Téma lekce: Oceány a moře u pobřeží Eurasie. Typ lekce: kombinovaný.
T.E.C.: 1. Vytvořit podmínky pro studenty k rozvoji znalostí o oceánech omývajících Eurasii. Seznámit studenty s hlavními rysy Atlantského, Tichého, Indického a Severního ledového oceánu. Pomozte studentům pochopit vliv oceánů na povahu Eurasie. Ukázat žákům význam oceánů a jejich ekonomické využití lidmi. Přivést studenty k pochopení křehkosti přírody oceánů a nutnosti zacházet s nimi opatrně.
2. Pokračovat v rozvoji dovedností v práci s textovými a kartografickými zdroji informací, v logickém myšlení založeném na identifikaci vztahů příčina-následek a v analýze stávajících znalostí.
3. Pěstujte vzájemný respekt, organizovanost, přesnost, schopnost naslouchat názoru druhého člověka, lásku a úctu k přírodě. Podporujte vědomé motivy k učení.
Zařízení: učebnice, atlasy, fyzická mapa světa.
Použité knihy: TAK JAKO. Beisenova, S.A. Abilmazhinova, K.D. Kaimuldinov „Geografie. Kontinenty a oceány“, V.A. Korinskaya, V.A. Ščenev, I.V. Dushin „Geografie kontinentů a oceánů“, K.S. Lazarevič „Jdu na hodinu zeměpisu“, N.V. Alisov, I.M. Kuzina, N.A. Marčenko "Příprava na zkoušku ze zeměpisu."
Během vyučování
Fáze lekce
- Jakým problémům čelíme, když mluvíme o mycích vodách Eurasie? - Pozorně si prostudujte obrázek. 39, str. 66. Co můžete zjistit ze studia této kresby? ( velmi vysoké znečištění ropou ve vodách Indického oceánu a Tichého oceánu, středního Atlantského oceánu) Středozemní moře je nejvíce znečištěné moře na světě. Pojďme si upevnit, co jste se naučili v této lekci. - Jaké oceány omývají Eurasii? - Jaké jsou rysy polohy oceánů ve vztahu k Eurasii? - Jaké jsou rysy povahy oceánů? - Jaký vliv má Atlantský oceán na povahu Eurasie? - Jaký vliv má Severní ledový oceán na povahu Eurasie? - Jaký vliv má Tichý oceán na přírodu Eurasie? - Jaký vliv má Indický oceán na přírodu Eurasie? - Jaké jsou přírodní zdroje Atlantského oceánu? Severní ledový oceán? Klid? Indický oceán? - Jak jsou oceány využívány v lidské ekonomické činnosti? - Jaké jsou problémy pobřežních vod?Předmět:„Oceány a moře u pobřeží Eurasie "
Účel lekce:
1) Rozvinout znalosti o vlivu oceánů na klima, vegetaci, divokou přírodu a ekonomiku Eurasie;
2) Rozvinout schopnost pracovat s mapou;
3) Podporujte respekt k životnímu prostředí.
Metoda výuky: slovní
Forma organizace: kolektivní
Typ lekce: kombinovaný
Typ lekce: problémové učení
Zařízení: Fyzická mapa Eurasie, disk BBC-8, "Blue Planet", epizoda 4, epizody 1,2,3,4 (před polární záři), prezentace pro lekci.
Během vyučování
já.Organizování času.
Pozdravy. Identifikace pohřešovaných osob.
II. Kontrola domácích úkolů.
1. Přírodní rysy Eurasie(části světa Evropa a Asie; ¾ obyvatel Země - 4 miliardy lidí; plocha s ostrovy 53,3 mil. km² - 1/3 pevniny; Chomolungma; Mrtvé moře v nadmořské výšce -403 m; největší Arabský poloostrov - 3 miliony km²; studený pól Oymyakon (-71°C); v poušti Thar v Indii +53°C; Cherrapunji 12000 mm srážek; v Arábii méně než 15 mm srážek; největší jezero je Kaspické moře 390 tisíc km² , nejhlubší je Bajkal 1620 m; všechny klimatické zóny; omývány všemi oceány)
2. Zeměpisná poloha(hranice mezi částmi světa; extrémní body - Čeljuskin, Piai (mezi nimi 8 tis. km), mys Roka a Dežněv (16 tis. km); některé oblasti na západní polokouli; plán kontinentálních charakteristik na str. 239)
3. Historie osídlení a průzkumu pevniny(studie starých Řeků, Féničanů, Babyloňanů, Egypťanů, Minojců; v 1. století n. l. Indiáni objevili ostrovy Sumatra a Jáva, osídlili Indonésii, později Malajci - Madagaskar; Řekové - Dunaj, Kaspické moře, Don, Černé moře)
4. Slavní cestovatelé, kteří poznávali Eurasii (N. M. Prževalskij 15 let ve střední Asii, ujeto 33 tisíc km, 4 expedice - Tibet, Gobi, horní tok Žluté řeky a Jang-c'-ťiang, jezero Lop Nor; popsal divokého koně, divokého velblouda; shromáždil sbírku minerálů a rostlin; pohřben v Issyk-Kul; P. P. Semenov- dvě výpravy do Tien Shan, objevení vrcholu Khan Tengri; popsal výškové zóny, zjistil, že hranice sněhu je vyšší než v Alpách, prokázal, že Chu nepochází z Issyk-Kul; je po něm pojmenován hřeben, vrchol a ledovec; Sh. Ualikhanov v letech 1856-1859 prozkoumal Semirechye, Issyk-Kul, Kashgaria; Vasca da Gama v roce 1498 našel cestu do Indie kolem Afriky; S. Děžněv v roce 1648 prošel ze Severního ledového oceánu přes Beringovu úžinu do Tichého oceánu; V. Bering a A. I. Čirikov v 18. století byla objevena severovýchodní část Ameriky a Aleutské ostrovy; R. Pirie v roce 1909 dosáhl severního pólu; Marco Polo v letech 1271-1295 do Číny, Indie a Indočíny; N. A. Vavilov v letech 1924 - 1927 zkoumal střediska původu kulturních rostlin - s. 12-13)
III.Komplexní znalostní test.
1. Nejvýchodnějším bodem euroasijského kontinentu je Cape (Chelyuskin)
2. Skořápka života je (biosféra)
3. Podmíněná čára na plánu spojující body se stejnou absolutní výškou je (horizontální)
4. Jaké jsou hlavní plyny, ze kterých se skládá vzduch? (78 % dusík, 21 % kyslík, 1 % ostatní plyny)
5. Himálajské pohoří se nachází na hranicích litosférických desek (euroasijské a indoaustralské)
6. Kresba malé oblasti zemského povrchu v určitém měřítku (plán)
7. Rychlost pohybu litosférických desek za rok od (1 - 5 cm)
8. Průměrné roční srážky v pouštní zóně (30 - 200 mm)
IV. Příprava na vysvětlení nového tématu. Napište na tabuli téma lekce a vysvětlete cíle lekce.
Problematická otázka: Jaké oceány obklopují Eurasii? Jaký vliv má každý na pevninu?
PROTI.Práce ve skupinách.(po 4 osobách) s texty, tabulkami, učebnicí, ICT . (10 minut)
Prostudujte si materiál dokumentu, vyberte to hlavní o koloběhu hmoty, napište esej (10 - 15 vět)
Výsledkem skupinové práce by měla být prezentace jejich tématu.
Úkol 1 skupina
Atlantický oceán(Severoatlantický proud, západní větry, mírná, vlhká zima; Dogger-Bank nejmělčí místo v Atlantiku (13 m); z Islandu začíná nejdelší středoatlantický hřbet - mnoho sopek, gejzíry na Islandu, sopka Hekla; Gibraltarský průliv je široký 12 km; na dně Středozemního moře, hranice srážky litosférických desek, vulkanismus, salinita vody 37‰; mělčiny Středozemního a Severního moře jsou bohaté na ropu a plyn; 39 % ryb se loví v Atlantiku, v Biskajském zálivu se lov velryb provádí od 9. století; námořní cesty; znečištění, zejména Středozemního moře)
Skupina úkolu 2.
Severní ledový oceán(nejmenší, nejchladnější a nejmělčí; největší je Norské moře, nejmenší je Bílé moře; je zde mnoho pánví a podmořských hřbetů - Lomonosovův hřbet; na severu Grónského moře nejhlubší místo (5527 m); navigace 2 - 4 měsíce ve východní části oceánu; Transarktický proud; trvalka balit led a hummocks; arktické studené masy suchého vzduchu; v zimě je teplota na východě -40°C, v létě 0°C; průměrné roční srážky 100-200 mm; tuleni, mroži, lední medvědi, ptáci; obyvatelé se zabývají rybolovem, sběrem chmýří a lovem; Severní mořská cesta mezinárodního významu spojuje přístavy Evropy a Dálného východu; jaderné ledoborce; se na studii podíleli - Bering, Barents, Nansen, Sedov, Schmidt, Papanin; v Petrohradě Centrum pro studium polárních zón, muzeum)
Skupina úkolu 3
Tichý oceán(mnoho ostrovních oblouků, příkopů, pánví; největší - 180 milionů km²; všechny klimatické zóny; monzuny; Severní pasátový proud, Kuroshiův proud a Severopacifický proud přinášejí teplo a vlhkost; studený Kurilský proud; tajfun koncem léta, začátkem podzimu; teplota povrchové vody od -1°C do +29°C; slanost je nižší než v jiných oceánech, protože je zde hodně srážek)
Skupina úkolu 4.
Indický oceán(mnoho sopečných ostrovů; Rudé moře je na hranici srážky litosférických desek, jeho slanost 41 ‰ je nejslanější ve Světovém oceánu; v pobřežní části vody mění směr - v létě ze západu na východ, v zima - od východu na západ - kvůli monzunům; nejteplejší oceán, nejvyšší teplota v Perském zálivu (+34°C), na jihu -1,5°C; vysoká slanost; korálové útesy; sběr perel; v perštině Záliv - ropa a plyn; na mělčinách Indického oceánu - cín, fosfority, zlato; lodní doprava)
VI. Výměna informací ve skupinách(každý 3 minuty)
VII. Prezentace hotové práce.
Shrnutí, sebehodnocení a hodnocení učitelem, s komentářem
VIII.Práce s vrstevnicovými mapami.
Označte na vrstevnicových mapách názvy oceánů a řek každého povodí.
jáX. Domácí úkol.§ 15, k.k.
Eurasie - jediný kontinent na Zemi omývaný čtyřmi oceány. Celý kontinent se nachází na severní polokouli. Některé z ostrovů patřících do Eurasie se nacházejí na jihu polokoule, Většina kontinentální Eurasie leží na východní polokouli, krajní západní a východní body kontinentu jsou na západní polokouli.
Fyziografické umístění.Eurasie zahrnuje dvě části světa: Evropu a Asii. Hraniční čára mezi Evropou a Asií je vedena podél východních svahů pohoří Ural, řeky Zhaiyk (Ural), severozápadního pobřeží Kaspického moře, deprese Kuma-Manych, východního pobřeží Černého moře, jižního pobřeží Černého moře, Bosporský průliv, Marmarské moře, Dardanelský průliv, Egejské a Středozemní moře.
Krajním bodem na severu Eurasie je mys Chelyuskin (77° 43 "N), extrémním bodem na jihu je mys Piai (1° 1 b" s. š.), vzdálenost mezi nimi je více než 8000 km.
Rozlehlé je také území pevniny, táhnoucí se od západu k východu. Vzdálenost mezi extrémním bodem na západě - mysem Roka (9°34"W) a extrémním bodem na východě - mysem Dezhnev (169°40"W) je asi 16 000 km. Vzhledem k takovým zvláštnostem geografické polohy se všechny klimatické zóny a přírodní zóny charakteristické pro severní polokouli nacházejí na pevnině.
Historie průzkumu euroasijského kontinentu.
Povaha Eurasie byla prozkoumána více než jiné kontinenty. To platí zejména pro nejlidnatější oblasti Evropy a Asie. V Eurasii vznikaly nejstarší civilizace na Zemi a vyvíjely se tisíce let. Kultura a věda starověké Indie, Číny, Asýrie a Babylonu poskytly počátky geografických znalostí moderní civilizaci. Ve starověkém Řecku, Římě a zemích arabského východu se vytvořily hlavní směry geografického studia „Ekumény“ - obydlené země. Evropské cesty do Indie a Číny, pronikání na Sibiř a střední Asii a hledání pozemních a námořních cest do jižních zemí poskytly první informace o povaze kontinentu a životě národů, které jej obývaly, již ve středověku. Četné expedice pro vědecké účely v XVIII-XX století. rozšířil a prohloubil dosavadní výchozí obecné myšlenky.
Cesty Marca Pola, Afanasyho Nikitina a Semjona Děžněva jsou široce známé. Nepřístupné hory a pouště Střední Asie, stejně jako největší vysočinu Tibetu, prozkoumala řada expedic P.P. Semenov-Tyan-Shansky, N.M. Prževalskij, Sh. Ualikhanov a mnoho dalších.
Území Eurasie však bylo studováno nerovnoměrně. Stále existují nepřístupné oblasti pevniny, které čekají na své objevitele – vnitrozemské oblasti Arábie a Tibetu, pohoří Hindúkuš a Karakoram, centrální oblasti Indočínského poloostrova a mnoho ostrovů Indonésie.
To je zajímavé
1.Nejsevernější ze všech zemí světa je Reykjavík (Island).
2.Malajské souostroví je největší souostroví na světě. Zahrnuje Velké Sundy, Malé Sundy, Moluky, Filipínské ostrovy a řadu malých ostrovů.
3.V Mosambickém průlivu mezi Afrikou a Madagaskarem se nachází ostrov Europa.
Otázky a úkoly
1.Které části světa jsou součástí kontinentu? Jakými objekty hranice prochází?
2. Určete zeměpisnou polohu kontinentu splněním úkolů v tabulce 11.
3.V čem spočívá jedinečnost geografické polohy Eurasie?
Práce v notebooku
Na základě údajů uvedených v tabulce identifikujte výzkumníky z pevniny. V jakém období probíhaly objevy a výzkumy? Vyplňte prázdná místa v tabulce.
Zkuste odpovědět
Vydejte se na imaginární cestu kolem Eurasie. Řekněte nám o předmětech, které jste viděli a překročili.
Článek obsahuje informace o mořích a oceánech, které omývají břehy nejvýznamnějšího kontinentu planety. Popisuje rysy a specifika pobřežních oblastí kontinentu. Podrobně jsou zde popsána všechna moře, která jsou součástí oceánů omývajících břehy Eurasie.
Moře a oceány Eurasie
Východní břehy pevniny omývá Tichý oceán.
Rýže. 1. Tichý oceán.
Euroasijské tichomořské pobřeží se vyznačuje mimořádnou členitostí a rozmanitostí ostrovů. Ostrovy a poloostrovy Eurasie zase izolují od oceánu systém vzájemně propojených okrajových moří: poloostrov Kamčatka a Kurilské ostrovy oddělují Okhotské moře, Japonské ostrovy a Korejský poloostrov vymezují pevninu a Moře. Japonsko.
Eurasie je největší kontinent na naší planetě. Omývají ho všechny oceány.
Rýže. 2. Eurasie obklopená oceánskými vodami.
Ostrovy, které tvoří oblast pevniny, obklopují její území v půlkruhu. Euroasijské ostrovy a souostroví se většinou nacházejí ve východních vodách. V severozápadní oblasti pevniny jsou velké ostrovy a ostrovní skupiny.
TOP 4 článkykteří spolu s tím čtou
Severní břehy Eurasie omývají:
- Východosibiřské a Čukotské moře;
- Norské a Barentsovo moře;
- Bílé, Červené a Laptevské moře.
Jižním koncům kontinentu dominuje Středozemní moře a moře Indického oceánu:
- Červené;
- Arabský;
- Andaman;
- Jižní Čína.
Východní část kontinentu je omývána moři Tichého oceánu:
- Beringovo;
- Ochotsk;
- Japonský;
- východní Čína.
Kontinentální cíp na západě patří do Atlantského oceánu. Vládne zde Severní moře.
Část patřící k okraji Tichého oceánu má složitou strukturu pobřeží. Pás západního Pacifiku se vyznačuje obtížnou topografií dna.
Kontinent obsahuje nejhlubší prohlubeň a nejvyšší bod na Zemi.
Eurasie je oddělena od zbytku planetárních kontinentů průlivy a moři.
Moře euroasijského kontinentu
Existuje obrovské množství moří omývajících Eurasii.
Kontinent omývaný čtyřmi oceány je uznáván jako superkontinent. Gigantický kus země vděčí za svou působivou velikost tomuto titulu. Celková plocha pozemku je přes 54 milionů metrů čtverečních. km. Toto číslo zahrnuje kromě samotné pevniny také rozlohu 15 poloostrovů.
Na kontinentálním šelfu, poblíž evropských pobřežních hranic, leží Biskajský záliv a také Baltské, Severní a Irské moře.
Rýže. 3. Biskajský záliv.
Gibraltar spojuje oceánské vody se Středozemním mořem, které zahrnuje několik pánví oddělených ostrovy a poloostrovy. Hlouběji do pevniny vyčnívají Černé a Azovské moře, které se díky Bosporu následně spojují se Středozemním mořem.
Skandinávský poloostrov se nachází mezi Norským a Barentsovým mořem. Ve východních oblastech pevniny oddělují moře od Tichého oceánu řetězce ostrovů a poloostrovů. Okhotské moře je odděleno poloostrovem Kamčatka a Kurilskými ostrovy.
co jsme se naučili?
Zjistili jsme, kolik oceánů omývá země kontinentu. Dostali jsme informaci, proč toto území Země dostalo titul superkontinent. Zjistili jsme, kolik poloostrovů patří k území největší pevniny. Zjistili jsme, jak a jak je pevnina oddělena od ostatních. Dostali jsme informaci, že moře planety jsou vzájemně propojena systémem zálivů a průlivů. Dozvěděli jsme se, že většina pevniny se nachází na severní polokouli.
Lekce č. 2
Předmět: „Oceány a moře u pobřeží Eurasie »
Účel lekce:
1) Rozvinout znalosti o vlivu oceánů na klima, vegetaci, divokou přírodu a ekonomiku Eurasie;
2) Rozvinout schopnost pracovat s mapou;
3) Podporujte respekt k životnímu prostředí.
Metoda výuky : slovní
Forma organizace: kolektivní
Typ lekce : kombinovaný
Typ lekce: problémové učení
Zařízení: Fyzická mapa Eurasie, disk BBC-8, „Blue Planet“, epizoda 4, epizody 1,2,3,4 (před polární záři), prezentace k lekci.
Během vyučování
já .Organizování času .
Pozdravy. Identifikace pohřešovaných osob.
II . Kontrola domácích úkolů.
1. Přírodní rysy Eurasie(části světa Evropa a Asie; ¾ obyvatel Země - 4 miliardy lidí; plocha s ostrovy 53,3 mil. km² - 1/3 pevniny; Chomolungma; Mrtvé moře v nadmořské výšce -403 m; největší Arabský poloostrov - 3 miliony km²; studený pól Oymyakon (-71°С); v poušti Thar v Indii +53°С; Cherrapunji 12000 mm srážek; v Arábii méně než 15 mm srážek; největší jezero je Kaspické moře 390 tisíc km² , nejhlubší je Bajkal 1620 m; všechny klimatické zóny; omývány všemi oceány)
2. Zeměpisná poloha(hranice mezi částmi světa; extrémní body - Čeljuskin, Piai (mezi nimi 8 tis. km), mys Roka a Dežněv (16 tis. km); některé oblasti na západní polokouli; plán kontinentálních charakteristik na str. 239)
3. Historie osídlení a průzkumu pevniny(studie starých Řeků, Féničanů, Babyloňanů, Egypťanů, Minojců; v 1. století n. l. Indiáni objevili ostrovy Sumatra a Jáva, osídlili Indonésii, později Malajci - Madagaskar; Řekové - Dunaj, Kaspické moře, Don, Černé moře)
4. Slavní cestovatelé, kteří poznávali Eurasii (N. M. Prževalskij 15 let ve střední Asii, ujeto 33 tisíc km, 4 expedice - Tibet, Gobi, horní tok Žluté řeky a Jang-c'-ťiang, jezero Lop Nor; popsal divokého koně, divokého velblouda; shromáždil sbírku minerálů a rostlin; pohřben v Issyk-Kul; P. P. Semenov – dvě výpravy do Tien Shan, objevení vrcholu Khan Tengri; popsal výškové zóny, zjistil, že hranice sněhu je vyšší než v Alpách, prokázal, že Chu nepochází z Issyk-Kul; je po něm pojmenován hřeben, vrchol a ledovec; Sh. Ualikhanov v letech 1856-1859 prozkoumal Semirechye, Issyk-Kul, Kashgaria; Vasca da Gama v roce 1498 našel cestu do Indie kolem Afriky; S. Děžněv v roce 1648 prošel ze Severního ledového oceánu přes Beringovu úžinu do Tichého oceánu; V. Bering a A. I. Čirikov v 18. století byla objevena severovýchodní část Ameriky a Aleutské ostrovy; R. Pirie v roce 1909 dosáhl severního pólu; Marco Polo v letech 1271-1295 do Číny, Indie a Indočíny; N. A. Vavilov v letech 1924 - 1927 zkoumal centra původu pěstovaných rostlin - str. 12-13)
III .Komplexní znalostní test.
1. Nejvýchodnějším bodem euroasijského kontinentu je Cape (Chelyuskin)
2. Skořápka života je (biosféra)
3. Podmíněná čára na plánu spojující body se stejnou absolutní výškou je (horizontální)
4. Jaké jsou hlavní plyny, ze kterých se skládá vzduch? (78 % dusík, 21 % kyslík, 1 % ostatní plyny)
5. Himálajské pohoří se nachází na hranicích litosférických desek (euroasijské a indoaustralské)
6. Kresba malé oblasti zemského povrchu v určitém měřítku (plán)
7. Rychlost pohybu litosférických desek za rok od (1 – 5 cm)
8. Průměrné roční srážky v pouštní zóně (30 – 200 mm)
IV . Příprava na vysvětlení nového tématu . Napište na tabuli téma lekce a vysvětlete cíle lekce.
Problematická otázka: Jaké oceány obklopují Eurasii? Jaký vliv má každý na pevninu?
PROTI .Práce ve skupinách. (po 4 osobách) s texty, tabulkami, učebnicí, ICT. (10 minut)
Prostudujte si materiál dokumentu, vyberte to hlavní o koloběhu hmoty, napište esej (10 - 15 vět)
Výsledkem skupinové práce by měla být prezentace jejich tématu.
Úkol 1 skupina
Atlantický oceán(Severoatlantický proud, západní větry, mírná, vlhká zima; Dogger-Bank nejmělčí místo v Atlantiku (13 m); z Island začíná nejdelší Středoatlantický hřeben– mnoho sopek, gejzíry na Islandu, sopka Hekla; Gibraltarský průliv 12 km široký; dole Středozemní moře srážková hranice litosférických desek, vulkanismus, salinita vody 37‰; mělčiny Středozemního moře a Severní moře bohaté na ropu a plyn; 39 % ryb se loví v Atlantiku, v Biskajském zálivu se lov velryb provádí od 9. století; námořní cesty; znečištění, zejména Středozemního moře)
Skupina úkolu 2.
Severní ledový oceán(nejmenší, nejchladnější a nejmělčí; největší - Norské moře, nejmenší - Bílý; mnoho pánví a podvodních hřebenů - hřeben Lomonosov; na severu Grónské moře nejhlubší místo (5527 m); navigace 2 – 4 měsíce ve východní části oceánu; Transarktický proud; trvalka balit led a hummocks ; arktické studené masy suchého vzduchu; v zimě je teplota na východě -40°C, v létě 0°C; průměrné roční srážky 100-200 mm; tuleni, mroži, lední medvědi, ptáci; obyvatelé se zabývají rybolovem, sběrem chmýří a lovem; Severní mořská cesta mezinárodního významu spojuje přístavy Evropy a Dálného východu; jaderné ledoborce; se na studii podíleli - Bering, Barents, Nansen, Sedov, Schmidt, Papanin; v Petrohradě Centrum pro studium polárních zón, muzeum)
Skupina úkolu 3
Tichý oceán(mnoho ostrovních oblouků, příkopů, pánví; největší – 180 milionů km²; všechny klimatické zóny; monzuny; Severní pasátový proud, Kuroshio a severní tichomořský proud přinášejí teplo a vlhkost; Studený Kuril tok; tajfun koncem léta, začátkem podzimu; teplota povrchové vody od -1°C do +29°C; slanost je nižší než v jiných oceánech, protože je zde hodně srážek)
Skupina úkolu 4.
Indický oceán(mnoho sopečných ostrovů; Červené moře na rozhraní srážky litosférických desek, jeho slanost 41 ‰ je nejslanější ve Světovém oceánu; v pobřežní části mění vody svůj směr – v létě ze západu na východ, v zimě – z východu na západ – vlivem monzunů; nejteplejší oceán, nejvyšší teplota v Perském zálivu (+34°C), na jihu -1,5°C; slanost je vysoká; Korálové útesy; sbírání perel; v Perském zálivu - ropa a plyn; na mělčinách Indického oceánu - cín, fosfority, zlato; Lodní doprava)
VI . Výměna informací ve skupinách (každý 3 minuty)
VII . Prezentace hotové práce.
Shrnutí, sebehodnocení a hodnocení učitelem, s komentářem
VIII .Práce s vrstevnicovými mapami.
Označte na vrstevnicových mapách názvy oceánů a řek každého povodí.
já X. Domácí úkol. § 15, k.k.
X. Reflexe.
