من يمكنه العمل. من الذي يعمل بدون تعليم - قائمة مختصرة من التخصصات التي لا تخجل منها. دورة لأخصائي شاب - كيفية اتخاذ القرار الصحيح

لا يوجد بنك أو شركة واحدة ، ولا مؤسسة أو منظمة أو مؤسسة مالية واحدة يمكنها الاستغناء عن الوظائف التي ستذهب إلى خريجي الكليات الاقتصادية بالأمس.

لذلك عند دخوله كلية الاقتصاد من يمكنه العمل بعد التخرج:

• محلل اقتصادي
• محاسب؛
• متخصص في النشاط الاقتصادي الأجنبي.
• ممول
• مدير القسم الاقتصادي؛
• اقتصادي فعلي.

ستشمل المسؤوليات الوظيفية للاقتصاديين المعتمدين تجميع والحفاظ على وثائق التقارير الدورية ، وتنظيم وتلخيص المعلومات الإحصائية ، وتحليل الأنشطة الاقتصادية والمالية للمؤسسة ، وإجراء أنواع مختلفة من الحسابات ، ووضع تدابير لتحسين التكاليف وتحسين كفاءة العمل ، ومراقبة تنفيذ الميزانية ، الدعم الاقتصادي لأي عمليات تتعلق بالمكون المالي أو الاقتصادي للمشروع.

تعمل كلية الاقتصاد في Synergy University منذ عام 1995: فهي تدرب موظفين مهمين للهياكل الحكومية والتجارية. خريجو الجامعات هم الأكثر استعدادًا بالمقارنة مع أقرانهم للقيام بالأنشطة العملية للاقتصادي ، حيث تتوفر لهم فرص عمل منذ السنة الأولى من الدراسة. لماذا هو مهم؟ لأنه من الصعب للغاية اليوم العثور على وظيفة في أي تخصص تقريبًا دون امتلاك الخبرة ذات الصلة. وتقدر خبرة الاقتصادي بشكل خاص من قبل أرباب العمل وتتيح لك العثور على وظيفة ستصبح مفتاح الرفاهية.

الدراسة في كلية الاقتصاد

في الحلم بتعليم مرموق كخبير اقتصادي ، غالبًا ما يكون لدى المتقدمين فكرة غامضة إلى حد ما عن آفاق العمل التي تنتظرهم ، وما يمكن أن يتوقعوه نظرًا لخصائص سوق العمل في الظروف الحديثة ، وكيفية بناء حياة مهنية ناجحة كخبير اقتصادي ، وما هو متوسط ​​دخل الأخصائي الذي تخرج من كلية الاقتصاد. بادئ ذي بدء ، يجدر توضيح ما يفعله الاقتصاديون المستقبليون أثناء دراستهم ، وما هي المهارات والمعرفة التي يكتسبونها وما الذي يمكنهم تقديمه لأصحاب العمل في المستقبل.

تتضمن الدراسة في كلية الاقتصاد إتقان تخصصات مثل الاقتصاد الجزئي والكلي ، وتمويل الشركات ، والإحصاءات ، والاقتصاد القياسي ، وأنظمة المعلومات في الاقتصاد ، والضرائب والضرائب ، ومعايير المحاسبة الدولية ، والتقارير المالية ، والتدقيق ، والتسويق ، والإدارة المالية وغيرها الكثير. وبالتالي ، يكتسب خريجو التخصصات الاقتصادية القدرة على التفكير الاستراتيجي ، ووضع التوقعات ، وتنفيذ التخطيط المالي والاقتصادي ، وحفظ السجلات ، وتحليل الأنشطة المالية ، والعمل بالأرقام ، والإحصاءات ، والخبرة العالمية لصالح المؤسسة ، بغض النظر عن الصناعة في التي تعمل بها.

كما اتضح ، فإن التخصص أو درجة الماجستير ليست الحلم النهائي لخريج طموح ، لأن "الدراسات العليا" هي لقب أكثر فخريًا لطالب في مؤسسة تعليمية عليا. ومع ذلك ، فإن الطالب هنا لديه آفاق كبيرة ومشرقة من حيث مستقبله الوظيفي ، والوظائف المقترحة "فخرية ومربحة" ، إذا جاز التعبير. ومع ذلك ، فإن الأمر يستحق بالتأكيد حل هذه المشكلة بالترتيب ، للوصول إلى الموضوع الرئيسي ، من الذي سيعمل بعد التخرج من المدرسة؟

ما هي المدرسة العليا؟

لذا، تخرج من المدرسه- إنه ، أولاً وقبل كل شيء ، شكل مستقل من التعليم ، يوفر تدريبًا عالي الجودة للكادر العلمي والتربوي على أعلى المؤهلات. المعرفة والمهارات المكتسبة في الفصل الدراسي عملية إلى حد ما ، وتسود المحاضرات بكميات صغيرة.

ببساطة ، كان الطالب يدرس النظرية بعمق لمدة خمس سنوات طويلة في التخصص المختار ، والآن في كلية الدراسات العليا يمكنه تطبيق المعرفة المكتسبة مباشرة في الممارسة العملية. في هذه الحالة ، نرحب بالعديد من التجارب ، بالإضافة إلى دراسة متعمقة للمواد العملية في إطار التخصص المختار.

الدراسات العليا ضرورية للحصول على المعرفة العلمية وتصميم التطورات الخاصة بك. عند التحدث مرة أخرى بلغة بسيطة وسهلة الوصول ، يجب على كل طالب دراسات عليا مهتم بالتحضير لرسالة الدكتوراه في المستقبل.

للقيام بذلك ، من المستحسن الانتباه إلى جوانب المعرفة مثل:

1 - ابتكار المصنفات العلمية الخاصة بها والترويج لها.

2. نشر أعمالهم في المجلات العلمية.

3. عرض طلاب الدراسات العليا في المؤتمرات العلمية.

4. إجراء الأعمال العملية والمخبرية لمجموعات فردية من الطلاب.

5. إعداد أطروحة دكتوراه في المستقبل.

لذلك هناك الكثير من الفصول الدراسية لمدة ثلاث سنوات من الدراسة ، الشيء الرئيسي هو تحديد الأولويات في الوقت المناسب وتحديد هدف تتبعه بلا كلل.

كيف تدخل المدرسة العليا؟

الآن يتضح للجميع أن المعلم المعتمد بالفعل لم يحقق أهدافه ، لذلك فهو يستعد جيدًا للقب العالي "مرشح العلم". ومع ذلك ، فإن تحقيق مثل هذه المرتفعات ليس بالأمر السهل ، وبالنسبة للكثيرين ، يظل القبول في الدراسات العليا حلماً بعيد المنال على الإطلاق.

على سبيل المثال ، يمكن فقط للخريجين الحاصلين على مرتبة "ماجستير" أو "متخصص" الذين اجتازوا ببراعة عدة امتحانات لمرشحي الدخول الاعتماد على هذا التدريب. بالنسبة للفئات الأخرى من الخريجين ، لا تزال هذه الفئة من التعليم غير قابلة للوصول تمامًا ومتسامية.

شكل الدراسةفي الدراسات العليا في الميزانية تقليديا وبموجب عقد. في الحالة الأولى ، اجتاز السيد امتحانات القبول ببراعة وسجل علامة النجاح ، لذلك في السنوات التالية يمكنه أن يحمل لقب "طالب دراسات عليا" مجانًا تمامًا. إذا لم يكن من الممكن إدخال الميزانية لسبب ما ، ولكن الاحتمالات لمقدم الطلب هذا تعد واعدة ، فإن إدارة المدرسة العليا تقدم له بداية دراسية مدفوعة الأجر. الموافقة على هذا الاقتراح أم لا هو اختيار كل خريج.

امتحانات القبول الإجبارية هي لغة اجنبية(امتياز اللغة الإنجليزية) و فلسفة، إلى جانب موضوع التخصصوموضوع في اتجاه الجامعة.

بالمناسبة ، يمكنك تغيير التخصص المتقن في كلية الدراسات العليا ، ومع ذلك ، فإن مثل هذه الفروق الدقيقة ستحتاج إلى التفاوض بشكل فردي مع قيادة الجامعة (لا تقدم جميع مؤسسات التعليم العالي مثل هذه التنازلات للخريج).

ما المهم معرفته في الدراسات العليا؟

إذا كنت تعتقد أن العملية مهمة في الدراسات العليا ، فأنت مخطئ بشكل كبير ، لأن نتيجة هذا التدريب تلعب دورًا مهمًا ، أي النجاح في اجتياز امتحانات المرشح في الوقت المحدد.

للنجاح في هذا الأمر ، من المهم للغاية حضور المحاضرات بانتظام ليس فقط حول موضوع عمل الدكتوراه في المستقبل ، ولكن أيضًا من أجل التطوير الشامل لعلم الاجتماع والاقتصاد وعلم النفس والإحصاء وحتى علم أصول التدريس. ومع ذلك ، فإن الموضوع الرئيسي لا يزال هو الموضوع الأساسي.

ليس من الصعب الدراسة في كلية الدراسات العليا خلال الفصل الدراسي ، ولكن في امتحانات المرشحين ، سيتعين عليك العمل بجد وإظهار عمق معرفتك في كل موضوع قدر الإمكان.

خلال الفصل الدراسي ، يذهب طالب الدراسات العليا إلى المحاضرات ، ويؤدي فصولًا عملية ، ولكن الاختلاف الرئيسي عن حياة الطلاب هو فرصة فريدة لممارسة التدريس مع الحق في تقييم عمل الطلاب. في الحالة الأخيرة ، يتم التفاوض على النشاط التربوي لطالب الدراسات العليا مع العميد أو رئيس القسم بشكل فردي ، وتكون ساعات التدريب محدودة للغاية.

بشكل منفصل ، تجدر الإشارة إلى أن الدراسات العليا هي الطريق إلى النشاط التربوي المهني ، ومن الممكن أن يتم ذلك داخل أسوار الجامعة المحلية. لهذا السبب ، بينما لا تزال طالب دراسات عليا ، يمكنك دائمًا إجراء اتصالات مفيدة وإقامة علاقات مع المعلمين الذين يعتبرون الآن جزئيًا زملاء.

سيساعدك هذا الأسلوب الذكي بالتأكيد على "الالتحاق" ، لأنه من المحتمل أن يضع بعض الأستاذ قريبًا بضع كلمات ممتعة لك في مكتب رئيس الجامعة ، على سبيل المثال. بالطبع ، من الضروري اقتحام الجامعة بالمعرفة فقط ، لكن التواصل المفيد في هذا الأمر لن يضر بالتأكيد.

الجمع بين العمل والدراسات العليا: قانوني أم لا؟

من الواضح أن طالب الدراسات العليا لا يستطيع العيش على منحة واحدة ، والحد الأدنى من ساعات التدريس التي تخصصها الجامعة له لا يتم دفعه بشكل صحيح. وهذا هو سبب وجود حاجة ماسة لمصدر دخل إضافي لا علاقة له بعلم التربية والتدريب المهني. ومع ذلك ، يوجد هنا واحد ، لكنه مهم للغاية.

وفقًا للقواعد الرسمية التي يجب أن يعرفها أي طالب دراسات عليا ، لا يحق لطالب الدراسات العليا المتفرغ العمل في أي مكان آخر غير متصل بجدران الجامعة والعلوم.

القاعدة ، بالطبع ، صارمة ، ولكن ، كما تعلم ، يتم كسر جميع القواعد. هذا هو السبب في أن جميع طلاب الدراسات العليا يهملون مثل هذه التوصيات والمحظورات ، ومن أجل تحسين حالتهم المالية ، فإنهم يبحثون عن أموال بدوام جزئي.

يجب ألا يعرف طلاب الدراسات العليا بهذا الأمر ، على الرغم من أن الأساتذة ، وفقًا لبيانات غير رسمية ، يفهمون الصعوبات المالية ويغضون الطرف عن بعض الانتهاكات.

لا تنطبق هذه القواعد على طلاب الدراسات العليا - الطلاب غير المتفرغين والمتقدمين ، ومع ذلك ، فإن التدريب لهم يشمل أيضًا فترة زمنية أطول. يصبح الدفاع عن أطروحة الدكتوراه بمثابة النهاية التي توفر منصبًا جيدًا وراتبًا لائقًا.

شروط التدريب فردية ، لكن النتيجة ، في الواقع ، هي نفسها ، كما هو الحال بالنسبة للتخصص الشاب ، ولكنه مؤهل بالفعل.

متقدم أم طالب؟

ليس كل من يريد أن يصبح طلاب دراسات عليا بدوام كامل ، لأن عدد الأماكن المخصصة في الميزانية محدود للغاية. ولكن هناك فرص أكبر بكثير لأن تصبح طالب دراسات عليا - طالب مراسلة أو متقدم. سوف يسأل قائل ما الفرق؟ هنا في هذا الموضوع ومن الضروري القيام بدعاية معينة!

لذا ، فإن دراسات الدراسات العليا بالمراسلات ، أولاً وقبل كل شيء ، توفر عليك من حضور المحاضرات ، وتنسجم مع العمل ، وتترك أيضًا وقتًا للتحضير لأطروحة. طالب الدراسات العليا لديه مكان عمل معين ، حيث يحصل على إجازة مدفوعة الأجر لمدة 30 يومًا. في هذه الحالة ، تستغرق الدراسة أربع سنوات ، بينما تستغرق هذه الفترة في التعليم بدوام كامل ثلاث سنوات فقط.

لكن المتقدم هو شخص مبدع لا يزال يبحث عن نفسه وعن نفسه. وتتمثل مهمته الرئيسية في اجتياز امتحانات المرشح كمتقدم ، وبعد ذلك فقط يمكنك الالتحاق بكلية الدراسات العليا دون امتحانات القبول.

يدرس وفقًا لخطة فردية ، ولكن في نفس الوقت ، مرة واحدة في السنة ، في اجتماع مقرر للقسم ، يقدم تقريرًا عن العمل المنجز. بالمناسبة ، الشخص الذي أكمل دورة الدراسات العليا بميزانية محدودة لم يعد بإمكانه أن يكون مقدم طلب.

من سيصبح ، خريج جامعي في حالة من النشوة ، يقرر بمفرده ، لكن من المهم الموازنة بين إيجابيات وسلبيات مثل هذا القرار المصيري. قد لا تكون هناك فرصة ثانية من هذا القبيل في المستقبل ، لذلك حان الوقت لاغتنام اللحظة المناسبة و "في الوقت المناسب في المكان المناسب" ، إذا جاز التعبير. ثلث الخريجين يقررون اتخاذ مثل هذه الخطوة المسؤولة ، ولكن ليس أكثر!

من يمكنه العمل بعد التخرج من المدرسة؟

كما يتضح من الاتجاه السائد منذ عدة سنوات ، يختار العديد من خريجي الجامعات بدوام كامل الدراسات العليا بدلاً من مهنة معينة من أجل رفع مستوى معرفتهم إلى الدرجة الفخرية "المهنية". بالطبع ، لا يزال عليك أن تتعلم وليس عامًا على الإطلاق ، لكن نتيجة هذه الجهود ستوفر مستقبلًا واعدًا.

إذا كنت مهتمًا بمعرفة من يمكنك أن تصبح بعد التخرج من المدرسة ، فهناك عدة خيارات. في أغلب الأحيان ، يظل الخريجون داخل أسوار جامعتهم الأصلية كمعلمين مؤهلين بالفعل ويقومون أيضًا بتعليم الطلاب ذوي الأفواه الصفراء.

مهما كان التخصص الذي يتم اختياره ، يربطه طالب الدراسات العليا بالنشاط العلمي ، والذي يصبح فيما بعد معنى حياته. لا يوجد طلاب دراسات عليا عشوائيين ، لكن الجميع يختار بوعي مهنة تتعلق بالعلوم!

الخلاصة: إذا كنت خريجًا جامعيًا ، ولكنك تسعى جاهدة لمواصلة دراستك وتصبح مدرسًا مؤهلاً في غضون بضع سنوات ، فعليك ببساطة أن تعرف من ستعمل بعد التخرج من المدرسة.

في الموقع الإعلامي ، يصف الموقع جميع التفاصيل الدقيقة والفروق الدقيقة لهذه المشكلة ، والتي ستساعد في المستقبل في تحديد الاختيار النهائي للمهنة المستقبلية.

الآن أنت تعرف، من يعمل بعد التخرج من المدرسة.

لذلك ، الآن في روسيا تحظى هذه المهنة مثل الإدارة بشعبية كبيرة. اكتسبت توزيعها بفضل نظام مخلص إلى حد ما للقبول في تخصص في إحدى الجامعات. ويفضلها كثير من المتقدمين. ولكن هل الإدارة جيدة حقًا إلى هذا الحد؟ ما هي إيجابياته وسلبياته؟ وبشكل عام من الذي يعمل على التخرج من الجامعة؟ دعنا نحاول التعامل معك في هذه القضية الصعبة حقًا.

المعنى

ماذا تعني مهنة "الإدارة"؟ بشكل عام ، إذا ترجمنا هذه الكلمة من اللغة الإنجليزية ، فسنحصل على شيء مثل معنى "manager". هذا هو في الواقع قائد مسؤول عن شيء ما. وهذه الكلمة جذابة جدا للمتقدمين. لا أحد يريد أن يكون تابعًا ، فقط قائد.

ولكن في الواقع ، فإن مهنة "الإدارة" تنطوي على عمل المدير العادي. في روسيا ، هؤلاء أشخاص من المستوى المتوسط ​​سيعملون في أي مكان. وتحتل مواقع مختلفة تمامًا. يمكن أن يكون مديرًا أو مندوب مبيعات أو حتى عاملة تنظيف. كل هذا يتوقف على المكان الذي تحصل فيه بالضبط على وظيفة. والآن سنحاول معرفة إيجابيات وسلبيات مهنة الإدارة ، وبعد ذلك سنرى كيف يمكنك بناء مهنة من خلال الدخول والتخرج من هذا الاتجاه.

الجوانب الإيجابية

لنبدأ في معرفة ما يجذب المتقدمين في تخصصنا الحالي ، وكذلك الجوانب الإيجابية فيه. وتجدر الإشارة إلى أنه ليس كل شخص يتخيل ماذا "يشترك" عند دخوله. لكن ، مع ذلك ، ما زالوا يدرسون بجد في الاتجاه.

مهنة "الإدارة" متاحة للجميع تقريبًا. للقبول ، تحتاج الآن إلى اجتياز امتحانات اللغة الروسية والرياضيات (غير الأساسية) ، وكذلك الدراسات الاجتماعية. البساطة عند إرسال المستندات أمر بالغ الأهمية.

أيضا ، هذا الاتجاه ليس مكلفا للغاية. على سبيل المثال ، تتطلب مهنة "الإدارة" دفع 20.000 روبل لكل فصل دراسي ، وجميع التخصصات الأخرى في جامعة معينة - من 40000. أي ربما يمكن للجميع تحمل تكاليف أن يصبح مديرًا.

مع الوظيفة المناسبة ، يمكنك شغل مناصب عالية جدًا. وتلك التي لم تكن تعرفها موجودة. على سبيل المثال ، ليصبح رئيس مجلس الإدارة أو رئيس الجامعة. هذه مهن رفيعة المستوى. في روسيا ، يمكنك العثور على عمل معهم ، ما عليك سوى المحاولة.

أثناء عملية التدريب ، سوف تحصل على المعلومات التي تحتاجها فقط. إنه الاقتصاد في الأساس. إن مهنة "الإدارة" اقتصادية أكثر منها رياضية. لن يكون هناك الكثير من الجبر والهندسة فيه.

أيضًا ، سيتمكن مدير الإصدار من العثور على وظيفة في أي مكان تقريبًا. الآن هذا التخصص ، ربما ، مطلوب لـ "القشرة". لمجرد الحصول على نوع من "البرج" على الأقل. وبعد التخرج ستتمكن من رؤية سوق العمل وتجد لنفسك مكانًا شاغرًا مناسبًا.

سلبيات

لكن مهنة "الإدارة" لها عدد من العيوب. بالنسبة للبعض ، هم غير مهمين. لكن الكثير من الناس يشكون في دخول هذا الاتجاه بعد أن اكتشفوا ما ينتظرهم في المستقبل. دعنا نتعرف على عيوب المهنة ، بحيث لا توجد مفاجآت لاحقًا.

المشكلة الأولى التي قد تواجهها هي الكثير من المنافسة عند التقدم للحصول على إحالة. يوجد عدد غير قليل من أماكن الميزانية ، ولكن يوجد أيضًا الكثير من المتقدمين هنا. لحسن الحظ ، التدريب التعاقدي أسهل بكثير للدخول.

المديرين ليسوا محبوبين في المجتمع. يعتقد الكثيرون أن هذا التخصص هو أدنى مستوى تعليمي ، والذي أصبح غير ضروري منذ فترة طويلة. وبالتالي فإن بعض الأفراد يبدون عدم رضاهم ويظهرون عدم احترام لطلاب وخريجي اتجاه "الإدارة".

غالبًا ما يكون بناء حياة مهنية جيدة كمدير أمرًا صعبًا للغاية. بعد كل شيء ، فإن الأشخاص الذين لم يعتادوا على شق طريقهم "في الضوء" سيستمرون في الجلوس في العمل حيث يأخذونهم. علاوة على ذلك ، سيؤكد المجتمع أن "الإدارة" ليست الاتجاه الذي يسمح لك بالحصول على أرباح جيدة والارتقاء في السلم الوظيفي.

لوجستي

والآن يستحق الأمر معرفة من يمكنك العمل في مهنة "الإدارة". بصراحة ، هناك الكثير من الخيارات هنا. وسنبدأ بالأخرى الأقل شيوعًا. على سبيل المثال ، بعد التخرج من هذا الاتجاه ، يمكنك الذهاب للعمل كخبير لوجستي.

ماذا يفعل مثل هذا الموظف؟ ستشمل مسؤولياتك إدارة توريد البضائع. طور مجموعة متنوعة من الاتجاهات ، واختر أفضل مكان لتأسيس الشركة (على سبيل المثال ، في أي مكان لبناء متجر لتحقيق أقصى دخل) ، وحساب فائدة المنطقة ، وما إلى ذلك.

من حيث المبدأ ، فإن اللوجستيين هم موظفون ذوو قيمة عالية. ولا يعلم الجميع أنهم حصلوا عليها من مهنة "الإدارة". يتقلب راتب هذا الموظف ، لكنه يظل عند مستوى مرتفع إلى حد ما. اليوم من 25000 روبل. من حيث المبدأ ، لا يكسب كل خريج الكثير.

المسوق

سيناريو آخر مثير للاهتمام هو العمل في مجال التسويق. هذا هو ، مسوق. يتمتع هؤلاء الموظفون أيضًا بتقدير كبير في روسيا. وإذا كان لديهم بالإضافة إلى ذلك تعليمًا اقتصاديًا ، فإن أرباب العمل سيقاتلون حرفيًا من أجل هؤلاء الموظفين.

ماذا يفعل المسوق؟ لكي نكون صادقين ، تشمل واجباته الترويج للشركة بكل معنى الكلمة. هنا وابحث عن الجمهور المستهدف من المشترين ، ودراسة المنافسين ، ووضع استراتيجيات لسلوك مؤسستك في سوق العمل ، وحتى وضع "خطة ب" في حالة حدوث ظروف غير متوقعة.

من حيث المبدأ ، إذا درست جيدًا في الجامعة ، فلن تواجه أي مشاكل في هذه الوظيفة. أظهر معرفتك وكن مبدعًا - ويضمن لك الحصول على وظيفة جيدة كمسوق. بالتأكيد لن يزعجك الراتب. إنه تقريبًا نفس ما لدى اللوجيستيين - من 20000 روبل.

الارتباط الأوسط

بشكل عام ، يتضمن وصف "إدارة" المهنة مفهومًا مثل ثلاث روابط وظيفية. لقد تحدثنا بالفعل عن الأعلى. من الصعب للغاية الحصول على وظيفة في مثل هذه الوظائف ، بالإضافة إلى ذلك ، وكقاعدة عامة ، يطلبون الحصول على تعليم عالٍ ثانٍ. الآن سوف نكتشف من يمكنك العمل معه بعد التخرج من "الإدارة" في ما يسمى "المستوى المتوسط".

عادةً ما تتضمن هذه المنطقة مناصب المديرين فوق المستوى الأدنى. هؤلاء رؤساء مختلفون: قسم المبيعات ، وكبار المديرين في الشركة ، ورؤساء ورش العمل ، وكذلك العمداء. لنكون صادقين ، فإن رواتب هؤلاء الموظفين مرتفعة أيضًا. ويمكن لأي شخص لديه خبرة تقرب من 3 سنوات التقدم لهذه الوظائف الشاغرة. إذا بدأت حياتك المهنية كمدير عادي ، فيمكنك بمرور الوقت "الارتقاء" إلى منصب كبير. من حيث المبدأ ، في معظم الحالات ، يكون "الرابط الأوسط" هو الرابط الرئيسي في شركة معينة. وهو يعهد إلى المرؤوسين بالعمل (في بعض الأحيان عملهم) ، ثم يحصل على راتب أعلى من "الرابط الأدنى".

أدنى ارتباط

تعتبر مراجعات "إدارة" المهنة بشكل عام من المتقدمين والخريجين إيجابية للغاية. ولا يمكن سماع السلبية إلا من أولئك الذين حصلوا على وظيفة على أنها "الحلقة الأدنى". بصراحة ، هذا هو المكان الذي يبدأ فيه العديد من الأشخاص الناجحين حياتهم المهنية.

أي نوع من المديرين يسمى أقل شأنا؟ هؤلاء هم مديرو المبيعات ، والبائعون في المتاجر ومحلات السوبر ماركت ، ومندوبو المبيعات ، وعمال النظافة ، والمحركون ، وعمال مقاهي الوجبات السريعة ، وما إلى ذلك.

لنكون صادقين ، رواتب هؤلاء الموظفين ليست عالية جدا. لكن المسؤولية ضخمة. وهناك الكثير من العمل. في كثير من الأحيان ، يتم تعيين "المستوى الأدنى" المهام التي لا تتعلق بواجباتهم ، ولكن لا يزال يتعين عليهم تنفيذ التعليمات.

الوجهات الشعبية

ولكن ما هي المهن بعد التخرج من كلية الإدارة والتي أصبحت الآن شائعة وأكثر شيوعًا بين الخريجين؟ هذه:

• أمين الصندوق؛
• مدير المبيعات؛
• عامل في مقهى للوجبات السريعة.
• محمل.
• مندوب مبيعات؛
• مدير مرشد؛
• منظف.

لا تشير هذه الإحصائيات على الإطلاق إلى أنه بعد الإدارة يمكنك نسيان مهنة على الإطلاق. كثير من الناس ببساطة يعملون لحسابهم الخاص ، ويفتحون أعمالهم الخاصة ، ثم يتطورون بشكل نشط وسريع. إذا كانت لديك أفكار ، يمكنك محاولة إعادتها إلى الحياة.

يدرس معظمنا من أجل العثور على وظيفة جيدة لاحقًا. في المقابل ، تهتم كل جامعة تحترم نفسها بمكانة الخريجين في سوق العمل وتقييمهم للتعليم الذي يتلقونه. تم تخصيص واحدة من أحدث الدراسات لمركز الصحة والسلامة والبيئة للرصد الداخلي لهذه القضايا. في ربيع عام 2011 ، تم مسح 1748 خريجًا من خريجي الجامعة في سنوات مختلفة (2004-2010).

"نحن لا ندرس من أجل المدرسة ، ولكن من أجل الحياة" - هذا هو شعار المدرسة العليا للاقتصاد. "تحاول HSE ، أولاً وقبل كل شيء ، تزويد الطلاب بأداة تحليلية ،" يشرح رئيس الجامعة مبادئ التعليم في المدرسة العليا للاقتصاد. - من المستحيل تعليم مجموعة المعرفة بأكملها في أي فرع من فروع المعرفة ، يمكنك تعليمها لاستخراجها. من غير المعروف تمامًا ما سيكسبه طلابنا في غضون خمس سنوات ، تتغير التقنيات في إنتاج المواد وفي علوم الكمبيوتر وفي الحياة الاجتماعية وفي الحياة المالية بسرعة كبيرة لدرجة أننا إذا علمنا كل فرد أدوات مطورة جيدًا لكسب المال اليوم ، إنها ليست حقيقة أنهم لن يخسروا غدًا. يبدو لي أن خريج جامعة بحثية يجب أن يكون قادرًا على إتقان أي تقنية بمفرده ، وهذا ما يميزه ، ويميزه عن الجامعة القياسية ".

لهذا السبب تركز HSE على نظرية التدريس وتطوير المهارات الشخصية التي تساعد الطلاب على التكيف مع الظروف البيئية المتغيرة باستمرار. أظهر مسح للخريجين أنه بالنسبة للغالبية ، فإن المعرفة والمهارات المكتسبة في الجامعة في إطار التخصص تتوافق مع توظيفهم في سوق العمل. على سبيل المثال ، طُلب من المستجيبين تقييم مدى توافق وظيفتهم الحالية مع التخصص الذي تلقوه. أعطيت التصنيفات على مقياس من 7 نقاط ، حيث 1 - "لا يتوافق على الإطلاق" ، و 7 - "يتوافق تمامًا". يقيم غالبية الخريجين امتثال العمل الحالي للتخصص المستلم عند 5-7 نقاط (55٪). وتجدر الإشارة إلى أنه من بين أولئك الذين أكملوا مرحلتين من التعليم في المدرسة العليا للاقتصاد (البكالوريوس والماجستير) ، لا يوجد تقريبًا من يتحدث عن التناقض بين وظيفتهم الحالية والتعليم الذي تلقوه.

عند الحديث عن الكفاءات المكتسبة ، أشار غالبية المستجيبين إلى أنهم تعلموا التعامل مع قدر كبير من العمل ، وإتقان مجالات جديدة من المعرفة بشكل مستقل ، والتعبير بوضوح ووضوح عن أفكارهم في الكتابة ، وتطوير القدرات الإبداعية والسعة الاستيعابية العامة ، وتعلموا العمل في مجموعة في مشاريع مشتركة ، طوروا مهارة العروض التقديمية الشفوية ، والعروض التقديمية ، وتحسين المعرفة باللغات الأجنبية ، وتوسيع الإمكانيات في استخدام برامج الكمبيوتر الأساسية ، واكتساب المهارات العملية للعمل.

وردا على سؤال حول ما هو أكثر ما ساهم به التعليم في الجامعة ، أشار 55٪ من الخريجين إلى ظهور ثقتهم بإمكانية تحقيق الذات ، وأشار 48٪ إلى أنهم حصلوا بفضل دراستهم على مهنة مطلوبة على سوق العمل ، شكل 46٪ دائرة من الأشخاص ذوي التفكير المماثل والأقارب وفقًا لروح الناس ، و 27٪ لديهم دائرة من الاتصالات المهنية ، و 20٪ حصلوا على الاتصالات اللازمة للتوظيف.

كيف يجد الخريجون عملاً؟

كقاعدة عامة ، وجد طلاب الصحة والسلامة والبيئة وظيفتهم الأولى بمفردهم أو بناءً على توصية من الطلاب والمعلمين: 30٪ - من خلال مواقع الويب المتخصصة ، 19٪ أرسلوا السير الذاتية مباشرة ، 14٪ أتوا من الشركات نفسها ، 12٪ أوصى بها المعلمون أو موظفو HSE ، حصل 11 ٪ على وظيفة من خلال الطلاب أو خريجي HSE. أولئك الذين وجدوا عملاً من خلال الأقارب أو الأصدقاء بلغت 23٪.

وتجدر الإشارة إلى أنه في حالة التغيير اللاحق للوظيفة ، فإن النسبة المئوية لأولئك الذين اتصل بهم ممثلو شركة معينة بمفردهم أعلى بكثير - 30 ٪ ، مما يشير إلى زيادة في الطلب على خريجي HSE في سوق العمل حيث يتم اكتساب الخبرة. وكلما مر الوقت بعد التخرج من الجامعة ، قلت نسبة الأشخاص الذين حصلوا على وظيفة بناءً على توصية معلمي الصحة والسلامة والبيئة (4٪).

ما مدى سرعة خريجي HSE في العثور على وظيفة؟

6٪ فقط من الخريجين الذين شملهم الاستطلاع لم يكونوا يعملون وقت إجراء المسح. مع الأخذ في الاعتبار حقيقة أن خريجي التخصص والبكالوريوس والماجستير شاركوا في المراقبة ، وتجدر الإشارة إلى أن العديد من المبحوثين لا يعملون على وجه التحديد لأنهم يواصلون تعليمهم في المستويات التالية. ومع ذلك ، كان هناك من لا يحتاجون ببساطة إلى دخل ثابت. في الأرقام ، من المرجح أن يكون عددهم قريبًا من الخطأ الإحصائي.

الغالبية العظمى من المبحوثين (94٪) يعملون. في الوقت نفسه ، بدأ 48٪ من المبحوثين العمل قبل حصولهم على دبلوم ، وحصل الباقون على وظيفة في الأشهر الأولى بعد التخرج.

أول وظيفة بعد الجامعة

93٪ من الخريجين يعملون للتأجير في شركات ومؤسسات مختلفة ، و 3٪ منهمكون في أعمالهم الخاصة ، و 3٪ آخرون يعملون لحسابهم الخاص ، أي أنهم ينفذون مشاريع لعملاء مختلفين كـ "فنانين أحرار".

في السنوات الأخيرة ، كانت نسبة الموظفين بين الخريجين تتناقص تدريجياً. إذا كان عددهم في 2004-2007 كان 96-98 ٪ ، ثم في عام 2008 انخفضت الحصة إلى 94 ٪ ، وفي 2009-2010 - إلى 91 ٪. كانت نقطة التحول عام 2008. حتى ذلك الوقت ، كانت نسبة رواد الأعمال وأصحاب الأعمال الحرة 1-2٪ لكل فئة. ومن بين خريجي 2008-2010 ، كان هناك بالفعل 3-5٪ ممن بدأوا أعمالهم الخاصة. وصل عدد العاملين لحسابهم الخاص على مر السنين إلى 4-6٪.

كم يتقاضى خريجو المدرسة العليا للاقتصاد رواتبهم؟

الأكثر إثارة للاهتمام هنا هي رواتب البداية لخريجي عام 2010. لذلك ، بدأ خريجو العام الماضي حياتهم المهنية براتب 25 ألف روبل بعد حصولهم على درجة البكالوريوس إلى 35 ألف روبل بعد الحصول على درجة الماجستير. لوحظ أكبر متوسط ​​راتب شهري للخريجين من جميع المستويات في عام 2010 (بعد الضرائب) في كلية معلوماتية الأعمال (38000 روبل) ، الأصغر - في كلية علم الاجتماع (28000 روبل). وتجدر الإشارة إلى أن التحليل لم يتضمن بيانات عن الكليات حيث أشار أقل من 20 مستجيباً إلى راتبهم الابتدائي.

في المستقبل ، يرتفع راتب الطلاب السابقين. إذا أخذنا في الاعتبار أن ما يقرب من نصف المستجيبين كانوا يعملون بالفعل قبل التخرج ، فإن البداية المهنية لخريجي عام 2010 كانت في ربيع وخريف عام 2010. يقع "القياس" التالي لرواتبهم في ربيع عام 2011 ، عندما تم إجراء المراقبة وعندما سئلوا ليس فقط عن الراتب المبدئي ، ولكن أيضًا عن الراتب الحالي. لذلك ، بعد مرور عام ، نما متوسط ​​أرباح خريجي 2010 وتراوح من 30.000 إلى 55.000 روبل. القائد هنا هو السابق - كلية معلوماتية الأعمال براتب 55000 روبل. كما تبين أن خريجي كلية السياسة العالمية والسياسة العالمية هم الأعلى أجراً - 45000 روبل. من الجدير بالذكر أن الطلاب السابقين الأقل أجورًا في قسم الأعمال والصحافة السياسية لم يذهبوا بعيدًا عن القادة من حيث الأجور - 33000 روبل.

أين يعمل خريجو الصحة والسلامة والبيئة؟

يمكننا القول أن طلاب HSE السابقين يعملون في جميع أنحاء العالم. بالطبع ، الغالبية العظمى (94٪) تعمل في الاقتصاد الروسي. لكن هناك من يعمل في دول أوروبية - ألمانيا وفرنسا وسويسرا وغيرها بنسبة 2٪. 1٪ من المستطلعين يعملون في المملكة المتحدة. حصة الدول الأخرى ، مثل الولايات المتحدة والصين ، أقل من 0.5٪.

يمكن التنبؤ بمجالات نشاط الخريجين ، بالنظر إلى التركيز الرئيسي للجامعة. في أغلب الأحيان ، لاحظ المشاركون في المراقبة ما يلي: البنوك ، والاستثمارات ، والتأجير ، والتمويل (11٪) ، وتكنولوجيا المعلومات ، والإنترنت ، والاتصالات (10٪) ، والعلاقات العامة ، والتسويق (9٪) ، والتجارة (9٪) ، والتعليم والعلوم (6) ٪). وتجدر الإشارة إلى أن كليات العلوم الإنسانية - التاريخية ، اللغوية - ليس بها خريجون بعد. وبمجرد ظهورها ، يمكننا توقع توسيع قائمة مجالات نشاط خريجي الصحة والسلامة والبيئة.

يعد توزيع خريجي الكليات الفردية حسب مجالات التوظيف أمرًا طبيعيًا تمامًا: في القطاع المصرفي ، يسود خريجو كلية الاقتصاد و ICEF والاقتصاد العالمي والسياسة العالمية. غالبية العاملين في مجال تكنولوجيا المعلومات هم من خريجي معلوماتية الأعمال ، في التسويق ، ومن الواضح أن خريجي كلية علم الاجتماع والعلوم السياسية التطبيقية ، وكذلك قسم الأعمال والصحافة السياسية ، لديهم الغلبة. يبدو أن التجارة منطقة أكثر انتشارًا ، ومع ذلك ، يمكن ملاحظة أن 16 ٪ من خريجي كلية الإدارة يعملون فيها.

تعليق بقلم تاتيانا دوبوفا ، مديرة علاقات الشركاء في المدرسة العليا للاقتصاد(تحافظ إدارة العمل مع الشركاء على علاقات الجامعة مع الجامعات الأخرى ، وكذلك مع خريجي HSE. - Note ed.)

كيف تقيم نتائج الاستطلاع؟

بادئ ذي بدء ، أنا سعيد جدًا لأن دراسة مراقبة جديدة ، مهمة للمدرسة ، قد حظيت ببداية ناجحة ، حيث تلقيت تعليقات من الخريجين. نفهم جميعًا أن نجاح الخريجين هو مؤشر موضوعي على نجاح الجامعة. إذا قمنا بتقييم النتائج ، فأنا كطبيب نفساني مهتم أكثر ليس بالمؤشرات المتكاملة ، ولكن بالأشخاص المحددين الذين يقفون وراءها. لم تزودنا الدراسة ببيانات مثيرة للاهتمام فحسب ، بل أثارت أيضًا أسئلة جديدة. على سبيل المثال ، لماذا لا يجد بعض خريجينا وظيفة على الفور؟ توافق ، إذا لم يتمكن الشخص من الحصول على وظيفة لعدة أشهر بعد التخرج ، فقد تكون هذه مشكلة شخصية خطيرة بالنسبة له. بالطبع ، يمكن أن تكون الأسباب مختلفة جدًا. في كثير من الأحيان ، عندما نتحدث مع الخريجين ، نجد أيضًا الصياغة التالية: "لم أكن أبحث عن وظيفة ، أردت أخذ استراحة من الدراسة." إذا كان الشخص قادرًا على تحمل تكاليف التأمل لمدة نصف عام - يمكن أن يكون هذا النوع من التوقف مثمرًا للغاية - يبقى فقط ليكون سعيدًا من أجله.

لكن الموقف الأكثر شيوعًا الذي يواجهه الخريجون هو عدم رغبة أرباب العمل في تعيين متخصصين بدون خبرة في العمل. يفسر هذا جزئيًا النسبة المرتفعة نسبيًا لطلابنا الذين يجمعون بين الدراسة والعمل. من ناحية أخرى ، يتمتعون بميزة نسبية على أولئك الذين درسوا للتو بعد التخرج. الجانب العكسي: هذا المزيج ليس جيدًا للدراسات ، لأن النشاط الرائد للطالب لم يعد يدرس ، بل العمل. نظرًا لأن الاستطلاع كان مجهول الهوية ، لا يمكننا رؤية الارتباط بأدائه. أم سبب فشل الخريج في إظهار كفاءته في حالة المقابلة؟ موافق ، الاستنتاجات التي تلي هذا الرقم مختلفة تمامًا.

أو الحصول على وظيفة في التخصص. يبدو لي أنه ليس من الضروري إبطال أهمية هذا المؤشر. يمكن لأي شخص أن يعمل في تخصصه طوال حياته ويكرهها بشدة. في رأيي ، من الأهمية بمكان ألا يتوقف الشخص عن البحث عن نفسه والتقدم نحو مهنة مثالية لنفسه. إنه لأمر جيد أن يجد على الفور مكانًا يرضيه ، ولكن من الناحية العملية يحدث هذا نادرًا جدًا ، نظرًا لاتقان نظام التوجيه المهني غير الموجود في البلاد. وهذا ما أكده غريغوري كانتوروفيتش أيضًا بناءً على نتائج القبول الحالي للوثائق في القضاء - زيادة في عدد أولئك الذين يغيرون اتجاه دراستهم بعد أربع سنوات. أعتقد أن هذا أمر جيد ، يجب أن نستخدم بنشاط مجموعة الفرص المتاحة. في غضون ذلك ، يكون الموقف المعتاد عندما يختار مقدم الطلب (أو بالأحرى والديه) جامعة وليس برنامجًا تعليميًا.

وفقًا لتقديرات الخبراء ، في السنوات العشر القادمة ، ستصبح 80٪ من التقنيات والمعدات الموجودة قديمة ، وفي ذلك الوقت سيكون 4 من كل 5 موظفين قد تلقوا التعليم منذ أكثر من 10 سنوات. ماذا يعني هذا؟ شيء واحد فقط: لا بديل عن التعليم المستمر. آسف على الحقيقة البديهية. أي أن التعلم يصبح شرطًا إلزاميًا (ولكنه غير كافٍ) للنجاح في الحياة. تتمثل مهمة الجامعة في مساعدة الخريجين بسرعة على سد الفجوة المحددة في المعرفة أو الكفاءات من خلال تقديم برامج مرنة من "الضبط" المهني. لذلك ، يكتسب شعار الصحة والسلامة والبيئة صوتًا جديدًا: مع المدرسة مدى الحياة!

أظهر الرصد أن الخريجين راضون بشكل عام عن تعليمهم. وما مدى رضا أرباب العمل عن معرفتهم؟

من الأفضل طرح هذا السؤال على مدير مركز HSE للتطوير المهني ، الذي يقيم اتصالات مع مجموعة واسعة من أرباب العمل. ولكن ، على حد علمي ، لم يتم إجراء أي دراسات منهجية حول رأي أرباب العمل حول خريجينا. لقد رأيت نتائج دراسة صغيرة أجرتها SFK "روس" على خريجي كليات علم الاجتماع ، لكنها كانت رائدة في طبيعتها. هذا النوع من البحث معقد للغاية ويستغرق وقتًا طويلاً. حاليًا ، بالاشتراك مع كلية الإدارة ، نطلق الدراسة الأولى لأصحاب العمل. من أهداف هذه الدراسة الحصول على الاعتماد الدولي لبرامج الماجستير في كلية الإدارة. في الخريف ، سنكون قادرين على مقارنة آراء الخريجين حول تعليمهم في HSE مع آراء أصحاب العمل حول درجة الماجستير في الإدارة. ما يحدث مثير جدا للاهتمام! بعد ذلك سنكون قادرين على إجراء مثل هذه الاستطلاعات على أساس منتظم. أنا واثق من أن النتائج ستكون مفيدة للجامعة وخاصة الوحدة التعليمية لتصحيح البرامج التعليمية.

بدأت جودة البحث تعتمد بشكل مباشر على قاعدة الاتصال التي تم جمعها من الخريجين وأرباب العمل. صدقني ، هذه مهمة صعبة للغاية. يكفي أن نتخيل مدى صعوبة العثور على جهات اتصال لأولئك الذين تخرجوا من HSE منذ سنوات عديدة. إنه لأمر ممتع للغاية أن تكون الإجابة على الاستبيان أعلى مما توقعنا - حوالي 50٪. في هذا الصدد ، أود أن أناشد جميع الخريجين طلبًا لمساعدتنا في تحديث معلومات الاتصال الخاصة بهم من خلال التسجيل في الموقع. ابق على اتصال - نحن مهتمون بك! ونأمل أن تكون المصلحة متبادلة.

كما أجاب رئيس قسم الصحة والسلامة والبيئة على أسئلة حول توظيف خريجي الصحة والسلامة والبيئة.

أولغا ألكساندروفنا ، ما مدى سهولة حصول خريج HSE على وظيفة؟

بشكل عام ، الأمر سهل. يعود هذا الوضع إلى مزيج من عدة عوامل. أولاً ، بالطبع ، هيبة الجامعة والمستوى العالي من التعليم الذي يتلقاه الطلاب في HSE. يطالب أرباب العمل بنشاط هؤلاء الخريجين في العديد من المجالات. على وجه الخصوص ، من بين الشركاء النشطين لمركز التطوير الوظيفي أكثر من 700 شركة ومؤسسة ، بما في ذلك ممثلين عن القطاع المالي والخدمة المدنية والاستشارات والسلع الاستهلاكية وشركات النفط والغاز وشركات الأبحاث وغيرها. علاوة على ذلك ، يحاول أرباب العمل جذب طلاب الصحة والسلامة والبيئة من خلال العديد من أحداث التوظيف والعلامات التجارية للموارد البشرية ، وتشارك الشركات أيضًا في العملية التعليمية ، بدءًا من السنة الثالثة. بدأ الصراع التنافسي للشركات الروسية والأجنبية الرائدة للحصول على موظفين محتملين خلال هذه الفترة. الطلاب مدعوون لإكمال فترة تدريب ، صناعية أو ممارسة جامعية ، للذهاب إلى العمل وفقًا لجدول زمني مرن. لذلك ، على سبيل المثال ، خلال العام الدراسي 2010-2011 ، تم عقد حوالي 100 حدث للتوظيف والتعليم المهني في HSE بمشاركة 150 شركة ، وتمت إضافة حوالي 40 صاحب عمل جديد إلى عدد الشركاء النشطين. في العام المقبل ، وفقًا لتوقعاتنا ، سيكون نشاط الشركات أكثر كثافة.

ثانياً ، هذا يرجع إلى الموقف النشط للطلاب أنفسهم. يحضر طلاب HSE الأحداث المهنية (معارض الوظائف ، أيام التوظيف ، الفصول الدراسية الرئيسية ، العروض التقديمية ، الدورات التدريبية لشركات أصحاب العمل) ، ويطلبون مشورة التوجيه المهني والوظيفي ، ويتابعون أخبار سوق العمل في مجال اهتمامهم.

ثالثًا ، من خلال الجمع بين العمل والدراسة ، يخضع الطلاب للتدريب الداخلي مع أصحاب العمل المحتملين. وفقًا للمراقبة المهنية السنوية لطلاب الدراسات العليا ، والتي أجراها مركز HSE للتطوير المهني من 2005 إلى 2010 ، فليس من غير المألوف أن يكون الخريج قد شغل بالفعل منصبًا إداريًا أو لديه خبرة عمل لا تقل عن 3 سنوات (في عمله) التخصص!) بحلول الوقت الذي حصل فيه على دبلوم HSE.

رابعًا ، وجود خدمات وإدارات خاصة في الصحة والسلامة والبيئة للطلاب والخريجين تساعد في التطوير الشخصي والوظيفي ، والتفاعل الوثيق بين الكليات وممثلي الشركات ، والتعاون النشط بين الجامعة وقطاع الأعمال في مختلف المجالات.

ما الصعوبات التي تواجهها عند البحث عن عمل؟

غالبًا ما يكون من الصعب على الخريج تحديد المجال الذي يختاره ، لأن التعليم الذي يتلقاه يفتح أمامه مجموعة واسعة من الفرص. يلجأ البعض إلى نصيحة المتخصصين ، ويدرس البعض الآخر السوق بمفردهم ، ويتقدم آخرون (إذا لم يفعلوا ذلك أثناء دراستهم) من خلال تجربة أنفسهم في مجالات مختلفة من الاقتصاد.

أيضًا ، يلاحظ أصحاب العمل الطموحات المهنية المتضخمة إلى حد ما وتوقعات الرواتب للخريجين (على الرغم من أن الأزمة الاقتصادية قد صححت هذا الوضع ، أصبح تقدير الذات لدى المتخصصين الشباب في سوق العمل أكثر ملاءمة) ، وعدم الرغبة في "العمل بأيديهم" ، سريع ، ولكن لا يزال النمو والتقدم التدريجي.

كل هذا يمكن التغلب عليه وينتمي إلى فئة السلبيات ، ويمكن تحويلها بسهولة إلى إيجابيات. وبالتالي ، يمكن للمتخصص متعدد الوظائف التنقل بسهولة بين المناطق ، وإتقان مناطق جديدة ، والعمل عند تقاطع المناطق ، وبالتالي يمتلك إمكانات ابتكارية كبيرة. يتم تصحيح الطموحات المبالغ فيها بمرور الوقت وتصبح "صحية" ، وتتحول إلى "محرك" فعال للخريجين على السلم الوظيفي ، فهي تحفز التعلم المستمر والتطوير الذاتي ، وهو ما تم وضعه في البداية في طلاب الجامعات.

إيلينا كالينوفسكايا ، خدمة أخبار بوابة الصحة والسلامة والبيئة

يتخرج الآلاف من المتخصصين كل عام من مؤسسات التعليم العالي ، والذين يحاولون بعد ذلك بشكل يائس إيجاد وظائف تتناسب مع مؤهلات دبلومهم. إذا تم حل هذه المشكلة في الأيام الخوالي بسهولة من خلال التوزيع الحكومي ، وكان يُطلب من الموظفين الشباب العمل الجاد والالتزام الصارم بتعليمات المرشد ، فقد تغير الوضع الآن بشكل جذري. يقرر الشخص بشكل مستقل مصيره ، بما في ذلك حياته المهنية. لذلك ، من المهم للغاية عند الالتحاق بالجامعة التعامل بجدية مع اختيار أعضاء هيئة التدريس وملف الدراسة من أجل الحصول على فكرة في أي اتجاه للبحث عن وظيفة لاحقًا.

ماذا تعني الإدارة؟

الإدارة هي كلمة جديدة إلى حد ما في الحياة اليومية بين المواطنين ، لكنها سرعان ما اكتسبت شعبية. عندما تفتح صحيفة أو موقعًا إلكترونيًا يحتوي على وصف للمتخصصين المطلوبين ، يمكنك دائمًا ملاحظة أن الشركات تحتاج إلى مدراء. دعنا نحاول معرفة ما يعنيه هذا المفهوم ، ومن يمكنه العمل في تخصص "إدارة المنظمة".

غالبًا ما يعتقد الشخص الذي لم يصادف هذا المفهوم مطلقًا أنه يعني الإدارة. إنه كذلك بطريقة ما ، لأن مفهوم "الإدارة" يأتي من الكلمة اللاتينية manus (اليد) ، والتي تنعكس في الفعل الإنجليزي لإدارة - "to lead". ومع ذلك ، فإن الإدارة مفهوم أوسع ، مما يعني القدرة على إدارة أي أنظمة ، بما في ذلك الأنظمة الآلية ، في حين أن الإدارة هي فن إنشاء منتج بأيدي أشخاص آخرين. هذا يعني أن المدير هو الشخص الذي يدير الأشخاص ويمتلك في نفس الوقت

إدارة المنظمة. من يمكنه العمل بعد أن حصل على هذا التخصص؟

تفيض بورصات العمل بطلبات العثور على مديرين أذكياء. هذا يرجع إلى تطوير الأعمال التجارية المحلية.

يدرك أي قائد مدى أهمية أن يكون لدى الشركة طاقم عمل مؤهل ، بحيث يرأس كل قسم قائد بارز يمكنه زيادة أرباح الشركة التجارية. يكون هذا ممكنًا في حالتين: عندما يختار المدير مسار حياته بشكل صحيح ، وتكون صفاته الشخصية متسقة تمامًا ، وعندما يعرف كيفية تخصيص موارد الشركة بشكل صحيح.

إن احتمال إدارة شركة أو أن تكون رئيسًا لقسم يقود العديد من الطلاب وأولياء أمورهم إلى اختيار تخصص "إدارة المؤسسة". "من يمكنه العمل في الواقع مع هذه المهنة؟" - سؤال يجب أن يقلق المتقدمين في المقام الأول. الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أنه لا توجد إجابة واحدة على هذا السؤال. تتغير بيئة الأعمال باستمرار ، مما يعني أنه من الممكن في نهاية فترة الدراسة التي مدتها خمس سنوات ، أن يُطلب من الطلاب امتلاك كفاءات جديدة لم تكن متوقعة في الأصل في ملفهم الوظيفي.

في الوقت الحالي ، هناك تعريفات في الأدبيات العلمية تشير إلى أن تنظيم الإدارة في مؤسسة ما هو مجال إدارة يهدف إلى تخطيط أنشطة الشركة ، ونظام تدريجي لضمان نشاطها الحيوي ، والتحكم في أداء الوحدات الفردية والتوزيع الماهر للوقت والعمل والمعلومات و

مدير وصاحب الشركة - ما الفرق؟

لا تواكب الأعمال المحلية دائمًا الابتكارات الأجنبية ، لذلك غالبًا ما يكون هناك إحراج في تفسير بعض المفاهيم. جاءنا إلى بلادنا من الغرب وسرعان ما غطى جميع شرائح السوق ، لكن بالنسبة للكثيرين ما زال الأمر غامضًا: ما الفرق بين صاحب المشروع والمدير ، إذا كان كلاهما ، بحكم التعريف ، قرارًا صناع. في الواقع ، لا يوجد فرق بين هذه المواضيع. تشمل مسؤولياتهم نفس قائمة المهام ، لكن يتم فصلهم باختلاف في مستوى السلطة. بعبارة أخرى ، المدير هو موظف مُستأجر يُدعى لإدارة مؤسسة بمهارة ، بينما مالكها هو الشخص الذي استثمر أمواله الخاصة في تطويرها ، لكنه لا يديرها بالضرورة. ومع ذلك ، كما تظهر تجربة الشركات الأجنبية ، فإن أي مالك شركة ملزم مسبقًا بأن يكون مديرًا جيدًا.

مسؤوليات المدير

يشير نظام إدارة المنظمة إلى أن كل شركة لديها وحدات وظيفية ، والتي يجب أن يرأسها صانع القرار. في الممارسة العملية ، غالبًا ما يعمل المدير في الإدارة الوسطى ، والتي تشمل مسؤولياتها المباشرة:

• تخطيط وتنفيذ تدابير لتحديث عمل المؤسسة ؛
• تحليل عمل الشركة.
• السيطرة الشاملة على إنجاز المهام الموكلة إلى الموظفين ؛
• خلق مناخ ملائم في الفريق.

الهدف من المدير كموظف هو زيادة كفاءة المؤسسة ، لذلك من المهم للغاية بالنسبة له أن يكون قادرًا على رؤية الموقف ككل وفهم كيف يمكن لعمل قسمه أن يزيد من KPI للشركة بأكملها .

الصفات التي يجب أن يتمتع بها المدير في العالم الحديث

إن التخرج من إحدى الجامعات والحصول على دبلوم وربما خبرة بعيدة كل البعد عن تحديد عوامل النجاح للموظف في مجال الإدارة. بالإضافة إلى الفروق الدقيقة المذكورة أعلاه ، يجب على كل مدير العمل على تحسين الخصائص الشخصية وتطوير المهارات والصفات التالية:

تقدر الإدارة إلى أقصى حد أولئك المتخصصين القادرين على توزيع قاعدة موارد الشركة بسرعة وكفاءة ، وأيضًا تحقيق أقصى ربح بأقل تكلفة ، وهذا هو السبب في أن تنظيم الإدارة المالية يلعب دورًا مهمًا في المؤسسة.

مجالات العمل بعد استلام تخصص "إدارة المنظمة"

وفقًا لإحصاءات الجامعات التي تقدم المتقدمين ليصبحوا طلابًا ويتقنون مهنة المدير ، يعمل خريجوها في المجالات التالية:

• خدمة عامة؛
• مطعم وفندق للأعمال أو ، كما يطلق عليه الآن ، HoReCa ؛
• تجارة الجملة والتجزئة؛
• الخدمات المصرفية والتأمين.
• المؤسسات المالية؛
• تكنولوجيا المعلومات؛
• صناعة؛
• التعليم.

من بين الأسئلة المتداولة هناك أيضًا السؤال التالي: "إدارة المنظمة - مع من يمكنك العمل؟" هذا ليس مفاجئًا: تقدم الشركات قائمة واسعة بشكل لا يصدق من الوظائف الشاغرة للموظفين المحتملين. بالطبع ، يحلم معظم الرجال ببدء أعمالهم التجارية الخاصة ، ولكن في بيئة تنافسية قوية ، من المستحسن أن تكون لديك خبرة سابقة ، لذلك يتبع الكثيرون المسار الذي أثبت على مر السنين: إنهم يحصلون على موظفين معينين.

يوجد اليوم العديد من الفرص للتعبير عن قدراتهم الخاصة بحيث توجد وظيفة للجميع. تغطي إدارة المنظمة كتخصص أفقًا واسعًا إلى حد ما من الأنشطة التي ترضي طموحات كل شخص مستعد لبذل جهد. فكر في أكثر المجالات الواعدة لتحقيق إمكاناتنا.

خدمات استشارية

اليوم ، يعد هذا مجال نشاط جذاب للغاية ، حيث لا يستطيع فقط رواد الأعمال الذين لديهم خبرة عمل ناجحة في السابق ، ولكن أيضًا المبتدئين المستعدين لمساعدة القائد في البداية ، العثور على تطبيق لمهاراتهم. للانضمام إلى وكالة استشارية ، يجب أن تكون لديك مهارات في مجال الخدمات المقدمة وأن تتمتع بمهارات اتصال جيدة ، لأن الوظيفة تتضمن تواصلًا واسع النطاق مع الأشخاص والقدرة على نقل المعلومات ذات التعقيد المتفاوت إليهم.

خدمات التسويق والإعلان

اليوم هي واحدة من أكثر مجالات النشاط الواعدة. إنها ديناميكية وتتطلب إبداعًا من المديرين وهي مثالية لأولئك الأشخاص الذين يحبون منظمة ديمقراطية للإدارة. يجب أن تستند الإدارة داخل هذه الشركة إلى القدرة على التخطيط الواضح للأنشطة والحملات الإعلانية ، ووضع الذات في السوق ، ومعرفة أساسيات خطط التسعير والتمويل ، والقدرة على إيجاد الأسواق والمهارات اللازمة للترويج لمنتج الفرد.

إدارة شؤون الموظفين

بادئ ذي بدء ، تدرس الإدارة أدوات التأثير على الأشخاص ، مما يسمح بإدارتها بشكل فعال. توصلت العديد من الشركات منذ فترة طويلة إلى استنتاج مفاده أن أكثر مواردها قيمة هو الأشخاص ، وبالتالي فهي تركز على خلق مناخ محلي ملائم في الفريق. بناء الفريق والتدريب على أساس المشروع ، وجميع أنواع الضمانات الاجتماعية وظروف العمل المريحة - هذه ليست على الإطلاق رغبة إنسانية للقيادة لفعل المزيد من الخير في العالم ، ولكنها إجراء مخطط بعناية. هذا هو السبب في أنه في المؤسسات الكبيرة ، يتم فتح الوظائف الشاغرة لمديري الموارد البشرية في كل مكان - الأشخاص الذين يهتمون بأداء كل موظف. تم تصميم هؤلاء المهنيين لتحفيز الموظفين على تحسين أدائهم الشخصي. في أغلب الأحيان ، يتم تعيين هذه الوظائف من قبل فتيات ، بالإضافة إلى العمل التحليلي الورقي ، يشاركن أيضًا في تنظيم أحداث الشركات وبرامج تطوير الموظفين الأخرى. يجب على أولئك الذين يرغبون في الحصول على مثل هذا المنصب أن ينتبهوا بشدة لدراسة قانون العمل ، والبرمجيات الخاصة ، والعمل المكتبي ، وعلم النفس ، لأن مديري الموارد البشرية غالبًا ما يشاركون في التوظيف.

إذا كان لا يزال لدى شخص ما أسئلة "ماذا سيحدث إذا ذهبت للدراسة في إدارة منظمة" ، "من يمكنك العمل بعد التخرج من الجامعة" ، فعليك التفكير في صفاتك الشخصية وأوهامك. واسع جدًا ويفتح العديد من الاحتمالات للناس بحيث يمكن تسميته عالميًا بحق.