silid. Ang mga driver ay obligado na ipaalam sa kanila ang kanilang kahilingan pagkatapos ng isang maikling pagtatagubilin. Kaya maaari nilang kontrolin ang gawain ng mga Masters, ngunit hindi nakakasagabal sa walang katapusang mga isyu.

Ano ang pipiliin ng isang lugar para sa kuwarta?

Kung saan i-diagnose ang engine, ay nagpasiya sa bawat driver, batay sa pagsasaalang-alang ng pag-save at kalidad ng mga serbisyo. Ang unang criterion ay matatagpuan sa internet, telepono. Ang pangalawa ay hindi madaling matukoy nang maaga. Ito ay kinakailangan upang dalhin ang mga sanggunian tungkol sa workshop, bisitahin ito at tingnan ang saloobin sa mga customer.

Ang mga negatibong review ay madalas na umalis sa mga tao, hindi sa wakas na maunawaan ang pagtatalaga ng mga diagnostic ng computer. Kadalasan maaari mong matugunan ang mga salita tulad ng: "Hindi gumawa ng kahit ano, nagbigay sila ng ilang uri ng printout at lahat!". Pagkatapos ng lahat, ang serbisyo ay nai-render, at hindi ito nagsasalita ng mga hindi sapat na kwalipikasyon ng mga Masters. Ang bawat negatibong komento ay dapat basahin at bungkalin ang kakanyahan ng problema.

Bakit kaya mahal?

Ang diagnosis ng mga gasolina engine ay isang kumplikadong pamamaraan na nangangailangan ng napakalaking karanasan sa pagkumpuni ng kotse. Sa katunayan, ang wizard at ang kakayahang makilala ang mga malfunctions para sa tunog, hitsura at mga indicator ng digital test ay binabayaran. Ang printout lamang ay maihahambing sa mga resulta ng pag-aaral sa ospital. Ang mga numero ay nagsasalita ng maraming, ngunit kailangan ng isang kumpletong larawan ng sakit.

Katulad nito, ang diagnosis ay isang kumplikado at mahabang proseso. Ang buong survey ng engine ay hindi maaaring isagawa sa loob ng ilang minuto. Bilang karagdagan sa pagkonekta ng isang computer, kailangan mong sabihin, subukan upang subukan ang mga node na may mga kamay.

Para sa isang printout, ang pera ay hindi binabayaran. Ang mga driver ay dapat na maunawaan na ang isang tao na may isang computer ay hindi isang repairman ng kotse. Kahit na ang diagnostic market ay madalas na lumilitaw na mga panukala ng ganitong uri.

Mga de-koryenteng parameter

Ang mga ganap na diagnostic ay bubuo mula sa mga indibidwal na operasyon. Ang pangunahing pamamaraan ay upang i-scan ang mga sensor ng kotse sa pamamagitan ng karaniwang mga konektor. Maraming mga craftsmen ang maaaring gawin ito nang nakapag-iisa, tatlong mga tool ang kinakailangan: ang kaukulang USB adaptor connector, ang programa (maaari mong i-download ito sa internet), laptop. Ang gastos sa cabin ay hesitates malapit sa figure ng 500 rubles. Ang mga error at kasaysayan ng mga manipulasyon na may memorya ng elektronikong sistema ay tinutukoy.

Ang mga parameter ng maubos na gas ay sinusukat ng isang espesyal na aparato. Ang gastos ay nagbabago sa hanay na 300 rubles. Ang tester ng ignisyon ay nagkakahalaga ng 500 rubles. Pagsukat Alarm anggulo - 300 rubles.

Tinutukoy ng panlabas na inspeksyon ang kalagayan ng mga kandila, coils, wires. Sinusuri ito ng pagiging maaasahan ng mga koneksyon sa engine na may masa ng kotse. Ang estado ng baterya ay diagnosed.

Mechanics.

Ang mga hiwalay na node ng engine ay dapat suriin sa mga kamay. Kabilang dito ang: belt tension (100 rubles), kondisyon at antas ng mga likido (100 rubles), pagtatasa ng ingay sa operasyon. Ang bawat silindro ay sinusuri ng isang endoscope para sa 600 rubles. Ang presyon ng sistema ng niyumatik para sa 400 rubles ay sinusukat.

Ang kabuuang presyo para sa isang hanay ng mga serbisyo ay makabuluhang mas mababa dahil sa kumpetisyon sa merkado. Sa pagbaba sa gastos ng serbisyo ay lumala ang kalidad nito o ang bilang ng mga indibidwal na yugto ng mga diagnostic. 4 libong rubles. Hindi lahat ng driver ay handa na suriin ang kotse nang hindi repairing ang itinatag faults.

Ang halaga ng mga diagnostic ay nabigyang-katarungan sa kapinsalaan ng bilis ng serbisyo, isang positibong saloobin patungo sa kliyente, isang hanay ng mga karagdagang opsyon. Sa katotohanan sa halagang 1 libong rubles. Tanging isang computer scan ng sensors, visual inspeksyon, sinusuri ang sistema ng pag-aapoy at exhaust gas sa pamamagitan ng analyzer.

Teknikal na kamalayan bilang isang komersyal na compass. Ito ang parehong glonass, GPS. Hindi alam ang mga pangunahing kaalaman ng paksa, huwag ilipat ang alinman sa isang hakbang. Paano at saan pupunta? Ito ang mga tanong na mayroon ka upang malutas ang halos patuloy. Ang anumang kotse ay nangangailangan ng kaalaman at karanasan. Walang pagnanais na gamitin ang lahat. Ang buong bagay sa mga posibilidad. Gayunpaman, ang kritikal na sitwasyon ay hindi natutulog sa sinuman. Ang kalsada ay ang kalsada. Maaaring mangyari ito upang ang pag-asa ay hindi magiging ano. Kailangan nating gawin para sa iyong ulo at kamay. Hindi sobra-sobra sa braso ang mga ito. Sa advance!

Panimula sa paksa

Mga diagnostic ng kotse - Ang proseso ay hindi simple. Magagamit, ngunit nangangailangan ng paghahanda. Bilang karagdagan sa pagnanais at mga pagkakataon at kahit na hilig sa pamamaraan, kinakailangan ang isang teoretikal at praktikal na suporta. Namely:

• kaalaman sa sistema ng motor (mga buhol, mga pag-andar, karaniwang mga kadahilanan para sa mga pagkabigo, maliit na pag-aayos);
• konsepto ng mga de-koryenteng kagamitan (kagamitan, pagtatalaga ng bawat aparato, pag-aalis ng pinakasimpleng mga pagkakamali);
• kasanayan upang gumana sa computer, mga programa, mga database;
• isang ideya ng diagnostic na kagamitan na bahagyang pinapalitan ang computer sa kawalan nito (control probes, multimeters, oscilloscopes, scanner);
• kaalaman ng mga detalye ng engine ng iba't ibang mga sasakyan ng domestic at banyagang produksyon (comparative katangian, pagpili ng mga espesyal na snap).

Bilang karagdagan, kailangan mo ng karanasan. Mula sa primitive na paghihinang ng mga contact sa mga kable sa pang-amoy at pag-unawa sa engine sa lahat ng mga subtleties nito. Sa bawat sandali ng trabaho. Sa paglipas ng panahon, lumilitaw ang intuwisyon. Sa loob nito - ang pilosopiya ng isang matalinong tao. Ang kanyang hubad na ugat at kaligtasan. Ang lahat ng ito ay ang mga pangunahing kaalaman ng diagnosis. Kung wala ang kanilang asimilasyon, ito ay hindi katumbas ng halaga. Hindi mo magagawa!

Ang kakanyahan ng paksa

Isinalin mula sa Griyego, ang salitang ito ay nangangahulugang - upang makilala, ay may kakayahang malalim na pangitain.

Binibigyang-kahulugan ito ng gamot bilang pagtatasa na nagbibigay-daan sa iyo upang makilala ang kakanyahan ng sakit.

Ang mga teknikal na diagnostic ay nakikibahagi sa pareho. Hindi lamang sa tao, ngunit sa kotse.
Kotse sa kasong ito.

Ang mga prinsipyo ng diskarte sa pamamaraan ay nag-iisa para sa buong pamamaraan, kung ito ay isang carburetor, injector o diesel.

Ano ang kasama sa konsepto ng "Diagnosis":

1. Impormasyon tungkol sa katayuan ng Motor System (DVS) at ang kotse bilang isang buo.
2. Mga pamamaraan para sa pag-troubleshoot.

Mga Parameter ng Estado DVS:

• engine power (l / s, bt);
• paglilipat ng crankshaft (bawat minuto);
• ignition (degree ng advance);
• ang posisyon ng carburetor damper alinsunod sa paglilipat ng tungkulin (sa diesel engine at injectors ang estado ng fuel pump);
• pagputol sa bawat silindro (pag-synchronize na may sparks sa candlelight);
• temperatura (air intake air sa fuel system, coolant sa silindro block);
• oil pressure (sa block at sa onboard controller sensor);
• pagtukoy sa Electronic Control Unit Error (ECU) at ang kanilang pagsasaayos;
• online exchange mode (pagtanggap ng online na karagdagang impormasyon at mga tampok mula sa iba pang mga programa ng diagnostic);
• graphic display ng mga parameter sa monitor ng computer;
• boltahe sa network ng electronics (b);
• bayad ng baterya:
• ang pagganap ng mga pangunahing electromechanical nodes: starter, generator, awtomatikong transmisyon, salon pampainit tagahanga at engine cooling radiator (sa diesel engine at injectors - electric fuel pump);
• aBS, ACC, Traction Control, 4WS system, atbp. atbp.

Ang bawat isa sa mga parameter ay patuloy na inihambing sa karaniwang inilatag ng tagagawa ng kotse. Ang anumang paglihis ay naayos at awtomatikong inalis gamit ang isang partikular na programa ng diagnostic. Sa mga kaso ng problema, posible ang mekanikal na interbensyon. Iyon ay, ang pagkumpuni.

Mga pamamaraan para sa pag-troubleshoot.Higit sa lahat mag-apply ng dalawa:

1. Visual - Ano ang masusumpungan "sa mga mata":
   - Mechanical pinsala o magsuot ng mga de-koryenteng mga kable at pipelines ng mga sistema ng paglamig, tambutso, haydrolika ng preno at pagpipiloto (sa iniksyon at diesel engine - fuel supply tubes mula sa pump sa kandila);
   - oksihenasyon ng mga contact sa baterya, starter, piyus, relay, atbp;
   - "Paglabag" ng mga indibidwal na functional na bahagi ng engine at suspensyon (pangkabit ng generator, starter, pati na rin ang mga hollows ng steering rail at wheel rack);
   - Ang kondisyon ng hangin, gasolina at mga filter ng langis.
2. Nakatulong. Tinitiyak ang paggamit:
   - Ang pinakasimpleng aparato (control probe, multimeter);
   - Electronic computing device (motor tester, scanner, computer).

Computer Diagnostics.

Ang mga pamamaraan ay pinaka-epektibo gamit ang kumplikadong kagamitan sa computing.

Ano ang nagbibigay sa pamamaraang ito? Una sa lahat, pinapayagan ka nito na kontrolin ang lahat ng ICA. Ang mga diagnostic ng katumpakan ay katangi-tangi. Ang mga error na maaaring mangyari bilang isang resulta ay awtomatikong eliminated gamit ang mga espesyal na programa.

Mga uri ng trabaho:

• stationary - na may koneksyon ng aparato nang direkta sa ECU ng kotse (PC, scanner);
• remote - sa pamamagitan ng Bluetooth o Wi-Fi (tablet, smartphone).

Ang pagpoproseso ng data ng computer ay ginaganap sa pamamagitan ng pagpapasok ng isang aparato para sa "software" (mga programa) na nakatuon sa processor

• comprehensive diagnostics (engine, suspendido at pagpipiloto system, preno);

Paano gugulin ito? Kadalasan ginagamit ng mga driver ang mga serbisyo ng serbisyo ng kotse. Hindi ito ang tanging pagpipilian. Sa isang tiyak na paghahanda, posible na masuri ang kotse gamit ang iyong sariling mga kamay.

Paglalarawan ng Pamamaraan:

1. manufacturing base snap:
   - isang kompyuter;
   - Adaptor "K-line" na may cable sa OLB2 at USB connectors (na may isang nakatigil na koneksyon) o isang ELM327 adapter na may Bluetooth (remote na pag-aaral);
   - Mga programang diagnostic at mga driver;
2. pag-install sa isang computer platform ng nais na "software" at "chip" (driver);
3. Ang "firmware" (adaptation) ECU (ay nagbibigay ng koneksyon ng controller na may computer at pag-alis ng lahat ng magagamit na mga parameter ng kotse.

Ang kahulugan ng estado ng nais na mga sistema ay ginaganap sa pamamagitan ng unti-unting pag-scan sa bawat node. Ang mga depekto na hindi maalis sa pamamagitan ng interbensyon ng mga electronic proofreader ay inalis sa menor de edad, daluyan o maingat na pagsusuri.

Konklusyon

Walang imposible sa mundo. Ang terminong "mga diagnostic ng computer" ay napakarami. Higit sa lahat ang mga bagong dating. Ngunit una ito. Ang lahat ng bagay sa buhay ay nangyayari sa ibang araw sa unang pagkakataon. Sa isang kotse, ito ay patuloy na mangyayari. At siya ang buhay ng drayber. Ang kanyang kapalaran. Pinangalagaan namin ang mga asses ng pag-unawa sa iyong teknolohiya - ang pinakamahusay na seguro laban sa problema. Maglakas-loob. Maglakad ng asset pagpunta!

Andrey Goncharov, Expert Rubric "Engine Repair"