Крім стежок важливими засобами образності російської виступають також стилістичні постаті.
Стилістична фігура(лат. «stilus» - грифель для писання та «figura» - образ, зовнішній вигляд) - незвичні синтаксичні звороти, які порушують мовні норми та вживаються для прикраси мови. Стилістичні постаті досить поширені в поезії, де покликані не лише індивідуалізувати мову автора, а й збагатити її емоційними нюансами, зробити більш виразним художнє зображення. Тому стилістичні постаті також називаються фігурами поетичної мови. Слід суворо відрізняти стилістичні постаті від стежок, які будуються за синтаксичним принципом. Серед основних та найбільш уживаних стилістичних фігур виділяються анафора, епіфора, кільце (анепіфора), паралелізм, градація, еліпсис, інверсія, хіазм, анаколуф, асиндетон, полісіндетон. Богданова Л.І. Стилістика російської мови та культура мови. Лексикологія для мовних процесів. – М.: Наука, 2011. – 520 с.
Проаналізуємо та їх докладніше. Анафора(від грец. - Винесення нагору, повторення) - стилістична фігура, яка утворюється повтором слів або словосполучень на початку суміжних мовних одиниць. Наприклад, « Клянусья першим днем творіння, Клянусьйого останнім днем. Клянусьганьбою злочину І вічної правди торжеством…» (М. Лермонтов).
Найчастіше анафора зустрічається у віршованих текстах, рідше у прозаїчних. Прозаїчна анафорапов'язує зазвичай початку суміжних речень, наприклад: « Як ненамагалися люди, зібравшись в одне невелике місце..., як незабивали камінням землю, щоби нічого не росло на ній...» (Л. Толстой). Дуже рідко анафоричний повтор пов'язує не суміжні, а розділені у тексті мовні одиниці, наприклад, початку глав повісті чи роману. Прозаїчна анафора найчастіше посилює і робить більш емоційно виразним зміст того, про що розповідається, хоча може виконувати і суто композиційну функцію, якою зазвичай відзначений анафоричний повтор у поетичних текстах, де анафора служить додатковим (поряд з константною паузою) сигналом закінчення попереднього початку наступної. Нерідко анафоричний повтор може витримуватись протягом усього віршованого твору (зазвичай невеликого за обсягом).
Протилежною анафорою виступає така стилістична постать як епіфора- Повторення окремих слів або словосполучень на кінці суміжних мовних одиниць: «Ось на берег вийшли гості, Цар Салтан кличе їх в гості...» (А. Пушкін). Набагато рідше епіфора зустрічається у прозі: «Мені хотілося б знати, чому я титулярний радник? Чому саме титулярний радник?» (Н. Гоголь). Іноді також виділяють ефанафору (стикабо анадіплосис) - повторення слова або словосполучення наприкінці попередньої мовної одиниці, а також на початку наступної, наприклад: «Бочки накатали із лютим зіллям, З лютим зіллям, З чорним порохом ... »(фольклор). Подібне повторення найчастіше зустрічається у фольклорі, але іноді переважно як композиційний прийом, застосовується і в прозі. Цікавий зразок міститься у відомому романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита», двадцять четвертий розділ якого закінчується так: «...і скільки завгодно, хоча б до самого світанку, могла Маргарита шелестіти листами зошитів, розглядати їх і цілувати, і перечитувати знову: - Темрява, що прийшла із Середземного моря, накрила ненавидимий прокуратором город... Так, темрява», - а двадцять п'ята починається словами: «Темрява, що прийшла з Середземного моря, накрила ненавидимий прокуратором город. Зникли висячі мости, що з'єднують храм із страшною Антонієвою вежею, опустилася з неба безодня...». Крупчанов Л. М. Теорія літератури. – К.: Наука, 2012. – 360 с.
Кільцемабо анепіфороюназивають стилістичну фігуру мови, яка пов'язує повтором окремих слів або словосполучень початок і кінець суміжних мовних одиниць (абзац, строфа) або однієї одиниці (пропозиція або віршований рядок). Пояснюючи назву цієї постаті, теоретики літератури, зокрема, пишуть: «Повторення початкового слова чи фрази наприкінці тієї самої речення, вірша, строфи чи цілої п'єси, через що дана пропозиція чи ряд пропозицій, що утворюють логічну єдність, набувають певного роду заокруглення; звідси і назва фігури. Наприклад: « Даремно! Куди не погляну я, зустрічаю скрізь невдачу, І тяжко серцю, що брехати я повинен всечасно; Тобі посміхаюся, а внутрішньо гірко я плачу, Даремно»(А. Фет).
Часто анепіфора також є симплоку- поєднання анафори з епіфорою, що відображено у самій назві терміна: « Молодим скрізь у нас дорога, Старим скрізь у нас шана»(В. Лебедєв-Кумач). Художній текст. Структура та поетика. – СПб.: Вид-во Санкт-Петербурзького університету, 2005. – 296 с.
Наступною схожою стилістичною фігурою є паралелізм(грец. «те, що йде поруч») чи синтаксичний паралелізм - це постать, заснована на однотипному синтаксичному побудові двох чи більше суміжних мовних одиниць, переважно рядків поетичного тексту, що породжує відчуття їхньої симетрії. Наприклад: « Твій розум глибокий, що море, Твій дух високий, що гори»(В. Брюсов).
Найчастіше паралелізм, симетрія у синтаксичній побудові суміжних поетичних рядків супроводжується образним зіставленням виражених у них думок – так званим образно-психологічним паралелізмом: наприклад, між життям природи та фрагментами людського життя. Паралелізм може включати символи, про які ми писали раніше, аналізуючи стежки. Тому ми можемо дійти висновку, що стежки та стилістичні постаті не виключають, але взаємно доповнюють одна одну.
Паралелізм займає важливе місце в російській мові, особливо в поезії і відомий з давніх часів. Найчастіше до нього також вдаються до народної поезії. Значного поширення він набуває романтичної поезії на початку ХІХ ст., часто як стилізація фольклорних мотивів. Ця стилістична постать може становити композиційну основу ліричного віршованого твору.
Градація- це стилістична постать, яка полягає у поступовому нагнітанні засобів художньої виразності з метою підвищення (т.зв. клімакс, наприклад, «У турботі солодко-туманної Не година, не день, не рікпіде ...» Є. Баратинський) або зниження ( антиклімакс, наприклад, « Не зламаюсь, не здригнуся, не втомлюся, Ні крихтине пробачу ворогам» О. Бергольц) їх емоційно-смислової значущості. Градація відрізняється за просторово-тимчасовим (переважно в прозі), інтонаційно-емоційним (поезія) та психологічним (драма) ознаками. Виразність градації посилюється об'єднанням її з анафорою, наприклад, у знаменитому висловлюванні Юлія Цезаря: «Прийшов, побачив, переміг!».
Еліпсіс(грец. - "перепустка", "недолік") - це стилістична фігура, побудована шляхом пропуску слова або кількох слів. Наприклад, «Очі, як небо, блакитні, посмішка, локони лляні. все в Ользі...(А. Пушкін). У разі поетом пропущено слово «поєднується» чи інше близьке за значенням. Еліпсіс може посилювати динамічність фрази, напруженість зміни дії, наголошувати на лаконізмі, ліричну схвильованість, розмовні інтонації. Він часто зустрічається в прислів'ях та приказках. Ця фігура може лежати в основі цілого художнього твору, особливо поетичного або його частини.
Досить затребуваною завжди була інверсія- стилістична фігура, побудована на порушенні того порядку слів у реченні, який видається нормованим, звичайним, наприклад, « Покірний Перуну старий одному...» (А. Пушкін), замість «Старий покірний одному Перуну». Російська, як і інші східнослов'янські мови, належить до мов з вільним порядком слів у реченнях, проте певна синтаксична послідовність, внаслідок своєї звичності, а також через її підпорядкованість логіці розгортання думки, що висловлюється, здається більш природною, тоді як зміна такої послідовності психологічно сприймається як відступ від певної постійної норми. Логічна послідовність розгортання думкирегулює, зокрема, порядок головних членів пропозиції, які формують свого роду синтаксичний скелет думки, що висловлюється. Нормальна логічна послідовність розгортання думки передбачає її рух від уже відомого (тобто того, про що вже говорилося, або такого, що подається як свідомо відоме) до невідомого, тому, що, власне, повідомляється про це «вже відоме» і фіксує у ньому якісь зміни. Оскільки «вже відоме» у реченні зазвичай виражається через підлягає (суб'єкт думки), а «невідоме», нове через присудок (предикат думки), то природним або, як ще кажуть, прямим буде порядок слів, при якому присудок буде розміщуватися за підлягає, а інверсійнимбуде їхній зворотний порядок: присудок перед підметом. Санніков В.З. Російський синтаксис у семантико-прагматичному просторі. – М.: Мови слов'янської культури, 2008. – 624 с.
Якщо синтаксичний порядок головних членів речення регулюється нормами логічної послідовності розгортання висловлюваної думки, то порядок другорядних членів речення в кожній національній мові встановлюється нормами синтаксичного побудови словесних конструкцій, що історично устали в ньому. Зокрема, для російської мови більш природним буде розміщення доповнень та обставин, виражених іменниками, у позиції - після слова, до якого вони належать, а визначень та наречених обставин у позиції - перед словом, до якого вони відносяться. Зворотний порядок їх розміщення, сприймається як інверсований. Наприклад, «Під вечір, восени негоди, У далекихдіва йшла місцях…» (А. Пушкін).
Інверсія індивідуалізує та емоційно підкреслює мовлення та її компоненти. Але основна її функція не в цьому. Синтаксично інверсований порядок членів речення служить передусім мети виділення окремих, найбільш вагомих у контексті даного висловлювання слів. Особливо яскраво ця функція інверсії виявляє себе у разі, коли інверсоване слово непросто змінює свою загальноприйняту синтаксичну позицію, але ще й відокремлюється від члена речення, якому воно підпорядковане.
Різновидом інверсії виступає хіазм- вживаний у поезії лінгвостилістичний прийом, суть якого полягає у перестановці головних членів пропозиції підвищення виразності віршованої промови, наприклад: « Ділитивеселощі - всі готові: Ніхтоне хоче смуток ділити»(М. Лермонтов).
Подібним різновидом можна вважати і анаколуф- стилістичну фігуру, побудовану з порушенням граматичної узгодженості між словами, членами речення, наприклад, « Під'їжджаючи до цієї станції і дивлячись на природу у вікно, у мене злетів капелюх»(А. Чехов). Як ми можемо бачити анаколуф застосовується навмисне, частіше щоб надати іронічний або комічний відтінок мови у даному її контексті.
Дещо нагадує інверсію і асиндетонабо безспілка- стилістична фігура, яка полягає у пропуску спілок, що пов'язують окремі слова та частини фраз. Наприклад: « Ніч, вулиця, ліхтар, аптека, Безглузде і тьмяне світло»(А. Блок). Безспілка посилює промовистість мови, акцентуючи у ній динамічний аспект, служить виділення окремих слів.
Протилежністю асиндетону виступає полісиндетонабо багатосоюзність- скупчення спілок, які пов'язують окремі слова та частини фрази, наприклад, «Перед очима ходив океан, іколивався, ігримів, ісяяв, ізгасав, ісвітився, ійшов кудись у нескінченність» (В. Короленко). Багатосоюзність використовується як засіб, який уповільнює мовлення, служить виділення значних слів, робить урочистою, оскільки часто асоціюється з багатосоюзними синтаксичними конструкціями біблійних текстів. Фігура багатосоюзності може оформлятися, по-перше, різними спілками. По-друге, - не лише спілками як такими, а й іншими службовими словами, які набувають у контексті функції спілок.
До рідкісних стилістичних фігур можна віднести плеоназм і тавтологію, а також ампліфікацію, парономазію(порівняння подібних за звучанням, але різних за змістом слів) і антитеза(Протиставлення). Тельпухівська Ю.М. Російська мова. Фонетика. Графік. Словотвір. Морфологія Синтаксису. Лексика та фразеологія. – К.: Веста, 2008. – 64 с.
Плеоназм(грец. «надмірність») - це стилістична фігура, яка ґрунтується на синонімічному повторі попереднього слова, наприклад, «упав вниз», « жестикулював руками», « ностальгія по батьківщині», « головний пріоритет», « інкримінувати провину», «Побита банальність». Плеонастичний повтор не мотивований логічно і використовується як засіб стилістичного розмаїття мови. Найчастіше він застосовується у фольклорі, але трапляється і в авторській поезії.
Споріднена плеоназму тавтологіяпередбачає однокореневе повторення слів, наприклад: « диво дивне, диво дивне" і т.д.
Ампліфікація(лат. «поширення», «збільшення») - стилістична фігура, яка полягає у підкресленому накопиченні в межах суміжних висловлювань (як правило, одного, двох-трьох речень або коротенького абзацу) однотипних мовних одиниць, наприклад, « Бере- Як бомбу, бере- як їжака, як бритву обопільну, бере, Як гримучу в 20 тис жаму змію двометроворосту »(В. Маяковський).
Багатоликою та складною є лексична система мови. Тому досі не розроблено типології різних лексичних засобів, оскільки вона мала б зуміти відтворити різноманітну гаму почуттів людини. Однак є три основні групи. Виразні засоби прийнято класифікувати, поділяючи на фонетичні, синтаксичні та лексичні.
Стеж
Лексичні засоби посилюють промовистість мови. Їх називають стежками у лінгвістиці. Зазвичай стежки використовують автори різних художніх творів, коли потрібно описати вигляд героїв чи природу.
Стежка, таким чином, - це образотворчий прийом, що полягає у використанні виразу або слова в переносному значенні. Мета цього прийому полягає у створенні нового значення, а й у збагаченні, прикрасі промови, наданні їй більшої виразності. Слід розрізняти стежки та постаті мови. Приклади тропів: порівняння, гіпербола, метафора, епітет, уособлення та перифраз.
Фігура мови
Фігури мови є особливими синтаксичними побудовами, які служать для того, щоб посилити виразність. До них відносяться антитеза, оксюморон, градація, риторичне вигуки, риторичне питання, риторичне звернення, еліпсис, синтаксичний паралелізм, лексичний повтор, епіфора, анафора, умовчання, інверсія, багатосоюзність, безспілка.
Виразність мови – особливості її структури, що дозволяють підтримувати інтерес та увагу читача (слухача).
Антитеза
Антитеза - це оборот, що полягає у різкому протиставленні характерів, понять, образів, з допомогою якого виникає ефект різкого розмаїття. Антитеза допомагає краще протиставити явища, зобразити протиріччя. Вона є способом вираження погляду автора на описувані образи, явища і т. д. Приклад можна навести наступний: "М'яко стеле, та жорстко спати".
Синтаксичний паралелізм
Такі основні постаті виразності мови.
В ідеальному вигляді складне синтаксичне ціле складається з зачину, середньої частини і кінцівки і виділяється в абзац. синтаксичного цілого. У ньому може бути один або навіть два його структурні компоненти.
На озері та в лісі почалося сум'яття. Без часу кричали перелякані жаби, сполошилися птахи, і біля самого берега, як гарматний постріл, ударила пудова щука.
Вранці хлопчик розбудив мене і розповів, що він сам щойно бачив, як борсук лікує свій обпалений ніс. Я не повірив. (К. Паустовський).
Незакінченість двох перших прозових строф добре відчувається. У першій (про борсука) це передається дієсловами недосконалого виду необмеженої дії (біг, голосив, плювався), а у другій (про сум'яття) у лісі-дієсловами із основним значенням (кричали, сполошилися), які вимагають розвитку дії. Такі відкриті прозові строфи дозволяють читачеві «домалювати» події, наповнити текст «прихованим» змістом.
В інших випадках з метою одразу занурити читача в ситуацію зачин опускається. Наприклад: А були в нього гарні часи (В. Шукшин) – абсолютний початок оповідання.
Можливі й інші трансформації у структурі складного синтаксичного цілого: перепустка середньої частини, змазаність кордонів, вклинювання чужорідних компонентів тощо. п. 2.
Відносини прозової строфи з абзацом можуть складатися таким чином: 1) складне синтаксичне ціле і абзацу; 2) абзац включає кілька складних синтаксичних цілих; 3) складне синтаксичне ціле розбивається на абзаци.
Перший тип відносин уражає інформативних текстів. Він особливо необхідний малопідготовленого читача (підручники для молодших школярів). У художній та публіцистичній прозі він надає тексту легкість, ясність, прозорість, у деяких випадках – динамічність.
Другий тип відносин говорить про необхідність сприйняття інформації не обчленовано, а загалом. Це характерно для міркувань про складні, багатовимірні зв'язки між людьми, явищами, подіями або про нероздільні явища та події. У художніх текстах даються зазвичай до одного абзацу «оповідання в оповіданні», сни, спогади тощо, щоб виділити їх вставний характер.
Розподіл складного синтаксичного цілого на абзаци (третій тип відносин), відрив від нього будь-якої пропозиції призводить до того, що набуває особливої значущості. Відривається частина прозової строфи. наприклад, кінець оповідання А. П. Чехова «Архієрей»:
Через місяць був призначений новий вікарний архієрей, а про преосвященного Петра вже ніхто не згадував. А потім і зовсім забули. І тільки стара матір покійного, яка октет тепер у зятя-диякона в глухому повітовому містечку, коли виходила надвечір, щоб зустріти свою корову, і сходилася на вигоні з іншими жінками, то починала розповідати про дітей, про онуків, про те, що у неї був син архієрей, і при цьому говорила несміливо, боячись, що їй не повірять...
І їй справді не всі вірили.
Остання пропозиція пов'язана з попередньою дуже тісно; більше, воно могло б бути навіть не самостійною пропозицією, а частиною попереднього складного. Але у Чехова воно не лише відокремлено, відірвано від синтаксично та семантично пов'язаної з ним попередньої пропозиції, а й є єдиною пропозицією нового абзацу. Відірваність і автономність у тексті у багато разів збільшують смисловий обсяг цього речення порівняно з тим, що був би у нього у складі абзацу, що дорівнює складному синтаксичному цілому.
Розподіл тексту на абзаци визначає і загальний тон розповіді, і конкретне смислове та експресивне наповнення окремих частин. Ср., наприклад, різний поділ на абзаци уривка з повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» в інтерпретації різних перекладачів:
І ось Беккі, проходячи повз учительський стіл, що стояв неподалік дверей, помітила, що в замку стирчить ключ! Чи можна було пропустити такий випадок? Вона озирнулася-навколо ні душі. За хвилину вона тримала книгу в руках. Назва «Анатомія», твір професора такого-то, нічого їй не пояснило, і вона почала гортати книгу. На першій же сторінці їй попалася красиво намальована та розмальована фігура
голої людини. Цієї хвилини на сторінку впала чиясь тінь: у дверях здався Том Сойєр і краєм ока глянув на картинку. Беккн квапливо зачинила книгу, але при цьому ненароком розірвала картинку до середини. Вона засунула книгу в ящик, повернула ключ і розридалася від сорому та досади (у перекладі К. Чуковського).
І ось, проходячи повз кафедру, що стояла біля самих дверей, Беккі помітила, що ключ стирчить у ящику. Шкода було прогаяти таку хвилину. Вона озирнулася й побачила, що нікого навкруги немає, і наступної миті книга вже була в неї в руках. Назва на першій сторінці-«Анатомія» професора такого-то нічого їй не сказала, і вона почала гортати книгу. Їй одразу otce попалася дуже гарна картинка, вся в фарбах: зовсім гола людина.
Тієї миті чиясь тінь упала на сторінку-на порозі стояв Том Сойєр, заглядаючи в книжку через її плече. Поспішаючи зачинити книгу, Беккі рвонула її до себе і так невдало, що надірвала сторінку до половини. Вона кинула книгу в ящик і розплакалася від сорому і досади (у перекладі Н. Дарузес, 1953)
Через різний поділ на абзаци акценти у перекладах суттєво зміщуються. У першому уривку одна героїня-Беккі, а Том дається в її сприйнятті, у другому-дві дійові особи. Том дається як самостійний герой: він стає винуватцем того, що сталося. Виділення другого абзацу та, як наслідок, поява другого активного героя драматизують дію.
Експресивний синтаксис - це здатність синтаксичних одиниць виступати як засоби експресивно-стилістичних, тобто пов'язаних з досягненням виразного ефекту висловлювання.
Стилістична фігура – мовний зворот, синтаксична побудова щодо формалізованого характеру, тобто має елементарну синтаксичну схему, модель.
Питання 27. Алітерація та асонанс у художньому та публіцистичному дискурсах.
Алітерація– один із видів звукопису, який полягає у повторенні однакових або однорідних приголосних звуків для надання тексту звукової та інтонаційної виразності. Найчастіше використовується у поезії. « Ч йорний годі тає чте ц, / Топ году транспортя люди пусті ... - Мер твий лежи тспіване ц/ І неділя святкує т »(М. І. Цвєтаєва).
Асонанс– один із видів звукопису, що полягає у повторенні однакових чи однорідних голосних звуків. « Роман клас ічеськ ій, старий іний, / відмінно для іний, дл іний, дл інний, / нравоуч ітельний ігод іний, / без романт іських витівок»(А. С. Пушкін. «Граф Нулін»)
Алітерація та асонанс створюють ритмічний малюнок тексту, надають йому музичності. Ці фігури можна використовувати функції звуконаслідування, виділяти значні відрізки тексту, підвищувати експресію тексту.
Питання 28. Лексичний повтор. Дериваційний повтор. Анадиплос(з)ис (стик (підхоплення). Ланцюговий повтор. Кільце (рамка, рондо, охоплення, обрамлення). Визначення понять. Основні стилістичні функції.
Лексичний повтор - стилістична постать, яка полягає у навмисному повторенні в найближчому ділянці тексту однієї й тієї ж слова чи мовної конструкції. Лексичні повтори різного виду широко застосовуються для надання експресивності художньому тексту, у тому числі різняться такі типи:
Анадіплосіс- Останнє слово або фраза першої частини відрізка мови повторюється на початку наступної частини:
…звідки прийде моя допомога.
Допомога моя від Господа…
Анафора- повторення початкових частин двох і більше щодо самостійних відрізків мови (напіввіршів, віршів, строф або прозових уривків):
Не дарма дмухали вітри,
Недаремно йшла гроза. - Єсенін С. А.
Анафору можна віднести до фігур, використання яких може активно впливати на розум та почуття адресата. Також анафора може бути висловлюванню почуттів та емоцій автора, посилювати образотворчість тексту.
Епіфора- Єдинокінцівка, фігура при побудові якої кожна наступна строфа, рядок або пропозиція закінчується так само, як і попередня.
«Сяйво очей твоїх благословляю.
У моєму маренні світило мені воно,
усмішку уст твоїх благословляю!
Вона мене п'янила, як вино»
(В. Я. Брюсов);
Епіфора використовується з тими самими стилістичними завданнями, що й анафора.
Сімплока- поєднання анафори та епіфори, тобто лексичний повтор на початку та в кінці відрізків мови:
Серпень - айстри,
Серпень - зірки,
Серпень - грона
Винограда та горобини
Іржавий – серпень! - М. Цвєтаєва, Серпень
Дериваційний повтор – вид повтору, на якому повторюється не все слово, а лише якась його частина (корінь, приставка, суфікс). « Ніжче ніжного Обличчя твоє / Біліший за білий твоя рука» (О. Мандельштам).
Анадіплосіс (Стик (підхоплення)) – синтаксична фігура, в якій кінцеві слова вірша чи фрази повторюються на початку наступного вірша чи фрази. «О, весна без кінця і без краю - Без кінця і без краю мрія!» (А. Блок).
Ланцюговий повтор - Фігура, що представляє собою ряд підхватів (стиків), які йдуть один за одним. «Чим більше вчиш, тим більше знаєш. Що більше знаєш, то більше забуваєш. Що більше забуваєш, то менше знаєш. Чим менше знаєш, тим менше забуваєш. Що менше забуваєш, то більше знаєш. Значить, що менше вчиш, то більше знаєш» (Студентський жарт).
Кільце (Рамка, рондо, охоплення, обрамлення) - фігура, при побудові якої в кінці фрази, вірша, строфи або всього вірша повторюється початкове слово або словосполучення.
«У мене не живуть квіти,
Красою їх на мить я обдурять,
Постоять день, другий, і зав'януть,
У мене не живуть квіти»
(Н. Гумільов).
Питання 29. Синтаксичний паралелізм та хіазм як стилістичні постаті.
Синтаксичний паралелізм – стилістична фігура, яка полягає у тому, що суміжні частини тексту мають однакову будову (кожна наступна пропозиція будується на кшталт попереднього / однотипне побудова придаткових частин у складному реченні / лише на рівні мікроконтексту – однотипні словосполучення). При повному ототожненні однієї конструкції інший повному паралелізмі, при частковому уподібненні синтаксичних конструкцій – про неповний паралелізм. Можливий паралелізм суміжних синтаксичних конструкцій – він називається контактним – та розділених іншими синтаксичними конструкціями – дистантний паралелізм.
Але моя річка – та з твоєю річкою,
Але моя рука – та з твоєю рукою
Не зійдуться, Радість моя, доки
Не наздожене зоря - зорі
(М. Цвєтаєва).
Синтаксичний паралелізм часто поєднується з анафорою та епіфорою:
Хіазм - Зворотний паралелізм, фігура, що являє собою дзеркальне розташування членів двох суміжних словосполучень або речень.
« Раніше гусячим пір'ям писали вічні думки, а тепер вічним пір'ям пишуть гусячі думки ».
Хіазм може бути самодостатнім, являти собою закінчений текст-мініатюру, і в подібних випадках він часто стає твором повчального характеру. Самодостатній хіазм зустрічаємо і в заголовках, а також назвах кінофільмів: « Свій серед чужих, чужий серед своїх »(Х/ф Н. Михалкова).
Штучність структури хіазму робить його дуже помітним у тексті, тому цей прийом часто використовується як засіб привернення уваги адресата. Крім видільної функції хіазм використовується як засіб ритмічної організації тексту, посилення його образності. Хіазм має високий потенціал в створення комічного ефекту, оскільки у його структурі відчутно ігровий початок. Хіазм дуже ефективно використовується при формулюванні висновків. Його структура сприяє афористичності висловлювання.
Запитання 30. Поняття про період. Типи періодів. Стилістичні функції.
Період - лінгвістичний термін, що означає довге складне речення, у першій частині якого інтонація йде підвищення, тоді як у другий - на зниження. Вірш, написаний у формі П., свідчить про широту поетичного дихання автора і про велику зрілу майстерність, за наявності якої тільки і можна впоратися зі складною апаратурою вірша, що включає кілька строф.
Таким чином, виділяють такі ознаки періодичних побудов: структурна замкнутість; 2) бінарність (двучленість) структури; 3) семантико-структурний взаємозв'язок та взаємообумовленість частин; 4) контрастна інтонаційна оформленість елементів: підвищення тону в протази і зниження в аподозисі; 5) тривала пауза між протазисом та аподозисом; 6) структурно-семантичний паралелізм членів частин періоду.
Графічно період часто збігається з абзацом, але може і не тотожний йому.
Найбільш поширені типи П. виділяють на основі смислового зв'язку між протазисом та аподозисом:
▪ тимчасової П. (у протазі якого вказується час дій, подій, явищ, що становлять предмет мови в аподозисі),
▪ причинно-наслідковий П. (між частинами П. – причинно-наслідкові відносини),
▪ визначальний П. (у протазі якого визначається особа, явище, що представляє предмет мови в аподозисі),
▪ предикативний П. (у протазі П. міститься підлягає, а в аподозисі – присудок),
▪ сполучний П. (в аподозисі якого є доповнення, додавання до сказаного в протазі),
▪ порівняльний П. (період, між частинами якого встановлюються порівняльні відносини),
▪ порівняльний П. (П., що містить порівняння),
▪ умовний П. (у протазі якого вказується на умови, за яких відбувається те, що описано в аподозисі),
▪ уступний П.(у протазі П. даного типу дається опис обставин, що перешкоджають здійсненню того, про що йдеться в аподозисі).
Запитання 31. Акростих. Графон. Центон. Гомеотелевт. Акрофонічна перестановка (контрепетрія). анаграма. Паліндром. Монорим. Логогриф. Таутограма. Сімплока. Стилістичні функції. Використання у поетичній мові.
Акростих – вірш, у якому початкові літери кожного вірша утворюють по вертикалі якесь слово.
Графон (граффон) - навмисне спотворення орфографічної норми, що відбиває індивідуальні чи діалектні порушення фонетичної норми. За складом розрізняються інтеріорні графони, які реалізуються у складі слова, наприклад англ. "cause замість because, і контактні, які реалізуються на стиках слів, наприклад англ. його індивідуальні особливості. Вторинна функція графонів обумовлюється ідейно-естетичними позиціями автора та всім змістом твору.
Російський дослідник А. П. Сковородніков визначає графон як фігуру мови, що є стилістично значущим відхиленням від графічного стандарту та/або орфографічної норми. Таким чином до графонів неправомірно ставляться всі графічні засоби виділення слів і словосполучень, а саме - «незвичайні, але мотивовані стилістичним контекстом написання (накреслення) слів (різні шрифтові виділення, розрядка, дефісація, введення в основний текст сторонніх знаків, написання великої замість малої інші графіко-орфографічні альтернативи), а також фігурне розташування тексту на площині аркуша».
Центон - вірш, цілком складений із відомих передбачуваному читачеві рядків інших віршів.
Упорядкування центонів є рід літературної гри. Будучи літературним жартом, центон виявляється тим комічнішим, чим краще знайомий читач із віршами, з яких були взяті рядки. Передбачається, що рядки центону підбирають таким чином, щоб він був об'єднаний загальним змістом та мав вигляд закінченого твору.
Художній ефект центону полягає у подобі чи контрасті нового контексту та спогади про колишній контекст кожного фрагмента. Менш суворі центони переходять у поезію ремінісценцій, іноді відкритих, найчастіше прихованих.
Лисий з білою бородою (І. Нікітін)
Старий російський велетень (М. Лермонтов)
З догаресою молодою (А. Пушкін)
Впадає на диван. (Н. Некрасов)
Гомеотелівтон, гомеотелівт - вид морфемного повтору, у якому щодо невеликому відрізку тексту зустрічається значну кількість слів з однаковою фінальної частиною. Розглядається як один з різновидів гомеології (стилістичного прийому, що полягає у повторенні однотипних морфем).
… це те місце, куди жбурляють, так вже й бути, обноски, обрізки, недоїдки, обпивки, очищення, ошметки, обмилки, обмусолки, очитки, овидки, ослишки та промисли.
Т. Товста, Лімпопо.
Анаграма - Літературний прийом, що полягає у перестановці букв або звуків певного слова (або словосполучення), що в результаті дає інше слово або словосполучення. У ряді випадків анаграмами прийнято також називати інші у функціональному відношенні (тобто не є літературним прийомом) перемішування літерного чи звукового складу слів.
вертикаль - кільватер
апельсин - спанієль
старорежимність - нерозривність
австралопітек - ватерполістка
почервоніння – пенсіонерка
рівновага - норовливість
полковник - клоповник
стаціонар - соратниця
увага - Веніамін
Паліндром - фраза, побудована так, що її можна читати і праворуч і ліворуч, зберігаючи сенс, напр.: "Я йду з мечем суддя", "Атака заходу сонця" і т. д. Більш складним виглядом П. (словесного, а не буквенного) є вірш за цим принципом.
Монорім - вірш чи частина його з однозвучним римуванням.
А нещодавно дві газелі
Подзвонили та заспівали:
Невже справді,
Усі згоріли каруселі?.. (К.І.Чуковський)
Логогриф - стилістичний прийом побудови фрази чи вірша шляхом підбору таких слів, послідовне поєднання яких дає картину поступового зменшення звуків (або букв) початкового довгого слова. Логогрифічні вірші рідко зустрічаються у російській поезії.
Логогриф у віршах Вас. Кам'янського («Поемія про солов'я»):
І моя небова сопілка
Променева,
Тавтограма - Ігровий вірш, в якому всі слова починаються з однієї й тієї ж літери, наприклад:
Мій милий маг, моя Маріє,
Мрій мерехтливий маяк,
Бунтівні марева морські,
Мій милий маг, моя Маріє,
Мовчанням манить каламутна морока.
(В. Брюсов)
Як стилістичний прийом алітерування, таутограма набридлива і тому навряд чи може бути ефективним засобом звукової виразності у поезії.
Сімплока - фігура синтаксичного паралелізму в суміжних віршах, у яких а) однакові початок і кінець за різної середини і б) навпаки, - різні початок і кінець за однакової середини.
У полі березонька стояла,
У полі кучерява стояла.
Запитання 32. Риторичне питання. Риторичне звернення. Риторичний вигук. Основні стилістичні функції.
Риторичне питання– фігура, що є питанням пропозицію зі значенням емоційно посиленого затвердження або заперечення.
Риторичне питання не вимагає швидкої відповіді «тут і зараз», а задається найчастіше з метою змусити слухача чи читача замислитись, закликає його до міркування. Риторичне питання висловлює різні емоційні відтінки: здивування, захоплення, радість, обурення, гнів, образу, обурення, сумнів, заперечення, осуд, іронію та ін.
«І нудно і сумно, і нікому руку подати / У хвилину душевної негаразди ... / Бажання! що користі даремно і вічно бажати?/ А роки минають – усі найкращі роки!»(М. Ю. Лермонтов);
Риторичне звернення– фігура, що є умовним зверненням до предметів і явищ, яке використовується для привернення уваги до предмета мови слухачів та читачів. Найчастіше риторичне звернення виражається називним відмінком іменника або його частини мови.
« Русь моя! Жінка моя!До болю
Нам зрозуміла довга дорога!
Наш шлях – стрілою татарської давньої волі
Пронизав нам груди»
(А. А. Блок).
Одна з основних функційриторичного звернення – видільна: найчастіше риторичне звернення виділяє значний компонент думки, поняття, ідею твори. Значна роль риторичного звернення та у вираженні емоцій та почуттів автора, його настрої. Риторичні звернення можуть створювати урочистість та патетичність мови, виражати радість, жаль та інші відтінки настрою та емоційного стану.
Риторичний вигук– емоційно забарвлена пропозиція із окликовою інтонацією.
Найчастіше риторичні вигуки зустрічаються у художній мові, публіцистиці та ораторській прозі. Головні цілівикористання – відображення хвилювання та інших почуттів персонажа, авторського ставлення до сполученого:
Соромно за час, коли живуть і діють подібні люди!»(Ф. Н. Плевако. «Справа Люторичних селян»).
Анафора Анафора Це повторення окремих слів чи оборотів на початку уривків, у тому числі складається висловлювання. Наприклад, (лексична анафора): Не дарма дмухали вітри, Не дарма йшла гроза. Повторюватися можуть однотипні синтаксичні конструкції (синтаксична анафора), наприклад: Я стою біля високих дверей. Я стежу за твоєю роботою.
Антитеза Антитеза Це оборот, у якому посилення виразності промови різко протиставляються протилежні поняття. Наприклад: Де стіл був наїдків, там труна стоїть. Часто антитеза будується на антонімах, Наприклад: Багатий і в будні бенкетує, а бідний і у свято журиться.
Безспілка Безспілка Стилістична фігура, яка перебуває у навмисному пропуску сполучних союзів між членами речення чи пропозиціями. Відсутність спілок надає висловлюванню стрімкість, насиченість враженнями у межах загальної картини.
Наприклад: Швед, російська – коле, рубає, ріже, бій барабанний, кліки, скрегіт, грім гармат, тупіт, іржання, стогін… Порівн. безспілкове перерахування предметних назв для створення враження швидкої зміни картин: Миготять повз будки, баби, хлопчики, лавки, ліхтарі, палаци, сади, монастирі, бухарці, сани, городи, купці, лачужки, мужики, бульвари, вежі, козаки, аптеки, магазини моди, балкони, леви на брамі ...
Градація Градація Це стилістична фігура, яка полягає в такому розташуванні слів, при якому кожне наступне містить значення, що посилюється (рідше зменшується), завдяки чому створюється наростання (рідше ослаблення) виробленого ним враження. Наприклад: Восени ковилові степи зовсім змінюються і набувають свого особливого самобутнього, ні з чим не подібного вигляду.
Інверсія Це розташування членів пропозиції в особливому порядку, що порушує звичайний, так званий прямий порядок, з метою посилити виразність мови. Зверніть увагу, що не всякий зворотний порядок слів є інверсією: про неї можна говорити тільки тоді, коли з її використанням ставляться стилістичні завдання - підвищення експресивності мови. Наприклад: Вивели коней. Не сподобалися вони мені.
Многосоюзие Многосоюзие Стилістична постать, яка полягає у навмисному використанні повторюваних спілок для логічного і інтонаційного підкреслення членів речення, що з'єднуються спілками членів речення, для посилення виразності мови. Наприклад: Тонкий дощ сіявся і на ліси, і на поля, і на широкий Дніпро. Те ж саме при повторенні союзу між написаними реченнями, наприклад: Ночами горіли будинки, і віяв вітер, і від вітру гойдалися чорні тіла на шибеницях, і над ними кричали ворони.
Риторичне питання Риторичне питання Це стилістична постать, яка полягає в тому, що питання ставиться не з метою отримати відповідь, а щоб привернути увагу читача чи слухача до того чи іншого явища. Наприклад: Чи знаєте ви українську ніч? О, ви не знаєте української ночі!
Риторичне звернення Це стилістична фігура, яка полягає у підкресленому зверненні до когось чи чогось посилення виразності промови. Наприклад: Тихіше, промовці! Ваші слова, товаришу маузер. Риторичні звернення служать не стільки для називання адресата мови, скільки для того, щоб висловити ставлення до того чи іншого об'єкта, дати його характеристику, посилити промовистість мови.
Умовчання Це мовчання, що полягає в тому, що автор свідомо не до кінця висловлює думку, надаючи читачеві (або слухачеві) самому здогадатися про невисловлене. Наприклад: Ні, я хотів ... можливо, ви ... я думав, Що вже барону час померти.
Еліпсіс Еліпсіс Це стилістична фігура, яка полягає в пропуску будь-якого члена пропозиції. Наприклад: Мужики – за сокири Використання еліпсису надає висловлюванню динамічності, інтонації живої мови, художньої виразності.
