Grădinar
Grădinar este o persoană care știe totul despre plante. El le plantează, îi îngrijește, îi vindecă. Profesia de grădinar este foarte incitantă! Imaginați-vă că poate crește un molid uriaș pufos dintr-o sămânță mică de pin și o grădină întreagă de flori dintr-o mână de semințe de flori. Așa este, ca un vrăjitor! Și cum o face? Pentru a deveni un bun grădinar, trebuie să știi și să poți face multe, să ai răbdare și să muncești din greu. La urma urmei, pare atât de ușor să crești un dovleac uriaș dintr-o sămânță mică, de exemplu. Dar mai întâi trebuie să alegeți un loc potrivit în grădină pentru sămânța de dovleac, astfel încât să fie însorit și fără vânt, apoi slăbiți solul, săpați o groapă, puneți sămânța acolo, înmuiată în prealabil în apă, stropiți-o cu pământ deasupra si asteapta. În câteva zile, sămânța va produce un vlăstar subțire, apoi câteva frunze minuscule, apoi o tulpină va începe să crească, va apărea o floare mică galbenă și apoi din această floare va crește acel dovleac uriaș care poate fi văzut în aproape fiecare grădină. Și în tot acest timp, grădinarul are grijă de plantă cu răbdare: o udă (la urma urmei, plantelor le place să bea), o hrănește (și plantele mănâncă), o tratează de diferite boli (plantele sunt ființe vii, ceea ce înseamnă că se pot îmbolnăvi ).
Grădinarul trebuie să știe ce plante pot fi plantate unde: de exemplu, portocalele vor crește numai în climă caldă, dar în climă rece - în nord - vor muri. Cactușilor nu le place apa, iar florile sălbatice, dimpotrivă, se vor usca fără ea. Un grădinar trebuie să fie capabil să slăbească solul, să cunoască toate „medicamentele de grădină” și să fie capabil, la fel ca un coafor, să taie copacii și arbuștii. Ce profesie interesantă este aceasta!
În grădină sunt zmeură și agrișe,
Și o mulțime de meri denși.
Odată un grădinar le-a plantat,
Acum are grijă de ei.
Primăvara grădina este îmbrăcată în alb,
Bâzâitul albinelor și aroma,
Apoi coșuri cu mere coapte
Ele stau sub fiecare măr.
Grădinarul nu căuta recompensă,
Și rublele nu sunt importante pentru el,
Tot ce are nevoie pentru fericire este
Fie ca acești meri să înflorească.
Rezumatul activităților educaționale din grupul de seniori a grădiniței „Toate profesiile sunt importante - toate profesiile sunt necesare!”
Ţintă: Pentru a forma idei holistice ale preșcolarilor despre profesii.Sarcini:
- trezește interesul pentru lumea din jurul tău;
- extinde ideile copiilor despre profesii;
- îmbogățiți-vă vocabularul;
Muncă preliminară:
- conversație cu copiii despre profesia părinților lor;
- vizualizarea ilustrațiilor;
- citirea de ficțiune;
Conţinut: o selecție de diverse jocuri (jocuri didactice, verbale, cu mobilitate redusă, jocuri de competiție).
Integrarea domeniilor educaționale: comunicare, muncă, citire ficțiune, sănătate, educație fizică.
Progresul lecției:
Educator:- Băieți, astăzi am primit o scrisoare și un pachet. Te rog spune-mi, omule, ce meserie mi-a adus-o?- Așa e, e poștașul. Acum să citim rapid scrisoarea și să aflăm ce este scris în ea.
- Băieți, în această scrisoare ni se cere să ajutăm și să ne spuneți ce profesii aparțin articolelor din acest pachet. Ei bine, băieți, să-i ajutăm pe lucrătorii poștale?
(Copiii scot pe rând articolele din colet și spun de ce profesie au nevoie oamenii pentru muncă).
- Băieți, astăzi vă vom vorbi despre profesii. Ce este o profesie? ( Răspunsurile copiilor). O profesie este munca căreia o persoană își dedică viața. Să ne amintim împreună ce profesii cunoaștem.
Joc cu minge „Numiți-vă profesia”. (Stând în cerc, copiii își numesc profesiile, dându-și mingea unul altuia.)
Educator:- Acum vom duce la bun sfârșit joc „Ghici ce profesie are o persoană?” (profesorul numește cuvinte legate de o profesie, copiii trebuie să ghicească această profesie).
Cântare, contor, mărfuri – (Vânzător)
Casca, furtun, apa – (Pompier)
Scenă, rol, machiaj – (Artist)
Sala de lectură, cărți, cititori – (Bibliotecar)
Foarfece, țesături, mașină de cusut – (croitor)
Aragaz, tigaie, fel de mâncare delicioasă – (Bucăt)
Tablă, cretă, manual – (Profesor)
Volan, roți, drum – (Șofer)
Copii, jocuri, plimbări – (Profesor)
Topor, ferăstrău, cuie – (Dulgher)
Cărămizi, ciment, casă nouă – (Constructor)
Vopsea, pensule, var – (Pictor)
Foarfece, uscător de păr, coafură – (Coafor)
Nava, vestă, mare – (marinar)
Cer, avion, aerodrom – (pilot)
Cutremur, alunecare de teren, urgență – (Salvator)
Educator:- Și acum propun să joc joc "Ghici cine sunt?".
(Copiii stau în cerc, profesorul aruncă pe rând o minge copiilor, denumind acțiunile. Copiii își numesc profesia).
Eu fac coafura (cine sunt eu?) ... un coafor.
Spăl, călc... spălătorie.
Îl cântăresc, pun cecul... vânzător.
Pregătesc mâncare... gătesc.
Mătura curtea... portar.
Dau vaccinuri...o asistentă.
Pictez tablouri... un artist.
Predau copiii la scoala...profesor.
Tratez oameni bolnavi... un medic.
Fac mobilă... dulgher, dulgher.
Pictez pereți... un pictor.
Coacem prăjituri... patiser.
Eu construiesc case...un constructor.
Tratez animale... un medic veterinar.
Sunt un miner de cărbune... un miner.
Forjez fier... un fierar.
Eu cresc copaci... un grădinar.
Eu scriu cărți... un scriitor.
Eu scriu poezie... un poet.
Conduc orchestra... dirijorul.
Pun piese de teatru... regizor.
Livrez ziare... poștaș.
Cosesc haine... croitor, croitoreasă.
Zbor în spațiu... un astronaut.
Repar cizme... un cizmar.
Conduc o mașină... șofer, șofer.
Cânt cântece... cântăreață.
Proiectez case... un arhitect.
Pilotez un avion... pilot.
Eu conduc trenul... șoferul.
Gătesc oțel... oțel.
Deservesc pasagerii într-un avion... un însoțitor de bord.
Educator: Haide, hai să jucăm altul joc cu mingea „Cine are ce instrument?”.
Ciocan - (de la un tâmplar)
Pensula – (pentru un pictor, pentru un artist)
Seringă - (de la o asistentă, un medic veterinar)
Avion – (de la un tâmplar)
Creta - (la profesor)
Foarfece – (la coafor, la croitor)
Pieptene – (la coafor)
Acul – (la croitor)
Paleta – (de la artist)
Indicator – (de la profesor)
(lopata, chitara, matura, pistolul, bisturiul, cratita)
Minutul de educație fizică „Șoferul a pornit motorul”
Șoferul a pornit motorul: drr, drr, drr, drr.
A apăsat pe demaror: ciocă, zgomot, zgomot.
A pompat repede cauciucurile: shhh, shhh, shhh, shhh.
Apoi m-am așezat în mașină,
Am luat repede volanul în mâini,
Și am condus mai repede.
Educator:- Următorul jocul „Cine spune așa?”.
Cine are nevoie de suplimente? (Bucătar)
Un pachet pentru tine. Semn. (Poştaş)
Vă mulțumesc foarte mult pentru achiziție. (Vanzator)
Ce dinte te deranjeaza? (Dentist)
Cum să-ți tunzi părul? (Coafeză)
Zbor plăcut! (Stewardesă)
Lecția s-a terminat. (Profesor)
Educator: - Joc - competiție „Ridicați un semn”. Numărăm cine poate alege cele mai multe cuvinte (copiii primesc jetoane pentru răspunsuri corecte).
Pilotul (ce fel) este curajos, curajos, destept, atent...
Vânzătorul (ce fel) este politicos, îngrijit, amabil...
Șoferul (ce fel) este atent, atent...
Profesorul (ce fel) este strict, destept, amabil...
(coafor, bucătar, doctor, polițist).
Lecția de educație fizică „Pilot”
E bine să fii șofer (aleargă în cerc, „virează”)
Mai bine, fii pilot! (aleargă în cerc, cu brațele în lateral)
Aș deveni pilot
Lasă-i să mă învețe!
Turnez benzină în rezervor, (se opresc, „toarnă”)
Pornesc elicea: (mișcări circulare cu mâna dreaptă)
-Du motorul la rai, (ele merg în cerc, cu brațele în lateral)
Pentru ca păsările să cânte.
Educator:- Și acum îți spun o dorință ghicitori despre oameni de diferite profesii.
Sunt ocupat cu copiii,
Îmi petrec toate zilele cu ei,
Ma plimb cu ei
Le-am culcat
Și, desigur, iubesc
Eu sunt profesia mea. (Profesor)
Dacă flacăra se ondula,
Fumul se revarsă într-o coloană,
Formăm „01”
Și vom chema ajutor. (Pompier)
Arată serios
El ține ordinea.
Într-o zi senină, uneori noaptea
Ne protejează pacea. (Politist)
E în sufrageria noastră de dimineață
Gătește supă, compot și terci. (Bucătar)
Cine conduce o mașină cu pricepere?
La urma urmei, acesta nu este primul tău an la volan?
Cauciucurile strânse foșnesc ușor,
Cine ne conduce prin oraș?
(Șofer, șofer)
Cine vinde produse?
Lapte, smantana, miere?
Cine ne vinde cizme?
Pantofi și sandale?
Toți cunosc bunurile
Nu pierde timpul
Magazinele sunt grozave.
Cine este aceasta? …(Vânzători)
Cine ne va spăla hainele?
Ca să fie curat,
Se usucă și netezește
Și călca-l? (Spălătoreasă)
Lopata zapada
Mătură curtea cu o mătură.
Voi băieți ați ghicit
Cine ține lucrurile curate? (Maturator de strazi)
Dacă te doare urechea,
Sau ți se usucă gâtul,
Nu-ți face griji și nu plânge -
La urma urmei, te va ajuta... (doctor)
Cine va face parul?
uscător de păr, perie și pieptene,
Buclele se vor ondula luxuriant,
Își va umfla bretonul cu o perie.
Tot ce este în mâinile lui arde -
Cine va schimba aspectul? (Coafeză)
Cine învață ordinea copiilor la școală?
Și verifică caietele copiilor,
Te invata sa citesti si sa scrii si sa numeri,
Împărțiți, înmulțiți și rezolvați probleme? (Profesor)
Vopsea galbenă, violetă
O voi dizolva într-o găleată
Și haine noi acasă
Ți-l fac cadou pentru inaugurarea casei! (Pictor)
Unde se construiește casa - uitați-vă dimineața:
Cine într-o jachetă matlasată stă în vânt.
Este ca un vrăjitor care se joacă cu focul
El poartă o mască de protecție. (Sudor electric)
Gară. Se aude al doilea bip.
Trenul va merge spre est.
Dormitorii și stâlpii se vor repezi,
Mesteacăni, molizi și stejari.
Și pot, când îmbătrânesc,
Conduceți o echipă mare – mare. (Conducător auto)
Unde sunt pinii - prietenele
Ne-am adunat la marginea pădurii.
Printre pădurea tânără de pini
Există o colibă... (pădurar)
Intru în atelier dimineața devreme,
Când dormi liniștit.
La tara ii imbrac pe toti,
Pentru că eu... (țesător)
Educator:- Și am și eu ghicitori pentru ingeniozitate și atenție. Asculta.
Cine pasc vacile si oile?
Ei bine, desigur,...
(Nu un vânzător, ci un cioban.)
A vopsit pereții strălucitor
In camera noastra...
(Nu o lăptăriță, ci un pictor.)
Medicamente pentru noi la farmacie
Va vinde...
(Nu un bibliotecar, ci un farmacist.)
Mâncare de vânat într-un restaurant
Va gati cu pricepere...
(Nu un pădurar, ci un bucătar.)
La pianul cu coadă
Valsul va fi interpretat...
(Nu o balerină, ci o pianistă.)
Sub blatul circului într-un zbor periculos
Cei curajoși și puternici vor merge...
(Nu un pilot, ci un aerialist.)
Pliuri, buzunare și chiar țevi -
am facut o rochie frumoasa...
(Nu un muzician, ci un croitor.)
Educator:- Si acum joc de încălzire „Ce vor deveni băieții, ce vor deveni fetele?”.
(Copiii stau în cerc. Profesorul numește profesii. Dacă băieții pot alege o profesie, atunci toată lumea se ghemuiește, dacă fete, atunci toată lumea ridică mâinile în sus, dacă și băieți și fete, atunci toată lumea bate din palme).
Joc didactic „Dă-mi un cuvânt”
Avionul este condus de (pilot)
Profesorul ne învață la școală
Construiește clădiri (constructor)
A pictat pereții (pictor)
Ne cântă cântece (cântăreață)
Angajat în comerț (vânzător)
Trateaza boli (medic)
stinge focul într-o clipă (pompier)
Pescarul ne prinde pește
Servește pe mare (marinar)
Mașina transportă o sarcină (șoferul)
Într-o forja fierbinte (fierar)
Toți cei care știu - bravo!
Educator:- Acum haideti sa ne gandim si sa spunem ce s-ar intampla daca pe pamant nu ar exista oameni de diferite profesii (bucatari, medici etc.) Sunteti pregatiti?
Joc „Eu încep propoziția și tu o termini”.
Dacă nu ar exista profesori, atunci...
Dacă nu ar exista medici, atunci...
Dacă nu existau ștergătoare, atunci...
Dacă nu erau șoferi, atunci... etc.
Educator: - Băieți, vă rog să-mi spuneți, care credeți că este cea mai importantă profesie? (Răspunsurile copiilor)
Profesorul îi conduce pe copii la concluzia că toate profesiile sunt importante – toate profesiile sunt necesare.
- Băieți, v-ați hotărât deja ce vreți să fiți când veți fi mari. Răspunsurile copiilor (Vreau să fiu…)
Rezumat al zonei GCD „Cunoaștere” pe tema:
„Concursul tânărului grădinar”
Sarcini: să clarifice idei despre rolul florilor în viața oamenilor, despre semnificația florilor care cresc în diferite locuri (câmp, pajiște, pădure, grădină), despre timpul de înflorire a diferitelor tipuri de flori, despre structura unei flori, să introducă copii la profesia de grădinar, pentru a dezvolta abilități creative la copii folosind o metodă neconvențională de a înfățișa florile cu bule de săpun.
Echipament: cărți poștale cu poze cu flori, calculator, soluție de săpun, colorate cu vopsea, pensulă, hârtie.
Educator: Sunt multe flori pe câmp, pe pajiște, prin pădure, prin grădini, peste tot. De ce sunt necesare flori?
Copii: Florile din paturi de flori și gazon decorează străzile și parcurile și fac orașele să arate elegant. Ei încântă oamenii cu frumusețea lor; se dăruiesc unul altuia de sărbători și zile de naștere. Sunt aduse flori la monumentele soldaților care au murit în război. Foarte des sunt folosite în medicină și cosmetică.
Educator: Cum se numesc oamenii care cresc flori?
Copii: Grădinarii. Ei plantează semințe de flori în paturi de flori și au grijă de ele.
Educator: Se anunță un concurs pentru un tânăr grădinar. Cel care trece toate testele i se acordă titlul de „Tânăr Grădinar”.
Băiat:
Nu am nevoie de grădină, căpșuni -
Prefer să sparg paturile de flori și să las garoafele să crească.
Voi planta o lalea, narcisa, trandafir, nu ma uita.
Nu fi leneș, vino un minut în grădina mea.
Prima mea experiență nu a fost pe deplin de succes,
Dar uite, lalelele au crescut la țară!
Vreau să fiu grădinar când voi fi mare,
Voi crește flori, deși nu este ușor.
Educator: Primul test. Prietenul nostru, computerul, ți-a pregătit întrebări.
Diapozitivele cu imagini și întrebări apar pe computer.
1 tobogan
Care este numele florii? (imaginea unei lalele)
2 tobogan
Unde creste? (imaginea gradinii)
3 slide
Care este numele florii? (imaginea unui ghiocel)
4 slide
Unde crește (imaginea unei păduri)
5 slide
Care este numele florii (imaginea unei margarete)
6 diapozitiv
Unde creste? (imaginea unei pajiști)
7 slide
Care este numele florii (imaginea unei violete)
8 slide
Unde creste? (poza camerei)
Joc didactic „În ce perioadă a anului înfloresc florile?”
Educator: Al doilea test. În ce perioadă a anului înfloresc florile?
Copiii așează cartonașe cu imagini cu flori în funcție de anotimpuri (toamnă, primăvară, vară).
Educator: Al treilea test.
Pune întrebarea: „Numiți părțile florii din imagine”.
Copiii numesc părțile unei flori (boboc, tulpină, frunze, bulb, rădăcină).
Educator: Care este numele acestei flori și cum se reproduce?
Copii: Aceasta este o lalea. Înmulțit prin bulbi.
Educator: Al patrulea test este „Ghicește ghicitorii”.
Pe computer apar diapozitive cu textul ghicitorilor și o imagine a răspunsurilor.
1. Capul este pe un picior, sunt mazăre în cap. (mac)
2. Mingea a fost albă, vântul a suflat și mingea a zburat. (păpădie)
3. Eh, clopote, albastru, cu limba, dar fara clopote. (clopot)
4.Mazăre albă pe tulpină verde. (lăcrămioare)
Educator: Numiți flori medicinale.
Educator: Al cincilea test. Testarea abilităților artistice și creative la copii. Desenați flori. Vom desena într-un mod neobișnuit - folosind bule de săpun.
Profesorul, cu ajutorul copiilor, primește o soluție pentru desen:
1. Guașa, săpunul lichid și apa sunt amestecate într-un pahar.
2. Coborâți un tub în amestec și suflați pentru a crea bule de săpun.
3.O foaie de hârtie este aplicată pe bule pentru a face o amprentă.
Educator: Cum arată imprimeurile uimitoare?
Copii: Pentru flori.
Educator: Vă sugerez să desenați imagini cu flori.
Educator: Cât de uimitoare au ieșit florile în desenele tale. Băieți, ați trecut toate testele cu demnitate, așa că vi se acordă titlul de „Tânăr Grădinar”.
Copiii primesc premii - pungi cu semințe de flori.
În timpul lecției, elevilor li se arată importanța profesiei de grădinar, peisagist, florar în viața unei persoane. Copiii își dezvoltă abilitățile și abilitățile de a lucra conform unui model grafic de semănat de semințe de flori pentru răsaduri. Se dezvoltă vorbirea, percepția vizuală, memoria și gândirea logică. Sunt stimulate hărnicia, atitudinea respectuoasă și amabilă față de oamenii din profesia „verde” și dorința de a cunoaște lumea din jurul nostru. Fiecare elev din clasă are ocazia de a fi activ și de a-și aplica cunoștințele existente pe această temă.
Sarcini:
- dezvoltarea abilităților și abilităților de a lucra după un model grafic de însămânțare a semințelor de flori pentru răsaduri;
- corectează și dezvoltă vorbirea coerentă, percepția vizuală, memoria, gândirea logică;
- să cultivăm munca asiduă, atitudinea respectuoasă și amabilă față de oamenii din profesia „Verde”, dorința de a cunoaște lumea din jurul nostru.
Echipament:
- multimedia - 20 diapozitive;
- fișe (fișe tehnologice - „Cum să semănați corect semințele pentru răsaduri);
- Seminte de flori de aster, recipiente, pahare cu pamant, betisoare de masura, cutii de udato sau cani cu apa, pulverizator pentru hidratare.
Concepte de consolidat.
Profesie, grădinar, peisagist, florar.
- PARTEA INTRODUCTORĂ.
Educator:
Bună ziua, constructori, pictori, sudori, dulgheri, croitori, artiști, grădinari, floricultori, peisagisti, sportivi, crescători de animale, care este starea voastră astăzi? (răspunsurile copiilor ) Bun.
Nu fi surprins că te numesc așa. Anii tăi de școală vor trece și vei construi case frumoase, vei coase haine la modă și vei crește o grădină frumoasă. Dar pentru a deveni cineva în viață, trebuie, în primul rând, să crești și să primești o educație specială.
Prin urmare, astăzi în clasă vom vorbi despre profesii.
Cum înțelegi cuvântul profesie? (răspunsurile copiilor)
O profesie este o specialitate pe care o persoană o primește ca urmare a pregătirii.
- PARTE PRINCIPALĂ.
Există o mulțime de profesii în lume, dar să vorbim despre cele mai „verzi”.
Ce profesii se numesc „verzi”? (răspunsurile copiilor)
Gradinar, peisagist, florar
Asistentii mei ne vor spune ce fac grădinarii, peisagiştii şi cultivatorii de flori
(mesaje scurte de la copii)
Elevii:
Slide nr.
Profesie: peisagist, grădinar și florar
În ultimii ani, meseriile de peisagist, grădinar și florar au devenit foarte populare. Acest lucru se datorează dorinței oamenilor de a-și decora viața. Ei creează paturi de flori, gazon, peluze și alte spații verzi în parcuri și piețe sub ferestrele lor. Toată această diversitate necesită îngrijire adecvată. Prin urmare, în aceste scopuri, au început să angajeze personal special - grădinari și peisagisti. Profesia este mai mult masculină decât feminină, deoarece necesită efort fizic.
Slide nr.
Peisagist și grădinar efectuează următoarele lucrări:
1. Pregătește unelte și material săditor.
2. Planifică și marchează poteci, paturi, găuri pentru plantare.
3. Implicat în pregătirea solului, afânarea și fertilizarea.
4. Plantați răsaduri și răsaduri în paturi pregătite.
5. Formează coroanele răsadurilor de copaci în creștere, efectuează tăierea decorativă a copacilor și arbuștilor, udă și hrănește.
Slide nr.
Florarii lucrează în sere, cresc acolo flori, plante și alte răsaduri, pentru ca apoi să le poată folosi pentru a decora paturile de flori și gazonul orașului și parcelele lor private. Femeile sunt mai predispuse să se specializeze în această muncă; au un simț mai subtil al naturii.
Educator:
Deci, ce fac grădinarii, peisagiştii şi cultivatorii de flori? (răspunsurile copiilor)
Ele creează frumusețe în jurul nostru, iar acest lucru este important pentru oameni! Ei plantează plante, le îngrijesc și le protejează.
Să ne relaxăm puțin și să jucăm jocul „Regele și grădinarii”
Jocul „Regele și grădinarii”
Copii acum vom alege un rege, iar toți ceilalți vor fi grădinari care știu să facă un singur tip de muncă în grădină. Arată-ți munca numai cu mișcări și în tăcere.
Dacă regele ghicește ce face grădinarul, îl duce în grădina lui să lucreze.
Grădinarii se apropie de rege și îl confruntăin dialog:
- Bună, rege!
Salutare gradinari! Unde ai fost?
„Nu vă vom spune unde am fost, dar vă vom arăta ce am făcut.”
Regele ghicește tipul de lucru prin mișcare și îl duce pe grădinar în grădina lui.
Dacă regele nu ghicește corect, se duc să se angajeze la alt rege, la alt regat-stat.
Aceștia sunt grădinari grozavi, pot face totul, iar regele știe totul, ceea ce înseamnă că o grădină frumoasă va crește în regatul său-stat și va încânta oamenii.
Profesia de grădinar, peisagist, florar pare romantică și, prin urmare, inspiră poeți și fotografi.
Ofer o excursie foto pe străzile orașului Sayansk și un tur în versuri al serei „de flori” a grupului.
Elevii:
Slide nr.
Grădinarul harnic nu a muncit degeaba.
Odinioară, zorii nu se trezise încă,
Și udă și îngrijește plantele,
Pentru a vedea mugurii înflorind în viitor.
Da, iar în grupul nostru există
Cultivatori amatori de flori.
Florile sunt plantate în cameră.
Mai diversă an de an
Colț familial de natură.
Și cine vine să ne viziteze,
Incapabil să-mi ascund bucuria și sentimentele.
Înainte de acea artă magică...
În ghivece pictate.
Cresc diferite flori.
Aici sunt muscate si sparanghel.
Hoya, Spathiphyllum,
trandafiri chinezești,
Iedera și euforia.
Ce frumoase sunt toate florile!
Dulce tandrețe a trăsăturilor
Dans rotund de culori strălucitoare.
Le vom uda devreme.
Pentru a continua să surprindă
Culori colorate pentru toți oamenii.
Educator:
Sera noastră de flori din grup îi surprinde pe mulți prin diversitatea sa și toți avem grijă de această frumusețe împreună.
Putem fi numiți tineri cultivatori de flori dacă am reuși să creștem o asemenea frumusețe? (răspunsurile copiilor) Da.
Plantele trebuie îngrijite; pentru aceasta, grădinarul, peisagista și florarul au unelte. Dar ce instrumente și numele lor ne vor ajuta să aflăm jocul
„Scrisoarea este un instrument”.
Eu numesc litera și, iar tu chemi instrumentul pentru această literă, apoi imaginea instrumentului.
Jocul „Scrisoare – instrument”
Slide nr.
B - furcă, găleată
G - grebla, masina de tuns iarba
L - adapatoare, scara, lopata baioneta, lopata
M - sapa (tocator), ciocan
N - cuțit și foarfece de grădină, ferăstrău
O - pulverizator
CU - tunder, tocator
T - cărucior
Atâte unelte există în lume și toate sunt asistenți ai grădinarului, peisagistului și florarului.
Ce instrumente folosim atunci când plantăm amenajări peisagistice la școala? (răspunsurile copiilor) Baionetă și lopată, greblă, găleată, adapatoare.
Slide nr.
Pentru ce flori pregătim paturi de flori folosind aceste instrumente? (răspunsurile copiilor) Mușețel, Cosmeea, Asteri, gălbenele, șofran, gălbenele, ….
Ce flori am plantat cu puieți și care cu semințe? (răspunsurile copiilor)
Cosmea, Gălbenele - semințe.
Mușețel, asteri, șofran, gălbenele, dalii - răsaduri.
Când se seamănă semințele pentru răsaduri? (răspunsurile copiilor) La sfârșitul lunii februarie sau în martie.
Lucrul cu o hartă tehnologică.
Pe mesele tale sunt hărți tehnologice „Cum să semănați corect semințele pentru răsaduri”. Recipiente cu pământ și semințe de flori de Aster.
Profesorul demonstrează vizual însămânțarea semințelor conform hărții tehnologice, recitând instrucțiunile.
În recipientul pentru plantarea semințelor, udați solul dintr-o cutie de udare.
Să așteptăm până când apa este absorbită.
Apa a fost absorbita, acum cu un bat cu semn facem o gaura pentru plantarea semintelor. Ca aceasta.
Am luat sămânța de Aster și am pus-o în gaură, o stropim cu pământ.
Umidăm solul și îl apăsăm, nivelând strâns suprafața.
Acum poți să te apuci de treabă.
Partea practică
Asistență individuală pentru studenții aflați în nevoie.
Educator:
Bravo baieti! Astăzi ați învățat cum să plantați răsaduri din semințe.
Unde vom pune containerele? (Răspunsurile copiilor.) Pe pervaz.
De ce? (Răspunsurile copiilor.) E cald și e multă lumină.
Cum vom avea grijă? (Răspunsurile copiilor.) Udați, slăbiți solul.
Ce va crește din semințele pe care le plantați? (Răspunsurile copiilor.) Răsadurile de flori de asteri.
De ce avem nevoie de răsaduri de flori? (Răspunsurile copiilor.). Să-l planteze în paturi de flori.
3. PARTEA FINALA.
Să ne amintim despre ce profesii vorbeam? (Răspunsurile copiilor.) Despre meseriile de grădinar, peisagist, florar
- Care este semnificația acestor profesii în viața unei persoane? (Răspunsurile copiilor) Oamenii iubesc să creeze frumusețe în jurul lor, ceea ce înseamnă că aceste profesii vor fi întotdeauna la cerere.
Ce am făcut cu semințele de flori Aster? (Răspunsurile copiilor.) Semănat pentru răsaduri.
ai studiat bine? (Răspunsurile copiilor.) da
Mulțumesc pentru lecție.
Textul integral al materialului Rezumatul orei de predare pe tema: „Cele mai verzi profesii”; pentru clasele VIII de tip, vezi fisierul care poate fi descarcat.
Pagina conține un fragment.
Grădinar(grădinar-peisagist) - specialist în îngrijirea unei grădini sau a unei zone verzi. Profesia este potrivită pentru cei care sunt interesați de biologie (vezi alegerea unei profesii pe baza interesului pentru disciplinele școlare).
Caracteristicile profesiei
Un grădinar este adesea confundat cu un designer de peisaj. Cu toate acestea, munca designerului este legată de plante doar indirect. Pentru el, copacii, paturile de flori și arbuștii sunt doar mijloace de expresie, elemente de design. Cu ajutorul lor, organizează spațiul grădinii.
Iar munca unui grădinar este munca directă cu plante. Grădinarul organizează sau realizează plantarea plantelor și se îngrijește de ele. Profesii conexe: grădinar și grădinar, care se deosebesc de grădinar prin orientarea lor agricolă.
Problemele profesiei de grădinar includ munca în aer curat și sezonalitate. Dar cei cărora le place să lucreze în natură devin grădinari. În ceea ce privește sezonalitatea, întreprinderile urbane și comerciale de amenajare a teritoriului oferă lucrătorilor lor muncă iarna: de exemplu, într-o seră. Grădinarii privați au ocazia să se relaxeze și să se pregătească pentru sezonul următor.
Nivelul de venit al unui grădinar depinde de experiența de lucru, cunoștințele profesionale, cantitatea de muncă efectuată și distanțarea locului. Un grădinar care întreține mai multe terenuri private sau este maistru (stăpân) de grădinari primește un salariu mare. El trebuie să nu facă atât de multe lucrări de rutină (tuns tufișuri, plivitul, udare), ci mai degrabă să ia decizii cu privire la îngrijirea grădinii. Și pentru aceasta trebuie să înțelegeți îngrășămintele, pesticidele și complexitățile formării și întreținerii unei grădini tinere.
Salariu din 19 septembrie 2019
Rusia 15000—52000 ₽
Moscova 35000—70000 ₽
Un grădinar foarte calificat este un manager de grădină. În profesia de grădinar, există categorii profesionale care sunt importante atunci când lucrează în agențiile guvernamentale. (Nivelul salariului depinde de rang.) Cu toate acestea, în întreprinderile comerciale, rangurile nu sunt atât de importante: clientul și angajatorul sunt mai interesați de cunoștințele și abilitățile grădinarului.
La locul de muncă
Ferme de grădinărit, pepiniere, centre de grădinărit, sanatorie și hoteluri, companii de peisaj, moșii private.
Calități importante
Trebuie să iubești plantele și să lucrezi în natură, cu pământul. Deoarece trebuie să lucrați atât pe căldură, cât și pe îngheț, este necesară o sănătate bună.
Cunoștințe și abilități
Trebuie să știți totul despre plantarea arborilor și arbuștilor, formarea acestora, să puteți tunde gazonul, gardurile vii, să tăiați pomii fructiferi, să creați paturi de flori, să puteți lupta împotriva dăunătorilor și bolilor plantelor și să aplicați îngrășăminte. Și, de asemenea, cultivați pământul, creșteți răsaduri, replantați plante etc.
Unde să studiezi pentru a fi grădinar
În acest curs puteți obține o profesie de specialist silvic în 3 luni și 15.000 de ruble.
— Unul dintre cele mai accesibile prețuri din Rusia;
— Diploma de recalificare profesională a formei stabilite;
— Antrenament în format complet la distanță;
— Certificat de conformitate cu standardele profesionale în valoare de 10.000 de ruble. Pentru un cadou!;
— Cea mai mare instituție de învățământ de învățământ profesional suplimentar. educație în Rusia.
Pentru a obține un grad, cel mai bine este să absolviți o facultate de specialitate.
- Colegiul de Design Peisagistic N 18 (Moscova)
- Liceul de grădinărit și arhitectură nr. 113 (Sankt Petersburg)
Această profesie poate fi dobândită și prin cursuri private cu pregătire practică. Fără grad, dar cu cunoștințe și abilități, poți lucra în sectorul privat.
