Zahradník
Zahradník je člověk, který o rostlinách ví všechno. Sází je, pečuje o ně, léčí je. Povolání zahradníka je velmi vzrušující! Představte si, že dokáže vypěstovat obrovský chlupatý smrk z malého semene borovice a celou zahradu květin z hrsti semen květin. Takový je, jako čaroděj! A jak to dělá? Abyste se stali dobrým zahradníkem, musíte toho hodně vědět a umět, mít trpělivost a tvrdě pracovat. Vypěstovat obrovskou dýni například z maličkého semínka se přece jen zdá tak snadné. Nejdříve je ale potřeba vybrat vhodné místo na zahradě pro dýňové semínko, aby bylo slunečno a bezvětří, pak kypřit půdu, vykopat díru, dát tam semínko, předem namočené ve vodě, posypat ho zeminou. a čekat. Za několik dní semena vytvoří tenký výhonek, poté několik drobných lístků, poté začne růst stonek, objeví se malý žlutý květ a z tohoto květu pak vyroste obří dýně, kterou lze vidět téměř v každém zahrada. A celou tu dobu se zahradník trpělivě stará o rostlinu: zalévá ji (ostatně rostliny milují pijí), krmí ji (rostliny také jedí), léčí ji na různé nemoci (rostliny jsou živé bytosti, což znamená, že mohou onemocnět ).
Zahradník musí vědět, které rostliny lze kde zasadit: například pomeranče porostou pouze v teplém podnebí, ale v chladném podnebí – na severu – zemřou. Kaktusy nemají rády vodu a divoké květiny bez ní naopak uschnou. Zahradník musí umět kypřít půdu, znát všechny „zahradní léky“ a umět stejně jako kadeřník stříhat stromy a keře. Jaká je to zajímavá profese!
Na zahradě jsou maliny a angrešt,
A hodně hustých jabloní.
Kdysi dávno je zasadil zahradník,
Nyní se o ně stará.
Na jaře se zahrada obléká do bílé,
Bzučení včel a vůně,
Pak koše zralých jablek
Stojí pod každou jabloní.
Zahradník nehledal odměnu,
A rubly pro něj nejsou důležité,
Jediné, co potřebuje ke štěstí, je
Ať kvetou tyto jabloně.
Shrnutí vzdělávacích aktivit v seniorské skupině MŠ „Všechny profese jsou důležité – všechny profese jsou potřeba!“
Cílová: Utvářet holistické představy předškoláků o povoláních.úkoly:
- vzbudit zájem o svět kolem vás;
- rozšířit představy dětí o povoláních;
- obohatit si slovní zásobu;
Přípravné práce:
- rozhovor s dětmi o profesi jejich rodičů;
- prohlížení ilustrací;
- četba beletrie;
Obsah: výběr z různých her (didaktické, verbální, hry s nízkou pohyblivostí, soutěžní hry).
Integrace vzdělávacích oblastí: komunikace, práce, četba beletrie, zdraví, tělesná výchova.
Průběh lekce:
vychovatel:- Kluci, dnes jsme dostali dopis a balíček. Prosím, řekni mi, člověče, jakou profesi mi to přinesl?- Správně, je to pošťák. Nyní si rychle přečteme dopis a zjistíme, co je v něm napsáno.
- Kluci, v tomto dopise jsme požádáni, abyste nám pomohli a řekli nám, jakým profesím položky v tomto balíčku patří. No, lidi, pomůžeme poštovním pracovníkům?
(Děti se střídají ve vyndávání věcí z balíku a říkají, jakou profesi to lidé potřebují k práci).
- Kluci, dnes s vámi budeme mluvit o profesích. co je to povolání? ( Odpovědi dětí). Povolání je práce, které člověk věnuje svůj život. Pojďme si společně připomenout, jaké profese známe.
Míčová hra „Pojmenujte svou profesi“. (Děti stojící v kruhu pojmenovávají svá povolání a předávají si míč.)
vychovatel:- Nyní provedeme hra "Hádej, jaké povolání má člověk?" (učitel pojmenovává slova související s povoláním, děti musí toto povolání uhodnout).
Váhy, pult, zboží – (Prodávající)
Přilba, hadice, voda – (hasič)
Scéna, role, make-up – (Umělec)
Čítárna, knihy, čtenáři – (Knihovník)
Nůžky, látka, šicí stroj – (Kejčír)
Sporák, pánev, chutné jídlo – (kuchař)
Tabule, křída, učebnice – (učitel)
Volant, kola, silnice – (řidič)
Děti, hry, procházky – (učitel)
Sekera, pila, hřebíky – (Tesař)
Cihly, cement, nový dům – (stavitel)
Barva, štětce, vápno – (malíř)
Nůžky, fén, účes – (kadeřník)
Loď, vesta, moře – (námořník)
Nebe, letadlo, letiště – (Pilot)
Zemětřesení, sesuv půdy, nouze – (záchranář)
vychovatel:- A teď navrhuji hrát hra "Hádej, kdo jsem?".
(Děti stojí v kruhu, učitelka střídavě hází dětem míč, pojmenovává akce. Děti jmenují své povolání).
Dělám vlasy (kdo jsem?) ... kadeřník.
Peru, žehlím... vyperu.
Zvážím to, dám šek...prodavač.
Připravuji jídlo...vařím.
Zametám dvůr... školník.
Dávám očkování...sestra.
Maluji obrazy... umělec.
Učím děti ve škole...učitel.
Léčím nemocné lidi... lékaře.
Vyrábím nábytek... truhlář, truhlář.
Maluji stěny...malíř.
Peču dorty... cukrář.
Stavím domy...stavař.
Ošetřuji zvířata... veterinář.
Jsem horník...horník.
Kuji železo...kovář.
Pěstuji stromy...zahradník.
Píšu knihy...spisovatel.
Píšu poezii...básník.
Řídím orchestr... dirigenta.
Představuji hry...režisér.
Doručuji noviny... pošťák.
Šiju oblečení... krejčí, švadlena.
Létám ve vesmíru... astronaut.
Opravuji boty...obuvník.
Řídím auto... šofér, řidič.
Zpívám písně... zpěvák.
Navrhuji domy... architekt.
Řídím letadlo... pilot.
Řídím vlak... řidič.
Vařím ocel... ocelář.
Obsluhuji cestující v letadle...letuška.
vychovatel: Pojď, zahrajeme si další míčová hra "Kdo má jaký nástroj?".
Kladivo – (od tesaře)
Štětec – (pro malíře, pro umělce)
Stříkačka – (od zdravotní sestry, veterináře)
Letadlo – (od tesaře)
Chalk - (u učitele)
Nůžky – (u kadeřníka, u krejčího)
Hřeben – (u kadeřníka)
Jehla – (u krejčího)
Paleta – (od umělce)
Ukazatel – (od učitele)
(lopata, kytara, koště, pistole, skalpel, rendlík)
Minuta tělesné výchovy „Řidič nastartoval motor“
Řidič nastartoval motor: drr, drr, drr, drr.
Stiskl startér: prásk, prásk, prásk, prásk.
Rychle napumpoval pneumatiky: šššššššššššššššššššššššššššššššš.
Pak jsem si sedl do auta,
Rychle jsem vzal volant do rukou,
A jel jsem rychleji.
vychovatel:- Další hra "Kdo to říká?".
Kdo potřebuje doplňky? (Kuchař)
Balíček pro vás. Podepsat. (Listonoš)
Moc děkujeme za nákup. (Prodavač)
Který zub tě trápí? (Zubař)
Jak si ostříhat vlasy? (Kadeřník)
Příjemný let! (Letuška)
Lekce skončila. (Učitel)
vychovatel: - Hra - soutěž „Zvedni znamení“. Počítáme, kdo vybere nejvíce slov (za správné odpovědi děti obdrží žetony).
Pilot (jaký) je statečný, odvážný, chytrý, pozorný...
Prodejce (jaký) je slušný, úhledný, milý...
Řidič (jaký) je pozorný, opatrný...
Učitel (jaký) je přísný, chytrý, milý...
(kadeřník, kuchař, lékař, policista).
Lekce tělesné výchovy "Pilot"
Je dobré být řidičem (jezdí v kruzích, „řídí“)
Ještě lépe, buďte pilotem! (běh v kruhu, ruce do stran)
Stal bych se pilotem
Ať mě učí!
Naliju benzín do nádrže, (zastaví se, "naleji")
Startuji vrtuli: (kruhové pohyby pravou rukou)
-Vynes motor do nebe, (běží v kruhu, ruce do stran)
Aby ptáci zpívali.
vychovatel:-A teď ti řeknu přání hádanky o lidech různých profesí.
Jsem zaneprázdněný dětmi,
Trávím s nimi všechny dny,
Chodím s nimi na procházky
Dal jsem je do postele
A samozřejmě miluji
Jsem moje profese. (Učitel)
Pokud se plamen stočí,
Kouř se valí ve sloupci,
Volíme "01"
A my zavoláme pomoc. (Hasič)
Vypadá vážně
Udržuje pořádek.
Za jasného dne, někdy v noci
Chrání náš mír. (policista)
Od rána je v naší jídelně
Vaří polévku, kompot a kaši. (Kuchař)
Kdo dovedně řídí auto?
Přece jen, není to váš první rok za volantem?
Těsné pneumatiky lehce šustí,
Kdo nás vozí po městě?
(Řidič, řidič)
Kdo prodává produkty?
Mléko, zakysaná smetana, med?
Kdo nám prodává boty?
Boty a sandály?
Všichni znají zboží
Neztrácejte čas
Obchody jsou skvělé.
Kdo je to? …(Prodejci)
Kdo nám bude prát prádlo?
Aby bylo čisté,
Vysušuje a vyhlazuje
A vyžehlit? (Pradlena)
Lopaty sníh
Smetám zametá dvůr.
Uhodli jste
Kdo udržuje věci čisté? (Čistič ulic)
Pokud tě bolí ucho,
Nebo ti vyschne v krku,
Neboj se a neplač -
Vždyť vám to pomůže... (lékař)
Kdo bude dělat vlasy?
Fén, kartáč a hřeben,
Kudrny se budou bujně vlnit,
Ofinu si načechrá štětcem.
Všechno v jeho rukou hoří -
Kdo změní vzhled? (Kadeřník)
Kdo učí děti ve škole pořádku?
A kontroluje dětské sešity,
Naučit tě číst, psát a počítat,
Dělit, násobit a řešit problémy? (Učitel)
Žlutá, fialová barva
Rozpustím to v kbelíku
A doma nové oblečení
Dám ti to jako kolaudační dárek! (Malíř)
Kde se staví dům - podívejte se ráno:
Kdo v prošívané bundě sedí ve větru.
Je jako čaroděj, který si hraje s ohněm
Má na sobě ochrannou masku. (elektrická svářečka)
Vlakové nádraží. Ozve se druhé pípnutí.
Vlak pojede na východ.
Pražce a sloupy budou spěchat,
Břízy, smrky a duby.
A můžu, až budu starší,
Vést velký – velký tým. (Řidič)
Kde jsou ty borovice - přítelkyně
Shromáždili jsme se na okraji lesa.
Mezi mladým borovým lesem
Je tam chata... (lesník)
Brzy ráno vcházím do dílny,
Když tiše spíte.
V zemi oblékám všechny,
Protože já... (tkadlec)
vychovatel:- A taky mám hádanky pro vynalézavost a pozornost. Poslouchat.
Kdo pase krávy a ovce?
No samozřejmě,...
(Ne prodavač, ale pastýř.)
Vymaloval stěny jasně
V našem pokoji...
(Ne dojička, ale malíř.)
Léky u nás v lékárně
Bude prodávat...
(Ne knihovník, ale lékárník.)
Zvěřina v restauraci
Bude šikovně vařit...
(Ne lesník, ale kuchař.)
Na křídle
Zazní valčík...
(Ne baletka, ale pianistka.)
Pod cirkusovou špičkou na nebezpečném letu
Odvážní a silní odejdou...
(Ne pilot, ale aerialista.)
Záhyby, kapsy a dokonce i lemování -
Udělala jsem krásné šaty...
(Ne hudebník, ale krejčí.)
vychovatel:- A teď zahřívací hra "Čím se stanou chlapci, čím se stanou dívky?".
(Děti stojí v kruhu. Učitel jmenuje povolání. Pokud si mohou vybrat povolání chlapci, tak všichni dřepnou, pokud dívky, tak všichni zvednou ruce, pokud chlapci i dívky, tak všichni tleskají).
Didaktická hra „Dej mi slovo“
Letadlo řídí (pilot)
Učitel nás učí ve škole
Staví budovy (stavitel)
Maloval stěny (malíř)
Zpívá nám písně (zpěvák)
Obchodování (prodávající)
léčí nemoci (lékař)
Uhasí oheň během okamžiku (hasič)
Rybář nám chytá ryby
Slouží na moři (námořník)
Auto veze náklad (řidič)
V horké kovárně (kovář)
Každý, kdo ví - dobře!
vychovatel:- Nyní se zamysleme a řekněme, co by se stalo, kdyby na zemi nebyli lidé různých profesí (kuchaři, lékaři atd.) Jste připraveni?
Hra „Já začnu větu a ty ji dokončíš“.
Kdyby nebylo učitelů, tak...
Kdyby nebylo lékařů, tak...
Kdyby nebyly stěrače, tak...
Kdyby nebyly ovladače, tak...atd.
Vychovatel: - Kluci, teď mi prosím řekněte, jaké je podle vás nejdůležitější povolání? (Odpovědi dětí)
Učitel vede děti k tomu, že všechny profese jsou důležité – všechny profese jsou potřeba.
- Kluci, už jste se rozhodli, čím chcete být, až vyrostete. Odpovědi dětí (Chci být…)
Abstrakt z oblasti GCD "Znalosti" na téma:
"Soutěž mladých zahradníků"
úkoly: objasnit představy o roli květin v životě lidí, o významu květin rostoucích na různých místech (pole, louka, les, zahrada), o době květu různých druhů květin, o stavbě květiny, představit dětí k profesi zahradníka, rozvíjet u dětí tvořivé schopnosti s využitím netradičního způsobu zobrazování květin s mýdlovými bublinami.
Zařízení: pohlednice s obrázky květin, počítač, mýdlový roztok, tónované barvou, štětcem, papírem.
vychovatel: Na poli, na louce, v lese, na zahradách, všude je spousta květin. Proč jsou potřeba květiny?
Děti: Květiny na záhonech a trávnících zdobí ulice a parky a dodávají městům elegantní vzhled. Potěšují lidi svou krásou, dávají si je o svátcích a narozeninách. K pomníkům vojáků padlých ve válce se přinášejí květiny. Velmi často se používají v medicíně a kosmetice.
vychovatel: Jak se jmenují lidé, kteří pěstují květiny?
Děti: Zahradníci. Sázejí semínka květin do záhonů a starají se o ně.
vychovatel: Je vyhlášena soutěž pro mladého zahradníka. Ten, kdo projde všemi testy, získá titul „Mladý zahradník“.
Chlapec:
Nepotřebuji zahradu, jahody -
Raději bych rozbil záhony a nechal růst karafiáty.
Zasadím tulipán, narcis, růži, pomněnku.
Nebuď líný, pojď na chvíli do mé zahrady.
Moje první zkušenost nebyla úplně úspěšná,
Ale podívejte, tulipány rostly v zemi!
Až vyrostu, chci být zahradníkem.
Budu pěstovat květiny, i když to není snadné.
vychovatel: První test. Náš přítel počítač si pro vás připravil otázky.
Na počítači se zobrazí snímky s obrázky a otázkami.
1 snímek
Jak se ta květina jmenuje? (obrázek tulipánu)
2 snímek
Kde roste? (obrázek zahrady)
3 snímek
Jak se ta květina jmenuje? (obrázek sněženky)
4 snímek
Kde roste (obrázek lesa)
5 snímek
Jak se jmenuje květina (obrázek sedmikrásky)
6 snímek
Kde roste? (obrázek louky)
7 snímek
Jak se jmenuje květina (obrázek fialky)
8 snímek
Kde roste? (obrázek pokoje)
Didaktická hra "V jakém ročním období kvetou květiny?"
vychovatel: Druhý test. V jakém ročním období kvetou květiny?
Děti rozkládají kartičky s obrázky květin podle ročních období (podzim, jaro, léto).
vychovatel: Třetí test.
Položí otázku: „Pojmenujte části květiny na obrázku.“
Děti pojmenovávají části květiny (pupen, stonek, listy, cibule, kořen).
vychovatel: Jak se tato květina jmenuje a jak se rozmnožuje?
Děti: Tohle je tulipán. Množí se cibulovinami.
vychovatel: Čtvrtým testem je „Hádej hádanky“.
Na počítači se objeví snímky s textem hádanek a obrázkem odpovědí.
1. Hlava je na noze, v hlavě je hrášek. (mák)
2. Míč byl bílý, zafoukal vítr a míč odletěl. (pampeliška)
3. Eh, zvonečky, modré, s jazykem, ale bez zvonků. (zvonek)
4.Bílý hrášek na zeleném stonku. (konvalinka)
vychovatel: Pojmenujte léčivé květiny.
vychovatel: Pátý test. Testování výtvarných a tvůrčích schopností u dětí. Nakreslete květiny. Kreslit budeme neobvyklým způsobem – pomocí mýdlových bublin.
Učitel s pomocí dětí dostane řešení pro kreslení:
1. Kvaš, tekuté mýdlo a voda se smíchají ve sklenici.
2. Spusťte do směsi trubici a foukáním vytvořte mýdlové bubliny.
3. Na bubliny se přiloží list papíru, aby se vytvořil otisk.
vychovatel: Jak vypadají úžasné potisky?
Děti: Na květiny.
vychovatel: Doporučuji nakreslit obrázky květin.
vychovatel: Jak úžasné se ukázaly květiny ve vašich kresbách. Kluci, důstojně jste prošli všemi zkouškami, takže vám byl udělen titul „Mladý zahradník“.
Děti jsou oceněny cenami - pytlíky se semeny květin.
Během lekce je studentům ukázán význam profese zahradníka, krajináře, květináře v životě člověka. Děti rozvíjejí dovednosti a schopnosti pracovat podle grafického vzoru výsevu semínek květin pro sazenice. Rozvíjí se řeč, zrakové vnímání, paměť a logické myšlení. Je podporována pracovitost, respekt a laskavý přístup k lidem „zelené“ profese a touha poznávat svět kolem nás. Každý student ve třídě dostane příležitost být aktivní a aplikovat své dosavadní znalosti na dané téma.
úkoly:
- rozvíjet dovednosti a schopnosti pracovat podle grafického modelu výsevu semen květů pro sazenice;
- opravovat a rozvíjet souvislou řeč, zrakové vnímání, paměť, logické myšlení;
- pěstovat pracovitost, uctivý a laskavý přístup k lidem „zelené“ profese, touhu poznávat svět kolem nás.
Zařízení:
- multimédia - 20 snímků;
- letáky (technologické karty - „Jak správně zasít semena pro sazenice);
- Semena květin aster, nádoby, kelímky se zeminou, odměrky, konve nebo kelímky na vodu, rozprašovač na zvlhčení.
Koncepty k posílení.
Profese, zahradník, krajinář, květinář.
- ÚVODNÍ ČÁST.
vychovatel:
Dobrý den, stavitelé, malíři, svářeči, truhláři, krejčí, výtvarníci, zahradníci, květináři, krajináři, sportovci, chovatelé hospodářských zvířat, jakou máte dnes náladu? (odpovědi dětí ) Dobrý.
Nedivte se, že vám tak říkám. Vaše školní léta uběhnou a budete to vy, kdo postaví krásné domy, šije módní oblečení a pěstuje krásnou zahradu. Ale abyste se v životě stali někým, musíte především vyrůst a získat speciální vzdělání.
Proto dnes ve třídě budeme mluvit o profesích.
Jak rozumíte slovu profese? (odpovědi dětí)
Povolání je specialita, kterou člověk získá jako výsledek školení.
- HLAVNÍ ČÁST.
Na světě je spousta profesí, ale pojďme mluvit o těch nejvíce „zelených“.
Které profese se nazývají „zelené“? (odpovědi dětí)
Zahradník, zahradník, květinář
Moji asistenti nám řeknou, co dělají zahradníci, krajináři a pěstitelé květin
(krátké zprávy od dětí)
žáci:
Snímek č.
Profese: zahradník, zahradník a květinář
V posledních letech jsou velmi oblíbené profese krajinář, zahradník a florista. To je způsobeno touhou lidí zdobit svůj život. Pod svými okny vytvářejí květinové záhony, trávníky, trávníky a další zelené plochy v parcích a na náměstích. Celá tato rozmanitost vyžaduje náležitou péči. Proto pro tyto účely začali najímat speciální personál - zahradníky a krajináře. Povolání je více mužské než ženské, protože vyžaduje fyzickou námahu.
Snímek č.
Krajinář a zahradník provádějí následující práce:
1. Připraví nářadí a sadební materiál.
2. Naplánuje a vyznačí cesty, záhony, jamky pro výsadbu.
3. Podílí se na přípravě půdy, kypření a hnojení.
4. Vysazujeme sazenice a sazenice na připravené záhony.
5. Tvoří koruny rostoucích sazenic stromů, provádí dekorativní řez stromů a keřů, zalévá a krmí.
Snímek č.
Květinářství pracují ve sklenících, pěstují tam květiny, rostliny a další sazenice, aby je pak mohli použít k výzdobě záhonů a trávníků města i svých soukromých pozemků. Ženy se na tuto práci spíše specializují, mají jemnější smysl pro přírodu.
vychovatel:
Co tedy dělají zahradníci, krajináři a pěstitelé květin? (odpovědi dětí)
Vytvářejí kolem nás krásu, a to je pro lidi důležité! Vysazují rostliny, pečují o ně a chrání je.
Pojďme si trochu odpočinout a zahrát si hru "Král a zahradníci"
Hra "Král a zahradníci"
Děti si teď vybereme krále a všichni ostatní budou zahradníci, kteří umí na zahradě dělat jen jeden druh práce. Ukažte svou práci pouze pohyby a tiše.
Pokud král uhodne, co zahradník dělá, vezme ho do své zahrady pracovat.
Zahradníci přistoupí ke králi a postaví se mudo dialogu:
- Ahoj, králi!
Ahoj zahradníci! Kde jsi byl?
"Neřekneme ti, kde jsme byli, ale ukážeme ti, co jsme dělali."
Král pohybem odhadne druh práce a vezme zahradníka do své zahrady.
Pokud král neuhodne správně, jdou se najmout k jinému králi, do jiného království-státu.
Jsou to skvělí zahradníci, dokážou všechno a král všechno ví, což znamená, že v jeho království vyroste nádherná zahrada a potěší lidi.
Povolání zahradníka, krajináře, květináře působí romanticky, a proto inspiruje básníky a fotografy.
Nabízím fotografický výlet ulicemi města Sajansk a veršovanou prohlídku skupinového „květinového“ skleníku.
žáci:
Snímek č.
Pilný zahradník nepracoval nadarmo.
Bývalo to tak, že se svítání ještě neprobudilo,
A zalévá a upravuje rostliny,
Vidět, jak v budoucnu kvetou poupata.
Ano, a v naší skupině je
Amatérští pěstitelé květin.
V místnosti jsou zasazeny květiny.
Rok od roku rozmanitější
Útulný kout přírody.
A kdo nás přijde navštívit,
Nedokážu skrýt své potěšení a pocity.
Před tím magickým uměním...
V malovaných květináčích.
Rostou různé květiny.
Zde jsou pelargónie a chřest.
Hoya, Spathiphyllum,
čínské růže,
Břečťan a pryšec.
Jak krásné jsou všechny květiny!
Sladká něha rysů
Kulatý tanec jasných barev.
Zalijeme je brzy.
Abychom nepřestali překvapovat
Pestré barvy pro všechny lidi.
vychovatel:
Náš květinový skleník ve skupině mnohé překvapuje svou rozmanitostí a o tuto krásu se staráme všichni společně.
Můžeme být nazýváni mladými pěstiteli květin, když jsme byli schopni pěstovat takovou krásu? (odpovědi dětí) Ano.
O rostliny je třeba pečovat, k tomu má zahradník, zahradník a květinář nástroje. Jaké nástroje a jejich názvy nám ale hra pomůže zjistit
"Dopis je nástroj."
Já pojmenuji písmeno a a vy zavoláte nástroj pro toto písmeno, a pak obrázek nástroje.
Hra "Dopis - nástroj"
Snímek č.
B - vidle, vědro
G - hrábě, sekačka na trávu
L - konev, žebřík, bajonetová lopatka, lopatka
M - motyka (sekačka), kladivo
N - nůž a zahradnické nůžky, pilka na železo
O - rozprašovač
S - nůžky, nůžky
T - vozík
Tolik nástrojů je na světě a všechny jsou pomocníky zahradníka, krajináře a květináře.
Jaké nástroje používáme při výsadbě terénních úprav na školním pozemku? (odpovědi dětí) Bajonet a lopata lopatka, hrábě, vědro, konev.
Snímek č.
Pro jaké květiny pomocí těchto nástrojů připravujeme záhony? (odpovědi dětí) Heřmánek, Kosmea, Astry, Měsíčky, Šafrány, Měsíčky, ….
Které květiny jsme zasadili sazenicemi a které semeny? (odpovědi dětí)
Kosmea, Marigold - semena.
Heřmánek, Astry, Šafrán, Měsíčky, Jiřiny - sazenice.
Kdy se vysévají semena pro sazenice? (odpovědi dětí) Koncem února nebo v březnu.
Práce s technologickou mapou.
Na vašich stolech jsou technologické mapy „Jak správně zasít semena pro sazenice“. Nádoby se zeminou a semeny květin Aster.
Učitel názorně předvede výsev semen podle technologické mapy s přednesem návodu.
V nádobě na výsadbu semen zalijte zeminu z konve.
Počkáme, až se voda vsákne.
Voda se vsákla, nyní tyčí se značkou uděláme otvor pro výsadbu semen. Takhle.
Vzali jsme semeno astry a vložili je do díry, posypali jsme je zeminou.
Půdu navlhčíme a přitlačíme, povrch pevně vyrovnáme.
Nyní se můžete pustit do práce.
Praktická část
Individuální pomoc studentům v nouzi.
vychovatel:
Výborně chlapci! Dnes jste se naučili zasadit sazenice ze semen.
Kam dáme kontejnery? (Odpovědi dětí.) Na parapetu.
Proč? (Odpovědi dětí.) Je teplo a je tam hodně světla.
Jak se postaráme? (Odpovědi dětí.) Zalévejte, kypřete půdu.
Co vyroste ze semen, která zasadíte? (Odpovědi dětí.) Sazenice květin Astry.
Proč potřebujeme sazenice květin? (Odpovědi dětí.). Zasadit ji do záhonů.
3. ZÁVĚREČNÁ ČÁST.
Připomeňme si, o jakých profesích jsme mluvili? (Odpovědi dětí.) O profesích zahradník, krajinář, květinář
- Jaký význam mají tato povolání v životě člověka? (Odpovědi dětí) Lidé kolem sebe rádi vytvářejí krásu, což znamená, že tato povolání budou vždy žádaná.
Co jsme udělali se semeny květin Aster? (Odpovědi dětí.) Vyséváme pro sazenice.
Studoval jsi dobře? (Odpovědi dětí.) Ano
Děkuji za lekci.
Plné znění materiálu Shrnutí vyučovací hodiny na téma: „Nejzelenější profese“; pro třídy VIII typu viz soubor ke stažení.
Stránka obsahuje fragment.
Zahradník(zahradník-krajinář) - specialista na péči o zahradu nebo zelenou plochu. Profese je vhodná pro zájemce o biologii (viz výběr povolání na základě zájmu o školní předměty).
Vlastnosti profese
Zahradník je často zaměňován s zahradním architektem. Práce designéra je však s rostlinami spojena pouze nepřímo. Stromy, květinové záhony a keře jsou pro něj pouze výrazovými prostředky, designovými prvky. S jejich pomocí organizuje zahradní prostor.
A práce zahradníka je přímá práce s rostlinami. Zahradník organizuje nebo provádí výsadbu rostlin a pečuje o ně. Příbuzné profese: zahradník a zahradník, kteří se od zahradníka liší svým zemědělským zaměřením.
K problémům profese zahradníka patří práce na čerstvém vzduchu a sezónnost. Ale kdo miluje práci v přírodě, stává se zahradníkem. Pokud jde o sezónnost, městské a komerční krajinářské podniky poskytují svým pracovníkům práci v zimě: například ve skleníku. Soukromí zahradníci mají možnost relaxovat a připravit se na další sezónu.
Výše příjmu zahradníka závisí na pracovních zkušenostech, odborných znalostech, množství odvedené práce a odlehlosti místa. Zahradník, který obhospodařuje více soukromých pozemků nebo je mistrem (mistrem) zahradníků, dostává vysoký plat. Nemusí dělat ani tak rutinní práce (stříhání keřů, plení, zalévání), ale spíše rozhodování o péči o zahradu. A k tomu musíte rozumět hnojivům, pesticidům a složitosti formování a péče o mladou zahradu.
Plat k 19.9.2019
Rusko 15 000–52 000 ₽
Moskva 35 000–70 000 ₽
Vysoce kvalifikovaný zahradník je správce zahrady. V profesi zahradníka existují profesní kategorie, které jsou důležité při práci ve státních úřadech. (Výše platu závisí na hodnosti.) V komerčních podnicích však hodnosti nejsou tak důležité: klienta a zaměstnavatele zajímají spíše znalosti a dovednosti zahradníka.
Pracoviště
Zahradnické farmy, školky, zahradní centra, sanatoria a hotely, krajinářské firmy, soukromé pozemky.
Důležité vlastnosti
Musíte milovat rostliny a práci v přírodě, se zemí. Vzhledem k tomu, že musíte pracovat v horku i mrazu, je nutné dobré zdraví.
Znalosti a dovednosti
Musíte vědět vše o výsadbě stromů a keřů, jejich tvorbě, umět sekat trávník, živé ploty, stříhat ovocné stromy, zakládat záhony, umět bojovat proti škůdcům a chorobám rostlin, aplikovat hnojiva. A také kultivovat půdu, pěstovat sazenice, přesazovat rostliny atd.
Kde studovat na zahradníka
V tomto kurzu můžete získat profesi lesnického specialisty za 3 měsíce a 15 000 rublů.
— Jedna z nejdostupnějších cen v Rusku;
— Diplom odborné rekvalifikace stanovené formy;
— Školení ve zcela distančním formátu;
— Osvědčení o shodě s odbornými normami v hodnotě 10 000 rublů. Za dárek!;
— Největší vzdělávací instituce dalšího odborného vzdělávání. vzdělání v Rusku.
Pro získání hodnosti je nejlepší vystudovat specializovanou vysokou školu.
- Vysoká škola krajinářského designu N 18 (Moskva)
- Zahradnické a architektonické lyceum č. 113 (Petrohrad)
Tuto profesi lze získat i prostřednictvím soukromých kurzů s praktickým výcvikem. Bez hodnosti, ale se znalostmi a dovednostmi můžete pracovat v soukromém sektoru.
