حقوق و وظایف دانش آموزان در مدرسه و کارهایی که آنها ملزم به انجام آنها نیستند. آنچه والدین در مدرسه موظف به پرداخت هستند و نیستند خلاقیت، ابتکار در تسلط بر برنامه های آموزشی و رشدی

نسل بزرگتر از دوران مدرسه خود اینگونه یاد می کنند: در طول درس ما با دقت به معلم گوش می دهیم، تمام وظایف را تکمیل می کنیم. در زمان استراحت به معلمان وظیفه کمک می کنیم تا از دویدن مردم در راهروها جلوگیری کنند. بعد از درس، کلاس را مرتب می کنیم، گل ها را آبیاری می کنیم، زمین را می شوییم. به خانه برمی گردیم و تنها پس از اینکه تکالیف خود را با حسن نیت انجام دادیم، با وجدان راحت به خیابان می دویم.

روزهای کاری یک دانش آموز فعلی مدرسه: آنهایی که به معلم گوش می دهند، آنهایی که گوش نمی دهند، می توانند شوخی کنند. در طول تعطیلات ما در امتداد راهرو یا در خیابان می دویم و همچنین از فروشگاه بازدید می کنیم. بسته های خش خش چیپس و شکلات، می توانید بسته بندی های آب نبات را روی زمین بیندازید - کسی آن را تمیز می کند. بعد از کلاس تخته را بشویید؟ - به من رسیدگی کن، معلم! ما باید سریع فرار کنیم تا مورد توجه قرار نگیریم. در اتاق غذاخوری من مصرف کننده هستم، چرا باید میز را پاک کنم؟ اما در خانه شما می توانید هر کاری که می خواهید انجام دهید، هیچکس شما را مجبور به انجام کاری در اینجا نمی کند. مشق شب؟ - فردا از یک دانش آموز ممتاز می نویسم ، اکنون در اینترنت گشت و گذار می کنم یا پیاده روی می کنم.

من در زمان اتحاد جماهیر شوروی درس نمی خواندم، پس اگر آن را اشتباه توصیف کردم، مرا ببخشید. فقط این است که فیلم ها به من ایده های روشنی در مورد آموزش شوروی و رفتار دانش آموزان در مدرسه دادند. و من به طور مستقیم از وضعیت امور در زمان ما اطلاع دارم.

چرا رفتار دانش‌آموزان اینقدر تغییر کرده است؟

به نظر من مشکل ریشه های زیادی دارد.

• اولا، دولت و با آن ارزش ها در آموزش تغییر کرده است. معلمان پرسنل خدماتی شده اند (آموزش و پرورش تبدیل به خدمت شده است و معلم اساساً خدمتگزار است) اما در مورد سایر کارکنان مدرسه (نه کادر آموزشی) چیزی نمی گویم. آنها اصلاً برای هیچ چیز به حساب نمی آیند. معلم باید با هر وسیله ای علاقه را برانگیزد؛ او همچنین در تمام مشکلات دانش آموزان مقصر است - او باید بتواند با هر کودکی کنار بیاید. هدف اصلی تحصیل در مدرسه به خودی خود یک هدف (تحصیل!) نیست، بلکه قبولی در آزمون یکپارچه دولتی با نمره خوب است. در مورد رشد شخصیت چطور؟
• دوم، همراه با دولت قوانین نیز تغییر کرده است (به ویژه در مورد آموزش). در ادامه در این مورد صحبت خواهیم کرد.
• ثالثاً مهمترین دلیل این است کمبود اموزش . اگر به کودک اجازه همه چیز در خانه داده شود، در مدرسه نیز احساس می کند که مسئول است و همانطور که می خواهد رفتار می کند.

ممکن است دلایل زیادی وجود داشته باشد، من دلایل اصلی را شرح دادم. اگر می خواهید چیزی اضافه کنید، در نظرات بنویسید. نه تنها از نمونه های مدرسه، بلکه از نمونه های زندگی، بسیاری از ما متوجه می شویم که یک فرد شروع به مطالعه (و سپس بهبود) حقوق خود کرد، اما به دلایلی مسئولیت های خود را کاملاً فراموش می کند. و آنها را از گهواره بشناسد چه رسد به مدرسه.

حقوق و مسئولیت های دانش آموزان: در آن زمان و اکنون

حقوقدانش آموزان در قانون اساسی ذکر شده اند - این حق تحصیلو رایگان از مهدکودک تا دانشگاه. ما می توانیم هر تعداد که دوست داریم تحصیلات عالی داشته باشیم، اما یکی رایگان است. اگرچه در اینجا یک اخطار وجود دارد - اگر با خدمات استخدامی تماس بگیرید، یک بار در زندگی خود این حق را دارید که برای بار دوم با هزینه دولت یک حرفه (از جمله آموزش عالی) بگیرید. همچنین می‌توانیم جزو حقوق دانش‌آموزان باشیم حق برخورداری از شرایط امن یادگیری، کتاب‌های درسی و کتاب‌های راهنما رایگان، استفاده رایگان از کتابخانه و سایر تجهیزات در مدرسه، به وعده‌های غذایی رایگان(تحت شرایط خاص) و در ادامه فهرست حقوق بشر در قانون اساسی فدراسیون روسیه.

بریم سراغ مسئولیت ها...

من سعی خواهم کرد دو عصاره از قانون "درباره آموزش" در روسیه و اتحاد جماهیر شوروی را مقایسه کنم (قانون "در مورد آموزش در اتحاد جماهیر شوروی" در سال 1973 گرفته شده است).

دانشجویان در اتحاد جماهیر شوروی چه وظایفی داشتند:

• سیستماتیک و عمیق کسب دانش و مهارت های عملی , توانایی های خود را توسعه دهید ، توانایی پر کردن مستقل دانش و استفاده از آن را در عمل ایجاد کنید.
• در کارهای مفید اجتماعی، مولد، سلف سرویس شرکت کنید ، از مقررات داخلی موسسه آموزشی (قوانین دانش آموزان) پیروی کنید، منظم و منظم باشید، سبک زندگی سالم داشته باشید، سطح فرهنگی خود را ارتقا دهید.
• محافظت و تقویت کند سوسیالیست خود مراقبت از طبیعت و محافظت از ثروت آن، رعایت دقیق قوانین شوروی و احترام به قوانین جامعه سوسیالیستی و عدم تحمل مظاهر ضد اجتماعی.
• بهبود سلامت ، به تربیت بدنی بپردازید ، خود را برای دفاع از میهن سوسیالیستی آماده کنید.

ممکن است تعهدات زیادی نسبت به دولت وجود داشته باشد، اما در عین حال خواسته های زیادی از خودتان وجود دارد - شخصیت، مهارت ها، دانش خود را توسعه دهید، سلامت خود را بهبود بخشید.

حالا چی؟ (ماده 43 قانون "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه")

1) با حسن نیت بر برنامه آموزشی مسلط شوید، یک برنامه درسی فردی را اجرا کنید از جمله شرکت در جلسات آموزشی پیش بینی شده توسط برنامه درسی یا برنامه درسی فردی، آماده سازی مستقل برای کلاس ها، تکمیل وظایفی که توسط کارکنان آموزشی به عنوان بخشی از برنامه آموزشی ارائه می شود.
2) مطابق با الزامات اساسنامه سازمان باشد انجام فعالیت های آموزشی، مقررات داخلی، قوانین اقامت در خوابگاه ها و مدارس شبانه روزی و سایر مقررات محلی در مورد سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی.
3) مراقب حفظ و تقویت سلامت خود باشید ، برای رشد و خودسازی اخلاقی، روحی و جسمی تلاش کنند.
4) احترام به شرافت و حیثیت سایر دانشجویان و کارکنان سازمان انجام فعالیت های آموزشی، عدم ایجاد مانع برای تحصیل سایر دانش آموزان.
5) با اموال سازمان با دقت رفتار کنید انجام فعالیت های آموزشی

اگر مقایسه کنیم، اصولاً قانون جدید همان مسئولیت ها را برای رشد شخصیت، رعایت منشور مدرسه و غیره حفظ می کند. اما یک نکته مهم ناپدید شد - مشارکت در کارهای مفید اجتماعی و سلف سرویس .

چرا من اینقدر به این نکته توجه می کنم؟

در همان ابتدای مقاله من روز یک دانش آموز مدرن را توصیف کردم. فقط پاسخگوترین بچه ها به درخواست شستن تخته بعد از یک درس پاسخ می دهند. بقیه یا به دلیل مشغله های روز مدرسه یا عدم آموزش، بلافاصله بعد از درس فرار می کنند. من به طور کلی در مورد کمک در پایان روز سکوت می کنم. در مدرسه ما، خانم نظافتچی فقط کف اتاق ها را می شست. اما دیگر؟ چه کسی با این شغل مانده است؟ درسته استاد اما او در حال حاضر نگرانی های زیادی دارد، بنابراین باید کلاس درس را نیز تمیز کند؟

با مقاله خود می خواهم والدین محترم را متقاعد کنم که سخت کوشی را به فرزندان خود القا کنند. فقط بعد از غذا خوردن خود را تمیز کنید، اگر زباله ریختید آن را کنار بگذارید، اگر با کتاب مطالعه می کنید، آن را سر جای خودش قرار دهید. این به شما کمک می کند خانه و مدرسه خود را مرتب نگه دارید. هر سه ماه یک بار تصمیم بگیرید کلاس را تمیز کنید. به سازماندهی این وظیفه ناسپاس، اما برای سلامتی ضروری کمک کنید.

و در این یادداشت رقت انگیز به شما خواهم گفت،

چه کارهایی از کودک در مدرسه الزامی نیست؟

چرا این بخش را در انتهای مقاله قرار می دهم؟ زیرا برای وجدان طراحی شده است. اگر می خواهی، انجامش بده، اگر می خواهی نکن. شما ملزم نیستید:

• انجام هر گونه وظایف شغلی (طبق ماده 34، بند 4 قانون "درباره آموزش در فدراسیون روسیه") بدون رضایت والدین (نمایندگان قانونی).
  آن ها در واقع نمی توانند کودک را مجبور به شستن تخته، جارو کردن زمین و غیره کنند. اکنون همه مجاز به پرتاب آب نبات، هواپیما و پوست دانه هستند. اما بچه های دیگر پس از آن از مطالعه در چنین اتاقی لذت می برند؟
  در کامچاتکا در یک زمان حتی یک رسوایی در این مورد وجود داشت. مدیر مدرسه همه دانش آموزان را موظف به مشارکت در نظافت کلاس و مدرسه کرد. مقامات آن را غیرقانونی دانستند (طبق بند فوق در قانون آموزش و پرورش) و بس.
• به رویدادهای مختلف مدرسه بروید (به جز مواردی که در برنامه درسی هستند).
  از شما خواسته می شود که به کلاس ها بروید، اما نه به کنسرت ها، جشن ها یا تجمع ها.
• من یک چیز دیگر در مورد تمرین مدرسه تابستانی خواهم گفت. این هم اجبار کار است. آیا منطقی است که همه دانش آموزان مدرسه را مجبور به حضور در آن کنیم؟ در مدرسه من 1500 دانش آموز وجود دارد. بچه‌های وظیفه‌شناس تصمیم می‌گیرند در ماه ژوئن دوره را بگذرانند تا بقیه وقت بتوانند به جای دیگری بروند و تمام جمعیت به مدرسه می‌آیند. اما برای این تعداد بچه کار کافی نیست! بنابراین معلوم می شود که در ماه ژوئن هیچ کاری وجود ندارد و در ماه های ژوئیه و اوت هیچ کارگری وجود ندارد.
  یک بار دیگر تکرار می کنم که هیچکس حق ندارد کودک را مجبور به گذراندن دوره کارآموزی تابستانی کند. مدرسه حیله گری می کند و آن را «کمک به مدرسه»، «بهبود مدرسه» و غیره می نامد. من نمی گویم کمک لازم نیست، هنوز هم نیاز است. اما ما باید آن را برای کودک قابل انجام تر کنیم (و نه 20 ساعت!). شما برای آن روز آمدید، تا جایی که توانستید کمک کردید و خوشحال به خانه می روید. این چیزی است که پیشنهاد می کنم به شما والدین عزیز فکر کنید.

مدرسه به ما آموزش رایگان می دهد و ما می توانیم در محوطه سازی، تعمیرات جزئی و غیره به آن کمک کنیم. بچه ها به هر حال آنجا درس می خوانند؛ ما همه کارها را فقط برای راحتی بچه هایمان انجام می دهیم.
آیا مقاله را دوست داشتید؟ از طریق دکمه ها با دوستان به اشتراک بگذارید. با تشکر از توجه شما!

ما باید همه هنجارها را رعایت کنیم، بقیه به درخواست والدین است.

تحصیل در مدارس در کشور ما رایگان محسوب می شود. اما در همه موسسات آموزشی بدون استثنا، به اصطلاح کمیته های اولیا پول جمع آوری می کنند.

T.D.:هر مدرسه Omsk دارای هیئت امنایی است که دارای یک حساب بانکی است. این شورا شامل والدین کودکان در مقاطع مختلف است. به طور معمول، صندوق مبلغ ماهانه ای را تعیین می کند که والدین می توانند به نیازهای مدرسه و کلاس کمک کنند. اما این یک موضوع داوطلبانه است - هیچ کس نمی تواند شما را مجبور به پرداخت پول کند.

- مبلغ ثابتی که والدین باید ماهانه بپردازند از کجا می آید؟

E.K.:به عنوان مثال، همه مدارس دارای دکمه تماس اضطراری و سرایدار هستند - این هزینه توسط بودجه شهر پرداخت می شود. اما بسیاری از والدین معتقدند که این کافی نیست و یک نگهبان حرفه ای برای حفظ نظم استخدام می کنند. او باید ماهانه حقوق بگیرد. والدین اغلب جوایز و هدایایی را برای فرزندان خود برای شرکت در مسابقات و مسابقات ورزشی یا بورسیه تحصیلی برای برندگان المپیادهای مدرسه ای دریافت می کنند.

- و وقتی برای بازسازی کلاس پول جمع می کنند، آیا بودجه نباید آن را پرداخت کند؟!

T.D.:ما باید تمام قوانین و مقررات تعیین شده توسط مقامات نظارتی را رعایت کنیم. همانطور که متوجه شدید، این یک بازسازی ساده در کلاس است که در عین حال به هیچ وجه خللی در فعالیت های حرفه ای ایجاد نمی کند. اما بسیاری از والدین از این راضی نیستند - آنها می خواهند کلاس درس مانند خانه باشد. کاغذ دیواری گران قیمت، پرده، میز جدید یا یک کولر آبی - اگر بخواهید، هیچ کس آن را منع نمی کند. اما والدین برای آنچه فراتر از الزامات قوانین و مقررات است پرداخت می کنند - و این حق آنهاست.

اما بر کسی پوشیده نیست که جمع‌آوری کمک مالی اغلب ماهیتی داوطلبانه-اجباری دارد: همه کمک‌های مالی می‌کنند، پس شما نیز باید کمک کنید. اما بسیاری از والدین به سادگی این فرصت را ندارند. و سپس همکلاسی ها با انگشت به سمت فرزندانشان اشاره می کنند.

T.D.:تصمیم برای جمع آوری سرمایه باید در مجمع عمومی اتخاذ شود. واضح است که در هر کلاس یک یا دو نفر امتناع می کنند. دیگران برای آنها هزینه اضافی پرداخت می کنند. گاهی اوقات وزارت آموزش و پرورش شکایاتی در مورد شهریه در مدرسه دریافت می کند. ما شروع به کشف می کنیم - معلوم می شود که این مدیر مدرسه یا معلم نیست که فشار می آورد، بلکه والدین هستند. نهاد آموزشی باید جلوی این را بگیرد! مدارس Omsk همه چیز لازم برای انجام یک روند آموزشی عادی را دارند. نیازی به افراط و درگیر کردن تمام والدین دیگر نیست. مواردی وجود دارد که کلاس برای خرید هدایای گران قیمت برای کودکان پول جمع می کند. به فرزندتان هر چیزی بدهید، اما آن را در خانه انجام دهید!

- آیا راهی برای خروج از این وضعیت وجود دارد؟

T.D.:ببینید، همه والدین سطوح مختلف تربیتی دارند. اگر رئیس کمیته مادر، بیایید به او بگوییم، کارگر تجارت باشد، رفتار مناسب خواهد بود. بنابراین، فرد کلیدی باید فردی باشد که می داند چگونه با مردم صحبت کند.

"امروز دیگر نمی توان فقط با تخته سیاه و گچ به کودکان آموزش داد"

- فرض کنید با پرداخت پول به صندوق مدرسه موافقم. چگونه می توانید بررسی کنید که وجوه برای چه چیزی استفاده شده است؟

T.D.:والدین می توانند در فرآیند بودجه بندی شرکت کنند. بسیار مهم است که هیئت امنای مدرسه سالی یک بار گزارش عمومی ارائه کند و در مورد نحوه خرج کردن پول شما بحث شود. به طور معمول، چنین گزارش هایی در 1 سپتامبر - زمانی که والدین در سالن اجتماعات مدرسه جمع می شوند - انجام می شود. با نگاه به بازسازی، مردم، به عنوان یک قاعده، هیچ سوالی ندارند.

- با این حال، چرا، با وجود داوطلبانه، والدین مجبور به پرداخت پول برای برخی نیازها هستند؟

آیا پول کافی در بودجه وجود ندارد؟

T.D.:به من بگویید، در چه مناطقی تعداد کافی از آنها وجود دارد؟ بودجه دولتی بودجه نسبتاً ناچیزی را برای آموزش اختصاص می دهد. در سال‌های اخیر، اعلام حریق را در تمام مدارس نصب کرده‌ایم، اتاق‌های پزشکی را بازسازی کرده‌ایم و دو تخته سفید تعاملی خریداری کرده‌ایم. بیشتر بودجه صرف اجرای دستورالعمل های مراجع نظارتی می شود که دائماً به روز می شود. و احساس می شود که بی انتها در دایره دویدن. ما تمام اقدامات را برای اطمینان از ایمنی کودکان انجام می دهیم و در چنین شرایطی زمانی برای زیبایی در دفاتر وجود ندارد. و والدین فقط پرده های زیبا و مشمع کف اتاق را می بینند.

فراموش نکنید که اکنون محیط اطلاعات اساساً متفاوت است. آموزش کودکان با تخته سیاه و گچ دیگر مدرن نیست. ما به پروژکتورها و وایت بردهای تعاملی نیاز داریم - هنوز امکان تجهیز کامل همه مدارس به آنها وجود ندارد. بسیاری از والدین با درک این موضوع آماده کمک هستند.

- یکی دیگر از مشکلات مبرم کتاب های درسی مدارس است. بنابراین باید هزینه آنها را بپردازید یا مدرسه باید آنها را رایگان بدهد؟

T.D.:امسال با استفاده از اعتبارات بودجه منطقه کتاب های درسی برای کلیه دانش آموزان کلاس اولی خریداری می شود. به یاد من، چنین خرید انبوهی برای اولین بار اتفاق می افتد. بیم آن می رود که به دلیل انجام حراج لازم برای تملک آنها تا آغاز سال تحصیلی به مدارس نرسند. خرید کتب درسی از وظایف دولت منطقه است. همانطور که می فهمم، بودجه بودجه کافی برای خرید همه کتاب ها را ندارد، بنابراین طرح های مختلفی به وجود می آید. این اتفاق می افتد که والدین مجموعه جدیدی از کتاب های درسی را می خرند، سپس آنها را دوباره به بچه های کوچکتر می فروشند یا به سادگی به مدرسه می دهند. اما در 10 سال گذشته، طرح دیگری رایج تر شده است. مجموعه کتاب در کتابخانه، به هر شکلی، به تدریج به روز می شود. قیمت یک مجموعه جدید حدود 2500 روبل است. والدین 500 - 800 روبل می پردازند و تمام کتاب های درسی را دریافت می کنند - برخی از آنها جدید و برخی قدیمی تر خواهند بود.

- در مورد آموزش تکمیلی چطور؟ چرا آنجا از پدر و مادر پول می گیرند؟

E.K.:آموزش اضافی ما رایگان است. پول برای خدمات اضافی جمع آوری می شود. به عنوان مثال: طبق استانداردها، ثبت نام در بخش کشتی فرنگی تنها از سن 10 سالگی انجام می شود. گاهی اوقات یک مربی آماده است تا از سن 8 سالگی طبق برنامه تمرین بدنی عمومی با کودک کار کند - و شما باید هزینه آن را بپردازید. و از سن 10 سالگی، یک کودک در حال حاضر به صورت رایگان تحصیل می کند. مسابقات، جشنواره ها و مسابقات مختلف را فراموش نکنید - سفر به آنها، به طور معمول، توسط والدین پرداخت می شود.

ولی همیشه همینطور بوده!

معلوم است که تحصیلات متوسطه رایگان است. چرا مدرسه تحت هیچ شرایطی نمی تواند از والدین مطالبه کند؟

E.K.:یک موسسه آموزشی حق جمع آوری بودجه برای اجرای برنامه آموزش عمومی دولتی را ندارد. اگر برنامه درسی مستلزم پنج ساعت زبان روسی در هفته باشد، کودک موظف به دریافت آنهاست. اکنون مدرسه خدمات آموزشی پولی دارد و در آینده حتی بیشتر خواهد شد. منظورم چیست؟ به عنوان مثال، برخی از مدارس مایل به آموزش انگلیسی تجاری فراتر از استاندارد هستند. اگر می خواهید فرزندتان علاوه بر آن درس بخواند، باید هزینه آن را بپردازید. نیازی به ترس از این نیست - در برنامه درسی مدرسه، دانش آموز تمام دانش را به صورت رایگان دریافت می کند.

این سوال در تمرین من ایجاد شد. بسیاری از والدین بر این باورند که مدرسه موظف است در کنار کتاب های درسی، کتاب کار نیز در اختیار کودک قرار دهد. متاسفانه اینطور نیست. در تولیاتی، حتی دفتر دادستانی شهر نیز ادعای مشابهی را ارائه کرد. اما دادگاه این ادعا را رد کرد.

یکی از دلایل امتناع ماده 35 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" است. بیایید قسمت اول این مقاله را با دقت بخوانیم. "دانش آموزانی که برنامه های آموزشی پایه را با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال، بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و بودجه های محلی در محدوده استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال، استانداردهای آموزشی تسلط می یابند. به سازمان‌هایی که در فعالیت‌های آموزشی فعالیت می‌کنند، کتاب‌های درسی و وسایل کمک آموزشی و همچنین مواد آموزشی و روش‌شناختی، ابزار آموزشی و آموزشی به‌صورت رایگان در طول دوره آموزشی ارائه می‌شوند. ".

بنابراین، مواد مشخص شده - کتاب های درسی، کمک آموزشی و غیره - برای استفاده رایگان و نه برای مالکیت ارائه می شود. و برای مدت زمان آموزش، و نه برای همیشه. بنابراین، کتاب های درسی از کتابخانه صادر شده و باید مسترد شوند. کتاب‌های کار قرار است پر شوند - پاسخ‌ها در آنجا نوشته می‌شوند - و نمی‌توان آنها را از نظر فیزیکی در همان شرایطی که در آن گرفته شده است بازگرداند. آنها غیرقابل برگشت هستند و نمی توان آنها را به کسی از مجموعه کتابخانه مدرسه دوباره قرض داد. بر این اساس، آنها را نمی توان برای استفاده موقت ارائه کرد. بنابراین، با توجه به هنر. 35 قانون، آنها را نمی توان به طور رایگان توسط سازمان های فعال در فعالیت های آموزشی صادر کرد. این منطق امتناع قضایی است.

من در خطر بسیار اشتباه هستم، اما به نظر من توضیح به نفع "نه، شما مجبور نیستید" را می توان به روش زیر بیان کرد. در واقع، همه این کتاب‌های کار، به عنوان مثال، اختیاری، توصیه‌ای، اختیاری هستند. یعنی بخشی از مجموعه آموزشی و روشی هستند، به عنوان ضمیمه کتاب درسی می آیند، توسط همان نویسندگان یا تا حدی تالیف شده اند، اما به نظر من (قطعاً نمی دانم) جایی گفته نشده است که حتما باید استفاده شوند. یعنی از نظر تئوری می توانید بدون آنها کار کنید. و اگر تمام مدارس را در برخی از شهرهای بزرگ حتی نه چندان بزرگ بگردید، فکر می کنم می توانید یکی دو یا سه مدرسه را پیدا کنید که از کتاب های کاری مثلاً در تاریخ یا درسی دیگر استفاده نکنند. به همین دلیل مدرسه آنها را صادر نمی کند. نکته دیگر این است که در اکثر مدارس بیشتر از مواردی که برای فرآیند آموزشی مورد نیاز نیستند، مورد نیاز هستند. این به صلاحدید استاد است. اما کتاب درسی در هر صورت ضروری است. حتی اگر مورخ شما بر اساس یادداشت‌های خود برای شما سخنرانی کند، یا یک ریاضیدان در مورد دیگر کتاب‌های راهنما و پیشرفت‌ها نیز درس می‌دهد، برنامه، برنامه درسی و غیره همچنان مطابق با کتاب درسی است. و لذا قطعا صادر خواهند شد.

خوب، وکیل قبلاً همه چیز را توضیح داده است - اگرچه نه حتی از نظر حقوقی، اما از دیدگاه منطقی و روزمره، می توان گزینه ای را تصور کرد که همان دفترچه یادداشت مانند یک کتاب درسی از نسلی به نسل دیگر منتقل شود. اما در واقع، مانند یک کتاب، مطلوب است که ظاهر الهی خود را حفظ کند، کاملاً به صورت مکتوب پوشش داده نشود و غیره. و اگر با یک کتاب درسی - خوب، بیایید بگوییم، اگر "در شرایط خوبی نیست" می توانید چشمان خود را ببندید، اگرچه موافقید که هنوز ناخوشایند است، پس با یک دفترچه یادداشت متفاوت است: ماهیت و عملکرد یک کتاب کار اغلب نوشتن، مته کاری (آموزش)، انجام تمرینات برای تمرین قانون و غیره است - و این طوری طراحی شده است که در فرآیند اجرای این تمرین، مطالب را دقیقاً یاد بگیرید. بنابراین، اگر همه چیز قبل از شما انجام شود، تمام معنا از بین می رود. البته می‌توان کتاب کار را در پایان سال خالی گذاشت و به کتابخانه تحویل داد و همه کارها را در یک دفترچه معمولی انجام داد، اما این کار زمان زیادی و کاغذ اضافی می‌برد :)

آغاز سال تحصیلی جدید بار دیگر سوالاتی را در مورد رابطه مدرسه با دانش آموزان و والدین ایجاد می کند. مدرسه چه چیزی به کودک بدهکار است و چه چیزی را ندارد؟ چگونه در تربیت کودک تأثیر می گذارد و آیا باید بر آن تأثیر بگذارد؟ ما این سوالات را از کارشناسان خود پرسیدیم. نکته قابل توجه این است که یکی از آنها یک بچه مدرسه ای واقعی است.

مدرسه چگونه بر شکل گیری شخصیت تأثیر می گذارد؟
سوا ژیدکوف،
دانش آموز مدرسه، توسعه دهنده ربات در گروه Mail.ru

شخصیت یک نوجوان واقعاً در مدرسه شکل می گیرد، اما نه با برنامه درسی و درس ارزش های خانوادگی، بلکه توسط همسالان اطراف دانش آموز. همکلاسی ها روی دانش آموز معمولی بسیار بیشتر از معلمان تأثیر می گذارند، بنابراین آینده او به تیم بستگی دارد. در یک کلاس پیشرو، کودک از صحبت در مورد دیدگاه ها و ترجیحات خود، از جمله گرایش جنسی، ترسی ندارد. در کلاس های دیگر، او ممکن است در درون خود فشرده شود و به سادگی نمی تواند تا پایان عمر خود را تعیین کند.

لیوبوف دوخانینا،

رئیس کمیسیون آموزش و علوم اتاق عمومی؛ رئیس هلدینگ آموزشی «نسلدنیک»

روانشناسی رشد می گوید که در دوره پیش دبستانی، والدین مرجع بی قید و شرط هستند. در دوره ابتدایی این اختیار به تدریج به معلم می رسد. هر کسی که بچه های مدرسه ای دارد با شرایطی که والدین در تلاش برای کمک به فرزندشان در انجام تکالیف هستند آشناست، اما نگران است زیرا مادر یا پدر مشکل را به روشی متفاوت با توصیه معلم حل می کنند. معلم الگو می شود، او قوانین و مرزها را تعیین می کند. به همین دلیل است که شخصیت معلم بسیار مهم است. این نه تنها رنگ قلمی را که با آن فیلدها را علامت گذاری می کند، یا روش ضرب در یک ستون را تعیین می کند. معلم هر روز با کار با کلاس، قواعد ارتباطی، روشی برای حل تعارضات، غلبه بر مشکلات و روش شناخت را القا می کند. کودک به تدریج بخشی از یک جامعه مدرسه تمام عیار می شود، یاد می گیرد که از معلمان مختلف با سبک های کاری متفاوت دانش دریافت کند، یاد می گیرد به این تفاوت ها احترام بگذارد و با جامعه مدرسه تعامل ایجاد کند. و نوع ساختاری که در مدرسه ایجاد شده است تا حد زیادی تعیین می کند که چه نوع فردی از آن بیرون خواهد آمد. به همین دلیل است که ما همیشه به بحث آموزش مدرسه توجه زیادی داریم.

آیا مدرسه وظیفه تشکیل ارزش های اخلاقی در کودکان را دارد؟

سوا ژیدکوف

کودک باید ارزش های اخلاقی را برای خود پرورش دهد. مدرسه لایه بزرگی از دانش در تاریخ، حقوق و سایر علوم را ارائه می دهد که به نوجوان اجازه می دهد تصمیمات خود را بگیرد و دیدگاه های خود را شکل دهد. تلاش برای وارد کردن چیزی بی اثر است - معلمان اکنون برای دانش آموزان یک مرجع نیستند.

لیوبوف دوخانینا

تصور اینکه روزی مدرسه از تأثیرگذاری بر نسل جوان دست بکشد و تنها انتقال دهنده دانش باقی بماند دشوار است. این نیز با تغییر تدریجی استانداردهای آموزشی مشهود است - الزامات نتایج کار آموزشی ظاهر می شود و شرایط قانونی لازم روشن می شود. ارزش ها در جوامع منتقل می شوند. و مدرسه جامعه ای زنده و پویا است که کودک به تدریج در آن بزرگ شده و تلاش می کند. بنابراین، هم تکلیف و هم مسئولیت وجود دارد و آنها بسیار عظیم هستند. در عین حال، از نظر آموزشی، همکاری بین مدرسه و والدین بسیار مهم است، زیرا آموزش یک تلاش مشترک است.

آیا مدرسه باید قوانینی در مورد ظاهر دانش آموزان داشته باشد؟

سوا ژیدکوف

خیر و دلایل متعددی برای این امر وجود دارد. اولاً، لباسی که از جمله برای از بین بردن اختلافات اجتماعی بین دانش آموزان ایجاد شده است، اکنون به عنوان راهی برای نشان دادن خونسردی خود استفاده می شود: انکار آن اقدامی علیه مقامات تلقی می شود، به همین دلیل است که دانش آموزانی که اهمیتی نمی دهند. در مورد مجازات های انضباطی تصویب می شود. این یک جو ناسالم در کلاس‌های درس ایجاد می‌کند: «چرا والدین او اهمیت نمی‌دهند و به او اجازه نمی‌دهند یونیفرم نپوشد، اما من نمی‌توانم این کار را انجام دهم؟» ثانیا، توانایی زیبا پوشیدن هر روز نیز کیفیتی است که یادگیری آن در مدرسه خوب است. این اتفاق می افتد که یک فارغ التحصیل از استان ها وارد دانشگاهی در پایتخت می شود و به پوشیدن کت و شلوار ادامه می دهد، زیرا نمی داند چگونه غیر از این کار کند. و ثالثاً، لباس های راحت به شما اجازه می دهد تا روی مطالعه خود تمرکز کنید. بسیاری از دانش‌آموزان با کفش‌های مورد نیاز یونیفورم مدرسه که پاهایشان را مالش می‌دهند یا مانع حرکت آزادانه آن‌ها می‌شوند، مشکل دارند. به نظر می رسد که این یادگاری از گذشته است، اما همه اینها امروز باقی مانده است.

لیوبوف دوخانینا

قوانین در درجه اول باید مربوط به ظاهری مرتب، لباس راحت و بدون حواس پرتی باشد که حس وحدت ایجاد می کند. اکنون مدارس این حق را دارند که به طور مستقل الزامات مربوط به پوشش دانش آموزان، ظاهر عمومی، رنگ، سبک، نشان ها و قوانین پوشیدن آن را معرفی کنند. الزامات به طور مشترک با دانش آموزان و والدین آنها ایجاد می شود. این امر امکان در نظر گرفتن و بیان منحصر به فرد بودن هر سازمان آموزشی را فراهم می کند و تمرین تصمیم گیری مشترک را ایجاد می کند.

آیا معلمان باید بر کارهایی که دانش آموزان خارج از ساعات کلاس انجام می دهند نظارت کنند؟

سوا ژیدکوف

معلمان می توانند بدون مزاحمت بر آنچه دانش آموزانشان انجام می دهند نظارت کنند: این به آنها امکان می دهد علایق نوجوانان را بهتر درک کنند، رویکردی شخصی به پیشرفت هر کودک داشته باشند و غیره. با این حال، سوء استفاده از قدرت و محکوم کردن کودک به طور مستقیم، نه از طریق والدین، کاملا غیرقابل قبول است. اعمال نوعی تحریم برای الفاظ رکیک در اینترنت یا سیگار کشیدن در خارج از مدرسه باید در اختیار اولیای او باشد.

لیوبوف دوخانینا

به هر طریقی، معلمان همیشه ایده ای از آنچه دانش آموزان خارج از کلاس انجام می دهند دارند. بسیاری از بچه ها از به اشتراک گذاشتن احساسات، برداشت ها و تجربیات خود خوشحال هستند. همه مطالعات بین المللی نشان می دهد که ارتباط دانش آموزان با معلم نه تنها در مورد موضوع مهم است. هر چه معلم در مورد کودک بیشتر بداند، بهتر می تواند ویژگی ها، علایق او را در نظر بگیرد، راهنمایی کند و در صورت لزوم کمک کند. این به معنای نظارت یا نقض مرزهای شخصی نیست. نکته کلیدی در اینجا اعتماد و ارتباط گرم است. هنگامی که موقعیت های دشوار پیش می آید، معلمی که دانش آموز را فراتر از درس ها می شناسد، به احتمال زیاد می تواند حمایت های لازم را ارائه کند.

سوا ژیدکوف

مدرسه باید با اولیا در مورد وضعیت موجود مشورت کند، مشکلات دانش آموزان را شناسایی کند، اما راه حل آن را تحمیل نکند. توصیه هایی باید توسط افراد شایسته ارائه شود، شاید به صورت متمرکز، تا والدین بتوانند در مورد نگرانی های خود بیاموزند.

لیوبوف دوخانینا

در مسائل آموزشی، کار مشترک بین مدرسه و خانواده بسیار مهم است. خانواده و دوستان یک تجربه به کودک می دهند و مدرسه تجربه ای دیگر. آنها نباید در تضاد باشند، بلکه مکمل یکدیگر باشند. شما نمی توانید چیزی را مجبور کنید. اغلب خود والدین در مسائل دشوار آموزشی از معلمان حمایت می کنند. و بالعکس - در شرایطی که توجه والدین مورد نیاز است، مدرسه سیگنال مناسبی می دهد. مهمترین چیز در اینجا این است که از منافع کودک پیروی کنید.

وقتی کودک از آستانه مدرسه می گذرد، زندگی جدیدی برای او آغاز می شود. چگونه مشکلاتی را که بعد از اولین زنگ مدرسه ایجاد می شود درک کنیم؟ چگونه از خود و فرزندتان در برابر اقدامات اشتباه و اغلب غیرقانونی مدیریت مدرسه محافظت کنید؟ بیایید سعی کنیم به برخی از رایج ترین سوالاتی که والدین دارند پاسخ دهیم.

در اساسنامه مدرسه چه نوشته شده است؟

من با مدیریت مدرسه ای که پسرم در آن درس می خواند درگیری داشتم. بدون پرداختن به جزئیات می توانم بگویم که مربوط به ساخت برنامه است. کارگردان شروع به اشاره به منشور کرد، اما من آن را ندیدم. قبل از ثبت نام، هیچ کس به ما هشدار نداد که برخی از برنامه های جدید روی کودکان "آزمایش" خواهند شد.

در ماده 16 قانون آموزش و پرورش آمده است: مدرسه باید والدین دانش آموز آینده را با مدارک تشکیل دهنده خود آشنا کنیدو سایر مواد تنظیم کننده روند آموزشی. اول از همه، والدین باید به اساسنامه موسسه آموزشی توجه کنند. نحوه پذیرش کودکان در مدرسه، مدت زمان تحصیل، روش ارزیابی دانش و نحوه پرداخت خدمات اضافی را مشخص می کند. اساسنامه مدرسه نباید مغایر با قانون آموزش و پرورش و سایر مقررات حاکم بر روند آموزش باشد. اگر همچنان تناقضی مشاهده شود، والدین می توانند تمام مقررات غیرقانونی (به عنوان مثال، در مورد اجرای مقدماتی) را به چالش بکشند. امتحاناتپس از ثبت نام در پایه اول) به صورت قضایی یا اداری.

سازماندهی فرآیند آموزشی در مدرسه بر اساس برنامه درسی است که به طور مستقل توسط مدرسه مطابق با برنامه درسی نمونه تهیه شده است و توسط برنامه کلاس تنظیم می شود. بار مطالعه دانش آموزان نباید از حداکثر بار مجاز تعیین شده در اساسنامه مدرسه بیشتر شود بر اساس توصیه های توافق شده با مقامات بهداشتی. مدت سال تحصیلی در کلاس های 1 30 هفته طول می کشد، در کلاس های 2-11 (12) - حداقل 34 هفته. مدت مرخصی در طول سال تحصیلی حداقل 30 روز تقویمی و در تابستان حداقل 8 هفته تعیین می شود. برای دانش آموزان کلاس اول، تعطیلات یک هفته ای اضافی در طول سال برقرار می شود. تقویم تحصیلی سالانه توسط مدرسه به طور مستقل تهیه و تصویب می شود.

مدرسه ما هیئت امنایی دارد. "به لطف" تلاش های او، مدرسه را دیگر نمی توان رایگان نامید. هر ماه برای برخی نیازها مبالغ قابل توجهی از ما می گیرند. آیا این کار قانونی است؟

قانون به والدین دانش آموزان اجازه می دهد تا در مدیریت مدرسه مشارکت داشته باشند. اساسنامه یک مؤسسه آموزشی ممکن است به سازماندهی هیئت امنای مدرسه اجازه دهد. این یکی از انواع خودگردانی مدرسه و یکی از راههای مؤثر والدین و نمایندگان قانونی کودک برای تأثیرگذاری بر روند آموزش است. این گونه ارگان ها در عمل به مسائل سازمانی و کمکی می پردازند.

بیشتر اوقات، این هیئت های امناء هستند که از والدین دانش آموزان پول جمع آوری می کنند. در این مورد باید توجه داشت که چنین مشارکت باید کاملاً داوطلبانه باشد.البته، حمایت مالی مدارس امروزی، به‌ویژه مدارس دولتی، در بیشتر مواقع جای تامل دارد، اما باز هم این دلیلی برای اخاذی سیستماتیک نیست. بنابراین هیئت امنا می تواند نسبت به نوسازی مدرسه اقدام کند نه اینکه برای آن پول جمع کند و به مدیریت مدرسه بدهد. این به اصطلاح تأمین مالی هدفمند بسیار مؤثرتر از مشارکت های پیش پا افتاده است. فعالیت های مالی شوراها باید کاملا شفاف باشد. شما کاملاً حق دارید که بدانید وجوه اهدایی شما چگونه خرج شده است.

بیا بریم مدرسه

برای ثبت نام یک کودک در یک مدرسه، و به خاطر داشته باشید، یک مدرسه دولتی، از دوستانم خواسته شد که نه بیشتر، نه کمتر از 3000 دلار پرداخت کنند. پرداخت باید بلافاصله و در دست مدیر مدرسه انجام می شد. خانواده این کودک در فاصله پنج دقیقه ای از مدرسه زندگی می کردند، اما به دلیل اتفاقی ناگوار، خانه در محل تلاقی بخشداری ها قرار گرفت و مدرسه به طور رسمی در اداره دیگری ثبت شد. این وضعیت چقدر قانونی است، والدین چه باید بکنند؟

متأسفانه، وضعیت منزوی نیست. اولاً، ماهیت آن منحصراً مجرمانه است و در حوزه اعمال قانون کیفری قرار دارد. بنابراین، شما حق دارید با نهادهای مجری قانون و کمیته مدیریت آموزش تماس بگیرید. ثانیاً، طبق قانون، مؤسسات آموزشی ایالتی و شهری باید پذیرش همه کودکانی را که در قلمروی که مدرسه در آن قرار دارد، تضمین کنند. اگر کودکی در این قلمرو زندگی نمی کند، تنها به دلیل نبود مکان رایگان در موسسه، ممکن است از پذیرش او خودداری شود. و در اینجا متاسفانه هیچ کاری نمی توان کرد.

تمام کودکانی که به سن مدرسه رسیده اند، صرف نظر از سطح آمادگی، در کلاس اول یک مؤسسه آموزش عمومی ثبت نام می کنند. پذیرش کودکان در کلاس اولبه انواع مؤسسات آموزشی دولتی و شهری بر اساس رقابت تخلف استماده 3 5 قانون آموزش و پرورش. هنگام ورود به مدارس با مطالعه عمیق موضوعات خاص (به عنوان مثال، زبان های خارجی)، آزمایش مجاز است، اما فقط به منظور تعیین سطح دانش کودک و متعاقبا تشکیل کلاس ها با در نظر گرفتن رشد، توانایی ها و سلامت کودکان.

اغلب اوقات، هنگام پذیرش کودک در مدرسه، والدین ملزم به ارائه تعداد بی پایانی از اسناد هستند، اما مقررات حاکم بر ارائه خدمات آموزشی به وضوح این موضوع را تنظیم می کند. بنابراین، برای ثبت نام کودک در کلاس اول، والدین یا نمایندگان قانونی کودک (سرپرست، معتمد) درخواست پذیرش و پرونده پزشکی کودک را به موسسه آموزشی ارائه می دهند. درخواست گواهی از محل کار والدین مبنی بر دستمزد توسط قانون مجاز نیست. انعقاد کمیسیون روانشناسی-آموزشی یا پزشکی-آموزشی در مورد آمادگی کودک برای آموزش ماهیت مشورتی دارد و اجباری نیست.

تحصیل در یک مدرسه دولتی رایگان است - این قانون نیز توسط هنر ایجاد شده است. 5 قانون آموزش و پرورش. اخذ پول برای آموزش برنامه‌ها و کتاب‌های درسی «ویژه»، امنیت و نظافت ساختمان مدرسه، پاداش به حقوق معلمان و نیازهای مدرسه مجاز نیست. گزینه های مشارکت از طریق هیئت امنا امکان پذیر است، همانطور که در بالا بحث کردیم.

حق پدر و مادر

مدرسه ای که دخترم در آن تحصیل می کند این سیاست را دارد: والدین در روند آموزشی دخالت نکنند. مدرسه به طور کامل از والدین بسته است. و من، برای مثال، از آنچه از دخترم می شنوم راضی نیستم: به نظرم می رسد که معلم رفتار نادرستی دارد...

بدون شک والدین علاقه مند خواهند بود که طبق قانون حق انتخاب معلم برای فرزند خود را دارند. سال اول مدرسه از نظر سازگاری برای دانش آموز سخت ترین سال است. او خود را در محیط جدیدی می یابد که در آن مسائل سازگاری روانی با یک مربی بزرگسال بسیار مهم است. بنابراین به والدین نیز این امکان داده می شود که در صورت بروز مشکلات جدی، معلمان را تغییر دهند. برای انجام این کار، فقط باید درخواستی را خطاب به مدیر مدرسه بنویسید که درخواست را توجیه کند.

علاوه بر این، مقررات به والدین کنترل بیشتری بر فرآیند آموزشی می دهد. بنابراین، مطابق با بند 7 هنر. ماده 15 قانون آموزش و پرورش حق حضور در دروس، آشنایی با روش های تدریس دروس و سنجش عملکرد را دارند.

می توان کمیسیون های درگیری را در مدرسه سازماندهی کرد. آنها متشکل از نمایندگان والدین، کادر آموزشی و مدیریت مدرسه هستند. در صورت بروز موقعیت های بحث برانگیز، تصمیمات کمیسیون تضاد ماهیت مشورتی دارد. اگر راه حل مشترکی پیدا نشود، هم نمایندگان مؤسسه آموزشی و هم والدین حق دارند برای حل اختلاف به دادگاه مراجعه کنند. علاوه بر این، والدین حق دارند با مقامات آموزشی (کمیته های آموزشی، کمیته های فرعی ناحیه و غیره) تماس بگیرند.

شادی یک بازنده

در مدرسه ما نمرات معیار دانش نیست، بلکه وسیله ای برای باج گیری است. پسر کلاس دهمی من به دلیل نمره بد در شیمی مدام تهدید به اخراج از مدرسه می شود...

دخترم هنگام انتقال به دبیرستان (!) مجبور شد در چهار درس امتحان بدهد. آیا این کار قانونی است؟

طبق قوانین فعلی، هر مدرسه این حق را دارد که نوع گواهینامه دانش آموزان را به طور مستقل انتخاب کند. با توجه به هنر. در ماده 15 قانون آموزش و پرورش، مؤسسات آموزشی در تعیین نظام ارزیابی، شکل، روش و دفعات صدور گواهینامه متوسط ​​آزاد هستند. بنابراین، والدین نباید تعجب کنند اگر معلوم شود که حتی در کلاس اول باید آزمایش های مختلفی را انجام دهند.

اگر کودکی بنا به دلایلی بر برنامه درسی مدرسه تسلط کافی نداشته باشد و نمرات نامناسبی دریافت کند، چه باید کرد؟ آیا می توانند او را برای یک سال دوم نگه دارند؟ والدین دقیقاً چه کاری باید انجام دهند؟ در ماده 17 قانون آموزش و پرورش آمده است: دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه که سالانه در دو یا چند درس افت می کنند، «به تشخیص اولیای خود (نماینده قانونی) برای آموزش مکرر نگهداری می شوند و به کلاس های آموزشی جبرانی با تعداد کمتر منتقل می شوند. دانش آموزان به ازای هر مؤسسه آموزشی معلم و یا ادامه تحصیل در قالب آموزش خانواده دانش آموزان مقاطع تحصیلی مشخص شده که در پایان سال تحصیلی در یک رشته دارای بدهی تحصیلی هستند مشروط به کلاس بعدی منتقل می شوند مسئولیت حذف تحصیلی بدهی دانش آموزان در سال تحصیلی آینده به عهده اولیای آنان (نماینده قانونی) است و انتقال دانش آموز به پایه بعدی در هر حال با تصمیم هیئت حاکمه (شورای آموزشی) مؤسسه آموزشی صورت می گیرد.»

این قاعده در عمل به این معنی است که بدون رضایت والدین دانش آموز نمی توان او را حتی به کلاسی به دلیل عقب افتادگی منتقل کرد. اما در عین حال مسئولیت کامل عملکرد تحصیلی بعدی کودک بر عهده والدین است. لازم به ذکر است که معلمان مدارس و مدیریت موسسات آموزشی در اکثر موارد پاسخگوی نیاز دانش آموزان هستند. رایج ترین گزینه سازماندهی کلاس های اضافی است. اینجاست که مدرسه حق کامل و کاملا قانونی دریافت هزینه از دانش آموزان را دارد. البته لازم به ذکر است که امکان برگزاری این گونه دروس و پرداخت هزینه تشکیلات آنها باید مستقیماً در اساسنامه آموزشگاه پیش بینی شده باشد.

دردناک ترین موضوع محرومیت دانش آموزان از مدرسه است. والدین باید این را بدانند مدرسه حق حذف کودک زیر 14 سال را ندارد. با توجه به هنر. 19 قانون آموزش و پرورش، دانش آموزی را که به سن 14 سال رسیده است، می تواند "به دلیل ارتکاب اعمال غیرقانونی، تخلفات فاحش و مکرر منشور یک موسسه آموزشی" - به عبارت دیگر، به دلیل اوباشگری و رفتار بد از مدرسه اخراج شود. پس از اتخاذ تصمیم در مورد اخراج، مدیریت مدرسه موظف است ظرف سه روز مراتب را به اطلاع ارگان دولتی محلی برساند. او به نوبه خود اقداماتی را انجام می دهد تا فرد اخراجی را در محل تحصیل جدید قرار دهد. تصمیم اخراج کودک از مدرسه هم از نظر اداری (با طرح شکایت در آموزش و پرورش) و هم در دادگاه قابل اعتراض است.

چه کسی به عقب خواهد رسید؟

پسرم تقریباً تمام سه ماه بیمار بود. آیا او ملزم به انجام تکالیف و تست های میان ترم است که به دلیل بیماری از دست داده است؟

قانون می گوید که هر دانش آموز باید به مقدار معینی از دانش تسلط یابد - یک برنامه آموزشی برای یک سطح آموزشی خاص. اگر کودک اغلب بیمار است، والدین این حق را دارند که شکل قابل قبولی از آموزش فردی از جمله در خانه را برای او انتخاب کنند. در هر صورت استاندارد آموزشی دولتی باید رعایت شود. چه چیزی به مدرسه این حق را می دهد که دانش آموز را ملزم به انجام وظایفی کند که به دلیل بیماری از دست داده است. البته او مجبور نخواهد شد که تمام تکالیف از دست رفته را انجام دهد. اما او موظف است حداقل معینی را بگذراند. در عمل، چنین مسائلی توسط هر معلم به صورت جداگانه حل می شود.

ایمنی

همکلاسی پسرم در کلاس کارگری مجروح شد. او حتی مجبور شد دستش را جراحی کند. آیا مدرسه مسئول چنین حوادثی است؟

با توجه به هنر. در ماده 32 قانون آموزش و پرورش، مدرسه مسئول حیات و سلامت دانش آموز در طول فرآیند آموزشی است. در هر شرایطی مدرسه باید هزینه های درمان و مراقبت از کودک را جبران کند. همانطور که تمرین نشان می دهد، مدارس حقایق صدمات در طول مدرسه را پنهان نمی کنند و در صورت درخواست، گواهی های مربوطه را صادر می کنند که مبنای ادعای خسارت است. اگر مدیریت مدرسه از صدور چنین سندی امتناع ورزد، می توان با شهادت شاهد یا گزارش پزشکی که از هر موسسه پزشکی به دست آمده است، واقعیت آسیب را تأیید کرد.

در خاتمه، مایلم متذکر شوم که قوانین مربوط به آموزش در کشور ما نیاز به اصلاحات فوری مطابق با شرایط اقتصاد بازار دارد. بنابراین امروزه گواهینامه های روسی تحصیلات متوسطه کامل در بسیاری از کشورهای اروپایی به رسمیت شناخته نمی شوند. نوجوانان باید یک سال و نیم تحصیلات خود را به پایان برسانند تا فرصت تحصیل در دانشگاه های خارجی را داشته باشند. علاوه بر این، سطح آموزش پایه کلاسیک مدرسه که در دوران اتحاد جماهیر شوروی حفظ شده بود را نمی توان کاهش داد. اگر تجربیاتی را که در ده سال گذشته سیستم آموزشی مدرسه جمع آوری کرده است به این اضافه کنیم، می توانیم مقبول ترین گزینه را برای سیستم آموزشی بدست آوریم.

بحث

سلام بگید چیکار کنم؟
وقتی فرزندم کلاس اول را تمام کرد، هیچ مشکلی برای درس خواندن او وجود نداشت. بچه حروف الفبا را بلد است و می تواند بشمرد؛ تنها چیزی که ضعیف بود خواندن بود. با معلم کلاس تماس گرفتم و پرسیدم که آیا او می تواند در تابستان به فرزندم کلاس های اضافی بدهد. او پاسخ داد بله، البته، من با شما تماس می‌گیرم و شما را دعوت می‌کنم. در طول تابستان بیش از یک بار با معلم تماس گرفتم و او با وعده هایی به ما غذا داد. و او من را فقط در ماه اوت، یک هفته قبل از پایان سال تحصیلی، برای 3 کلاس دعوت کرد
که هیچ نتیجه ای نداشت. و من از والدین دیگر کلاس خود یاد گرفتم که او فرزندان خود را در تابستان در ماه ژوئن به کلاس های اضافی دعوت می کند. و او به سادگی ما را نادیده گرفت. در کلاس دوم، در سه ماهه اول، کودک بیمار شد، او یک هفته در کلاس شرکت نکرد. و همچنین در سه ماهه دوم. بعد از پایان سه ماهه دوم شروع به مشکلات کردیم، معلم مرا به مدرسه صدا زد تا با یک روانشناس صحبت کنم. وقتی آمدم، روانشناس به نام مدرسه شروع کرد به صحبت کردن بین خودشان و بعد از بچه ام. آنها گفتند که او باید به کلاس اول منتقل شود یا برای سال دوم ترک شود و بهتر است کودک را به مدرسه ای برای کودکان عقب مانده ذهنی منتقل کنید زیرا او حروف الفبا را نمی دانست، حافظه بسیار کوتاهی دارد. و او نمی تواند بخواند یا بنویسد. اما او فقط می تواند به صورت مکانیکی کپی کند. بعد مرا وصل کردند. گفتند هیچکس در این مدرسه به فرزند من نیازی ندارد، آنها موظف نیستند با او کار کنند و به او آموزش دهند، من باید خودم این کار را انجام دهم. آنها در حال حاضر بیش از 700 نفر در مدرسه دارند و زمان کافی برای این کار ندارند. از آنجایی که مدرسه آموزش رایگان دارد و با حقوق اندک، هیچ کس آموزش اضافی به فرزند شما نمی دهد. با گریه به خانه رفتم. اما همه چیز به همین جا ختم شد. در ابتدای سه ماهه سوم دوباره مرا به مدرسه فراخواندند، اما این بار با حضور روانشناس، مددکار اجتماعی و معلم کلاس پیش مدیر. روانشناس دوباره شروع کرد به گفتن اینکه فرزندم حافظه کوتاهی دارد و فقط کپی مکانیکی دارد، سرش مشکل دارد. وقتی خواستم اعتراض کنم فوراً حرفم را قطع کردند، گفت حقی ندارد، وقتی خواستم اعتراض کنم بلافاصله حرفم را قطع کردند و گفتند حق ندارم. روانشناس گفت من حق این کار را ندارم. روانشناس گفت چون من کار می کنم وقت کمی با فرزندم می گذرانم. معلم کلاس و روانشناس عباراتی را در مورد اینکه چگونه باید در کلاس جا باز کنند با یکدیگر رد و بدل می کردند و سپس یک نفر را به آنجا می بردند. روانشناس کمیسیون دیگری را تعیین کرد.
من همیشه فکر می کردم که معلم ها باید به بچه ها یاد بدهند، به آنها این آگاهی را بدهند که باید به آنها احترام گذاشت و برایشان ارزش قائل شد. من این موضوع را به فرزندانم گفتم تا به معلمان احترام بگذارند و با دقت به صحبت های آنها گوش دهند، زیرا معلمان به ما دانشی می دهند که در زندگی مفید خواهد بود. تا بچه ها باسواد و تحصیل کرده باشند. اما در مواجهه با چنین موقعیتی، دیگر نمی دانم به چه فکر کنم.

2019/02/14 18:57:55, Lol228008

سلام، این یک وضعیت است: یک دانش آموز کلاس نهم در وضعیت ناخوشایندی قرار می گیرد، یک ماه درس نخوانده و به مستعمره اصلاح و تربیت فرستاده شده است، او زود آنجا را ترک کرده است، چه باید بکند؟ دوباره کلاس نهم را بخوان؟ یا می توانید امتحانات را قبول کنید و گواهینامه بگیرید؟

08.10.2018 20:25:47، آنجلینا

عصر بخیر امروز آخرین روز از سه ماهه اول سال تحصیلی 96-1395 است. از سال. برای یک کودک کلاس هفتم یعنی نمره تاریخ دختر بزرگ 2 و دختر دوم 4 است. واقعیت این است که بزرگتر همیشه مشق شب را آماده می کند و می خواند و معلم تاریخ در کلاس هیچ وقت از او در مورد آنچه خوانده است سؤال نمی کند و فقط دانش آموزانی پاسخ می دهند که همیشه پاسخ می دهند و بر این اساس نمرات خوبی کسب کنید. اما دختر دوم، صادقانه بگویم، به دلایلی کلاس چهارم را گرفت و تاریخ را نمی خواند یا برای آن آماده نمی شود. البته من به عنوان یک پدر و مادر از هر نمره خوب شایسته یا ناشایست از فرزندان راضی هستم. اما به نظر من این عادلانه نیست. به دلیل بی عدالتی، می خواهم معلم تاریخم را عوض کنم.
سوال: آیا والدین می توانند معلم موضوعی را تغییر دهند؟ چگونه یک برنامه بنویسیم؟

2016/10/29 07:49:30، یولیانا پاولوا

سلام لطفا بگید چیکار باید بکنیم وقتی فرزندم کلاس اول قبول شد پیدا کردن معلم سخت بود از او خواسته شد که به مدرسه برگردد چون در آن زمان تصمیم به پایان کارش گرفته بود در نهایت او قبول کرد و معلم بسیار خوبی برای بچه های ما شد، این معلم بسیار خوب، تحصیلکرده و آگاه است، همین روزها متوجه شدیم که او را به کلاس اولی ها منتقل می کنند، زیرا معلم نداشتند. چه کسی برنامه 2100 را می دانست (چرا آن موقع کلاس را استخدام کردند؟) و بچه های ما هم معلم محبوب خود و هم خود کلاس را از دست دادند. معلم ما بیش از یک بار از مدیر درخواست کرد که پیش ما بماند که به او گفتند: می‌توانی مدرسه را ترک کنی و دخترت را که فارغ‌التحصیل است، ببری.» به من بگو پدر و مادر باید چه کار کنیم؟ بالاخره مدیر نمی‌خواهد به حرف ما گوش کند، کجا برویم؟ «فریاد بزن» تا همه چیز برگردد. به جایش آیا ما والدین حق داریم معلم را برگردانیم؟به جای معلممان یک دختر خیلی جوان به ما دادند که تازه وارد دانشگاه شده بود و از مرخصی زایمان برگشته بود یعنی مرخصی استعلاجی و جلسات و ... بی پایان. و هیچکس به فرزندان ما نیازی ندارد!پیشاپیش از پاسخ شما متشکرم.

2012/08/25 10:55:44, Natalya V.B

معلم به امتناع پسرش از تعویض لباس برای کلاس ورزش گفت: "لعنتت کن!" چگونه می توانید بر معلم یا مدیریت مدرسه تأثیر بگذارید؟

02.12.2008 22:40:31, Dima

آیا والدین حق دارند از آموزش ریاضیات پیترسون به فرزندان خود از کلاس سوم خودداری کنند؟ بچه های کلاس 1 و 2 با استفاده از این برنامه ریاضیات را مطالعه کردند. اما روان کودکان خراب می شود، زیرا ... آنها در یادگیری مطالب مشکل دارند.

28.11.2008 00:46:02

من با معلم مدرسه درگیری داشتم، او انگلیسی تدریس می کند، در درسش بدون اجازه بلند شدم و کیفم را از یکی از همکلاسی هایم گرفتم و بعد از آن او مرا بیرون انداخت و حالا اجازه نمی دهد سر کلاس بروم. و او مرا تهدید به رسوایی می کند، باید با پدر و مادرم تماس می گرفت و با آنها صحبت می کرد، اما این کار را نکرد. در این سوال به من کمک کنید. اسم من ساشا است، من 14 سال دارم و کلاس هشتم هستم و نمی دانم چه کار کنم؟

2008/11/24 03:22:59، ساشا

وقتی همکلاسی ها به من توهین می کنند چه حقوقی دارم؟

11/17/2008 10:42:54، کریل 01.11.2008 14:54:09، سوتلانا

در مدرسه ما، از ابتدای سه ماهه دوم، مدیریت تصمیم گرفت زمان شروع کلاس ها را از 8-00 به 08-30 تغییر دهد. این برای ما بسیار ناخوشایند است، به این دلیل که روز کاری من از ساعت 8:00 شروع می شود. همچنین فرزند من خارج از مدرسه در باشگاه های اضافی شرکت می کند و تغییر زمان این کلاس ها به زمان دیگری غیرممکن است! آیا این کار قانونی است؟ و برای جلوگیری از تغییرات چه اقداماتی می توان انجام داد؟ مدرسه به استانداردهای سانپین اشاره میکنه میشه بگید از کجا باهاشون آشنا بشم!؟

01.11.2008 14:53:48، سوتلانا

معلم به خاطر حفظ نکردن آیه در حضور تمام کلاس به من توهین کرد و تهدید کرد که سال دوم را ترک خواهد کرد. معلم چه حقوقی برای این کار دارد؟

10/31/2008 06:24:06، یاروسلاو

آیا حق ترک تحصیل بدون اتمام کلاس نهم را دارم؟

02.09.2008 16:12:20, Seleznyova Irina