Je chybné spojovat se v neutrálním stylu řeči jako stejnorodé členy nesrovnatelného(věcně heterogenní) pojmy, např.: zčervenal z rozpaků a z rychlé chůze; ve srovnání s věčností a Mont Blancem. Podobné kombinace se používají v beletrii se speciálním stylistickým úkolem (vytvoření komického efektu, individualizace řeči vypravěče či postavy atd.), např.: V noci mě málem třikrát zabil, ať už strachem, nebo svým nohy (Herzen); ...Dívky a lokajové se svíčkami a veselými tvářemi vybíhali ke vchodu (L. Tolstoj); Lev Savvich Turmanov, obyčejný muž s kapitálem, mladou ženou a vážnou plešinou, jednou hrál vint (Čechov) na svátek přítele.
Zdrojem chyby může být lexikální neslučitelnost jednoho ze stejnorodých členů s běžným slovem ve větě, např.: v průběhu debaty zazněla řada návrhů a připomínek (připomínky se „nepodávají“, ale vznášejí) .
Například druhy a generické pojmy nejsou kombinovány jako homogenní členové: „Obchod s potravinami má velký výběr dortů, cukrovinek, ovoce a vína“ („cukrárnou“ samozřejmě mysleli sladkosti, dorty atd., tedy něco navíc k „dortům“, ale první pojem zahrnuje i druhý ; pokud jste nechtěli pokračovat ve výpisu, můžete za slovo dorty přidat: a další cukrářské výrobky).
Seznam homogenních členů by neměl obsahovat křížící se pojmy, tedy pojmy, které se částečně shodují ve svém logickém rozsahu, například: „V prázdninovém domě byli novináři, spisovatelé, turisté“ ( Pochopitelně to bylo myšleno tak, že novináři a spisovatelé nebyli turisté a naopak, ale takovou kombinaci nelze považovat za oprávněnou).
Stylisticky nepovedené jsou konstrukce, ve kterých lze kontrolované slovo zařadit do různých řad homogenních členů, např.: „Výcvik lovců na hubení vlků a osob odpovědných za provedení této akce“ (hovoříme samozřejmě o výcviku lovci a další osoby pro stanovený účel, ale spojení slov „vyhubit vlky a osoby…“ je nešťastné). St. věta z biografického náčrtu připojeného ke „Kompletní sbírce básní N. A. Nekrasova“ (vyd. 1902): „Z celého Ruska, z jeho nejvzdálenějších částí, se k němu hrnuly dopisy, básně, telegramy, vyjadřující hlubokou upřímnou soustrast s ho jako básníka lidového smutku spolu s přáním vysvobození z nemoci a dlouhého života.“
Při spojování stejnorodých členů ve dvojicích musí být dodržena zásada jejich uspořádaného výběru (na základě návaznosti, podobnosti, kontrastu - se zvláštním slohovým úkolem viz § 206), nemělo by však docházet k náhodným kombinacím, např.: „Tyto otázky jsou obsaženy v knihách a novinách, přednáškách a brožurách, zprávách a časopisech“ (místo: ... v knihách a brožurách, novinách a časopisech, přednáškách a zprávách).
Některé heterogenní morfologické kategorie, například podstatné jméno a infinitiv, se neslučují jako homogenní členy; St pod rubrikou: „Přijaté závazky: l) snížení nákladů; 2) zvýšit produktivitu práce; 3) zlepšit kvalitu produktu; 4) předčasné doručení předmětu“ (ve všech čtyřech případech měl být použit stejný tvar – buď podstatné jméno, nebo infinitiv).
Každá část srovnávací (dvojité) spojky se umístí před odpovídající homogenní člen; změna tohoto pořadí obvykle vede k porušení slohové normy, např.: „Je třeba dbát nejen na znalosti žáků, ale i na jejich praktické dovednosti“ (místo: Je třeba dbát nejen na znalosti studentů, ale také na jejich praktické dovednosti).
Odchylky od tohoto pravidla jsou přípustné v případech, kdy jedna část srovnávací spojky odkazuje na predikát a druhá na člen věty, logicky izolovaný a závislý na jiném predikátovém slovesu, synonymním k prvnímu, například: „Obrovský prostory budovaného cirkusu budou univerzální: můžete zde nejen pořádat cirkusová představení, ale také pořádat velké koncerty, sportovní soutěže, setkání a předvádět filmy“; "Absolvent vysoké školy musí být teoreticky vzdělaný odborník, který zná nejen svůj specifický úzký vědní obor, ale má dobré znalosti i ze základních vědních oborů, ale i z řady dalších věd." St. s opakovanými spojkami: ...V dálce podél silnice projede kárka nebo auto (s intonačně-logickou identifikací homogenních předmětů).
Někdy se tvoří nesprávné dvojice spojek: nejen... a také (místo: nejen... ale také), jako... a také (místo: obojí... a), např.: „V v krátké době nejen nové školy, nemocnice, ale i činoherní divadlo a řada kulturních a vzdělávacích institucí.“
Částice not a spojka a jsou ve větě špatně umístěny: „Nenebezpečná není sama nemoc, ale její následky“ (místo: Nebezpečná není nemoc sama, ale její následky).
Pokud je ve větě zobecňující slovo, musí s ním homogenní členové souhlasit v případě. Toto ustanovení bývá někdy porušováno, např.: „Věcné údaje jsou uváděny v různých novinových a publicistických žánrech: článek, korespondence, esej“ (stejnorodé členy dejte buď do předložky, nebo do závorek).
Přemístěná konstrukce má hovorový charakter (viz § 176 odst. 5) jako: Hluk, křik, smích - výstaviště bylo naplněno celou touto pestrou škálou zvuků (srovnej verzi s dohodnutými homogenními členy: Hluk, křik, smích - toto celá pestrá škála zvuků...).
Větné členy (zejména participiální a participiální fráze) a vedlejší věty byste neměli spojovat jako stejnorodé syntaktické prvky. Toto ustanovení bývá někdy porušováno, např.: „Na některých stavbách byla zprovozněna řada staveb bez příjezdových komunikací k těmto objektům, které by umožňovaly příjezd automobilů z nejbližší dálnice“; "Ti, kteří vystoupili v rozpravě, aniž by měli námitky proti hlavním ustanovením zprávy, ji však považují za neúplnou."
Nutno však podotknout, že nejen v ústním projevu, ale i v projevu písemném se často vyskytují případy spojování nepodobných syntaktických struktur pomocí souřadnicových spojek - člen věty a vedlejší věty, např. Císař si okamžitě vzpomněl na tvé příjmení a na to, že jsi byl ve Vjatce (Herzen); Vidím stuhu na tvém krku a dokonce i to, jak ti kadeř na levé straně spadla na obočí (Leonov); Vzpomínám si na výlet do Canterbury Music Hall a na to, jak jsem seděl v červeném plyšovém křesle a díval se na vystoupení svého otce (Chaplin. Moje autobiografie. Překlad). St. od Dostojevského: Na chvíli málem zapomněli na Nastasju Filippovnu a na to, že byla přece paní svého domu; Ptáte se na své tváře a na to, co jsem si na nich všiml.
Ještě častěji je v různých stylech řeči pozorována kombinace definice vyjádřené přídavným jménem nebo příčestí a vedlejší přívlastkové věty jako homogenní členy, například: Permskou provincií vede skvělá široká cesta, dobře vyšlapaná a kterou jsem dosud viděl jen jednou v životě.(Herzen); Jméno Cassandra se stalo synonymem pro osobu, která varuje před nebezpečím, ale které se nevěří; Box má kovový rám z úhlové oceli, který mu poskytuje dostatečnou pevnost a který umožňuje zavěsit baterii při zvedání jeřábem.
Kombinace nalezená mezi spisovateli jako homogenními členy participiálních a participiálních frází je spojena s možností přiblížit jejich významy v kontextu, např.: Otec, vzdychající a zjevně v rozpacích, velmi brzy přerušil svou řeč... (L. Tolstoj) ; Dojat pohledem na tuto krásnou skupinu a nechci milence rušit, chtěl jsem je míjet (Kuprin).
1. Je chybné spojovat se v neutrálním stylu řeči jako homogenní členové nesrovnatelných (v podstatě heterogenních) pojmů, např.: zrudlí z rozpaků a z rychlé chůze; ve srovnání s věčností a Mont Blancem. Podobné kombinace se v beletrii používají jako zvláštní stylistický prostředek (vytváření komického efektu, individualizace řeči vypravěče nebo postavy atd.), např.: V noci mě málem třikrát zabil, ať už strachem nebo svým nohy (Herzen); ...Dívky a lokajové se svíčkami a veselými tvářemi vybíhali ke vchodu (L. Tolstoj); Lev Savvich Turmanov, obyčejný muž s kapitálem, mladou ženou a vážnou plešinou, jednou hrál vint (Čechov) na svátek přítele.
2. Zdrojem chyby může být lexikální neslučitelnost jednoho ze stejnorodých členů s běžným slovem ve větě, např.: v průběhu rozpravy zazněla řada návrhů a připomínek (připomínky se „nedělají“, ale vyrobeno).
3. Specifické a obecné pojmy nejsou kombinovány jako homogenní členy, například: „Obchod s potravinami má velký výběr dortů, cukrovinek, ovoce a vín“ (dorty jsou druh cukrovinek).
4. Seznam homogenních členů by neměl obsahovat křížící se pojmy, tzn. pojmy, které se svým logickým rozsahem částečně shodují, například: „V prázdninovém domě byli novináři, spisovatelé, turisté“ (samozřejmě to bylo myšleno tak, že novináři a spisovatelé nebyli turisté a naopak, ale takovou kombinaci nelze považovat za oprávněnou ). Ale spojení mezinárodního festivalu mládeže a studentů se uchytilo a odpovídá stylové normě.
5. Stylově nepovedené jsou konstrukce, ve kterých lze kontrolované slovo zařadit do různých řad homogenních členů, např.: „Výcvik lovců na hubení vlků a osob odpovědných za provedení této akce“ (hovoříme samozřejmě o výcviku myslivců a dalších osob ke stanoveným cílům, ale souběh slov „vyhubit vlky a osoby...“ je nešťastný). St. věta z biografického náčrtu připojeného ke „Kompletní sbírce básní N.A. Nekrasov“ (ed. 1902): „Z celého Ruska, z jeho nejvzdálenějších částí, se k němu sjížděly dopisy, básně, telegramy, vyjadřující hlubokou upřímnou soustrast s ním jako básníkem lidového smutku, spolu s přáním vysvobození z nemocí a dlouhý život."
6. Při spojování stejnorodých členů ve dvojicích je třeba dodržet zásadu jejich uspořádaného výběru (na základě návaznosti, podobnosti, kontrastu - se speciálním slohovým úkolem, ale nemělo by docházet k náhodným kombinacím, např.: „Tyto otázky jsou řešeny v knihy a noviny, přednášky a brožury, zprávy a časopisy“ (následuje: ... v knihách a brožurách, novinách a časopisech, přednáškách a zprávách).
7. Některé heterogenní morfologické kategorie, např. podstatné jméno a infinitiv, se neslučují jako homogenní členy; St pod rubrikou: „Přijaté závazky: 1) snížení nákladů; 2) zvýšit produktivitu práce; 3) zlepšit kvalitu produktu (ve všech třech případech měl být použit stejný tvar - buď podstatné jméno nebo infinitiv).
Odbočky se nacházejí v beletrii jako technika stylizace, aby se podobala hovorové řeči nebo lidové mluvě; například: Pan Goljadkin vyjádřil své potěšení, že boty dopadly dobře, požádal o čaj, umýt se a oholit (Dostojevskij).
8. Každá část srovnávací (dvojité) spojky se umístí před odpovídající stejnorodý člen; změna tohoto pořadí obvykle vede k porušení slohové normy, např.: „Je třeba dbát nejen na znalosti žáků, ale i na jejich praktické dovednosti“ (následuje: Je třeba dbát nejen na znalosti studentů, ale i jejich praktické dovednosti).
Odchylky od tohoto pravidla jsou přípustné v případech, kdy jedna část srovnávací spojky odkazuje na predikát a druhá na člen věty, logicky izolovaný a závislý na jiném predikátovém slovesu, synonymním k prvnímu, například: „Obrovský prostory budovaného cirkusu v Permu budou univerzální: bude zde možné pořádat nejen cirkusová představení, ale také pořádat velké koncerty, sportovní soutěže, setkání a předvádět filmy“; "Absolvent vysoké školy musí být teoreticky vzdělaný odborník, který zná nejen svůj specifický úzký vědní obor, ale má dobré znalosti i ze základních vědních oborů, ale i z řady dalších věd." St. s opakovanými spojkami: ...V dálce po silnici projede kárka nebo auto (V. Panova) (s intonačně-logickou identifikací stejnorodých předmětů).
Někdy se tvoří nesprávné dvojice spojek: nejen... a také (následuje: nejen... ale také), jako... a také (místo: obojí... a), např.: „V krátký čas v satelitním městě Byly postaveny nejen nové školy, nemocnice, ale i činoherní divadlo.“
Špatně umístěná částice Ne a unie A ve větě: „Nebezpečná není nemoc samotná, ale její následky“ (následuje: Nebezpečná není nemoc sama, ale její následky).
9. Je-li ve větě zobecňující slovo, musí s ním souhlasit stejnorodé členy pro případ. Toto ustanovení bývá někdy porušováno, např.: „Věcné údaje jsou uváděny v různých novinových a publicistických žánrech: článek, korespondence, esej“ (homogenní členy je třeba dávat do předložek).
Konverzační charakter má posunutou konstrukci jako: Hluk, výkřiky, smích – celá tato pestrá škála zvuků zaplnila výstaviště (srov. verze s koordinovanými homogenními pojmy: Hluk, výkřiky, smích – celá tato pestrá škála zvuků... )
10. Členy věty (zejména větné a příslovečné) a vedlejší věty by se neměly spojovat jako stejnorodé syntaktické prvky. Toto ustanovení je někdy porušováno, například: „Závěsné kryty připevněné na šrouby jsou vhodné a umožňují zakrytí velkých rozpětí“; "Ti, kteří vystoupili v rozpravě, aniž by měli námitky proti hlavním ustanovením zprávy, ji však považují za neúplnou."
Je třeba poznamenat, že nejen v ústním, ale i v písemném projevu se často vyskytují případy spojování heterogenních syntaktických konstrukcí - člen věty a vedlejší věty (v umělecké řeči se takové spojení používá jako stylistický prostředek) , například: Císař si okamžitě vzpomněl na vaše příjmení a na to, že jste byli ve Vjatce (Herzen); Vidím stuhu na tvém krku a dokonce i to, jak ti kadeř na levé straně spadla na obočí (Leonov); Vzpomínám si na výlet do Canterbury Music Hall a na to, jak jsem seděl v červeném plyšovém křesle a díval se na vystoupení svého otce (Chaplin. Moje autobiografie. Překlad). St. - od Dostojevského: Na chvíli málem zapomněli na Nastasju Filippovnu a na to, že byla přece paní svého domu; Ptáte se na své tváře a na to, co jsem si na nich všiml.
Ještě častěji je v různých stylech pozorována kombinace jako homogenní členy definice, vyjádřené přídavným jménem nebo příčestí, a vedlejší přívlastková věta, například: Permskou provincií vede vynikající široká cesta, dlouho opotřebovaná a kterou jsem viděl do té doby jen jednou v životě (Herzen).
Kombinace nalezená mezi spisovateli jako homogenními členy participiálních a participiálních frází je spojena s možností přiblížit jejich významy v kontextu, např.: Otec, vzdychající a zjevně v rozpacích, velmi brzy přerušil svou řeč... (L. Tolstoj ); Dojat pohledem na tuto krásnou skupinu a nechci milence rušit, chtěl jsem je míjet (Kuprin).
červenal se z rozpaků a z rychlé chůze
2. Zdrojem chyby může být lexikální neslučitelnost jednoho z homogenních členů s běžným slovem:
V průběhu rozpravy zazněla řada návrhů a připomínek (připomínky jsou vzneseny)
3. Druhy a generické pojmy nejsou kombinovány jako homogenní členové:
Lahůdka má velký výběr dortů, pečiva, ovoce a vín
("cukrářskými výrobky" měli samozřejmě na mysli sladkosti, dorty atd., tedy něco jiného než "dorty", ale první pojem zahrnuje i druhý; pokud jste nechtěli pokračovat ve výpisu, můžete za slovem koláče přidat: a další cukrářské výrobky).
4. Seznam homogenních členů by neměl obsahovat křížící se pojmy, tzn. pojmy, které se částečně shodují ve svém logickém rozsahu:
V prázdninovém domě byli novináři, spisovatelé a turisté (samozřejmě to bylo myšleno tak, že novináři a spisovatelé nebyli turisté a naopak, ale takovou kombinaci nelze považovat za oprávněnou).
Výjimkou jsou ustálené výrazy: mezinárodní festival mládeže a studentů
5. Stylově neúspěšné jsou konstrukce, ve kterých lze kontrolované slovo zařadit do různých řad homogenních členů:
Školení myslivců na hubení vlků a osob odpovědných za provedení této akce (hovoříme samozřejmě o školení myslivců a dalších osob za tímto účelem, ale vedle sebe stojí slova „k hubení vlků a osob“ nešťastný).
6. Při kombinování homogenních členů ve dvojicích je třeba dodržet zásadu jejich uspořádaného výběru (na základě spojitosti, podobnosti, kontrastu), nemělo by však docházet k náhodným shodám:
Tato témata jsou pokryta v knihách a novinách, přednáškách a brožurách, zprávách a časopisech (místo:... v knihách a brožurách, novinách a časopisech, přednáškách a zprávách)
7. Některé heterogenní morfologické kategorie, například podstatné jméno a infinitiv, se neslučují jako homogenní členy:
Přijaté závazky:
1) snížení nákladů;
2) zvýšit produktivitu práce;
3) zlepšit kvalitu produktu (ve všech třech případech mělo být použito podstatné jméno nebo infinitiv)
Každý by měl umět řídit auto.
Potřebujete dovolenou v Rusku.
Každý potřebuje mobilní telefon.
Měli byste mít doma vlastní knihovnu.
8. Připravte si projev na jedno z témat, které vás zajímá, v délce 4 - 5 minut, a poté o něm diskutujte se svými spolužáky. Chcete-li analyzovat ústní prezentaci, použijte kontrolní seznam uvedený v např. 15předchozí téma.
9. Test: Otestujte svou schopnost naslouchat a analyzovat
Jednou si poslechněte krátký text a co nejrychleji posuďte následující tvrzení jako pravdivá nebo nepravdivá.
Obchodník právě zhasl světla v obchodě, když se objevil muž a požadoval peníze. Majitel otevřel pokladnu. Obsah pokladny byl sebrán a lupič spěšně utekl. Policista byl okamžitě informován.
1. Muž se objevil hned poté, co majitelka zhasla světla v prodejně.
2. Lupič nepožadoval peníze.
3. Majitel prodejny vyzvedl obsah pokladny.
4. V pokladně byly peníze, ale nebylo tam uvedeno kolik.
5. Akce se zúčastnil policista.
10. Srozumitelnost řeči. Najděte a opravte chyby v přenosu logického stresu.
1. Spisovatel měl obavy, aby neproklouzly žádné chyby; Důkaz si nejprve přečetl sám, poté jej předal redaktorovi. 2. V prvním textu jsou podstatná jména v požadovaném tvaru, ve druhém - číslovky. 3. Cesta se neustále opravuje. Takže to dopadá: včera jsem tu jel, ale dnes nemůžu. 4. Případy chybějících knih v internátních školách jsou obvykle utajovány. Proto se zaměříme zejména na ně. 5. Někdy ve třídě není žádná ukázka eseje, kterou by si mohl přečíst každý, takže nejlepší práci by si měl nechat učitel. 6. Čím větší je rozdíl mezi jazyky, tím obtížnější je sestavení slovníku. Například sestavení slovníku francouzských slov v angličtině není tak obtížné (kvůli významným podobnostem mezi jazyky a kulturami) jako sestavení slovníku zulu v angličtině.
11. Určete, ve kterých větách je homoforma použita nesprávně. Opravte chybu.
1. Odvaha není být hrubý k matce nebo utíkat z domova. 2. Cukr v abcházské stravě téměř zcela nahrazuje med. Netrpí proto bolestmi zubů. 3. Potravinový konvoj doprovázela četa kulometčíků. 4. Skok zvířete předcházel výstřelu. Turkin se ukázal jako ostrý střelec. Tygr těžce spadl na zem. 5. První den pacient nesměl chodit po pokoji. 6. 1400 sportovců obsluhovalo 10 jídelen.
12. Najděte chybné významové spojení slov. Opravte chybu.
1. Andrej Bolkonskij věřil, že dosáhne slávy, když nebude sedět v kanceláři, ale na bitevním poli. 2. Stávkový výbor obdržel oficiální návrh, aby písemně předložil své požadavky vedení závodu. 3. Bylo zjištěno, že občanka Ivanova také vyrobila měsíční startér, který byl ve fázi fermentace. 4. Začal výcvik pro lovce na vyhubení vlků a pro ty, kteří mají nájezd na starosti. 5. Tento závod má fermentační jednotky, kompresory, fermentory, kotle, ve kterých rostou mikrobi, laboratoře a vyškolený personál.
13. Přesvědčovací projev. Přečtěte si přepis ústního projevu L. Ťagačeva, prezidenta ROC na OH 2002 v Salt Lake City, na tiskové konferenci věnované dopingovým problémům ruského týmu. Jaká je myšlenka a účel projevu? Přispívají k jeho dosažení jazykové prostředky?
1. Na dnešní schůzce s panem prezidentem položil MOV tuto otázku panu prezidentovi: pokud Rusko nepotřebuje pro velký sport, celosvětový, olympijský, pak v tomto ohledu můžeme opustit olympijskou vesnici a pravděpodobně se sjednotit vrcholového sportu mezi lidmi, kteří by rádi soutěžili v čisté sportovní aréně a s dobrým rozhodčím. Pokud nebudou přijata rozhodnutí a nebudou zohledněny záležitosti, které jsem oficiálně řekl předsedovi MOV, pak ruská delegace nebude hrát hokej ani běhat 30 kilometrů a samozřejmě bude v budoucnu velmi tvrdě nastolovat otázku čistoty sportu. , objektivní rozhodčí a seriózní přístup ke sportovci a trenérovi, aby se ze sportovce a trenéra nestala hračka gutaperča nebo kluk.
Lov a hubení vlků naše legislativa povoluje
Po celý rok a všemi způsoby, kromě obecně nebezpečných (šíření jedu, vlčí jámy, výstražné kuše atd.).
Likvidace vlků je jedním z hlavních úkolů myslivců a loveckých organizací Sovětského svazu, protože vlci jsou nejstrašnější metlou kolektivního a státního chovu dobytka. Způsobují obrovské škody loveckému průmyslu. Vlk je přitom jedním z nejzajímavějších objektů lovu. Lov vlka, jako jeden z druhů kolektivního lovu, vštěpuje lovci řadu dovedností užitečných v terénu: lovecký průzkum revíru, sledování a lov zvěře, orientace v lese, střelba na rychle se pohybující cíl, střelba na rychle se pohybující cíl, lov na vlka, lov vlka, lov vlka, lov vlka, lov vlka, lov na vlka, lov vlka, lov vlka, lov vlka, lov vlka, lov vlka. koordinace akcí, disciplína.
Lov vlků se dělí na tři sezónní typy: I) jarní hubení vlků a ostřílených na hnízdech; 2) podzimní srazy a hony se psy po černé stezce; 3) zimní lov s vlajkami.
Ničení vlčích vrhů na hnízdech. Konec dubna a celý květen je nejlepší čas (ve středním Rusku) pro vyhlazování vlků v jejich doupatech.
Jarní období vyhlazování vlků v jejich doupatech je založeno na tom, že vlčíci se v této době nemohou vzdálit z doupěte. Doba porodu vlků v centrální zóně RSFSR trvá od dubna do června. Nejdřív porodí staré vlčice a mláďata v květnu. Hubení vlků by proto mělo začít v květnu. Zvířata jsou sledována ráno a večer v blízkosti zamýšleného doupěte. Vlci si hnízdí v rašeliništích, v bažinatých lesích, v roklinách zarostlých křovím, v rákosí a podél břehů řek, jezer atd.
Hlavní podmínkou, aby si vlk postavil hnízdo, je těsná přítomnost vody. Za oroseného rána snadno zahlédnete příkopy (cesty) starých vlků, kteří pravidelně odcházejí a přicházejí do hnízda. Na měkké půdě také snadno uvidíte stopy vlků mířících k napajedlu. Při nalezení díry z napajedla nebo výjezdové stezky se doporučuje přiblížit se k hnízdu s ohledem na směr větru. Neměli byste následovat vlčí cestu, musíte se držet stranou. Blížící se doupě je vždy doprovázeno specifickým nepříjemným zápachem. Po prozkoumání místa a určení umístění doupěte musíte vybrat bod pro přepadení. Brzy ráno (před svítáním) byste již měli být na místě, abyste zároveň s odchytem štěňat mohli sledovat a zabíjet přicházející stará zvířata. Postavili přepadení tak, aby vítr foukal z hnízda na střelce.
Staří vlci, kteří přicházejí s kořistí, míří přímo do doupěte. Vlčice, která dorazí dříve než vlčice, začne u hnízda kňučet a svolávat štěňata. Samec si pro ni přijde.
Tento okamžik by měl být využit k zabití vlčice a starého vlka a následnému zničení štěňat.
Roundup loví po černé stezce. Nejlepší doba pro pořádání honů je září a říjen. Vlčí mláďata se v této době stále zdržují v oblasti svého doupěte, kde není příliš obtížné vysledovat jejich cesty a díry.
Lov se nejlépe provádí za oblačného počasí, protože vlk nemá rád zatažené dny a obvykle chodí málo, snaží se dostat do hustých míst, kde se stává ospalým a méně citlivým.
Od srpna začínají vlci výt za svítání, podle toho lovci určují stanoviště vlků a jejich přibližný počet. Myslivec (plat) připravující lov musí předem určit chod (jamku) zvířat a v předvečer dne lovu ještě jednou zkontrolovat přítomnost zvířete v doupěti přikývnutím.
Vlci začnou výt krátce po západu slunce, tedy až přijde soumrak. Obvykle vyjí ne déle než 15-20 minut s krátkými přestávkami.
Po určení umístění vlků začne Jacker výt
Padající sníh, zvláště při častém poprašování, velmi usnadňuje práci při stopování vlků. Zakládání pelíšků se provádí obcházkou nebo tzv. tábořením zvířat. Nejprve je třeba vzít stezku z návnady a jít po její cestě směrem k zamýšlenému místu odpočinku vlků. Odbočky a objížďky kolem vybrané oblasti by měly být vedeny po lesních mýtinách nebo silnicích. Jakmile si všimnete, že stezka vlků vstoupila do vhodného místa k ulehnutí (bažina a houštiny pokryté trávou), je třeba začít obcházet od nájezdové stezky a udělat si orientační poznámku do sněhu. K tomu je třeba využívat paseky, paseky, vyhlídky a hlavně cesty, jelikož pohyb po silnici, leží-li vlk i v její blízkosti, ruší zvíře méně, než když člověk prochází souvislým lesem a zvíře je ve větší vzdálenosti od něj. Měli byste se snažit vytvořit rám podél přímých nebo obloukových čar a co nejméně přerušit obtokovou čáru; jinak dochází k potížím při utahování vlajek.
Poté, co byli vlci obehnáni a z vytvořeného kruhu není žádná výstupní stopa, je rám připraven na nadcházející lov, a to: kruh je odříznut; řada střelců je vyznačena v souladu se směrem větru, jamkou zvířete a terénem; jsou určeny čáry, podél kterých budou vlajky nataženy, a nakonec je určeno místo, odkud by měla říje začínat.
Ořezání kruhu se děje na úkor prázdných a nepotřebných míst (mliny, řídký les atd.) a má za cíl, aby místo rámu bylo malé a vhodné pro utažení praporky. Prořezávání se provádí velmi pečlivě, protože sebemenší zvuk může vyrušit zvířata, která vyskočí z místa odpočinku a opustí rám. Vlci musí být před samotným lovem přikryti.
Poté, co jsou vlci seřazeni, oblast tábora, vlčí díry jsou dobře prozkoumány a nepotřebná místa v kruhu jsou odříznuta, zbývá pouze utáhnout vlky praporky, umístit střelce do počtu a umístěte šlehače; pak může lov začít.
Myslivci, kteří se dostaví na místo lovu v dohodnutý čas, jsou současně s utahováním kruhu praporky zařazeni do počtu. Kruh lze zakrýt vlajkami ještě před příjezdem lovců.
Vlajky jsou šňůra s červenými proužky připevněnými na jednom konci. Šňůra musí být velmi pevná. Nejvhodnější je kroucený provázek. Na šňůrce jsou přišity kousky červené látky. Obvyklá velikost vlajek: 13--18 cm šířka a 30--35 cm délka. Vzdálenost mezi praporky na šňůře je 50-60 cm.Za normální hodnotu platu je třeba považovat kruh 2 km; proto by zásoba vlajek na honech na vlka měla být minimálně 2 km. V závislosti na oblasti může být plat nižší. Aby bylo pohodlné nošení vlajek bez zamotávání a snadné a rychlé zavěšení a následné sbírání na konci lovu, používají se navijáky, na které se navíjí šňůra s vlajkami (obr. 99). Můžete se však obejít bez navijáků, když si šňůry namotáte do přaden kolem ruky. Tento druhý způsob má své výhody, které se projevují ve zjednodušení procesu navíjení a odvíjení šňůry a v absenci zbytečného hluku a skřípání, které může naviják produkovat.
Utahování vlajkami se provádí tak, že vlajky začínají 25-30 m od krajního počtu a kruh řady vlajek, postupně se rozšiřující, obklopuje celý rám. V žádném případě nezačínejte zatloukat vlajky (od krajního čísla) tak, aby byly pokračováním přímé střelecké linie, protože vlk jdoucí na krajní čísla zpod říje podél vlajek najednou uvidí nebezpečí. před ním přímo na linii střelců.
Tam, kde není dostatek vlajek k pokrytí celého kruhu, lze je použít jako zástěny na bocích po stranách po větru.
Šipky jsou maskovány na číslech pomocí vegetace, která je k dispozici v blízkosti jejich čísel. Když se střelec postaví na číslo, nesmí za žádných okolností dělat hluk (kašlat, mluvit, lámat větve atd.). Musí si pevně pamatovat, že není neobvyklé, že se vlci objeví na řadě střelců ještě před začátkem říje.
Po dokončení přípravy kruhu a čísel pokladník rozmístí střelce podle čísel. Zároveň každému střelci ukazuje směr říje, předpokládaný průběh zvěře a linii střelby. Vzdálenost mezi střelci by neměla přesáhnout dva střední výstřely (75-85 kroků). Po umístění střelců se psovod a jeho pomocník postaví na boky na konci kruhu naproti střelecké čáře, umístí mezi ně 3-5 odpalovačů (v závislosti na šířce kruhu) a závod začíná u psovoda. signál.
Nejlépe je zahnat vlky ne proti větru, ale pokud možno po větru, aby vítr nešel od metlic, ale z boku do rámu. Je třeba mít na paměti, že pokud je vlk hnán větrem, jde neochotně a uhýbá do strany. Tuto okolnost je třeba zohlednit při přípravě platu za lov a zejména při určování početních stavů.
Po zahájení říje musí šlehače nějakou dobu zůstat na místě (3-5 minut) a tiše na sebe volat; pak se začnou pomalu a tiše pohybovat vpřed, přičemž udržují řetěz vyrovnaný. Pokud tyto podmínky nejsou splněny, může se vyděšené zvíře dostat do rychlého lomu, což znesnadňuje střelbu na zvíře v počtu.
Vlka je velmi těžké zranit; proto byste na něj neměli střílet dále než na 30 m (45-50 kroků). Nejlepší buckshot bude ten, který se vejde do 12gauge pouzdra, 7 kusů v řadě a celkem 28 kusů na jedno nabití.
Vlk kráčející bokem musí být namířen na přední část (přední lopatka) s ohledem na nezbytné vodítko.
Když vlk přijde na střelce, neměli byste spěchat se střelou - je lepší ho nechat přiblížit se co nejblíže. Musíte stát na čísle velmi opatrně, aniž byste prozradili svou přítomnost, bez pohybu, protože vlk velmi reaguje na pohyb předmětu. Zastřelit vlka ve chvíli, kdy se otočí na stranu, je možné pouze jako poslední možnost; měli byste střílet do hrudi a přivést ho na blízko.
