خلاصه توسعه یکپارچه گفتار و طراحی در گروه دوم جوانتر "فرش برای ماشین. خلاصه کلاس ها برای طراحی "حمل و نقل. انواع حمل و نقل "(در اولین گروه جوانترین گروه) تمرینات آموزشی" پیدا کردن یک ماشین در تصویر "

Panova Irina Sergeevna

هدف: برای معرفی کودکان با دستگاه، ایجاد یک نگرش مثبت از کودکان، باعث علاقه کودکان به اقدامات با مداد می شود.

منطقه آموزش: "خلاقیت هنر", "ارتباط", "اجتماعی شدن", « سلامتی»

محصولات آموزشی: خطوط مستقیم رشته مسیر.

وظایف آموزشی:

1. کودکان را برای تشخیص و نشان دادن قطعات اصلی آموزش دهید ماشین ها(کابین، فرمان، بدن، چرخ)

2. کودکان را آموزش دهید تا مداد را با سه انگشت به طور آزادانه نگه دارید، نزدیک تر به انتهای صحیح، نگه داشتن کاغذ با دست های مختلف.

4. یاد بگیرید که سطح محدود را با خطوط مستقیم در یک جهت رنگ کنید.

توسعه وظایف:

1. به دلیل کلمات شجاع، فرهنگ لغت کودکان را تشدید و غنی سازی کنید (ماشین BIBI BI؛ گربه -muh-meow-mow) .

2. فرزندان صلیبی برای آگاه شدن تکرار قبلا سکته مغزی، خطوط،

3. توسعه حافظهتوجه کودکان.

4. یک موتور کم عمق را توسعه دهید.

5. ارسال پست صحیح نقاشی کردن(نشسته آزادانه، خم شدن پایین بالای ورق کاغذ، دست آزاد از ورق کاغذی که کودک را ترسیم می کند، پشتیبانی می کند.

وظایف آموزشی:

1. نگرش دقیق به اسباب بازی را کاهش دهید.

2. آموزش توانایی به دست آوردن کار به پایان رسید.

3. با پاسخ احساسی تماس بگیرید، شادی را ارائه دهید.

روش ها و تکنیک ها:

کاربردی: لحظه شگفت انگیز؛

دیداری: مشاهده؛

بازی: وضعیت خیالی؛

روش مشکل: ایجاد یک وضعیت مشکل

مواد و تجهیزات: اسباب بازی: محموله یک ماشین، گربه، 2 صندلی ایستاده برای هر دوست: یکی با چرخ اسباب بازی، دوم آسان است(تقلید کابین ماشین ها، مداد قهوه ای، ورق های آلبوم آماده نیمی از فرمت A4 را با تصویر ماشین و دو خط موازی نشان می دهد جاده.

کار مقدماتی: مشاهده اسباب بازی ها "کامیون"، "خواندن یک شعر A. Barto درباره "کامیون"برگزاری یک بازی نقش بازی با عملکرد یک آهنگ "ما می رویم، ما می رویم، ما به لبه های دور می رویم"

شغل ساخت

1. لحظه سازمانی.

بچه ها، ببینید چه چیزی وجود دارد؟ (یک ماشین)

درست، یک ماشین من به ما مراجعه کردم (Tores دستگاه) . نگاهی به آنچه زیبا یک ماشین!

"قوی در چهار پا، در چکمه های لاستیکی.

مستقیما از فروشگاه، پیانو ما را کشید. "

2. بخش اصلی. مشاهده و بررسی دست ماشین ها

بچه ها بیایید در نظر بگیریم دستگاهکدام بخش ها از آن تشکیل می شود؟

"ما به ما آمدیم یک ماشین

در اینجا چرخ، در اینجا یک کابین است،

در اینجا فرمان است، در اینجا بدن است،

بدن نیاز به آن برای محموله دارد. "

W. ماشین ها یک کابین دارند. Shofinger اینجا نشسته است

نمایش بچه ها، کابین کجاست؟ درست است - این یک کابین است.

و این فرمان. این توسط راننده پیچ خورده است، رانندگی دستگاه.

چه کسی بچه ها را مدیریت می کند؟ درست.

هنوز یک بدن وجود دارد. یک محموله وجود دارد.

حمل و نقل کامیون چیست؟ محموله صحیح

و این چرخ ها است. آنها چرخاندن من هستند سوار ماشین. بچه ها چرخ ها را لمس می کنند و آنها را پیچ می دهند.

W. ماشین ها یک سیگنال هستند. یک ماشین B-BI-BI با صدای بلند به صدای بلند می شود تا همه چیز را بشنود.

بچه ها مانند وزوز یک ماشین?

fizkultminutka.

من بچه ها را به نوبه خود به راننده می رسانم، من روی صندلی ایستاده پشت صندلی با فرمان اسباب بازی قرار می گیرم.

ماشین به ایالات متحده سواری,

چرخ های خشکشویی

و در ما دستگاه

بچه ها نشسته اند

BBBB، BBB (عنصر مقاومت صدا BBBB)

ماشین ما سوار می شود

بچه ها، نگاه کنید، سبد ایستاده روی میز است؟ من تعجب می کنم که در آن چیست؟ آه، یک گربه وجود دارد.

او آمد تا از ما بازدید کند

گربه کرکی او می گوید (عنصر Meow-Meow Meow-Meow)

3. بازی "ما می رویم، ما می رویم، ما می رویم".

بچه ها، و بیایید یک زن سبک و جلف سوار شویم دستگاه(گربه را بخور دستگاه و سوار آن همراه با شعر)

اما یغور می خواست یک خرس را رول کند

نه، بیهوده تصمیم گرفتیم

یک گربه ب. دستگاه,

گربه نورد استفاده نمی شود

یک کامیون را لرزاند!

4. فعالیت مولد

بچه ها، ما یک ماشین رفتن به خانه، اما جاده او نمی تواند رانندگی کند، زیرا جاده برف. بیایید کمک کنیم ماشین به خانه می رودپاک کردن از برف جاده?

نشستن در جداول، من به شما نشان خواهم داد که چگونه ما خواهیم بود "برای کمک به" ماشین ها به خانه می رسند. شما باید یک مداد قهوه ای بگیرید (من توجه کودکان را به این واقعیت که شما مداد را با سه انگشت نگه دارید، من کمک می کنم تا کسی را که کار نمی کند، به اشتباه کمک کنم.)

مداد را در مقابل خود و در هوا بالا ببرید آنها خطوط مستقیم را تغذیه می کنند - از بالا به پایین، راست، بچه ها، یک بار دیگر تکرار کنید. آفرین!

و در حال حاضر در مقابل ما نگاه کن ماشین و راه رفتن زیر برف. جاده ما اکنون از برف پاک می شویم - خطوط مستقیم را نقاشی کنید، ببینید که چگونه این کار را انجام می دهم. بالا پایین (من کودکان را در نمونه نشان می دهم.)

من توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کنم که غیرممکن است که فراتر از خطوط بالایی و پایین تر باشد - ما در داخل کانتور قرعه کشی می کنیم.

خطوط نزدیک به یکدیگر به طوری که هیچ مکان بین آنها وجود ندارد.

4. بخش نهایی

بچه ها چی عالی هستند آهنگ های از برف تمیز و کمک به ماشین رانندگی خانه. آهنگ های به طور مرتب معلوم شد و بدون برف. هر کس سعی کرد

انعکاس

بچه ها، که امروز از ما دیدن می کردند؟

تازه چه خبر؟ دستگاه?

آیا دوست داشتید یک چیپین هستید؟

مثل دوستت دارم آهنگ را برای دستگاه بکشید?

انتشارات در مورد موضوع:

انتزاع توسعه سخنرانی یکپارچه و کاربردی در دومین گروه جوان "MITTENT" موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک شماره 47" یک کلاس انتزاعی در دومین جوانتر است.

یک کلاس جامع باز در گروه آماده سازی در مورد آشنا شدن با اطراف و توسعه سخنرانی 1. بچه ها به دقت گوش می دهند و پیشنهادات را به قافیه می رسانند. ما در لبه شادی زندگی می کنیم، و ما باید آن را بدانیم - کشور ما (روسیه).

یک کد جامع برای توسعه سخنرانی و طراحی برای کودکان سه سال. موضوع: هدف: "Snowman" هدف: ایجاد شرایط برای ارتباطات.

خلاصه توسعه طبقه یکپارچه و طراحی "روز پیروزی" هدف: تعمیم مواد در موضوع "روز پیروزی". وظایف: تفکر در کودکان، حافظه، فرایندهای فکری؛ فرهنگ لغت را تشدید می کند

یک جلسه جامع برای توسعه توسعه گفتار "ذرت و گاو" برای کودکان گروه جوانتر موسسه آموزش عمومی بودجه شهری "متوسط \u200b\u200bمدرسه آموزشی شماره 3" خلاصه از کلاس های توسعه یکپارچه.

خلاصه ای از توسعه سخنرانی یکپارچه در گروه اول مهد کودک "Zayushkina Hope" خلاصه توسعه سخنرانی یکپارچه در گروه اول مهد کودک

اشغال باز در اولین گروه جوان ترین در این موضوع:

"آهنگ ماشین"

آماده و برگزار شده Glotova النا Georgievna

مربی Bdou Mo Dinsky District "مهد کودک №4"

هدف : برای معرفی کودکان بادستگاه، ایجاد یک نگرش مثبت از کودکان، باعث علاقه کودکان به اقدامات با مداد می شود.

منطقه آموزش : "خلاقیت هنر" , "ارتباط" , "اجتماعی شدن" , « سلامتی »

محصولات آموزشی : خطوط مستقیم رشتهمسیر.

وظایف آموزشی :

1. کودکان را برای تشخیص و نشان دادن قطعات اصلی آموزش دهیدماشین ها(کابین، فرمان، بدن، چرخ)

2. کودکان را آموزش دهید تا مداد را با سه انگشت به طور آزادانه نگه دارید، نزدیک تر به انتهای صحیح، نگه داشتن کاغذ با دست های مختلف.

4. یاد بگیرید که سطح محدود را با خطوط مستقیم در یک جهت رنگ کنید.

توسعه وظایف:

1. به دلیل کلمات شجاع، فرهنگ لغت کودکان را تشدید و غنی سازی کنید( ماشین BIBI BI ؛ گربه -muh-meow-mow) .

2. فرزندان صلیبی برای آگاه شدنتکرار قبلا سکته مغزی، خطوط،

3. توسعه حافظهتوجه کودکان.

4. یک موتور کم عمق را توسعه دهید.

5. ارسال پست صحیحنقاشی کردن(نشسته آزادانه، خم شدن پایین بالای ورق کاغذ، دست آزاد از ورق کاغذی که کودک را ترسیم می کند، پشتیبانی می کند.

وظایف آموزشی :

1. نگرش دقیق به اسباب بازی را کاهش دهید.

2. آموزش توانایی به دست آوردن کار به پایان رسید.

3. با پاسخ احساسی تماس بگیرید، شادی را ارائه دهید.

روش ها و تکنیک ها :

کاربردی : لحظه شگفت انگیز؛

دیداری : مشاهده؛

بازی : وضعیت خیالی؛

روش مشکل : ایجاد یک وضعیت مشکل

مواد و تجهیزات : اسباب بازی : محمولهیک ماشین، گربه، 2 صندلی ایستاده برای هردوست : یکی با چرخ اسباب بازی،دوم آسان است(تقلید کابینماشین ها، مداد قهوه ای، ورق های آلبوم آماده نیمی از فرمت A4 را با تصویر ماشین و دو خط موازی نشان می دهدجاده.

کار مقدماتی : مشاهده اسباب بازی ها"کامیون" ، "خواندن یک شعر A. Barto"کامیون" برگزاری یک بازی نقش بازی با عملکرد یک آهنگ"ما می رویم، ما می رویم، ما به لبه های دور می رویم"

شغل ساخت

1. لحظه سازمانی.

بچه ها، ببینید چه چیزی وجود دارد؟( یک ماشین )

درست،یک ماشین من به ما مراجعه کردم(Tores دستگاه ) . نگاهی به آنچه زیبایک ماشین!

"قوی در چهار پا، در چکمه های لاستیکی.

مستقیما از فروشگاه، پیانو ما را کشید "

2. بخش اصلی. مشاهده و بررسی دستماشین ها

بچه ها بیایید در نظر بگیریمدستگاهکدام بخش ها از آن تشکیل می شود؟

"ما به ما آمدیمیک ماشین

در اینجا چرخ، در اینجا یک کابین است،

در اینجا فرمان است، در اینجا بدن است،

بدن نیاز به آن برای محموله دارد. "

W.ماشین ها یک کابین دارند. Shofinger اینجا نشسته است

نمایش بچه ها، کابین کجاست؟ درست است - این یک کابین است.

و این فرمان. این توسط راننده پیچ خورده است، رانندگیدستگاه.

چه کسی بچه ها را مدیریت می کند؟ درست.

هنوز یک بدن وجود دارد. یک محموله وجود دارد.

حمل و نقل کامیون چیست؟ محموله صحیح

و این چرخ ها است. آنها چرخاندن من هستندسوار ماشین. بچه ها چرخ ها را لمس می کنند و آنها را پیچ می دهند.

W.ماشین ها یک سیگنال هستند. یک ماشین B-BI-BI با صدای بلند به صدای بلند می شود تا همه چیز را بشنود.

بچه ها مانند وزوزیک ماشین?

fizkultminutka.

من بچه ها را به نوبه خود به راننده می رسانم، من روی صندلی ایستاده پشت صندلی با فرمان اسباب بازی قرار می گیرم.

ماشین به ایالات متحده سواری,

چرخ های خشکشویی

و در مادستگاه

بچه ها نشسته اند

BBBB، BBB(عنصر مقاومت صدا BBBB)

ماشین ما سوار می شود

بچه ها، نگاه کنید، سبد ایستاده روی میز است؟ من تعجب می کنم که در آن چیست؟ آه، یک گربه وجود دارد.

او آمد تا از ما بازدید کند

گربه کرکی او می گوید(عنصر Meow-Meow Meow-Meow)

3. بازی"ما می رویم، ما می رویم، ما می رویم" .

بچه ها، و بیایید یک زن سبک و جلف سوار شویمدستگاه(گربه را بخوردستگاه و سوار آن همراه با شعر)

اما یغور می خواست یک خرس را رول کند

نه، بیهوده تصمیم گرفتیم

یک گربه ب.دستگاه,

گربه نورد استفاده نمی شود

یک کامیون را لرزاند!

4. فعالیت مولد

بچه ها، مایک ماشین رفتن به خانه، اماجاده او نمی تواند رانندگی کند، زیراجاده برف. بیایید کمک کنیمماشین به خانه می رودپاک کردن از برفجاده?

نشستن در جداول، من به شما نشان خواهم داد که چگونه ما خواهیم بود"برای کمک به" ماشین ها به خانه می رسند. شما باید یک مداد قهوه ای بگیرید (من توجه کودکان را به این واقعیت که شما مداد را با سه انگشت نگه دارید، من کمک می کنم تا کسی را که کار نمی کند، به اشتباه کمک کنم.)

مداد را در مقابل خود و در هوا بالا ببرید آنها خطوط مستقیم را تغذیه می کنند - از بالا به پایین، راست، بچه ها،یک بار دیگر تکرار کنید. آفرین!

و در حال حاضر در مقابل ما نگاه کنماشین و راه رفتن زیر برف. جاده ما اکنون از برف پاک می شویم - خطوط مستقیم را نقاشی کنید، ببینید که چگونه این کار را انجام می دهم. بالا پایین(من کودکان را در نمونه نشان می دهم.)

من توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کنم که غیرممکن است که فراتر از خطوط بالایی و پایین تر باشد - ما در داخل کانتور قرعه کشی می کنیم.

خطوط نزدیک به یکدیگر به طوری که هیچ مکان بین آنها وجود ندارد.

4. بخش نهایی

بچه ها چی عالی هستندآهنگ های از برف تمیز و کمک به ماشین رانندگی خانه.آهنگ های به طور مرتب معلوم شد و بدون برف. هر کس سعی کرد

انعکاس

بچه ها، که امروز از ما دیدن می کردند؟

تازه چه خبر؟دستگاه?

آیا دوست داشتید یک چیپین هستید؟

مثل دوستت دارمآهنگ را برای دستگاه بکشید?

خلاصه گره در اولین گروه جوان ترین در موضوع "ماشین بارگیری"

شرح مواد: من به شما خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم برای کودکان جوان (2-3 سال) در موضوع "ماشین محموله" ارائه می دهم. این مواد برای مربیان اولیه مفید خواهد بود. این خلاصه به منظور آشنا کردن کودکان با این وسیله نقلیه است. و همچنین توسعه مهارت های رفتار ایمن در جاده ها.

خلاصه گره در 1 جوان ترین گروه در موضوع "Cargo Car"

ادغام مناطق آموزشی: "ارتباط"، "امنیت"، "شناخت"، "اجتماعی شدن".
هدف: ادامه دادن به ایده های مربوط به PPD ها و محیط زیست.
وظایف:
آموزشی: کودکان را با وسیله نقلیه "ماشین محموله" آشنا کنید، دانش را به کودکان درباره "راننده" اطلاع دهید، دانش کودکان را در مورد بخش های خودرو تثبیت کنید.
توسعه: توسعه سخنرانی، توجه، مشاهده، توانایی پاسخ به سیگنال.
آموزشی: آموزش کنجکاوی
کار مقدماتی: مکالمات با کودکان در مورد انواع حمل و نقل، مشاهده تصاویر.
مواد تظاهرات: ماشین محموله، طرح نور، طرح گورخر، برش اتومبیل، محافل رنگی توسط تعداد فرزندان. معلم: بچه ها، گوش دادن به معما
این نوع قایق است
در امتداد جاده، گرد و غبار را افزایش داد؟
در آسفالت مستقیم
سوار با محموله ...
(کامیون)
درست است، این یک کامیون است.
(صدای ماشین "BBBB") شنیده می شود)
مربی: این صدا چیست؟
کودکان: سیگنال های خودرو.
مربی درب را باز می کند و واردات کامیون را وارد می کند.
در این زمان، یک ضبط صوتی آهنگ در مورد ماشین وجود دارد.
مربی: بچه ها، نام این ماشین چیست؟
کودکان: محموله.
مربی: و ماشین محموله چیست؟
کودکان: حمل و نقل محموله.
کامیون را در نظر بگیرید
مربی: بچه ها، و چه کسی ماشین را مدیریت می کند:

کودکان: راننده، راننده.
مربی: و راننده کجاست؟
کودکان: کابین.
مربی: و کجا بار حمل و نقل خودرو حمل و نقل؟
کودکان: بدن.
معلم: بچه ها، نگاه، بدن بزرگ است، و مقدار زیادی از محموله می تواند به آن متناسب باشد. نام ماشین که بار حمل می شود چیست؟ و او چیست؟
پاسخ کودکان
مربی: بچه ها، و بدون آن ماشین نمی تواند سوار شود؟
کودکان: بدون چرخ.
مربی: پسرها خوب انجام شد بچه ها، چه نوع چرخ از ماشین؟ (معلم ماشین نورد، توجه به این واقعیت است که چرخ ها دور هستند و می توانند رول.
کودکان: دور.
مربی: چه رنگ چرخ های ما چیست؟
کودکان: سیاه و سفید.
مربی: و جایی که آنها اتومبیل را رانندگی می کنند
کودکان: در جاده.
مربی: و عابران پیاده کجا هستند؟
کودکان: در پیاده روی عابر پیاده.
معلم قبل از طرح کودکان "گورخر" قرار می گیرد. بیا برویم قدم بزنیم. چگونه ما به جاده می رویم
کودکان: در پیاده روی عابر پیاده.
مربی همراه با کودکان مناسب پیاده روی عابر پیاده است. نزدیک این طرح ترافیک نور است
معلم: بچه ها، چه چیزی است؟
کودکان: چراغ راهنمایی.
epinge: درست است، این یک چراغ راهنمایی است. او دستیار اصلی در جاده است. نگاه کنید، چه نوع نور "Glazik" به ما نگاه می کند؟
کودکان: قرمز
معلم: این یعنی چی؟
کودکان: شما نمی توانید بروید نیاز به ایستادن
مربی: بنابراین نور ما آتش گرفت. چی؟
کودکان: سبز.
مربی: بچه ها، ببینید که ما با شما آمده ایم؟ (کامیون ایستاده)
کودکان: گاراژ.
مربی: ما در حال حاضر بازی را که نامیده می شود "پیدا کردن گاراژ خود را.
ما در یک دایره سوار خواهیم شد. و هنگامی که من می گویم "ماشین آلات در گاراژ
شما باید یک مکان برای ماشین خود پیدا کنید. (معلم تعداد دایره ها را با تعداد فرزندان "گاراژ" می دهد).
مربی متن را می خواند و همراه با کودکان در یک دایره قرار می گیرد.
کامیون، کوچک کوچک!
او احتمالا!
از ماشین به راحتی، حتی بزرگترین.
بارها یک کامیون را می گیرند
او ساکن نیست تنبل باشد.
ریختن، خوش شانس، وزوز.
"دور، از جاده، بیرون بیایید.
A. Vasina
مربی: ماشین آلات در گاراژ!
کودکان در سراسر علامت "پیدا کردن" محل خود را.
مربی: خوب انجام شد، همه با این کار مقابله کرد.
(به درخواست کودکان، ممکن است بازی تکرار شود)
مربی: بچه ها، من پیشنهاد می کنم بازی بازی "جمع آوری ماشین".
کودکان با مربیان متناسب با میز هستند که در آن قطعات دروغ می گویند
(بدن، کابین، چرخ)
کودکان ماشین ها را جمع آوری می کنند و معلم به دنبال آن هستند و کمک می کند.
مربی: پسرها خوب انجام شد همه ما تمام اتومبیل ها را جمع آوری کردیم. و کامیون ما زمان بازگشت به گاراژ شما است.
کودکان به ماشین خداحافظی می گویند. معلم ماشین را به گاراژ می گذارد.

النا Zvododa
خلاصه کلاس های پیش بینی در دومین گروه دوم "جاده برای ماشین آلات"

چکیده کلاس های تمرین در گروه دوم دوم« جاده برای اتومبیل»

هدف: مفهوم یک ماشین مسافری را رفع کنید رفع نحوه نگه داشتن برس، یادگیری رنگ کردن دو خط موازی مستقیم و آنها را در داخل رنگ؛ ایجاد صبر و دقت؛ ما علاقه مند به خلاقیت هستیم

ماده: برس، شیشه ها با رنگ، شیشه با آب، دستمال کاغذی برای هر کودک؛ سه اسباب بازی اسباب بازی ماشین های تایپی, نمونه آماده ساخته شده آماده شده؛ شکل با یک نوار، نقاشی با دو راه راه.

معلم: بچه ها، ما امروز به دیدار رسیدیم ماشین هاآنها جادویی هستند و از یک کشور جادویی به ما آمدند دستگاه.. (سه کوچک را نشان می دهد ماشین های تایپی) .

و کدام است ماشین ها؟ (حمل و نقل وجود دارد ماشین ها، و آن؟ ... (مسافر)

و چه رنگی هستند؟

و چه چیزی است ماشین ها? (چرخ، بدن، چراغ جلو، درب، پنجره، فرمان، شیشه جلو پنجره، آینه)

و برای آن آینه ها دستگاه? (دیدن ماشین هاکه از پشت آمده است)

بیایید ما را نشان دهیم ماشین آلاتچگونه می توانیم انجام دهیم (دقیقه Fizkult):

ما می رویم، ما می رویم دستگاه, (چرخ فرمان پیچ و تاب)

روی پدال کلیک کنید (افزایش، جوراب پای راست پایین)

گاز روشن، خاموش، (دست راست رو به جلو)

ما نزدیک به فاصله نگاه می کنیم. (درایو نخل به پیشانی)

پاک کننده های اوکراین نوشته شده است. (دست خم در آرنج، نوک کف دست

راست، خلوص چپ یکی، سپس در جهت دیگر)

باد شاماتیت مو. (موهای پاک شده)

ما chaufferes، حداقل جایی که! (چرخ فرمان پیچ و تاب)

معلم: بچه ها، و شما می دانید که ما ماشین های تایپی خیلی ناراحت و ناراحت! میدونی چرا؟ بله، چون آنها به ما بدتر رفتند جاده. جاده در چاله ها بود، گودال ها و دعوا! آنها تقریبا شکست خوردند و هنوز هم باید به خانه برگردند، بنابراین آنها سوخته بودند. و بیایید قرعه کشی کنیم ماشین آلات جدید سطوح، صاف و رنگارنگ جاده. (بله آه)

معلم: پس از آن، برای جداول خود بنشینید، اما هیچ کس چیزی را نمی گیرد، شما باید به دقت گوش دهید رنگ کردنبه طوری که به درستی معلوم شد و تنها پس از من با صدای بلند گفتن: قرعه کشی، شما شروع خواهید کرد رنگ کردن. توافق کرد؟

شما باید برس، رنگ، شیشه با آب و دستمال را داشته باشید. در حال حاضر هر یک از شما بخش را ترسیم می کند گران، هموار و شسته و رفته، پس ما نقاشی را به خشک کردن و جمع آوری نقاشی های ما در یک طولانی و زیبا جاده و ماشین نشان می دهدشما می توانید تصور کنید که چگونه آنها خوشحال خواهند شد. شبیه من آهنگ او را گرفت. برای تو آیا نیاز خود را به قرعه کشی کنید از بالا به پایین یک خط، سپس دومین و میانه را رنگ کنید (پیش از آن کشیده شده نقشه های تدریجی و بر روی آنها انگشت اشاره به عنوان اگر نقاشی کردن یک بار دیگر و کودکان با من در هوا تکرار).

اما در حال حاضر ما درست در دست تاسل ها هستیم (معلم نشان می دهد که چگونه لازم است و به نظر می رسد مانند کودکان، اگر نادرست، تصحیح شود) و قرعه کشی (صدای بلند صحبت می کند)

کودکان شروع می شوند رنگ کردن، و معلم بار دیگر با آنها از همان ابتدا و پیش رفتن: اول از بالا به پایین یک خط (به نظر می رسد به نظر می رسد در کودکان تبدیل می شود، پس نه چندان دور خط دوم(به کودکان نگاه می کند) و آنها رنگ (معلم به صفوف رفتند تا روند فرزندان، هدایت یا اصلاح، یا ستایش کودکان، که درست است).

همانطور که نقاشی ها تکمیل می شوند، مربی کار کودکان را خشک می کند، هر کودک را ستایش می کند و از طرف کمک به شما کمک می کند ماشین آلات.

خوب انجام می شود بچه ها واقعا سعی کردید ماشین ها خوشحال و راضی هستند. پس از پیاده روی ما، نقاشی ها خشک می شوند و ما یک صاف فوق العاده جمع می کنیم جاده برای مهمانان ما.

انتشارات در مورد موضوع:

موضوع: "جاده خانه". هدف: تثبیت با دانش کودکان از اشکال هندسی (دایره، مربع)؛ آموزش برای مقایسه نوار های کاغذی در ضخامت؛ بستن

خلاصه ای از کلاس های باز در دومین گروه دوم در طراحی "ساحل اسم حیوان دست اموز" کلاس های انتزاعی در طراحی نرم افزار "Bareflower": 1. آموزش کودکان برای رسم طراحی تجهیزات جایگزین در امتداد کانتور.

خلاصه طراحی بر نقاشی در دومین گروه دوم "باران" اهداف: آموزش کودکان به ریتمیک اعمال سکته مغزی، داشتن آنها در سراسر ورق؛ معرفی پدیده طبیعی (باران)؛ آموزش شباهت ها را پیدا کنید.

انتزاع نقاشی در طراحی در دومین گروه دوم "برف، چرخش، مگس ..." هدف: برای آشنایی کودکان با یک روش جدید طراحی غیر سنتی - LOINTELISM (نقاط نقاشی با انگشتان). وظایف: 1) ادامه به آشنایی.

هدف: ارائه ارائه کودکان در مورد پاییز. وظایف 1. آموزش: - معرفی کودکان با علائم پاییز. 2. توسعه:

خلاصه نقاشی بر نقاشی در دومین گروه دوم "تزئین حوله" هدف: ادامه کودکان را با آیتم های جهان جهان ساخته شده (حوله حوله دوزی) آشنا کنید. اضافه کردن دانش در مورد رنگ، توانایی کشیدن.

1. پل ها از طریق رودخانه

هدف. پاسخگویی به پاسخگویی از کودکان، آنها را تمایل به کمک به کمک به لادیز ها از طریق رودخانه. یادگیری، توجه به دستکاری صحیح قلم مو، توانایی استفاده از رنگ، قرعه کشی یک پل از طریق رودخانه، تمرین در انجام خطوط مستقیم و افقی.

مواد. نوار باریک بلند کاغذ آبی رنگ، رنگ گواش، هنرمند یو. Vasnetsov، تصویر "Skok-Joke". Silhouettes در هر دانش آموز شانس گرفته شده است.

دوره سفر مربی کودکان را دعوت می کند تا تصاویر هنرمند یو را در نظر بگیرند. Vasnetsov به جریان "Skok-Jack". توجه به روشنایی محلول رنگی کشیده شده است که توسط تصویر پس زمینه با یک رنگ زرد روشن به دست می آید. معلم توجه کودکان را جلب می کند: در این روز گرم، شما در این داغ خلق و خوی خوشبختی دارید، آنها از پل لذت می برند، که یک Belchon ارشد را از خطوط BIRCH ساخته است.

وظیفه. کودکان به طور مستقل تصاویر را در نظر می گیرند. آنها مشاغل خود را که در آن نوار آبی کاغذ (رودخانه)، آجیل در پیشبرد قرار می گیرند، می گیرند.

مربی توجه کودکان را به پیچیدگی وضعیتی که در آن یک سرسبز وجود دارد، جلب می کند، آجیل ها در ساحل مخالف تجزیه می شوند. یک رودخانه عمیق مانع از آنها می شود تا غذای خوشمزه را دریافت کنند و از کودکان بخواهند که به آنها کمک کنند تا به سمت ساحل مخالف حرکت کنند.

چگونه برای کمک به Lodgers خود را به حرکت در طرف مقابل رودخانه؟ به این سوال، کودکان باید به خود پاسخ دهند، من شما باید از طریق پل رودخانه تغییر دهید. مطلوب است که آنها نه تنها بر روی تصویر یو دیده می شود. Vasnetsov، اما همچنین ساخت و ساز جدید در ساخت و ساز ارائه شده است.

پذیرش های چندگانه نقاشی پل نشان دهنده مربی است.

تماشای کار کودکان، معلم، با اشاره به درخواست لاکات، می خواهد پل ها را به فاضلاب بسازد. در پایان ساخت و ساز، کودکان ساحل خود را به طرف دیگر ترجمه می کنند، آجیل خود را درمان می کنند، با آنها بازی می کنند.

2. جاده برای ماشین

هدف. همچنان یاد بگیرید که مداد را نقاشی کنید تا سکته ها را با فشار مشابه در یک جهت تحمیل کنید.

مواد. ورق های کاغذی با خطوط جاده، ماشین های اسباب بازی کوچک، مداد، یک اسباب بازی پلیس.

دوره سفر ایجاد انگیزه بازی مربی کودکان خودروهای کوچک را نشان می دهد و می گوید: "در این اتومبیل ها، اسباب بازی های هدیه را می گیرند. اما آنها نمیتوانستند انجام دهند، زیرا تمام جاده ها با برف پوشیده شده اند و اتومبیل ها نمی توانند رانندگی کنند. "

مربی می پرسد آیا کودکان موافق هستند تا به جاده های برف کمک کنند و هدایا را برای هدف مورد نظر خود بگیرند. او دریافت پاسخ مثبت، او می گوید: "یک ورق کاغذ را بچرخانید، قهوه ای قهوه ای و سیاه را بخورید. اما اتومبیل ها قادر خواهند بود فقط پس از میلیونر (اسباب بازی) به جاده بروند، چگونه جاده ها را پاکسازی می کنند. "

مربی در نمونه بزرگ نشان می دهد که چگونه به سکته مغزی جاده: نوارهای مکرر در یک جهت، با روش فشار مشابه در مداد.

مربی با کمک یک عروسک پلیس، کار را بررسی می کند: یکی نشان می دهد معایب، دیگر تشویق، ستایش، تشویق به انجام کار به عنوان بهترین ممکن است؛ توضیح می دهد که در آن مکان هایی که یخ را حفظ می کند (کاغذ دیده می شود)، دستگاه منتقل نخواهد شد.

در پایان تخلیه، معلم به هر دستگاه می دهد. حالا شما می توانید این کار را انجام دهید.