پسوند و پیشوند چیست؟ واژه سازی. املای علائم جداکننده ب و ب

پیشوند بخش مهمی از کلمه ای است که قبل از آن آمده است
ریشه و برای تشکیل کلمات:
پسوند بخش مهمی از کلمه است که بعد از ریشه آمده است
و معمولاً برای تشکیل کلمات استفاده می کند:

بیایید معانی برخی از پسوندها را به خاطر بسپاریم.

معانی کوچک با استفاده از پسوندها نشان داده می شوند: -ik، -chik، -onk-، enk-، -ok، -yok، -k-، -ushk-:

Chick، -schik، -ist، -tel، -nick - نام افراد را بر اساس شغل تشکیل می دهند،
بر اساس حرفه:

Ets، -anin، -yanin، -in، -ich - نام یک فرد در محل سکونت را تشکیل می دهند:

Onok، -yonok - نام حیوانات جوان (توله ها) را تشکیل دهید:

جایگزینی صداها حروف صدادار روان. قوانین

وقتی کلمات شکل می گیرند و تغییر می کنند، ممکن است برخی جایگزین شوند
صداها توسط صداهای مختلف در یک قسمت از کلمه. این جایگزینی نامیده می شود
صداهای متناوب

حروف صدادار با حروف صدادار متناوب، صامت ها با صامت ها.

پس گاهی اوقات صدادار در یک تکواژ وجود ندارد
ظاهر شود، یعنی متناوب با صدای صفر به این گونه مصوت ها گفته می شود
روان، سلیس:

رویا - خواب، شهر - شهر.

املای حروف صدادار و صامت در پیشوندها. قوانین

پیشوندهای تغییرناپذیر

زیر روی-

درباره- (درباره-) درباره- بیش از حد- (نیاز-)

از- (از-) به- راست-

انتخاب مصوت در پیشوندهای pro-، pra- بستگی به معنایی دارد
معانی پیشوند پیشوند right- به ندرت استفاده می شود،
این نشان دهنده قدمت، درجه رابطه در طول یک نسل است:
جد، مادربزرگ، پدربزرگ، نبیره.

حروف صدادار در پیشوندهای غیرقابل تغییر بدون تاکید نوشته می شوند
موقعیت مشابه در شوک:

پیشوندهای in-، ob-، over-، under-، pre-، به همین ترتیب نوشته می شوند
در تمام کلمات

هیچ پیشوند z- در روسی وجود ندارد.

حروف z و s در انتهای پیشوندها قرار دارند. قوانین

در پیشوندهای یکبار- (ras-)، from- (is-)، voz- (res-)، vz- (vs-)، بدون- (bes-)،
niz- (nis-)، through- (through-) قبل از صامت های صوتی ریشه z نوشته می شود،
و قبل از ناشنوایان - با:

عبارتی را به خاطر بسپارید که به شما کمک می کند همه صامت های بی صدا را یاد بگیرید
صدا:
فوکا، می خوای سوپ بخوری؟

پاسخ:

ریشه– این قسمت اصلی کلمه است که حاوی معنای اصلی همه کلمات مرتبط با یک ریشه است. (مثلا: قارچ، قارچخوب، قارچنوح، قارچنام مستعار - ریشه قارچ-).

کلمه بنیادین- این قسمتی از یک کلمه بدون پایان است. اساس ممکن است شامل یک پیشوند، ریشه، پسوند باشد. ( قارچاوه، اساس قارچ-)

پایان یافتنبخشی متغیر از یک کلمه است که برای اتصال کلمات در یک جمله به کار می رود. (در خانه آ، به سمت خانه y،برای خانه اهم).

پایان یافتن نهدر خدمت ایجاد کلمات جدید!

کنسول- این بخش قابل توجهی از کلمه است که قبل از ریشه می آید و در خدمت تشکیل کلمات جدید است. ( دردوید از جانبدوید پشتدوید)

پسوند- این بخش قابل توجهی از یک کلمه است که بعد از ریشه آمده و در خدمت تشکیل کلمات جدید است.

(خانه خانه IR، خانه ovاوه، خانه به دنباله)

الگوریتم تجزیه کلمات بر اساس ترکیب:

1. کلمه را بخوانید. شکل کلمه را تغییر دهید. پایان را برجسته کنید.

2. پایه کلمه را برجسته کنید - کل کلمه بدون پایان.

3. چند کلمه مرتبط را انتخاب کنید. قسمت مشترک - ریشه را انتخاب کنید.

4. پیشوند را مشخص کنید.

5. پسوند را مشخص کنید.

بلیط شماره 4.

قانون "صداهای بدون تاکید قابل آزمایش در ریشه کلمه."

-چگونه صدادار بدون تاکید در ریشه یک کلمه را بررسی کنیم؟

- چگونه کلمات را با دو مصوت بدون تاکید در ریشه کلمه بررسی کنیم؟

- مصوت های بدون تاکید غیرقابل تایید در ریشه کلمه.

پاسخ:

- برای بررسی واکه بدون تاکید در ریشه یک کلمه، باید کلمه ای با همان ریشه انتخاب کنید یا کلمه را تغییر دهید تا استرس روی این واکه بیفتد.

(م O رایا - م Oهرزه ه ka - r هچکا و غیره) .

برای بررسی دو مصوت بدون تاکید در ریشه یک کلمه، باید انتخاب کنید دوتست کلمات (همان ریشه یا تغییر کلمه) به طوری که استرس روی این مصوت ها بیفتد. (h ه ل ه neli - s هتنبل، سبز ه ny)

کلماتی که دارای یک مصوت بدون تاکید تایید نشده در ریشه کلمه هستند، باید حفظ شوند یا در فرهنگ لغت جستجو شوند. ه پول نقد، g O آر و چتر)

بلیط شماره 5

املای صامت ها با توجه به صدای ناشنوایی در ریشه یک کلمه

پاسخ:

برای بررسی املای یک همخوان بی صدا یا صدادار در ریشه یک کلمه، باید یک کلمه مرتبط را انتخاب کنید تا صامت مورد بررسی با یک مصوت یا صامت صدادار (l, p, m, n) همراه شود. (مورو ساعت - مورو PS، مورو zn اوه، اوه ساعت ko – y ze nky)

بلیط شماره 6

املای صامت های غیرقابل تلفظ در ریشه یک کلمه

پاسخ:

1. برای بررسی صامت های غیرقابل تلفظ، باید یک کلمه مرتبط پیدا کنید که در آن صدای صامت مورد آزمایش به وضوح تلفظ شود (قبل از مصوت و در انتهای کلمه): طناب تی نیک - طناب تیعینک، کابل تیب، وزن تی نام مستعار - وزن که نقطه، وزن تی ب

2. اگر یافتن کلمه آزمایشی غیرممکن است، باید املای صامت را به خاطر بسپارید: chu V برای کار.

بلیط شماره 7

املای علائم جداکننده ب و ب

پاسخ:

جداکننده ъ (علامت سخت) نوشته شده است بعد از کنسول هابه یک صامت ختم می شود قبل از حروف صدادار e، e، yu، i. (توسط د ъه zd، ra ساعت ъمنحلزون)

جداکننده ь (علامت نرم) بعد از صامت نوشته شده استقبل از حروف صدادار e، e، یو، من، و(صندلی تی بمننه، V بیوها، انفرادی V بو)

بلیط شماره 8

قوانین انتقال

پاسخ:

1. کلمات توسط هجا از یک سطر به هجای دیگر منتقل می شوند: osi-na، پاییز، چای نیک، پسر.

2. هنگام خط تیره، نمی توانید یک حرف را در یک خط بگذارید و نمی توانید یک حرف را به خط دیگر منتقل کنید: i/ma، عطر .

3. حروف ج، ب، ب از حروف قبلی جدا نیستند: جنگ، ریل، خیز.

4. اگر کلمه ای حاوی صامت دوتایی (دو حرف یکسان) باشد، یکی منتقل می شود و دومی روی خط باقی می ماند: واننا، پاییز-نی، داستان-داستان.

بلیط شماره 9

اسم. فرم اولیه

خصوصیات مورفولوژیکی

پاسخ:

اسم سازمان بهداشت جهانی؟ چی؟و مخفف اشیاء، افراد، حیوانات، پدیده های طبیعی و غیره.

شکل اولیه – I.p.، مفرد. (پاسخ به این سوال که؟ یا چه؟).

خصوصیات مورفولوژیکی:

1) ثابت:

· خود (نام کامل افراد، نام حیوانات، اسامی را نشان می دهد

آثار ادبی، روزنامه ها و مجلات،

نام های جغرافیایی)

یا اسم مشترک

· متحرک کردن (فقط نشان دهنده مردم و حیوانات است، در پاسخ به این سوال که چه کسی؟)

یا بی جان (پاسخ به سوال چی؟)

· جنسیت (m.r. - he, my; f.r. - she, my; middle r. - it, min)

· انحراف (1،2 یا 3).

2) غیر دائمی:

· عدد (مفرد یا جمع) (اسامی هستند که فقط به صورت مفرد استفاده می شوند، برای مثال: شیر، خامه ترش، چاودار,

و همچنین اسم هایی که فقط به صورت جمع استفاده می شوند،

مثلا: تعطیلات، دروازه، قیچی.

برای اسم هایی که فقط به صورت جمع استفاده می شوند، جنسیت و انحطاط مشخص نمی شود.)

بلیط شماره 10

انحراف چیست؟ موارد اسم.

نحوه تعیین مصداق اسم

پاسخ:

انحطاط- این تغییر اسامی به حروف با استفاده از سوالات است.

در زبان روسی 6 مورد وجود دارد:

برای تعیین حالت یک اسم، باید:

1. کلمه ای را پیدا کنید که این اسم به آن بستگی دارد.

2. از کلمه اصلی تا اسم سوال بپرسید.

3. مورد را بر اساس سؤال و حرف اضافه تعیین کنید.

بلیط شماره 11

صفت. فرم اولیه

خصوصیات مورفولوژیکی

پاسخ:

صفت- بخشی مستقل از گفتار که به سوالات پاسخ می دهد کدام؟ کدام کدام کدام چه کسی؟ چه کسی؟ چه کسی؟ چه کسی؟و مخفف ویژگی یک شی.

شکل اولیه – I.p.، m.r.، مفرد. (پاسخ به سوال کدام؟ یا چه کسی؟).

خصوصیات مورفولوژیکی:

جنسیت (فقط مفرد)

یک صفت همیشه جنسیت، عدد و مصداق اسمی دارد که به آن بستگی دارد.

بلیط شماره 12

فعل فرم اولیه

خصوصیات مورفولوژیکی

پاسخ:

فعل- بخشی مستقل از گفتار که به سوالات پاسخ می دهد چه باید کرد چه باید کردو بیانگر عمل استیا وضعیت مورد.

افعال در شکل اولیه (نامشخص)به سوالات در مورد چیست پاسخ دهید انجام دادن؟ چه باید کردبرای افعال در شکل نامعین، تعیین ویژگی های صرفی غیرممکن است.

خصوصیات مورفولوژیکی:

1) ثابت:

· صرف (1 صفت یا 2 صفت) فقط در زمان حال و آینده

2) غیر دائمی:

زمان (گذشته، حال یا آینده)

· عدد (مفرد یا جمع)

· شخص (1، 2 یا 3) فقط در زمان حال و آینده

· جنسیت (m.r.، zh.r. یا sr.r.) فقط در زمان گذشته، مفرد

بلیط شماره 13

ضمیر. فرم اولیه

خصوصیات مورفولوژیکی

پاسخ:

ضمیر- بخش مستقل گفتار، که به یک شی یا شخص اشاره می کند، اما نامی از آن نمی برد.

ضمایر شخص اول و دوم به سؤال who؟ و ضمایر سوم شخص به سؤالات who؟ یا چی؟

به جای اسم از ضمایر شخصی استفاده می شود.

فرم اولیهضمیر شخصی - این مورد اسمی است.

خصوصیات مورفولوژیکی:

1) ثابت:

· شخص (نفر اول – من، ما؛ نفر دوم – شما، شما؛ نفر سوم – او، او، آن، آنها)

· عدد (مفرد یا جمع)

· جنسیت (m.r.، w.r. یا s.r.) فقط در سوم شخص، مفرد

2) غیر دائمی:

هنگام تغییر یک ضمیر شخصی به مورد، نه تنها پایان آن، بلکه خود کلمه نیز تغییر می کند.

بلیط شماره 14

پیشنهاد. انواع جملات با توجه به هدف بیان و لحن. پیشنهادهای رایج و غیر معمول

پاسخ:

پیشنهاد- این یک کلمه یا چند کلمه است که از نظر معنایی به هم مرتبط هستند و یک فکر کامل را بیان می کنند.

پیشنهاد برای هدف بیانیهاتفاق می افتد:

روایتکه در آن چیزی گزارش شده (روایت شده است) ;

بیرون باران می بارد.

پرسشیکه در آن درباره چیزی می پرسند ;

آیا زود به خانه می آیی؟

ایجاد انگیزهکه در آن توصیه به انجام کاری، دستور دادن، تشویق به عمل می کنند .

یک دفترچه برایم بیاور

توسط لحنپیشنهادات وجود دارد تعجب و عدم تعجبجمله ای که با احساس قوی تلفظ شود نامیده می شود تعجبی در پایان چنین جمله ای یک علامت تعجب وجود دارد (!) چه روز فوق العاده ای است امروز!

بیشتر اوقات در انتهای یک جمله اظهاری و انگیزشی نقطه و در انتهای جمله پرسشی علامت سوال قرار می گیرد.

بر اساس حضور اعضای جزئی، احکام به دو دسته تقسیم می شوند

واژه سازی- شاخه ای از علم زبان که به مطالعه ساختار کلمات (از چه قسمت هایی هستند) و روش های تشکیل آنها می پردازد.

ترکیب کلمه.

یک کلمه از یک پایه و یک پایان تشکیل شده است. اساس این است: پیشوند، پسوند ریشه. پیشوند، ریشه، پسوند، پایان بخشی از یک کلمه هستند.

پایه و پایان.

در کلمات مستقل متغییر پایه و پایان و در کلمات غیر قابل تغییر فقط مبنا مشخص می شود.

مبانی- این بخشی از یک کلمه تغییر یافته بدون پایان است. اساس یک کلمه معنای لغوی آن است.

پایان یافتن- این بخش قابل توجهی متغیر از یک کلمه است که شکل یک کلمه را تشکیل می دهد و در خدمت اتصال کلمات در عبارات و جملات است.

یادداشت

1. برای برجسته کردن پایان، باید کلمه را تغییر دهید.
2. کلمات تغییرناپذیر هیچ پایانی ندارند.

هنگامی که یک کلمه تغییر می کند یا هر یک از اشکال آن تشکیل می شود: عدد، جنسیت، مورد، شخص، انتهای آن تغییر می کند.

پایان معانی دستوری مختلفی را بیان می کند: برای اسم ها، اعداد و ضمایر شخصی (بدون حرف اضافه، با آن همراه شوید) - مورد و شماره; برای صفت ها، مضارع، برخی ضمایر - مورد، شماره، جنسیت; برای افعال در زمان حال و آینده - شخص و شماره، و در زمان گذشته - جنسیت و شماره.
پایان ممکن است صفر، یعنی یکی که با صداها بیان نمی شود. با مقایسه شکل های یک کلمه آشکار می شود. در حالت اسمی، پایان صفر (مثل سایر موارد غیر مستقیم) به این معنی است که اسم اسب، عقابدر حالت اسمی، مفرد، مذکر، نزول دوم استفاده می شود.
در دل یک کلمه مستقل، بخش های قابل توجهی از کلمه قابل تشخیص است: پیشوند، ریشه، پسوند.

ریشه کلمه.

ریشه- این قسمت اصلی کلمه است که شامل معنای کلی همه کلمات با یک ریشه است. کلمات با ریشه یکسان نامیده می شوند هم خانواده

یادداشت

1. کلمات با ریشه یکسان می توانند به یک قسمت از گفتار یا به قسمت های مختلف اشاره کنند.
2. باید بین ریشه هایی که صدای یکسان اما معانی متفاوت دارند (همنام) تمایز قائل شد. کلماتی که ریشه های مشابه دارند ریشه یکسان نیستند.
3. کلمات نسبتا کمی در زبان روسی وجود دارد که از یک ریشه و یک پایان تشکیل شده باشد. اکثر ریشه های کلمه از یک ریشه و یک پسوند تشکیل شده است. ریشه، پیشوند و پسوند.
4. برخی از ریشه ها به شکل "آزاد" (ریشه + پایان) یافت نمی شوند. آنها در کلمات فقط در ترکیب با پیشوندها، پسوندها یا ریشه های دیگر یافت می شوند:
   - د -- پوشیدن، تعویض لباس؛
   - نیا -- قرض گرفتن، استخدام کردن، گرفتن.
   - جمعه -- جوجه، پرنده کوچک، پرنده؛
   - سیاگ -- سوگند، رسیدن، تجاوز؛
   - y -- کفش های خود را در بیاورید، کفش های خود را بپوشید.
   - خیابان -- خیابان، کوچه؛
   - ام -- ورود، خروج، عبور، ورود.

یک کلمه می تواند یک ریشه یا دو ریشه داشته باشد.

پسوند.

پسوند- این قسمت قابل توجه کلمه است که بعد از ریشه قرار دارد و معمولاً برای تشکیل کلمات استفاده می شود.

توجه داشته باشید.

می توان از پسوندها برای شکل دادن به فرم کلمات استفاده کرد.

کنسول.

کنسول- این قسمت قابل توجه کلمه است که قبل از ریشه قرار دارد و برای تشکیل کلمات است. پیشوندها کلماتی را با معانی جدید تشکیل می دهند.
یک کلمه می تواند نه یک، بلکه دو یا چند پیشوند داشته باشد.

یادداشت

1. اکثریت قریب به اتفاق کنسول ها در اصل روسی هستند ( o-، از-، زیر-، بیش از، بیش ازو غیره.). چند پیشوند زبان خارجی در زبان روسی وجود دارد: a-، anti-، arch-، inter-، counter-، ultra-، de-، dez-، dis-، re-، ex-، im-.
2. پیشوندها می توانند چند ارزشی باشند. بله پیشوند در-به معنای نزدیک شدن، پیوستن، عمل ناقص، نزدیک شدن به چیزی است.
3. در بسیاری از کلمات، پیشوندها با ریشه ادغام شده اند و دیگر به عنوان اجزای مستقل کلمه متمایز نمی شوند: تحسین کردن، تحسین کردن، شروع کردن، غمگین بودن، ستایش، ناپدید شدنو غیره.

راه های تشکیل کلمات

کلمات جدید در زبان روسی بر اساس کلمات، عبارات و کمتر جملاتی تشکیل می شوند که برای یک کلمه جدید اصلی.
کلمات در زبان روسی به روش های اصلی زیر تشکیل می شوند: پیشوند، پسوند، پیشوند-پسوند، بدون پسوند، اضافه کردن، انتقال بخشی از گفتار به قسمت دیگر.

روش افزودنی

هنگام تشکیل کلمات راه پیشوندپیشوند به کلمه اصلی و آماده اضافه می شود. در این صورت، کلمه جدید متعلق به همان قسمت گفتار کلمه اصلی است. اینگونه شکل می گیرند اسم، صفت، ضمایر، فعل، قید.

روش پسوند.

روش پسوندشامل اضافه کردن پسوند به پایه کلمه اصلی است. به این ترتیب کلمات تمام اجزای مستقل گفتار شکل می گیرد.
کلماتی که به صورت پسوندی تشکیل می شوند معمولاً هستند بخشی دیگر از سخنرانی.
روش پسوندی اصلی ترین روش برای تشکیل اسم، صفت و قید است. این پیچیده تر از روش پیشوند است، زیرا پسوند نه به کل کلمه، بلکه به پایه آن اضافه می شود، و گاهی اوقات پایه کلمه اصلاح می شود: بخشی از پایه قطع می شود، ترکیب صدای آن تغییر می کند. و صداهای متناوب

روش پیشوند-پسوند.

روش پیشوند-پسوندشامل پیوستن همزمان یک پیشوند و یک پسوند به پایه کلمه اصلی است.
اسامی با پسوند اغلب به این شکل تشکیل می شوند -nick، -y (e)، -ok، افعال با پسوند -شیا، قیدها در پیشوند توسط-و پسوندها -و، -اوه، -او.

روش بدون پسوند.

روش بدون پسوندعبارت است از این که پایان از کلمه کنار گذاشته شود یا پایان آن کنار گذاشته شود و پسوند در همان زمان قطع شود.

جمع به عنوان راهی برای تشکیل کلمات.

اضافهاز ترکیب دو کلمه در یک کلمه تشکیل شده است. در نتیجه اضافه شدن، تشکیل می شوند کلمات دشوار.
کلمات پیچیده کلماتی هستند که دارای دو (یا بیشتر) ریشه هستند. تشکیل می شوند. به عنوان یک قاعده، از بخش های مستقل گفتار، کل کلمه یا بخشی از آن را حفظ می کند. در یک کلمه مرکب ممکن است بین ریشه ها واکه های ارتباطی وجود داشته باشد Oو ه.

یادداشت

1. می تواند به عنوان یک مصوت متصل عمل کند و: پنج ساله.
2. کلمات پیچیده نمی توانند صدادار اتصالی نداشته باشند.

کلمات مرکب تشکیل می شوند:

1. افزودن کل کلمات: مبل تختخواب شو، خلبان آزمایشی;
2. اضافه کردن ریشه کلمات بدون اتصال مصوت ها ( روزنامه دیواری، زمین ورزشی، کارخانه ماشین سازی) یا واکه های متصل کننده Oو ه (بارش برف، لوکوموتیو دیزلی، حفار);
3. استفاده از واکه های متصل Oو هپیوند بخشی از ریشه کلمه با کل کلمه: ساختمان جدید، بتن مسلح، تهیه غلات، هنر و صنایع دستی;
4. افزودن ساقه ها با افزودن همزمان پسوند: کشاورزی، سرگیجه;
5. با ترکیب کلمات: همیشه سبز، بسیار محترم، جسور، امضاکننده زیر.

افزودن ساقه های کوتاه شده.

بسیاری از کلمات توسط اضافه کردن ریشه های کوتاه شده کلمات اصلی. در نتیجه، کلمات مرکب.

کلمات مرکب تشکیل می شوند:

1. اضافه کردن هجاها یا بخش هایی از کلمات نام کامل: کلخوز (مزرعه جمعی)، برنامه آموزشی (رفع بی سوادی)، اسپتسکور (خبرنگار ویژه).
2. اضافه کردن نام حروف اولیه: کمیته مرکزی (کمیته مرکزی)، VDNKh (نمایشگاه دستاوردهای اقتصادی ملی).
3. اضافه کردن صداهای اولیه: دانشگاه (موسسه آموزشی عالی)، تئاتر هنر مسکو (تئاتر آکادمیک هنر مسکو)؛
4. به صورت مختلط (افزودن هجا با صدا، صدا با هجا، حروف با صدا و غیره): گلاوک (کمیته اصلی)، ریون (اداره آموزش عمومی ناحیه).

مخفف های مرکب و مرکبکلمات می توانند به عنوان پایه ای برای شکل گیری کلمات جدید عمل کنند: دانشگاه - دانشجو. مزرعه جمعی - کشاورز جمعی - کشاورز جمعی.

انتقال کلمات از یک بخش گفتار به قسمت دیگر.

کلمات نیز توسط انتقال از یک بخش گفتار به قسمت دیگر. در عین حال، هنگامی که به عنوان بخشی دیگر از گفتار استفاده می شود، معنای کلی متفاوتی پیدا می کند و تعدادی از ویژگی های دستوری خود را از دست می دهد. به عنوان مثال: ما در یک پیاده روی رانندگی کردیم (کلمه گام، قید بودن تغییر نمی کند).

.
اهداف. 1. آشنایی دانش آموزان با نقش کلمه سازی پیشوندها و پسوندها.

2. توانایی برجسته کردن کلمات را توسعه دهید

پیشوند و پسوند.

3. توانایی ایجاد کلمات جدید با استفاده از پیشوندها و

پسوندها

4. توانایی تجزیه کلمات را با توجه به ترکیب آنها توسعه دهید.

5. هوشیاری املایی را توسعه دهید.

6. بهبود مهارت های بهداشتی و بهداشتی.

تجهیزات: کتاب زبان روسی کلاس 3. T.G. Ramzaeva، جدول تشکیل کلمات جدید با استفاده از پیشوندها و پسوندها

"درخت معجزه"، جدول "ترکیب کلمات"، کارتهای "پیشوندها و پسوندها".

در طول کلاس ها
1. سازماندهی کلاس.
2. بررسی تکالیف.
- بیایید با بررسی تکالیف خود شروع کنیم. کتاب درسی و دفترچه را باز کنید.

هدف.- من بررسی می کنم که آیا نام قارچ ها را بر اساس ویژگی های آنها به درستی شناسایی کرده اید یا خیر.

بیایید اولین نشانه را بخوانیم. این چه نوع قارچی است؟

با چه املای برخورد کردی؟ (صامت زوج)

علامت دوم را بخوانیم. چه قارچی؟

چه املای در این کلمه یافت می شود؟
علامت سوم و چهارم نیز به همین ترتیب بررسی می شود.
-چه کار دیگری وجود داشت؟ (کلمات هم ریشه را برای دو کلمه کلاهک شیر زعفرانی و بولتوس انتخاب کنید)

به چه کلماتی همزاد گفته می شود؟

چه واژه های همزاد را انتخاب کردید؟

و من کلمه boletus را انتخاب کردم. آیا کار را به درستی انجام دادم؟

نتیجه: - به چه کلماتی همزاد گفته می شود؟

دیگر چگونه می توان آنها را نامید؟

تکالیفمان را کامل کردیم.
3. تکرار مطالب مورد مطالعه.
- چه موضوع بزرگی را شروع کردیم به مطالعه؟ (ترکیب کلمه).

هدف: - امروز در درس به مطالعه ترکیب کلمه ادامه خواهیم داد و خواهیم فهمید که یک کلمه از چه بخش های دیگری می تواند تشکیل شده باشد. در طول درس یک دستیار خواهیم داشت. این چه کسی است؟ (جوجه تیغی که سوزن هایش ریشه کلمه، بینی پیشوند، دم پسوند است)

بیایید با کار در یک دفترچه شروع کنیم.

الف) یک دقیقه خوشنویسی.

امروز ما کنترل اتصال را در دست می گیریم جوجه تيغي

بیایید یک بار این ارتباط را بنویسیم.

بیایید با نمونه مقایسه کنیم. آیا شما نیز؟ اتصال را سه بار دیگر بنویسید.

تمرین کتاب درسی ص 58 را باز کنید. 146.

تکلیف را خواندیم. از کدام کلمه کلمات جدید تشکیل خواهیم داد؟ با چی؟ ریشه این کلمات چیست؟

چه کلماتی به دست آوردی؟

رفتن، رسیدن، نزدیک شدن، ورود، رفتن.

- بیایید این کلمات را در یک دفترچه بنویسیم. کدام قسمت های کلمه را برجسته می کنیم؟ (ریشه، پیشوند).

چه کلمه دیگری باید به یکی تبدیل شود؟

ریشه کلمات (در ضمن، پرواز کن)

ریشه این کلمات چیست؟ (سال ها-)

با استفاده از پیشوندهای مشابه، کلماتی با ریشه یکسان برای کلمه fly تشکیل دهید. بنویس-

این کلمات را در دفتر خود قرار دهید

بیایید بررسی کنیم. چه چیزی را برجسته می کنیم؟

الان داشتیم چیکار میکردیم؟ (ما کلمات را با استفاده از پیشوندها تشکیل دادیم.)

نتیجه گیری کنید: پیشوند چیست؟

(قسمتی از یک کلمه که قبل از ریشه قرار می گیرد و برای تشکیل کلمات جدید استفاده می شود.)

ب) معرفی پسوند.

بیایید به باغ کلمه خود برگردیم. نگاه کنید، نه فقط جلوی ریشه

یک بخش جدید ظاهر می شود، و در کجا دیگر، (بعد از ریشه)

چرا نیاز بود؟

علامت "پسوند" را روی جوجه تیغی حذف می کنم

بعد از ریشه می ایستد

قبل از فارغ التحصیلی

اگر جایگزینش کنم،

من یک کلمه دیگر می گیرم.

من آن را با یک گوشه علامت گذاری می کنم.

این یک پسوند است.

بیایید نتیجه بگیریم: پسوند چیست؟

(قسمتی از یک کلمه که بعد از ریشه می آید و برای تشکیل کلمات جدید استفاده می شود.)
د) تحکیم اولیه.
- اکنون با استفاده از پسوند، تشکیل کلمات جدید را تمرین می کنیم. سابق. 147 ص. 58 - تکلیف را بخوانید.

چه کلماتی به دست می آوریم؟

فقط کلماتی را که با استفاده از پسوند ساخته اید در دفترچه یادداشت خود بنویسید. ریشه و پسوند کلمات را مشخص کنید.

کلمات بدون پسوند و با پسوند را مقایسه کنید. پسوند چه سایه ای به معنی کلمات اضافه کرد؟ (کاهش سایه)

یک شهر یک شهر کوچک است، اما چگونه در مورد یک شهر بزرگ صحبت کنیم؟ (استحکامات)

درخت بلوط بزرگ چطور؟ (بلجون). در مورد باد شدید؟

چه پسوندی در این کلمات آمده است؟

- این پسوند چه سایه ای به معنی کلمات اضافه کرد؟ (افزایش دادن)

قبلاً گفتیم که هر تکواژ در یک کلمه معنایی دارد. ما بار دیگر با مثال پسوندها به این موضوع متقاعد شدیم.

نتیجه: - چگونه می توان کلمات جدید تشکیل داد؟

به تخته سیاه نگاه کن در مورد این کلمات چه می توان گفت؟

فرود آمدن

انتقال

(با استفاده از پیشوند و پسوند تشکیل می شوند)

بیایید یک نتیجه گیری کامل بگیریم.
5. تلفیق مواد جدید.

سابق. 150 ثانیه 59 - تکلیف را بخوانید.

هدف: - بیایید موضوع درس امروز را ادغام کنیم. استفاده از پیشوندها و پسوندها

از این کلمات کلمات جدیدی تشکیل می دهیم. خودتان آنها را یادداشت کنید.

بیایید بررسی کنیم.
6. خلاصه درس.
- بیایید درسمان را خلاصه کنیم. امروز سر کلاس چه کردیم؟ (ما ملاقات کردیم

بخش های جدید کلمات)

این قسمت های کلمه چیست؟ (پیوند و پسوند)

اینها چه بخشهایی از کلمه هستند؟ (کلمه ساز)

آنها برای چه کاری هستند؟ (برای تشکیل کلمات جدید)

با تشکر از همه. درس تمام شد.

7. تکالیف.

نوع درس: ترکیبی

اهداف درس:

1. مطالب آموخته شده قبلی را در مورد پیشوندها و پسوندها تقویت کنید، تمرین ایجاد کلمات جدید با استفاده از پیشوندها و پسوندها، تکرار قانون نوشتن یک علامت جامد جداکننده بعد از پیشوندها.
2. توسعه تفکر، حافظه، توجه؛ گسترش دانش کلمات؛ رشد عضلات ظریف بازوها؛
3. القای استقامت، عزم، کار بر روی نظم و انضباط در کلاس درس، القای علاقه و عشق به زبان روسی.

فهرست:

1. کارت هایی با پیشوند.
2. کارت هایی با پسوند.
3. تصاویر حیوانات (گربه، روباه، بلبل، اردک، خوک، خرس، خروس).
4. تصویر یک لوکوموتیو بخار.
5. کارت هایی با کتیبه: "ساخت"، "سفر".

تمام تصاویر و کارت ها می توانند روی کاغذ یا به صورت اسلاید باشند.

برنامه کار:

1. لحظه سازمانی.

2. آماده شدن برای کار روی موضوع درس:

1). خوشنویسی.
2). کار واژگان.
3). پیام موضوع درس

3. روی موضوع درس کار کنید.

1). تشکیل کلمه با استفاده از پیشوندها (کلمه "برو").
2). جدا کردن علامت جامد پس از پیشوندها.
3). تشکیل کلمات جدید با استفاده از پیشوندها (کار با کلمه "build")
4). قانون مربوط به پیشوندها را تکرار کنید.

5. دقیقه فیزیکی.

6. به کار روی موضوع درس ادامه دهید.

1). واژه سازی با استفاده از پسوند.
2). قانون مربوط به پسوندها را تکرار کنید.

7. تعمیم.

8. درجه بندی.

9. تکالیف.

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی.

2. آماده شدن برای کار روی موضوع درس.

1). خوشنویسی: مسیر.

2). کار واژگان: ایستگاه، واگن، قطار، جاده، سلام.

دیکته را می توان با استفاده از کامپیوتر (نمایش اسلاید) ضبط کرد.

یکی از دانش آموزان این کلمات را روی تخته می نویسد. سپس املا بررسی و علامت گذاری می شود.

معلم به صلاحدید خود به دیکته واژگان نمره می دهد

دو دانش آموز

3). پیام موضوع درس

- همه این کلمات چه مشترکاتی دارند؟ – همه آنها با جاده، با سفر مرتبط هستند.

– من و تو به سفری به سرزمین شکل گیری واژه ها خواهیم رفت. برای بردن دوستانمان به آنجا به کمک نیاز داریم:

گربه، روباه، خروس، بلبل، اردک و خرس.

تصاویر پرندگان و حیوانات روی تابلو ظاهر می شود.

3. روی موضوع درس کار کنید.

1). تشکیل کلمه با استفاده از پیشوندها (کار با کلمه "go").

- یک لوکوموتیو بخار (با نام "برو") در ایستگاه منتظر ما است. اما کالسکه هایش جدا نشده اند. شما باید آنها را به لوکوموتیو وصل کنید، اما همه آنها مناسب نیستند (پیوندها روی ماشین ها نوشته شده است). ماشین های مناسب را پیدا کنید و کل قطار را جمع آوری کنید.

بچه ها قطار را جمع می کنند:

برنج. 3

پیشوندهای از-، بیش از-، بدون- حذف می شوند.

- اکنون کلمات جدیدی ساخته ایم. چگونه این کار را انجام دادیم؟ – با استفاده از پیوست

- نتیجه گیری چیست؟ – پیشوندها به شکل گیری کلمات جدید کمک می کنند.

- بیایید کلماتی را که ساخته ایم با برجسته کردن پیشوندها یادداشت کنیم.

2). جدا کردن b بعد از پیشوندهای قبل از حروف صدادار e, ё, ya.

– برای اینکه قطار ما شروع به کار کند، باید کلمات تشکیل شده را به دو گروه تقسیم کنیم. چه کسی حدس زد چگونه کلمات را از هم جدا کرد؟ – از آنجایی که کلمه go با مصوت E شروع می شود، b جداکننده قبل از آنها نوشته می شود.

– هنگام نوشتن جداکننده b قوانین را به خاطر بسپاریم.

- بیایید کلمات را در دو ستون بنویسیم:

بیا	در اطراف رانندگی کنید
	برانید بالا

3). تشکیل کلمه با استفاده از پیشوندها (کار با کلمه "build").

- در حالی که میهمانان ما در سفر هستند، خوکچه ناف نفس برای آنها خانه ای از آجر می سازد. اما او به کمک ما نیاز دارد. واقعیت این است که آجرها به موارد خاصی نیاز دارند. میتونی حدس بزنی کدومشون؟

خوک کوچکی به نام "ساخت" آجرهایی را با پیشوندهایی جمع آوری می کند که به ما در ایجاد کلمات جدید کمک می کند.

کلمات حاصل عبارتند از:

ساختن، ساختن، ساختن، ترتیب دادن، ساختن.

برنج. 4

5. دقیقه فیزیکی.

بچه ها (برای موسیقی) به خوک در ساختن خانه کمک می کنند و حرکات خاصی انجام می دهند: یک آجر بردارید، آن را روی آن قرار دهید، یک میخ بکوبید، آجر را به خوک بدهید و غیره.

6. به کار روی موضوع درس ادامه دهید.

1). واژه سازی با استفاده از پسوند.

- ما یک خانه زیبا ساختیم. و اینجا مهمانان ما آمده اند. آنها می توانند به آپارتمان خود نقل مکان کنند. اما مشکل اینجاست. آنها برای ورود به آپارتمان باید نام خود را تغییر دهند. دوستان ما مدرسه نرفتند، بلد نیستند این کار را بکنند. کمک کنیم. حدس بزنید شخصیت ها چگونه باید تغییر کنند و در چه آپارتمانی باید زندگی کنند.

در تابلو خانه ای با شش آپارتمان وجود دارد:

Hic، -ok، -onok، -yonok، -onk، -ushk.

برنج. 5

پسرها حیوانات را عوض می کنند:

در همان زمان ، بچه ها قهرمانان را در "آپارتمان" قرار می دهند.

2). قانون مربوط به پسوندها را تکرار کنید.

- بیایید کلمات به دست آمده را بنویسیم، ریشه و پسوند را در آنها برجسته کنیم.

7. تعمیم.

- بنابراین ما به دوستانمان کمک کردیم تا به یک مکان جدید برسند و در آپارتمان های گرم مستقر شوند. آفرین بچه ها

- سر کلاس چی کار کردیم؟ - با استفاده از پیشوندها و پسوندها کلمات جدیدی را تشکیل می دهند.