Kdo může pracovat. Kdo pracovat bez vzdělání - krátký seznam specialit, za které se nestydíte. Kurz pro mladého specialistu - jak si správně vybrat

Bez pracovních míst, která připadnou včerejším absolventům ekonomických fakult, se neobejde ani jedna banka či firma, ani jeden podnik, organizace či finanční korporace.

Kdo tedy může při vstupu na Ekonomickou fakultu pracovat po absolvování:

• analytik-ekonom;
• účetní;
• specialista na zahraniční ekonomickou činnost;
• finančník;
• vedoucí ekonomického úseku;
• skutečný ekonom.

Pracovní povinnosti certifikovaných ekonomů budou zahrnovat sestavování a udržování periodických výkazů, systematizaci a sumarizaci statistických informací, analýzu ekonomických a finančních aktivit podniku, provádění různých druhů kalkulací, vývoj opatření pro optimalizaci nákladů a zlepšení efektivity práce, sledování plnění rozpočtu. , ekonomická podpora jakýchkoli procesů souvisejících s finanční nebo ekonomickou složkou podniku.

Ekonomická fakulta Univerzity Synergy funguje od roku 1995: školí cenné pracovníky pro vládní a komerční struktury. Absolventi vysokých škol jsou ve srovnání se svými vrstevníky nejvíce připraveni vykonávat praktickou činnost ekonoma, protože mají možnost uplatnění již od prvního roku studia. Proč je to důležité? Protože dnes je extrémně těžké najít práci v téměř jakékoli specializaci, aniž byste měli příslušné zkušenosti. A zkušenosti ekonoma ocení především zaměstnavatelé a umožní vám najít práci, která se stane klíčem k pohodě.

Studium na ekonomické fakultě

Uchazeči, kteří sní o prestižním vzdělání ekonoma, mají často dost mlhavou představu o tom, jaké pracovní vyhlídky je čekají, co mohou očekávat vzhledem ke zvláštnostem trhu práce v moderních podmínkách, jak si vybudovat úspěšnou kariéru ekonoma, a jaký je průměrný příjem specialisty, který vystudoval ekonomickou fakultu. Pro začátek je vhodné si ujasnit, co budoucí ekonomové během studia dělají, jaké dovednosti a znalosti získávají a co mohou nabídnout svým budoucím zaměstnavatelům.

Studium na Národohospodářské fakultě zahrnuje zvládnutí takových disciplín, jako je mikro- a makroekonomie, podnikové finance, statistika, ekonometrie, informační systémy v ekonomii, daně a daně, mezinárodní účetní standardy, účetní výkaznictví, audit, marketing, finanční management a mnoho dalších. Absolventi ekonomických oborů tak získávají schopnost strategicky myslet, předpovídat, provádět finanční a ekonomické plánování, vést záznamy, analyzovat finanční aktivity, pracovat s čísly, statistikami a světovými zkušenostmi ve prospěch podniku, bez ohledu na odvětví v kterou provozuje.

Jak se ukázalo, specialista nebo magisterský titul není pro ambiciózního absolventa vrcholným snem, protože „postgraduál“ je pro studenta vysoké školy mnohem čestnější titul. Zde má však student skvělé a světlé vyhlídky na budoucí kariéru a navrhované pozice jsou takříkajíc „čestné a ziskové“. A přesto rozhodně stojí za to si tuto problematiku utřídit, dostat se k hlavnímu tématu, s kým pracovat po absolvování školy?

Co je postgraduální škola?

Tak, postgraduální školu- jedná se především o samostatnou formu vzdělávání, která poskytuje kvalitní přípravu vědeckých a pedagogických pracovníků nejvyšší kvalifikace. Znalosti a dovednosti získané ve výuce jsou spíše praktické, přednášky převažují v malém množství.

Zjednodušeně řečeno, student studuje teorii ve zvolené specializaci dlouhých pět let do hloubky a nyní na postgraduální škole může získané znalosti aplikovat přímo v praxi. V tomto případě jsou vítány četné experimenty a také hloubkové studium praktického materiálu v rámci zvolené specializace.

Postgraduální studium je nezbytné k získání vědeckých znalostí a navrhování vlastního vývoje. Když budeme mluvit opět jednoduchým a přístupným jazykem, pak by se každý zainteresovaný postgraduální student měl připravit na svou budoucí doktorskou disertační práci.

K tomu je žádoucí věnovat pozornost takovým aspektům znalostí, jako jsou:

1. Tvorba a propagace vlastních vědeckých prací;

2. Publikování své práce ve vědeckých časopisech;

3. Prezentace postgraduálních studentů na vědeckých konferencích;

4. Provádění praktických a laboratorních prací pro jednotlivé skupiny studentů;

5. Příprava budoucí doktorské disertační práce.

Hodin na tři roky studia je tedy dost, hlavní je si včas stanovit priority a stanovit si cíl, za kterým neúnavně jdete.

Jak se dostat na vysokou školu?

Nyní je každému jasné, že již certifikovaný mistr nedosáhl svých cílů, a proto se důkladně připravuje na vysoký titul „kandidát vědy“. Dosáhnout takových výšek však není tak snadné a pro mnohé zůstává přijetí na postgraduální školu vůbec neuskutečnitelným snem.

Například s tímto školením mohou počítat pouze absolventi se statutem „mistr“ nebo „specialista“, kteří bravurně složili několik přijímacích zkoušek. Pro ostatní kategorie absolventů zůstává tato kategorie vzdělání zcela nedostupná a transcendentální.

Forma studia na postgraduální škole tradičně rozpočtově a na základě smlouvy. V prvním případě mistr bravurně složil přijímací zkoušky a zabodoval, takže v následujících letech může nést hrdý titul „postgraduální student“ zcela zdarma. Pokud z nějakého důvodu nebylo možné vstoupit do rozpočtu, ale vyhlídky na takového uchazeče jsou nejslibnější, pak mu vedení postgraduální školy nabízí placené studium. Souhlasit s takovým návrhem nebo ne, je volbou každého absolventa.

Povinné přijímací zkoušky jsou cizí jazyk(privilegovaná angličtina) a filozofie, jakož i oborový předmět a předmět v režii univerzity.

Mimochodem, můžete změnit zvládnutou specializaci na postgraduální škole, ale takové nuance bude třeba projednat individuálně s vedením univerzity (ne všechny vysokoškolské instituce takové ústupky absolventům dělají).

Co je důležité vědět na vysoké škole?

Pokud si myslíte, že proces je důležitý na postgraduální škole, pak jste na velkém omylu, protože důležitou roli hraje výsledek takového školení, tedy úspěšné složení kandidátských zkoušek včas.

Pro úspěch v této věci je nesmírně důležité pravidelně navštěvovat přednášky nejen na téma budoucí doktorandské práce, ale také pro celkový rozvoj sociologie, ekonomie, psychologie, statistiky a dokonce i pedagogiky. Hlavní předmět je však stále hlavním předmětem.

Studovat na postgraduální škole během semestru není těžké, ale u kandidátských zkoušek budete muset tvrdě pracovat a prokázat hloubku svých znalostí v každém předmětu co nejvíce.

Postgraduální student během semestru chodí na přednášky, vykonává praktické hodiny, ale hlavní odlišností od studentského života je jedinečná příležitost pro pedagogickou praxi s právem hodnotit studentské práce. V druhém případě je pedagogická činnost doktoranda projednávána s děkanem nebo vedoucím katedry individuálně a praxe je přísně omezena.

Samostatně stojí za to objasnit, že postgraduální studium je cestou k profesionální pedagogické činnosti a je možné, že se bude konat ve zdech rodné univerzity. Proto můžete ještě jako postgraduál vždy navazovat užitečné kontakty a vztahy s učiteli, kteří jsou dnes částečně považováni za kolegy.

Takový chytrý přístup vám určitě pomůže „uchytit se“, protože je možné, že vám brzy nějaký profesor pronese pár příjemných slov třeba na rektorátu. Na univerzitu je samozřejmě nutné zaútočit pouze znalostmi, ale užitečné kontakty v této věci rozhodně neuškodí.

Kombinace práce a postgraduálního studia: legální nebo ne?

Postgraduální student evidentně nemůže žít z jednoho stipendia a minimální počet vyučovacích hodin, které mu univerzita přiděluje, není řádně placen. Proto je naléhavě potřeba dodatečný zdroj příjmů, který nesouvisí s pedagogikou a odborným výcvikem. Je zde však jedno, avšak velmi podstatné ALE.

Podle oficiálních pravidel, která by měl znát každý postgraduální student, nemá prezenční doktorand právo pracovat na jiném místě, které nesouvisí se zdmi univerzity a vědy.

Pravidlo je samozřejmě přísné, ale jak víte, všechna pravidla jsou vytvořena proto, aby se porušovala. Proto všichni postgraduální studenti taková doporučení a zákazy zanedbávají a pro zlepšení své finanční situace hledají peníze na částečný úvazek.

Postgraduální studenti by o tom neměli vědět, ačkoli podle neoficiálních údajů profesoři finanční potíže chápou a nad některými porušeními zavírají oči.

Tato pravidla se nevztahují na postgraduální studenty - studenty kombinovaného studia a uchazeče, ale školení pro ně zahrnuje i delší časové období. Obhajoba disertační práce se stává závěrem, který poskytuje dobré postavení a celkem slušný plat.

Podmínky školení jsou individuální, ale výsledek je ve skutečnosti stejný, stejně jako vyhlídky pro mladého, ale již kvalifikovaného odborníka.

Uchazeč nebo student?

Ne každý, kdo se chce stát postgraduálními studenty na plný úvazek, protože počet rozpočtových míst je přísně omezen. Ale šance stát se postgraduálním studentem - korespondenčním studentem nebo uchazečem je mnohem větší. Někdo se zeptá, jaký je rozdíl? Tady je potřeba nějaká publicita!

Korespondenční postgraduální studium tedy v prvé řadě eliminuje navštěvování přednášek, jde dobře s prací a také si nechá čas na přípravu na disertační práci. Absolvent má určité působiště, kde je mu poskytnuta 30denní placená dovolená. V tomto případě trvá studium čtyři roky, zatímco v denním vzdělávání je tato doba pouze tři roky.

Žadatel je však kreativní člověk, který stále hledá sebe a své já. Jeho hlavním úkolem je složit kandidátské zkoušky jako uchazeč a teprve poté můžete vstoupit na postgraduální školu bez přijímacích zkoušek.

Učí se podle individuálního plánu, zároveň však jednou ročně na plánované schůzce katedry referuje o odvedené práci. Mimochodem, ten, kdo absolvoval postgraduální studium na rozpočet, už nemůže být uchazečem.

Kdo se stát, o tom absolvent univerzity ve stavu euforie rozhoduje sám, ale je důležité zvážit pro a proti takového osudového rozhodnutí. Druhá taková šance už v budoucnu nemusí být, a tak je načase využít ten správný okamžik a „být ve správný čas na správném místě“, abych tak řekl. K takto zodpovědnému kroku se odhodlává třetina absolventů, ale více ne!

Kdo může pracovat po vysoké škole?

Jak ukazuje několikaletý trend, mnoho absolventů vysokých škol prezenčního studia volí místo určité profese postgraduální studium, aby zvýšili úroveň svých znalostí na čestnou známku „profesionál“. Samozřejmě se musíte stále učit a už vůbec ne rok, ale výsledek takového úsilí poskytne slibnou budoucnost.

Pokud máte zájem vědět, kým se můžete stát po absolvování školy, existuje několik možností. Absolventi nejčastěji zůstávají mezi zdmi své rodné univerzity jako již kvalifikovaní učitelé a vyučují i ​​žlutoústé studenty.

Ať už je zvolena jakákoli specialita, postgraduální student ji spojuje s vědeckou činností, která se později stává smyslem jeho života. Nejsou žádní náhodní postgraduální studenti, ale každý si vědomě vybírá povolání související s vědou!

Závěr: Pokud jste absolventem vysoké školy, ale snažíte se pokračovat ve studiu a za pár let se stát kvalifikovaným učitelem, pak prostě musíte vědět, s kým po absolvování školy pracovat.

Na informativní stránce stránka popisuje všechny jemnosti a nuance tohoto problému, které v budoucnu pomohou určit konečný výběr budoucího povolání.

Teď víš, kdo pracovat po absolvování školy.

Nyní je v Rusku taková profese jako management velmi populární. Svou distribuci získal díky poměrně loajálnímu systému přijímání do specializace na univerzitě. A mnoho žadatelů to preferuje. Je ale management opravdu tak dobrý? Jaké jsou jeho klady a zápory? A vůbec, komu pracovat na absolvování vysoké školy? Zkusme si s vámi poradit v této opravdu těžké otázce.

Význam

Co znamená profese "management"? Obecně platí, že pokud toto slovo přeložíme z angličtiny, dostaneme něco jako význam „manažer“. To znamená, že jde vlastně o vůdce, který má něco na starosti. A toto slovo je pro uchazeče velmi atraktivní. Nikdo nechce být podřízeným, pouze vůdcem.

Ale ve skutečnosti profese „managementu“ zahrnuje práci toho nejobyčejnějšího manažera. V Rusku jsou to lidé střední úrovně, kteří budou pracovat kdekoli. A zaujmout úplně jiné pozice. Může to být manažer, prodavač, ale i uklízečka. Vše záleží na tom, kde přesně práci získáte. A nyní se pokusíme zjistit klady a zápory manažerské profese a pak uvidíme, jak si můžete vybudovat kariéru vstupem a absolvováním tohoto směru.

Pozitivní stránky

Začněme zjišťovat, co na naší současné specializaci přitahuje uchazeče a jaké má pozitivní aspekty. Stojí za zmínku, že ne každý si při vstupu představí, co si „předplatí“. Ale přesto směr stále tvrdě studují.

Povolání „manažer“ je dostupné téměř každému. Pro přijetí nyní musíte složit zkoušky z ruštiny a matematiky (nezákladní) a také společenských věd. Jednoduchost při předkládání dokumentů je velmi důležitá.

Také tento směr není příliš drahý. Například profese "management" vyžaduje platbu 20 000 rublů za semestr a všechny ostatní speciality na konkrétní univerzitě - od 40 000. To znamená, že stát se manažerem si může dovolit snad každý.

Se správným zaměstnáním můžete obsadit velmi vysoké pozice. A ty, o kterých jste ani nevěděli, že existují. Například stát se předsedou představenstva nebo rektorem. To jsou profese na vysoké úrovni. V Rusku se u nich dá najít práce, jen se musí snažit.

Během tréninkového procesu vám budou poskytovány pouze informace, které potřebujete. V podstatě jde o ekonomiku. Povolání „management“ je spíše ekonomické než matematické. Nebude v něm mnoho algebry a geometrie.

Také release manager si bude moci najít práci téměř kdekoliv. Nyní je tato specialita možná potřebná pro "kůru". Prostě mít alespoň nějakou „věž“. A po absolvování se budete moci podívat na trh práce a najít si vhodné volné pracovní místo.

Mínusy

Povolání „manažer“ má ale řadu nevýhod. Pro některé jsou bezvýznamné. Mnoho lidí ale pochybuje, že by se tímto směrem vydali poté, co zjistili, co je v budoucnu čeká. Pojďme se dozvědět o nevýhodách povolání, aby později nedošlo k překvapení.

První problém, se kterým se můžete setkat, je velká konkurence při žádosti o doporučení. Rozpočtových míst je poměrně dost, ale zájemců je zde také dost. Naštěstí je smluvní školení mnohem jednodušší zadat.

Manažeři nejsou ve společnosti příliš oblíbeni. Mnozí se domnívají, že tato specializace je nejnižším stupněm vzdělání, které se již dávno stalo zbytečným. A proto někteří jedinci dávají najevo svou nespokojenost a projevují neúctu ke studentům a absolventům „manažerského“ směru.

Vybudovat si dobrou kariéru manažera je často velmi obtížné. Lidé, kteří nejsou zvyklí razit cestu „na světle“, totiž budou dál sedět v práci, kam je vezmou. Společnost navíc zajistí, že „management“ není směr, který vám umožní získat dobré výdělky a vyšplhat se vysoko po kariérním žebříčku.

logistik

A nyní stojí za to zjistit, koho můžete v profesi „management“ pracovat. Abych byl upřímný, možností je zde mnoho. A začneme těmi méně obvyklými. Například po absolvování tohoto směru můžete jít pracovat jako logistik.

Co takový zaměstnanec dělá? Mezi vaše povinnosti bude patřit řízení dodávek zboží. Vypracujte různé směry, vyberte nejlepší místo pro založení společnosti (například, kde postavit obchod pro maximální příjem), vypočítat užitečnost oblasti atd.

Logisti jsou v zásadě velmi cenní zaměstnanci. A ne každý ví, že jsou získávány z profese "management". Plat takového zaměstnance kolísá, ale zůstává na poměrně vysoké úrovni. Dnes je to od 25 000 rublů. V zásadě ne každý absolvent tolik vydělává.

Marketér

Dalším velmi zajímavým scénářem je práce v oblasti marketingu. Tedy marketér. Takoví zaměstnanci jsou také v Rusku vysoce ceněni. A pokud mají navíc ekonomické vzdělání, tak se zaměstnavatelé o takový personál doslova perou.

Co dělá obchodník? Abych byl upřímný, mezi jeho povinnosti patří propagace společnosti v každém smyslu. Zde a výzkum cílové skupiny kupujících a studium konkurentů a vývoj strategií pro chování vaší společnosti na trhu práce a dokonce i vývoj "plánu B" v případě nepředvídaných okolností.

V zásadě, pokud jste dobře studovali na univerzitě, nebudete mít s touto prací žádné problémy. Ukažte své znalosti, buďte kreativní – a dobrou kariéru obchodníka máte zaručenou. Platem rozhodně neurazíte. Je to přibližně stejné jako u logistů - od 20 000 rublů.

střední článek

Obecně platí, že popis profese „management“ zahrnuje něco jako tři kariérní vazby. O vyšším jsme již mluvili. Získat práci na takových pozicích je extrémně obtížné a navíc zpravidla žádají o druhé vysokoškolské vzdělání. Nyní zjistíme, s kým můžete pracovat po absolvování „managementu“ na tzv. „střední úrovni“.

Typicky tato oblast zahrnuje pozice manažerů nad nižší úrovní. Jsou to různí šéfové: obchodní oddělení, vyšší manažeři ve společnosti, vedoucí dílen a také děkani. Platy takových zaměstnanců, upřímně řečeno, jsou také dost vysoké. A o tato volná místa se může ucházet každý s praxí přibližně 3 roky. Pokud jste svou kariéru začínal jako řadový manažer, tak se časem můžete „vyšvihnout“ na seniora. V zásadě platí, že ve většině případů je „střední článek“ ten hlavní v konkrétní firmě. Pověřuje podřízené prací (někdy i vlastní), dostává pak vyšší plat než „dolní článek“.

Nejnižší odkaz

Hodnocení profese "management" obecně od uchazečů a absolventů je vcelku pozitivní. A negativum je slyšet jen od těch, kteří dostali práci jako „nejnižší článek“. Abych byl upřímný, právě zde začíná svou kariéru mnoho úspěšných lidí.

Jakým manažerům se říká méněcenní? Jsou to obchodní manažeři, prodejci v obchodech a supermarketech, obchodní zástupci, uklízečky, stěhováci, pracovníci kaváren rychlého občerstvení a tak dále.

Platy takových zaměstnanců, upřímně řečeno, nejsou příliš vysoké. Ale zodpovědnost je obrovská. A práce je dost. Často jsou „nižšímu stupni“ přiděleny úkoly, které nesouvisí s jejich povinnostmi, ale přesto musí plnit pokyny.

Oblíbené destinace

Jaké profese po absolvování Fakulty managementu jsou ale nyní mezi absolventy oblíbené a nejčastější? Tento:

• pokladní;
• Manažer prodeje;
• pracovník v kavárně rychlého občerstvení;
• nakladač;
• Obchodní zástupce;
• vyšší manažer;
• Čistič.

Tyto statistiky vůbec nenaznačují, že po managementu můžete na kariéru vůbec zapomenout. Mnoho lidí se jednoduše stane OSVČ, založí si vlastní firmu a pak se poměrně aktivně a rychle rozvíjí. Pokud máte nápady, můžete je zkusit uvést do života.

Většina z nás studuje, aby si později našla dobrou práci. Každou seberespektující vysokou školu zase zajímá postavení absolventů na trhu práce a jejich hodnocení dosaženého vzdělání. Těmto otázkám se věnuje jedna z nejnovějších studií HSE Centra pro vnitřní monitorování. Na jaře 2011 bylo dotazováno 1748 absolventů, kteří ukončili univerzitu v různých letech (2004-2010).

„Učíme se ne pro školu, ale pro život“ – to je motto Vysoké školy ekonomické. „HSE se snaží především poskytnout studentům analytický nástroj,“ vysvětluje rektor principy vzdělávání na Vysoké škole ekonomické. - Je nemožné naučit celou řadu znalostí v jakémkoli oboru znalostí, můžete je naučit extrahovat. Je naprosto neznámé, co si naši studenti za pět let vydělají, technologie v materiálové výrobě, v informatice, ve společenském životě i ve finančním životě se mění tak rychle, že když dnes všechny naučíme dobře propracované nástroje na vydělávání peněz, není pravda, že zítra neprohrají. Zdá se mi, že absolvent výzkumné univerzity by měl být schopen zvládnout jakoukoli technologii sám, a to ho odlišuje, odlišuje od standardní univerzity.“

To je důvod, proč se HSE zaměřuje na výuku teorie a rozvoj osobních dovedností, které studentům pomáhají přizpůsobit se neustále se měnícím podmínkám prostředí. Z průzkumu mezi absolventy vyplývá, že u většiny odpovídají znalosti a dovednosti získané na vysoké škole v rámci oboru jejich uplatnění na trhu práce. Respondenti byli například požádáni, aby zhodnotili, jak jejich současná práce odpovídá specializaci, kterou získali. Hodnocení bylo udělováno na 7bodové škále, kde 1 – „vůbec neodpovídá“ a 7 – „zcela odpovídá“. Většina absolventů hodnotí shodu dosavadní práce s přijatou odborností 5-7 body (55 %). Nutno podotknout, že mezi těmi, kteří absolvovali dva stupně vzdělání na Vysoké škole ekonomické (bakalářský a magisterský), se téměř nenajdou ti, kteří mluví o rozporu mezi jejich současným zaměstnáním a dosaženým vzděláním.

Pokud jde o získané kompetence, většina respondentů uvedla, že se naučili zvládat velké množství práce, samostatně zvládali nové oblasti znalostí, jasně a srozumitelně vyjadřovali své myšlenky písemně, rozvinuli tvůrčí schopnosti a všeobecnou erudici, naučili se pracovat ve skupině na společných projektech, rozvíjel dovednost ústních prezentací, prezentací, zdokonalil se v cizích jazycích, rozšířil možnosti v používání základních počítačových programů, získal praktické dovednosti pro práci.

V odpovědi na otázku, k čemu nejvíce přispělo vzdělání na univerzitě, 55 % absolventů zaznamenalo vznik důvěry v možnost seberealizace, 48 % uvedlo, že díky studiu získali profesi, která je na trhu žádaná. trhu práce, 46 % vytvořilo okruh stejně smýšlejících lidí a příbuzných podle ducha lidí, 27 % má okruh profesních kontaktů, 20 % získalo potřebná spojení pro zaměstnání.

Jak absolventi hledají práci?

Studenti HSE si své první zaměstnání našli zpravidla sami nebo na doporučení studentů a učitelů: 30 % - přes specializované webové stránky, 19 % zaslalo životopisy přímo, 14 % pocházelo od samotných firem, 12 % bylo doporučeno učiteli popř. Zaměstnanci HSE, 11 % získalo práci prostřednictvím studentů nebo absolventů HSE. Těch, kteří našli práci přes příbuzné nebo přátele, bylo 23 %.

Je třeba poznamenat, že v případě následné změny zaměstnání je procento těch, které zástupci konkrétní společnosti sami oslovili, mnohem vyšší – 30 %, což svědčí o nárůstu poptávky po absolventech HSE na trhu práce. jak se získávají zkušenosti. A čím více času po absolvování univerzity uplynulo, tím menší byl podíl lidí, kteří získali práci na doporučení učitelů nebo zaměstnanců HSE (4 %).

Jak rychle najdou absolventi HSE práci?

Pouze 6 % dotázaných absolventů v době průzkumu nepracovalo. Vzhledem k tomu, že se monitoringu účastnili absolventi specializačních, bakalářských a magisterských programů, je třeba poznamenat, že řada respondentů nepracuje právě proto, že pokračují ve studiu na vyšších stupních. Byli však tací, kteří stálý příjem prostě nepotřebují. V číslech se jejich počet s největší pravděpodobností blíží statistické chybě.

Naprostá většina respondentů (94 %) je zaměstnaná. 48 % dotázaných přitom začalo pracovat ještě před získáním diplomu, zbytek získal práci v prvních měsících po ukončení studia.

První zaměstnání po VŠ

93 % absolventů pracuje na nájem v různých společnostech a organizacích, 3 % podnikají, další 3 % se stávají freelancery, tedy realizují projekty pro různé zákazníky jako „svobodní umělci“.

V posledních letech se podíl zaměstnanců mezi absolventy postupně snižuje. Pokud v letech 2004-2007 byl jejich počet 96-98%, pak v roce 2008 se podíl snížil na 94% a v letech 2009-2010 - na 91%. Zlomový byl rok 2008. Do té doby byl podíl podnikatelů a OSVČ 1-2 % pro každou kategorii. A mezi absolventy let 2008-2010 už bylo 3-5 % těch, kteří začali podnikat. Počet nezávislých pracovníků v průběhu let dosáhl 4-6%.

Kolik dostávají absolventi Vysoké školy ekonomické?

Nejzajímavější jsou zde nástupní platy absolventů roku 2010. Takže loňskí absolventi zahájili svou kariéru s platem 25 000 rublů po bakalářském studiu až 35 000 rublů po magisterském studiu. Největší průměrný měsíční nástupní plat pro absolventy všech úrovní v roce 2010 (po zdanění) byl pozorován na Fakultě hospodářské informatiky (38 000 rublů), nejnižší - na Fakultě sociologie (28 000 rublů). Nutno podotknout, že analýza nezahrnovala údaje o fakultách, kde nástupní plat uvedlo méně než 20 respondentů.

V budoucnu se plat bývalých studentů zvyšuje. Vezmeme-li v úvahu, že téměř polovina dotázaných pracovala již před promocí, pak kariérní start absolventů 2010 proběhl na jaře-podzim 2010. Další „měření“ jejich platů připadá na jaro 2011, kdy probíhal monitoring a kdy byli dotazováni nejen na nástupní, ale i na aktuální. Takže o rok později průměrný výdělek absolventů z roku 2010 vzrostl a pohybuje se od 30 000 do 55 000 rublů. Vedoucí je zde bývalý - Fakulta hospodářské informatiky s platem 55 000 rublů. Absolventi Fakulty světové politiky a světové politiky se také ukázali být nejlépe placenými - 45 000 rublů. Je pozoruhodné, že nejméně placení bývalí studenti katedry obchodní a politické žurnalistiky nešli daleko od vůdců, pokud jde o mzdy - 33 000 rublů.

Kde pracují absolventi HSE?

Dá se říci, že bývalí studenti HSE pracují po celém světě. Naprostá většina (94 %) je samozřejmě zaměstnána v ruské ekonomice. Ale jsou tací, kteří pracují v evropských zemích – Německo, Francie, Švýcarsko a další, taková 2 %. 1 % respondentů pracuje ve Spojeném království. Podíl ostatních zemí, jako jsou USA, Čína, je méně než 0,5 %.

Obory působnosti absolventů jsou vzhledem k hlavnímu zaměření univerzity vcelku předvídatelné. Nejčastěji účastníci monitoringu zaznamenali následující: banky, investice, leasing, finance (11 %), IT, internet, telekomunikace (10 %), PR, marketing (9 %), obchod (9 %), vzdělávání a věda (6 %). Nutno podotknout, že humanitní fakulty – historická, filologická – zatím absolventy nemají. A jakmile se objeví, můžeme očekávat, že se výčet oblastí působnosti absolventů HSE rozšíří.

Rozložení absolventů jednotlivých fakult podle sfér zaměstnání je zcela přirozené: v bankovním sektoru převažují absolventi Ekonomické fakulty, ICEF a Světové ekonomiky a světové politiky. Většinu zaměstnaných v oblasti informačních technologií tvoří absolventi podnikové informatiky, v marketingu mají jednoznačně převahu absolventi fakulty sociologie a aplikované politologie a také katedry obchodní a politické žurnalistiky. Obchod se zdá být difúznější oblastí, nicméně lze konstatovat, že je v něm zaměstnáno 16 % absolventů Fakulty managementu.

Komentář Taťány Dubové, ředitelky partnerských vztahů Vysoké školy ekonomické(Ředitelství pro práci s partnery udržuje vztahy univerzity s ostatními univerzitami a také s absolventy HSE. - pozn. red.)

Jak hodnotíte výsledky průzkumu?

Především jsem velmi rád, že se úspěšně rozběhla nová pro školu důležitá monitorovací studie, která má zpětnou vazbu od absolventů. Všichni chápeme, že úspěšnost absolventů je objektivním ukazatelem úspěšnosti univerzity. Pokud hodnotíme výsledky, tak mě jako psychologa zajímají spíše ne integrální ukazatele, ale konkrétní lidé, kteří za nimi stojí. Studie nám poskytla nejen zajímavá data, ale vyvolala i nové otázky. Proč například někteří naši absolventi hned nenajdou práci? Souhlasíte, pokud člověk nemůže získat práci několik měsíců po ukončení studia, může to pro něj být vážný osobní problém. Důvody mohou být samozřejmě velmi různé. Častěji, než bychom si mysleli, se při rozhovoru s absolventy setkáváme také s formulací: „Nehledal jsem práci, chtěl jsem si odpočinout od studia.“ Pokud si člověk může dovolit půl roku meditovat – tento druh pauzy může být velmi produktivní – zbývá jen být šťastný.

Nejtypičtější situací, se kterou se ale absolventi potýkají, je neochota zaměstnavatelů najímat odborníky bez praxe. To částečně vysvětluje poměrně vysoké procento našich studentů, kteří spojují studium s prací. Na jedné straně získají komparativní výhodu oproti těm, kteří teprve po maturitě studovali. Opačná strana: taková kombinace není pro studium dobrá, protože hlavní činností pro studenta již nebylo studium, ale práce. Vzhledem k tomu, že průzkum byl anonymní, nevidíme souvislost s jeho výkonem. Nebo je důvodem to, že absolvent neprokázal svou způsobilost v situaci pohovoru? Souhlasím, závěry, které vyplývají z tohoto jednoho obrázku, jsou zcela odlišné.

Nebo si vezměte práci v oboru. Zdá se mi, že není nutné důležitost tohoto ukazatele absolutizovat. Člověk může celý život pracovat ve své specializaci a zuřivě ji nenávidět. Podle mého názoru je mnohem důležitější, aby člověk nikdy nepřestal hledat sám sebe a směřovat k ideálnímu povolání pro sebe. Je dobré, když si hned najde místo podle svých představ, ale v praxi se to stává velmi zřídka, vzhledem k dokonalosti systému profesního poradenství, který v zemi neexistuje. To potvrzuje i Grigorij Kantorovič na základě výsledků aktuálního přijímání dokumentů na magistrát – nárůstu počtu těch, kteří po čtyřech letech změní směr studia. Myslím, že je to dobře, měli bychom aktivně využívat škálu dostupných příležitostí. Mezitím je typická situace, kdy si uchazeč (resp. jeho rodiče) vybírá vysokou školu, nikoli vzdělávací program.

Podle odborných odhadů v příštích deseti letech zastará 80 % stávajících technologií a zařízení, do té doby budou mít 4 z 5 zaměstnanců vzdělání získané před více než 10 lety. Co to znamená? Pouze jedna věc: neexistuje žádná alternativa k dalšímu vzdělávání. Omlouvám se za upřímnost. To znamená, že učení se stává povinnou (nikoli však postačující) podmínkou úspěchu v životě. Úkolem univerzity je pomoci absolventům rychle zaplnit zjištěnou mezeru ve znalostech či kompetencích nabídkou flexibilních programů profesního „tuningu“. Proto slogan HSE dostává nový zvuk: Se školou pro život!

Z monitoringu vyplynulo, že absolventi jsou vesměs se svým vzděláním spokojeni. A jak jsou s jejich znalostmi spokojeni zaměstnavatelé?

Tuto otázku je lepší položit řediteli HSE Career Development Center, které udržuje kontakty s širokým spektrem zaměstnavatelů. Ale pokud vím, žádné systematické studie mínění zaměstnavatelů o našich absolventech zatím neproběhly. Viděl jsem výsledky malé studie provedené SFK „Rus“ na absolventech sociologických fakult, ale měla čistě pilotní charakter. Tento druh výzkumu je poměrně složitý a časově náročný. V současné době spolu s Fakultou managementu rozjíždíme první studium zaměstnavatelů. Jedním z cílů tohoto studia je získání mezinárodní akreditace pro magisterské programy na Fakultě managementu. Na podzim budeme moci porovnat názory absolventů na jejich vzdělání na HSE s názory zaměstnavatelů na naše Masters in Management. Je velmi zajímavé, co se děje! Pak budeme moci takové průzkumy provádět pravidelně. Jsem si jist, že výsledky budou univerzitě užitečné, zejména vzdělávací jednotce pro korigování vzdělávacích programů.

Kvalita zahájeného výzkumu přímo závisí na shromážděné kontaktní základně absolventů a zaměstnavatelů. Věřte mi, je to velmi obtížný úkol. Stačí si představit, jak těžké je najít kontakty na ty, kteří HSE absolvovali před mnoha lety. Je velmi příjemné, že odpověď na dotazník dopadla vyšší, než jsme očekávali – téměř 50 %. V této souvislosti bych rád apeloval na všechny absolventy s žádostí, aby nám pomohli aktualizovat jejich kontaktní údaje registrací na stránce. Zůstaňte v kontaktu - máme o vás zájem! A doufáme, že zájem je oboustranný.

Vedoucí HSE také odpovídal na dotazy týkající se uplatnění absolventů HSE.

Olgo Aleksandrovna, jak snadné je pro absolventa HSE najít práci?

Obecně je to snadné. Tato situace je způsobena kombinací několika faktorů. Za prvé samozřejmě prestiž univerzity a vysokou úroveň vzdělání, které se studentům na HSE dostává. Zaměstnavatelé takové absolventy v mnoha oblastech aktivně poptávají. Zejména mezi aktivními partnery Centra kariérního rozvoje je více než 700 společností a institucí, včetně zástupců finančního sektoru, státní správy, poradenství, FMCG, ropných a plynárenských společností, výzkumných společností a dalších. Zaměstnavatelé se navíc snaží přilákat studenty HSE prostřednictvím různých náborových a HR-brandingových akcí a do vzdělávacího procesu se od třetího ročníku zapojují i ​​firmy. Již v tomto období se rozvíjí konkurenční boj předních ruských i zahraničních firem o potenciální zaměstnance. Studenti jsou zváni, aby absolvovali stáž, průmyslovou nebo vysokoškolskou praxi, aby mohli pracovat podle flexibilního rozvrhu. Tak např. v průběhu akademického roku 2010-2011 se na HSE uskutečnilo cca 100 náborových a kariérně-vzdělávacích akcí za účasti 150 firem a k aktivním partnerům přibylo cca 40 nových zaměstnavatelů. V příštím roce bude podle našich prognóz aktivita firem ještě intenzivnější.

Za druhé je to dáno aktivní pozicí samotných studentů. Studenti HSE navštěvují kariérní akce (Job Fair, Career Days, mistrovské kurzy, prezentace, školení pro zaměstnavatelské společnosti), vyhledávají kariérové ​​a kariérové ​​poradenství a sledují novinky na trhu práce v oblasti svého zájmu.

Za třetí, spojením práce a studia studenti absolvují stáže u potenciálních zaměstnavatelů. Podle každoročního sledování kariéry postgraduálních studentů, které v letech 2005 až 2010 provádělo HSE Career Development Center, není neobvyklé, že absolvent již zastával manažerskou pozici nebo měl alespoň 3 roky praxe (ve svém specialita!) v době, kdy obdržel diplom HSE.

Za čtvrté, přítomnost speciálních služeb a oddělení pro studenty a absolventy na HSE, které napomáhají osobnímu a kariérnímu rozvoji, úzká interakce mezi fakultami a zástupci firem, aktivní spolupráce mezi univerzitou a byznysem v různých oblastech.

S jakými obtížemi se potýkáte při hledání zaměstnání?

Pro absolventa je často obtížné rozhodnout se, který obor si vybrat, neboť získané vzdělání mu otevírá široké možnosti. Někteří se uchylují k radám specialistů, jiní studují trh sami, jiní (pokud to neudělali během studia) postupují tím, že se zkoušejí v různých oblastech ekonomiky.

Zaměstnavatelé také zaznamenávají poněkud přemrštěné kariérní ambice a platová očekávání absolventů (hospodářská krize sice tuto situaci napravila, ale sebevědomí mladých odborníků na trhu práce se stalo adekvátnější), neochotu „pracovat rukama“, rychlý, ale přesto pozvolný růst a pokrok .

To vše se dá překonat a patří do kategorie mínusů, snadno přeměněných na plusy. Multifunkční specialista se tak může snadno pohybovat mezi oblastmi, ovládat nové oblasti, pracovat na křižovatce oblastí, čímž má velký inovační potenciál. Přehnané ambice se časem korigují a stávají se „zdravými“, proměňují se v účinný „motor“ absolventů na kariérním žebříčku, stimulují neustálé učení a seberozvoj, který je zpočátku kladen na vysokoškolské studenty.

Elena Kalinovskaya, zpravodajská služba portálu HSE

Na vysokých školách každoročně absolvují tisíce odborníků, kteří se pak beznadějně snaží najít zaměstnání, které odpovídá jejich diplomové kvalifikaci. Jestliže za starých časů byl tento problém snadno vyřešen státní distribucí a mladí zaměstnanci museli tvrdě pracovat a přísně dodržovat pokyny mentora, nyní se situace radikálně změnila. Člověk nezávisle rozhoduje o svém osudu, včetně kariéry. Proto je nesmírně důležité při vstupu na vysokou školu vážně přistupovat k výběru fakulty a profilu studia, abyste měli představu, jakým směrem následně hledat práci.

Co znamená řízení?

Management je poměrně nové slovo v každodenním životě mezi krajany, ale rychle si získalo popularitu. Když otevřete noviny nebo web s popisem požadovaných specialistů, vždy si můžete všimnout, že společnosti potřebují manažery. Pokusme se zjistit, co tento pojem znamená a kdo může pracovat ve specializaci "řízení organizace".

Člověk, který se s tímto pojmem nikdy nesetkal, si často myslí, že to znamená management. Svým způsobem je, protože pojem „management“ pochází z latinského manus (ruka), což se odráží v anglickém slovesu řídit – „vést“. Management je však širší pojem, který implikuje schopnost spravovat jakékoli systémy, včetně automatických, zatímco management je umění vytvořit produkt rukama jiných lidí. To znamená, že manažer je člověk, který řídí lidi a zároveň vlastní

Řízení organizace. Kdo může pracovat, když získal tuto specializaci?

Burzy práce přetékají požadavky na nalezení chytrých manažerů. Je to dáno rozvojem tuzemského byznysu.

Každý vedoucí chápe, jak důležité je pro společnost mít kvalifikovaný personál, takže v čele každé divize stojí vynikající vedoucí, který může zvýšit obchodní zisk organizace. To je možné ve dvou případech: když manažer správně zvolil svou životní cestu a jeho osobní vlastnosti jsou plně konzistentní a když ví, jak správně alokovat zdroje společnosti.

Vyhlídka na řízení společnosti nebo na pozici vedoucího oddělení vede mnoho studentů a jejich rodičů k výběru specializace „řízení organizace“. "Kdo může ve skutečnosti pracovat s touto profesí?" - otázka, která by měla znepokojovat především uchazeče. Nejzajímavější je, že na tuto otázku neexistuje jediná odpověď. Podnikatelské prostředí se neustále mění, což znamená, že možná na konci pětiletého období studia budou studenti muset mít nové kompetence, které se původně v jejich pracovním profilu neočekávaly.

V současné době existují ve vědecké literatuře definice, které naznačují, že organizace řízení v podniku je oblastí řízení zaměřenou na plánování činností společnosti, systém krok za krokem pro zajištění její životně důležité činnosti, kontrolu nad fungováním společnosti. jednotlivé jednotky a dovedné rozložení času, práce, informací a

Manažer a majitel společnosti - jaký je rozdíl?

Tuzemský byznys ne vždy drží krok se zahraničními inovacemi, a tak velmi často dochází k rozpakům při výkladu určitých pojmů. přišel do naší země ze Západu a rychle pokryl všechny segmenty trhu, ale pro mnohé stále zůstává záhadou: jaký je rozdíl mezi majitelem podniku a manažerem, pokud jsou obě tyto osoby ze své podstaty rozhodnutí tvůrci. Ve skutečnosti mezi těmito předměty není žádný rozdíl. Jejich povinnosti zahrnují stejný seznam úkolů, ale jsou odděleny rozdílem v úrovni pravomocí. Jinými slovy, manažer je najatý zaměstnanec, který je povolán, aby dovedně řídil organizaci, zatímco jejím vlastníkem je osoba, která do jejího rozvoje vložila vlastní prostředky, ale nutně ji neřídí. Jak však ukazují zkušenosti zahraničních společností, každý majitel společnosti je a priori povinen být dobrým manažerem.

Odpovědnosti manažera

Ze systému řízení organizace vyplývá, že každá společnost má funkční jednotky, v jejichž čele by měl stát rozhodovatel. V praxi manažer nejčastěji působí ve středním managementu, mezi jehož bezprostřední povinnosti patří:

• plánování a provádění opatření k modernizaci práce podniku;
• analýza práce společnosti;
• celková kontrola plnění úkolů uložených personálu;
• vytvoření příznivého klimatu v týmu.

Cílem manažera jako zaměstnance je zvýšit efektivitu podniku, proto je nesmírně důležité, aby dokázal vidět situaci jako celek a pochopil, jak může práce jeho oddělení zvýšit KPI celé společnosti. .

Vlastnosti, které by měl mít manažer v moderním světě

Absolvování vysoké školy, získání diplomu a možná i praxe nejsou pro zaměstnance v oblasti managementu zdaleka rozhodujícím faktorem úspěchu. Kromě výše uvedených nuancí by měl každý manažer pracovat na zlepšování osobních vlastností a rozvíjet následující dovednosti a vlastnosti:

Management v největší míře oceňuje ty specialisty, kteří jsou schopni rychle a efektivně distribuovat zdrojovou základnu společnosti a také dosahovat maximálního zisku při nejnižších nákladech, a proto organizace finančního řízení hraje v podniku důležitou roli.

Oblasti práce po získání specializace "Řízení organizace"

Podle statistik vysokých škol, které nabízejí uchazečům o studium a zvládnutí profese manažera, se jejich absolventi uplatňují v těchto oblastech:

• veřejná služba;
• restaurace a hotelnictví nebo, jak se nyní nazývá, HoReCa;
• velkoobchod a maloobchod;
• Bankovní a pojišťovací služby;
• finanční instituce;
• Informační technologie;
• průmysl;
• vzdělání.

Mezi často kladené otázky patří i tato: "Vedení organizace - s kým můžete pracovat?" To není překvapivé: společnosti nabízejí neuvěřitelně rozsáhlý seznam volných míst pro potenciální zaměstnance. Samozřejmě, že většina kluků sní o tom, že založí vlastní firmu, ale v agresivním konkurenčním prostředí je žádoucí mít předchozí zkušenosti, takže mnozí následují léty ověřenou cestu: najímají zaměstnance.

Dnes je tolik příležitostí k projevení vlastních schopností, že se práce najde pro každého. Řízení organizace jako specializace pokrývá poměrně široký horizont činností, které uspokojí ambice každého, kdo je ochoten vynaložit úsilí. Zvažte nejslibnější oblasti pro realizaci našeho potenciálu.

Poradenské služby

Dnes se jedná o velmi atraktivní obor činnosti, kde najdou uplatnění nejen podnikatelé, kteří již mají za sebou úspěšnou podnikatelskou praxi, ale i začátečníci, kteří jsou připraveni nejprve asistovat lídrovi. Abyste mohli nastoupit do poradenské agentury, musíte mít dovednosti v oblasti poskytovaných služeb a mít dobré komunikační dovednosti, protože tato práce zahrnuje širokou komunikaci s lidmi a schopnost předávat jim informace různé složitosti.

Marketingové a reklamní služby

Dnes je to jedna z nejslibnějších oblastí činnosti. Je dynamický, vyžaduje od manažerů kreativitu a je ideální pro lidi, kteří mají rádi demokratickou organizaci řízení. Řízení v takové společnosti by mělo být založeno na schopnosti jasně plánovat aktivity a reklamní kampaně, uplatňovat se na trhu, znalosti základů cenotvorby a schémat financování, schopnosti najít trhy a dovednosti propagovat vlastní produkt.

Personální management

Za prvé, management studuje páky vlivu na lidi, což jim umožňuje efektivně je řídit. Mnoho firem již dávno dospělo k názoru, že jejich nejcennějším zdrojem jsou lidé, a proto se zaměřují na vytváření příznivého mikroklimatu v týmu. Budování týmu a školení na základě podnikání, všechny druhy sociálních záruk a pohodlné pracovní podmínky - to není vůbec humánní touha vedení dělat více dobra ve světě, ale pečlivě naplánovaná akce. Proto jsou ve velkých podnicích všude volná místa pro HR manažery – lidi, kterým záleží na výkonu každého zaměstnance. Tito odborníci jsou navrženi tak, aby motivovali zaměstnance ke zlepšení jejich osobního výkonu. Nejčastěji tyto pozice obsazují dívky, které se kromě papírové analytické práce věnují také organizaci firemních akcí a dalších programů personálního rozvoje. Kdo by chtěl takovou pozici získat, měl by věnovat velkou pozornost studiu zákoníku práce, speciálnímu softwaru, kancelářské práci a psychologii, protože HR manažeři jsou často zapojeni do náboru.

Pokud má někdo stále otázky „co se stane, když půjdete studovat management organizace“, „pro koho můžete pracovat po absolvování univerzity“, měli byste se zamyslet nad svými osobními vlastnostmi a fantaziemi. je tak rozsáhlá a otevírá lidem tolik možností, že ji lze právem nazvat univerzální.