علم الأحياء هو مجال واسع إلى حد ما من المعرفة، والذي يشمل البنية والعمليات المختلفة في البشر والحيوانات والنباتات. في هذا الصدد، لاجتياز الاختبار النهائي بنجاح، يجب أن يكون لديك مجموعة واسعة من المعرفة. على الرغم من أن بنية الكائنات الحية من مختلف الأنواع والفئات متشابهة، إلا أن لديهم أيضًا اختلافات يجب تذكرها بدقة عند الإجابة على أسئلة الاختبار. نظرا لتعقيد امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء، فمن الضروري الاستعداد بعناية أكبر.

طرق التحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء

هناك طرق عديدة للتحضير لأي امتحان. فقط المواد الفنية والإنسانية اللغوية تختلف عن بعضها البعض. ولكن يتم الحفاظ على مجالات التدريب الرئيسية. لذا فإن امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء لا ينبغي أن يخرج عن المسار العام للتحضير للامتحان الموحد. ومن الضروري اتخاذ نهج شامل لهذه القضية.

لا تنسى الواجبات المدرسية. بشكل عام، يمكن للمدرسة إعداد الطفل جيدًا للامتحان. كل هذا يتوقف على قدراته وذاكرته ونفسيته. لذلك، لا ينبغي عليك شطب المدرسة عند التحضير لامتحان الدولة الموحدة الصعب في علم الأحياء.

عند اختيار الدورات التدريبية ليستحق امتحان الدولة الموحدة الاهتمام بالمراجعات وفترة وجود المكتب. إذا تم افتتاح الدورات مؤخرًا، فستكون لديهم خبرة أقل وهناك احتمالية للغش أو إغلاق الدورات في منتصف الطريق أثناء الإعداد. ولكن يمكنك اللجوء إلى الدورات التدريبية الصغيرة للتحضير لامتحان الدولة الموحدة إذا كانت تجذبك بأسعار منخفضة وليس لديهم دفعة مقدمة. ولكن مع ذلك، تحدث بعناية مع المعلمين وقرر ما إذا كان بإمكانهم إعدادك لامتحان الدولة الموحدة. لا ينبغي للمرء أن يبخل بنتائج الاستخدام، لكن لا يمكنك رفض خدمات المتخصصين الشباب تمامًا. الشيء الرئيسي هو عدم إضاعة أموالك.

سيكون بمقدور مدرسي الأحياء تحسين مستوى معرفتك، بما في ذلك مساعدتك في الاستعداد لامتحان الدولة الموحدة. لكن عليك اختيار مدرس بعناية أكبر من اختيار الدورات التدريبية. وقد حصلت الدورات على ترخيص حكومي واجتازت عمليات التفتيش، في حين يمكن لأي شخص المشاركة في الدروس الخصوصية. لذا ابحث عن المراجعات والتوصيات قبل البدء في الدفع لمثل هذا المتخصص. بعد كل شيء، وقتك محدود، ويجب ألا تضيعه. لذلك من الأفضل قضاء بضعة أيام في البحث عن متخصص جيد بدلاً من العمل مع شخص لا يستطيع تعليم أشياء مهمة.

اختبارات تجريبية عبر الإنترنت لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء

يتم نشر الموقع على البوابة التعليمية خيارات المحاكمةامتحان الدولة الموحد في علم الأحياء، وهو متاح لجميع الزوار. على موقعنا، يمكنك إجراء الاختبار لعدد غير محدود من المرات، دون أي إطار زمني. سيسمح لك ذلك بتحديد الفجوات في المعرفة ومعالجتها. لذلك لا تنسى التحضير الذاتي. بعد كل شيء، فإن الاختبارات التدريبية تغمرك في أجواء الاختبار الاختباري، مما يجعلها مألوفة أكثر. تكرار الاختبارات سيساعدك على التخلص من التوتر أثناء الامتحان نفسه، وهذا سيزيد من درجتك النهائية. في حالة التوتر، تعمل الذاكرة بشكل أسوأ ومن الممكن حدوث أخطاء. لهذا السبب، سيكون من المفيد للجميع تخصيص بعض الوقت للتحضير بشكل مستقل باستخدام اختبارات امتحان الدولة الموحدة عبر الإنترنت في علم الأحياء على البوابة التعليمية Uchistut.ru.

تخصيص
مواد قياس التحكم
امتحان الدولة الموحدة 2017 في علم الأحياء

1. الغرض من امتحان الدولة الموحدة KIM

امتحان الدولة الموحدة (المشار إليه فيما يلي باسم امتحان الدولة الموحدة) هو شكل من أشكال التقييم الموضوعي لجودة تدريب الأشخاص الذين أتقنوا البرامج التعليمية للتعليم العام الثانوي، باستخدام مهام النموذج الموحد (مواد قياس التحكم).

يتم إجراء امتحان الدولة الموحدة وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

تتيح مواد قياس التحكم إمكانية تحديد مستوى إتقان خريجي المكون الفيدرالي لمعيار الولاية للتعليم العام الثانوي (الكامل) في علم الأحياء، المستوى الأساسي والمتخصص.

يتم الاعتراف بنتائج امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء من قبل المنظمات التعليمية للتعليم المهني الثانوي والمنظمات التعليمية للتعليم العالي.
التعليم المهني كنتائج اختبارات القبول في علم الأحياء.

2. وثائق تحدد محتوى امتحان الدولة الموحدة KIM

3. طرق اختيار المحتوى وتطوير هيكل امتحان الدولة الموحدة KIM

أساس تطوير امتحان الدولة الموحدة KIM هو الجوهر الثابت لمحتوى التعليم البيولوجي، والذي ينعكس في المكون الفيدرالي لمعيار الولاية للتعليم العام الثانوي (الكامل)، ونماذج مختلفة من البرامج والكتب المدرسية التي أوصت بها الوزارة التعليم والعلوم في روسيا لاستخدامها في تنفيذ البرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم العام الثانوي في علم الأحياء.
يختبر امتحان KIM الموحد للدولة إتقان الخريجين للمعرفة والمهارات في الأقسام الرئيسية لدورة علم الأحياء: "النباتات"، "البكتيريا". الفطر. "الأشنات"، "الحيوانات"، "الإنسان وصحته"، "علم الأحياء العام". وهذا يسمح للاختبار بتغطية المحتوى الرئيسي للدورة والتأكد من صلاحية محتوى CMM. لا يتجاوز محتوى امتحان الدولة الموحدة KIM نطاق دورة علم الأحياء في المدرسة الثانوية ولا يعتمد على البرنامج والكتاب المدرسي الذي يتم تدريسه في مؤسسة تعليمية معينة.

تهيمن على أعمال الامتحان مهام قسم "علم الأحياء العام"، لأنه يدمج ويعمم المعرفة الواقعية المكتسبة في المدرسة الأساسية، ويفحص الأنماط البيولوجية العامة التي تظهر نفسها على مستويات مختلفة من تنظيم الطبيعة الحية. وتشمل هذه: النظريات الخلوية والكروموسومية والتطورية. قوانين الوراثة والتقلب. الأنماط البيئية لتطور المحيط الحيوي.

تغطي الواجبات التي تتحكم في درجة إتقان المعرفة والمهارات أهم القضايا في محتوى مقرر علم الأحياء واختبار مستوى الخريجين في النظرة العلمية والكفاءة البيولوجية.

4. هيكل امتحان الدولة الموحدة KIM

تحتوي كل نسخة من ورقة امتحان CMM على 28 مهمة وتتكون من جزأين يختلفان في الشكل ومستوى التعقيد. الجزء الأول يحتوي على 21 مهمة:

7 - الاختيار من متعدد مع أو بدون صورة؛
6 - إقامة المراسلات بصورة أو بدون صورة.
3 - تحديد تسلسل التصنيف المنهجي والأشياء البيولوجية والعمليات والظواهر؛
2- حل المشاكل البيولوجية في علم الخلايا وعلم الوراثة.
1 - لاستكمال المعلومات المفقودة في الرسم التخطيطي؛
1 - استكمال المعلومات الناقصة في الجدول؛
1- تحليل المعلومات المقدمة في شكل رسوم بيانية أو جدولية.

يتم تقديم الإجابة على مهام الجزء الأول من خلال الإدخال المقابل في شكل كلمة (عبارة) أو رقم أو تسلسل أرقام مكتوب بدون مسافات أو أحرف فاصلة.

الجزء الثاني يحتوي على 7 مهام مع إجابات مفصلة. في هذه المهام، يتم صياغة الإجابة وكتابتها من قبل الممتحنين بشكل مستقل في شكل مفصل. تهدف مهام هذا الجزء من العمل إلى تحديد الخريجين ذوي المستوى العالي من التدريب البيولوجي.

في الجزء الأول، يتم تجميع المهام من 1 إلى 21 في كتل المحتوى المقدمة في المبرمج، مما يوفر سهولة الوصول إليها
تصور المعلومات. في الجزء الثاني، يتم تجميع المهام اعتمادًا على أنواع أنشطة التعلم التي يتم اختبارها ووفقًا للانتماء الموضوعي.

امتحان الدولة الموحدة 2017. علم الأحياء. ورشة عمل. اختبارات الامتحان. كالينوفا جي إس، تلفزيون مازياركينا.

م: 2017. - 168 ص.

تم تصميم ورشة عمل امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء للعمل في الفصول الدراسية وللاختبار الذاتي للمعرفة. يحتوي الدليل المقترح على إصدارات تدريبية لعناصر اختبار امتحان الدولة الموحدة (USE) في علم الأحياء، والتي تم تجميعها مع مراعاة جميع ميزات ومتطلبات امتحان الدولة الموحدة. يتم إيلاء اهتمام خاص لتطوير مهارات ملء نموذج الإجابة بشكل صحيح. يُطلب من الطالب إكمال اختبار امتحان حقيقي، مع ملء استمارة الإجابة الحقيقية لمهام امتحان الدولة الموحدة 2017. ورشة العمل مخصصة للمعلمين والمنهجيين الذين يستخدمون الاختبارات لإعداد الطلاب لامتحان الدولة الموحدة 2017؛ ويمكن أيضًا يمكن استخدامها من قبل الطلاب لإعداد الذات وضبط النفس.

شكل:بي دي إف

مقاس: 3.9 ميجابايت

شاهد، حمل:Drive.google

محتوى
مقدمة 4
10- تحليل المهام والتوصيات الخاصة بتنفيذها
الجزء 1 ر 10
الجزء 2 33
الخيار 1 39
الجزء 1 39
الجزء 2 44
الخيار 248
الجزء 1 48
الجزء 2 53
الخيار 357
الجزء 1 57
الجزء 2 . 62
الخيار 466
الجزء 166
الجزء 271
الخيار 575
الجزء 175
الجزء 2 80
الخيار 6 83
الجزء 1، 83
الجزء 2 88
الخيار 1.92
الجزء 1 92
الجزء 2 97
الخيار 8101
الجزء 1 101
الجزء 2106
الخيار 9110
الجزء 1110
الجزء 2115
الخيار 10120
الجزء 1.120
الجزء 2125
الردود 129
الخيار 1 129
الخيار 2133
الخيار 3137
الخيار 4141
الخيار 5145
الخيار 6149
الخيار 7153
الخيار 8157
الخيار 9161
الخيار 10165

الدليل المقترح موجه لطلاب المدارس الثانوية والمتقدمين للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء. امتحان الأحياء هو أحد الامتحانات التي يقدمها خريج المرحلة الثانوية كاختياري. يتم إجراء اختبار الدولة الموحد باستخدام مهام النموذج الموحد - مواد قياس التحكم (CMM)، التي تختبر المعرفة البيولوجية للدورة المدرسية بأكملها من الصفوف 5 إلى 11. كان المعيار الرئيسي لاختيار المهام هو خصائصها الإحصائية ودرجة الصعوبة في الفواصل الزمنية المقابلة: المستوى الأساسي - 60-85٪، المستوى المتقدم - 30-60٪، المستوى العالي - 5-30٪. وقد كفل ذلك مستوى علميًا ومنهجيًا مرتفعًا إلى حد ما لـ KIM في علم الأحياء، وموضوعية المهام، والتوازي بين جميع الخيارات، وامتثال خيارات امتحان الدولة الموحدة للمدون والمواصفات.
يتضمن محتوى الاختبار في امتحان الدولة الموحدة المعرفة والمهارات في جميع أقسام الدورة المدرسية، والتي تشكل النواة الثابتة لمحتوى التعليم البيولوجي والتي تنعكس في معيار 2004 للمستويات الأساسية والمتقدمة، في مختلف علم الأحياء المناهج الدراسية التي أوصت بها وزارة التعليم والعلوم الروسية لاستخدامها في المؤسسات التعليمية.
يتم إعطاء مكان مهم في العمل للتحكم في المعرفة النظرية والأنماط البيولوجية العامة التي تظهر على مستويات مختلفة من تنظيم الطبيعة الحية. وتشمل هذه النظريات: الخلوية، والكروموسومية، والتطورية؛ قوانين الوراثة والتقلب. الأنماط البيئية لتطور المحيط الحيوي. من المدرسة الأساسية، يتم اختبار مادة حول التصنيف والبنية والوظائف الحيوية للكائنات الحية من مختلف ممالك الطبيعة الحية، ودورها في الطبيعة وحياة الإنسان. بالإضافة إلى ذلك، فإن مهام الاختبار تختبر مواد ذات طبيعة عملية، مثل عواقب النشاط البشري على البيئة، والامتثال لتدابير الوقاية من الأمراض وقواعد نمط الحياة الصحي، والمعايير السلوكية في الطبيعة، وحل المشكلات البيولوجية، وما إلى ذلك.

امتحان الدولة الموحدة 2017. علم الأحياء. مهام الاختبار النموذجية. كالينوفا جي إس.

م: 2017. - 112 ص.

تحتوي مهام الاختبار النموذجية في علم الأحياء على 10 مجموعات مختلفة من المهام، تم تجميعها مع مراعاة جميع ميزات ومتطلبات امتحان الدولة الموحدة لعام 2017. الغرض من الدليل هو تزويد القراء بمعلومات حول هيكل ومحتوى مواد قياس اختبار 2017 في علم الأحياء، واختلافها عن السنوات السابقة، ودرجة صعوبة المهام. يوفر الدليل إجابات لجميع خيارات الاختبار، كما يوفر نماذج من النماذج المستخدمة في اختبار الدولة الموحدة لتسجيل الإجابات والحلول. الدليل مخصص للمعلمين لإعداد الطلاب لامتحان علم الأحياء، وكذلك لطلاب المدارس الثانوية - للإعداد الذاتي وضبط النفس.

شكل:بي دي إف

مقاس: 3.2 ميجابايت

شاهد، حمل:Drive.google

محتوى
مقدمة 4
تعليمات تنفيذ العمل 9
الخيار 1 10
الجزء 1 يو
الجزء 2 15
الخيار 2 18
الجزء 1 18
الجزء 2 24
الخيار 3 26
الجزء 1 26
الجزء 2 31
الخيار 4 32
الجزء 1 32
الجزء 2 38
الخيار 5 39
الجزء 1 39
الجزء 2 45
الخيار 6 46
الجزء 1 46
الجزء 2 52
الخيار 7 53
الجزء 1 53
الجزء 2 58
الخيار 8 61
الجزء 161
الجزء 267
الخيار 9 69
الجزء 169
الجزء 274
الخيار 10 76
الجزء 176
الجزء 2 82
الإجابات. 83
الخيار 1: 83
الخيار 286
الخيار 3 89
الخيار 492
الخيار 595
الخيار 6^98
الخيار 7101
الخيار 8104
الخيار 9 Yu7
الخيار 10110

الدليل المقترح موجه لطلاب وخريجي المدارس الثانوية للتحضير لامتحان الدولة الموحد في علم الأحياء. امتحان الأحياء هو أحد الامتحانات التي يقدمها خريج المرحلة الثانوية كاختياري. يتم إجراء اختبار الدولة الموحد باستخدام مهام النموذج الموحد - مواد قياس التحكم (CMM)، التي تختبر المعرفة البيولوجية للدورة المدرسية بأكملها من الصفوف 5 إلى 11. في عام 2017، تم التركيز بشكل خاص على تعزيز أساس النشاط والتوجه الموجه نحو الممارسة لـ KIM. وهذا يتطلب تعديل الأساليب المتبعة في إنشاء ورقة امتحان جديدة وإدراج المهام ذات الشكل الجديد.
أساس تطوير امتحان الدولة الموحدة KIM، كما هو الحال في السنوات السابقة، هو الجوهر الثابت لمحتوى التعليم البيولوجي، والذي ينعكس في المستوى التعليمي الحكومي للتعليم العام الثانوي (الكامل)، والعديد من البرامج النموذجية والكتب المدرسية الموصى بها من قبل وزارة التعليم والعلوم الروسية لاستخدامها في تنفيذ البرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم العام الثانوي في علم الأحياء.
يغطي محتوى مواد قياس التحكم جميع أقسام مقرر علم الأحياء في المدارس الابتدائية والثانوية. موضوع التحكم هو معرفة ومهارات تلاميذ المدارس، التي تشكلت أثناء دراسة جميع أقسام دورة علم الأحياء: "النباتات"، "البكتيريا". الفطر. "الأشنات"، "الحيوانات"، "الإنسان وصحته"، "علم الأحياء العام". وهذا يسمح للاختبار بتغطية المحتوى الرئيسي للمقرر والتأكد من صحة مواد قياس التحكم. لا تزال مهام قسم "علم الأحياء العام" تهيمن على أعمال الفحص، لأنه يدمج ويعمم المعرفة الواقعية المكتسبة في المدارس الأساسية والثانوية، ويفحص الأنماط البيولوجية العامة التي تظهر في مستويات مختلفة من تنظيم الطبيعة الحية. لا يتجاوز محتوى امتحان الدولة الموحدة KIM دورة علم الأحياء في مدرسة ثانوية متخصصة ولا يعتمد على البرنامج والكتاب المدرسي الذي يتم تدريسه في المدرسة.

هناك الكثير من المهن المتعلقة بعلم الأحياء. وإذا قرر الخريج تكريس حياته المستقبلية للطب أو علم النفس أو التربية أو تكنولوجيا الصناعات الغذائية أو الصيدلة أو الزراعة، فإن امتحان الأحياء في نهاية المرحلة الثانوية إلزامي له. ماذا سوف يعجبك امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء 2017?

سيكون امتحان علم الأحياء الحكومي لعام 2017 مختلفًا عن امتحانات السنوات السابقة. لم يتم إجراء الكثير من التغييرات، لكنها مهمة.

يُقترح هيكل جديد أكثر تحسينًا لورقة الامتحان. وتم تخفيض عدد المهام إلى 28، مقارنة بـ 40 في عام 2016. تم تخفيض الحد الأقصى لعدد النقاط الأساسية للعمل بأكمله، وهو الآن 59 نقطة، بدلاً من 60 في العام الماضي. ولكن تم زيادة مقدار الوقت اللازم لإكمال أعمال الفحص إلى 210 دقيقة بدلاً من 180.

لن يكون هناك بعد الآن أسئلة الاختيار من متعدد في الامتحان. في هذا الصدد، يتم تقليل احتمال التخمين إلى الحد الأدنى. بعد كل شيء، قبل أن يكون من الممكن استخدام الحدس، تجاوز العتبة وسجل الحد الأدنى المسموح به لعدد النقاط. الآن الحدس ليس مساعدتنا، نحن بحاجة إلى المعرفة. سيكون عليك الاستعداد بعناية والبدء في أقرب وقت ممكن. ولكن هناك أيضًا أخبار جيدة. ولم تتغير صعوبة المهام، بل زاد الوقت اللازم لإنجازها بمقدار 30 دقيقة.

يحتوي امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء لعام 2017 على 28 مهمة ويتكون من جزأين، لكل منهما مستوى الصعوبة والشكل الخاص به.

الجزء الأول من الامتحان

الجزء الأول يتكون من 21 سؤال ذو إجابة قصيرة. علاوة على ذلك، يجب أن تكون الإجابات مكتوبة على شكل كلمات أو عبارات، أو أرقام أو تسلسل أرقام، بدون مسافات أو فواصل.

يتضمن الجزء الأول مهام ذات مستويين من الصعوبة: 10 - المستوى الأساسي و11 - المستوى المتقدم.

هذا التنسيق هو الابتكار الأول وسبب وجيه لإجراء النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء 2017.

الابتكار الثاني هو في محتوى المهام. سيحتاج الخريج إلى:

• تحليل المعلومات في شكل رسومي أو جدولي (مهمة واحدة)
• أكمل المعلومات المفقودة في الرسم التخطيطي والجدول (مهمتان)
• تحديد تسلسل الأصناف المنهجية والأشياء البيولوجية والظواهر والعمليات (3 مهام)
• حل المشاكل البيولوجية في علم الخلايا وعلم الوراثة (مهمتان)
• أكمل مهام الاختيار من متعدد (7 مهام) ومهام المطابقة (6 مهام) مع أو بدون صورة

لذا، فإن 21 مهمة من النوع الجديد لها اختلافات كبيرة وتسمح لك بتقييم معرفتك بالمواد المغطاة بشكل أكثر دقة، وتتطلب أيضًا إعدادًا جادًا.

الجزء الثاني من الامتحان (زيادة الصعوبة)

يستهدف الجزء الثاني من امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء 2017 الخريجين ذوي المستوى العالي من المعرفة في الموضوع، أو بالأحرى التعرف عليهم. لن تكون هناك تغييرات هنا. كما في عام 2016، سيكون هناك 7 مهام، يتم تشكيلها حسب أنواع الأنشطة التعليمية وبما يتوافق مع موضوعات المادة. يكتب الخريجون الإجابات لهم بشكل مستقل في شكل مفصل. لا توجد أيضًا تغييرات في مستوى الصعوبة: مهمة واحدة متقدمة و6 مهام عالية المستوى.

في الجزء الثاني، يجب على الخريج أن يشرح ويبرر الظواهر والعمليات البيولوجية بشكل مستقل، وأن يكون قادرًا على تحليل المعرفة وتنظيمها ودمجها، وتأكيد النظرية مع الممارسة. وكل هذا يجب صياغته بشكل صحيح في إجابة مفصلة.

كيف يتم تقييمه؟

لقد تغير الحد الأقصى الأولي لعدد النقاط لامتحان الدولة لعام 2017، ولكن ليس بشكل كبير.

لإكمال 10 مهام بمستوى أساسي من التعقيد، يتم منح 17 نقطة، مقابل 12 مهمة بمستوى متقدم - 24 نقطة، مقابل 6 مهام بمستوى عالٍ - 18. في المجموع - 59 نقطة. لاجتياز امتحان الأحياء سيكون 36 نقطة.

ما تحتاج إلى معرفته

يتضمن الاختبار اختبار المعرفة بالموضوع بالكامل. وإذا ضاع شيء ما، حتى لسبب وجيه، فلا تؤخذ هذه الحقيقة بعين الاعتبار أثناء الامتحان. لذلك، يُنصح الخريج المستقبلي بالبدء في الاستعداد له في وقت مبكر من شهر سبتمبر حتى يتوفر لديه الوقت لملء جميع الثغرات.

سيتم إجراء اختبار المعرفة في علم الأحياء في الأقسام التالية:

• علم الأحياء كعلم. طرق المعرفة العلمية
• الخلية كنظام بيولوجي
• الكائن الحي كنظام بيولوجي
• نظام وتنوع العالم البيولوجي
• جسم الإنسان وصحته
• تطور الطبيعة الحية
• النظم البيئية وأنماطها المتأصلة

استخدم هذه القائمة لاختبار نفسك ومتابعة المواضيع الفائتة.

ما تحتاج إلى معرفته

في امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء، من المهم أيضًا إظهار مهاراتك وقدراتك على استخدام المعرفة المكتسبة. يجب على الخريج استخدام المصطلحات بشكل صحيح وتحديد الأشياء البيولوجية ليس فقط عن طريق الوصف، ولكن أيضًا عن طريق الرسم. عند شرح العمليات البيولوجية، فإن أولئك الذين يستخدمون ليس فقط الكلمات، ولكن أيضًا الجداول والرسوم البيانية والرسوم البيانية سيكون لديهم ميزة كبيرة. حل المشكلات واستخلاص النتائج وتطبيق المعرفة النظرية في الممارسة العملية في الحياة اليومية.

يُصدر FIPI كل عام نسخة تجريبية محدثة من امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء. يتمتع الخريج بفرصة فهم التعليمات والواجبات وقواعد السلوك ومعايير التقييم بهدوء واجتياز جميع مراحل الاختبار عمليًا. بالطبع، النسخة التجريبية ليست نسخة طبق الأصل من امتحان الدولة الموحدة، ولكنها مع ذلك تسمح للطالب بالشعور بالهدوء والثقة عندما يحدث كل شيء بشكل حقيقي.

عند التحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء، يجب على كل خريج أن يأخذ في الاعتبار خصائصه الشخصية والفردية. الجميع يعرف نقاط القوة والضعف لديهم، وقدرات الذاكرة، والأداء. يمكن لأولئك الذين لم يفهموا ذلك بعد أن يلجأوا إلى والديهم ومعلميهم للحصول على المساعدة. يجدر التحدث إلى أولئك الذين خضعوا بالفعل لامتحان الدولة الموحدة والحصول على معلومات إضافية مباشرة. باختصار، جميع الأساليب جيدة للتحضير، والشيء الرئيسي هو عدم ترك كل شيء لشهر مايو، وليس الأمل في أن "ربما ينفجر"، ولكن البدء في الدراسة بشكل منهجي الآن.

يعد علم الأحياء أحد الموضوعات التي يختارها الخريج بمفرده في امتحان الدولة الموحدة. وإذا اختار لصالح علم الأحياء، فهو يحب هذا العلم. لذلك يجب ترك كل الهموم والهموم عند الباب حتى لا يتدخل. وخذ معك رباطة جأشك والثقة وتذكر كل شيء واحصل على أعلى الدرجات.

أخبار الفيديو، الإصدارات التجريبية