Ким можна працювати. Ким працювати без освіти – короткий перелік спеціальностей, за які не соромно. Курс на роботу молодому спеціалісту - як зробити вибір правильно

Жоден банк чи фірма, жодне підприємство, організація чи фінансова корпорація не обходяться без робочих місць, які дістануться вчорашнім випускникам економічних факультетів.

Отже, вступаючи на факультет економіки, ким можна працювати після закінчення навчання:

• аналітик-економіст;
• бухгалтер;
• спеціаліст із зовнішньо-економічної діяльності;
• фінансист;
• менеджер економічного відділу;
• власне економіст.

До посадових обов'язків дипломованих економістів входитиме складання та ведення документів періодичної звітності, систематизація та узагальнення статистичної інформації, здійснення аналізу господарської та фінансової діяльності підприємства, виконання різноманітних розрахунків, розробка заходів з оптимізації видатків та підвищення ефективності робіт, здійснення контролю за виконанням бюджету, економічне супровід будь-яких процесів, пов'язаних із фінансовою або господарською складовою роботи підприємства.

Факультет економіки в університеті «Синергія» проводить свою роботу з 1995 року: тут відбувається підготовка цінних кадрів для державних та комерційних структур. Випускники університету найбільш підготовлені порівняно зі своїми однолітками для провадження практичної діяльності економіста, оскільки мають можливості для працевлаштування вже з першого курсу навчання. Чому це важливо? Тому що сьогодні знайти роботу з практично будь-якої спеціальності дуже важко, не маючи відповідного досвіду. А досвід економіста особливо цінується роботодавцями та дозволяє знайти роботу, яка стане запорукою життєвого благополуччя.

Навчання на економічному факультеті

Мріючи про престижну освіту економіста, абітурієнти нерідко мають досить розмите уявлення про те, які перспективи при працевлаштуванні на них очікують, на що можна розраховувати за особливостей ринку праці в сучасних умовах, як правильно будувати успішну кар'єру економіста і який середній дохід спеціаліста, який закінчив факультет економіки. Для початку варто прояснити, чим займаються майбутні економісти під час навчання, які навички та пізнання вони набувають і що можуть запропонувати своїм майбутнім роботодавцям.

Навчання на економічному факультеті передбачає освоєння таких дисциплін, як мікро- та макроекономіка, корпоративні фінанси, статистика, економетрика, інформаційні системи в економіці, податки та оподаткування, міжнародні стандарти обліку, фінансової звітності, аудиту, маркетинг, фінансовий менеджмент та багато інших. Таким чином, випускники економічних спеціальностей набувають здатності мислити стратегічно, робити прогнози, здійснювати фінансове та економічне планування, вести облік, аналізувати фінансову діяльність, оперувати цифрами, статистикою та світовим досвідом на благо підприємства, незалежно від галузі, в якій воно функціонує.

Як з'ясувалося, диплом спеціаліста чи магістра – це ще не межа всіх мрій для амбіційного випускника, адже «аспірант» — значно почесніше звання для учня вищого навчального закладу. Однак тут студент має великі і райдужні перспективи в плані майбутньої кар'єри, та й запропоновані посади «почесні і прибуткові», так би мовити. І, тим не менш, обов'язково варто розібрати це питання по порядку, підбираючись до головної теми, ким працювати після аспірантури?

Що таке аспірантура?

Отже, аспірантура– це насамперед самостійна форма навчання, яка забезпечує якісну підготовку науково – педагогічного складу вищої кваліфікації. Отримані на заняттях знання та навички, швидше, практичні, а лекції переважають у незначній кількості.

Простіше кажучи, студент довгі п'ять років поглиблено вивчає теорію у вибраній спеціальності, а тепер в аспірантурі він може застосувати отримані знання безпосередньо на практиці. У разі вітаються численні експерименти, і навіть поглиблене вивчення практичного матеріалу у межах обраної спеціальності.

Аспірантура необхідна для здобуття наукових знань та оформлення власних розробок. Якщо знову-таки говорити простою та доступною мовою, то кожен зацікавлений аспірант повинен готуватися до своєї майбутньої докторської дисертації.

Для цього бажано звернути увагу на такі аспекти знань, як:

1. Створення та просування власних наукових праць;

2. Публікація своїх робіт у наукових журналах;

3. Виступ аспіранта з доповіддю на наукових конференціях;

4. Ведення практичних та лабораторних робіт для окремих груп студентів;

5. Підготовка майбутньої докторської дисертації.

Так що занять на три роки навчання достатньо, головне – своєчасно розставити пріоритети та поставити мету, якою невпинно слідувати.

Як вступити до аспірантури?

Тепер усім стає зрозуміло, що вже дипломований магістр не досяг поставленої мети, тому ґрунтовно готується до високого звання «кандидат наук». Проте добитися таких висот не так вже й просто, а вступ до аспірантури для багатьох взагалі залишається нездійсненною мрією.

Наприклад, розраховувати на дане навчання можуть виключно випускники з наданим статусом «магістр» або «спеціаліст», які блискуче склали кілька вступних кандидатських іспитів. Для інших категорій випускників дана категорія навчання взагалі залишається недоступною і захмарною.

Форма навчанняв аспірантурі традиційно бюджетна та за контрактом. У першому випадку магістр блискуче склав вступні іспити та набрав прохідний бал, тому наступні роки нести горде звання «аспірант» може абсолютно безкоштовно. Якщо з якихось причин вступити на бюджет так і не вдалося, але перспективи такого абітурієнта найрайдужніші, то керівництво аспірантури пропонує йому платну фору навчання. Погоджуватись на таку пропозицію чи ні – вибір кожного випускника.

Обов'язковими іспитами під час вступу вважаються іноземна мова(привілейовано англійська) та філософія, а також профілюючий за фахом предметта предмет за напрямом вузу.

До речі, можна змінити освоєну спеціальність в аспірантурі, проте такі нюанси необхідно обговорювати в індивідуальному порядку з керівництвом вишу (не всі вищі навчальні заклади йдуть на такі поступки).

Що важливо знати у аспірантурі?

Якщо ви вважаєте, що в аспірантурі важливий процес, то дуже помиляєтеся, оскільки важливу роль відіграє саме результат такого навчання, тобто успішне складання кандидатських іспитів точно в строк.

Для успішності у цьому питанні дуже важливо регулярно відвідувати лекції як щодо майбутньої кандидатської роботи, а й у загального розвитку соціологію, економіку, психологію, статистик і навіть педагогіку. Проте основним, як і раніше, залишається саме профільний предмет.

Навчатися в аспірантурі нескладно протягом семестру, а на кандидатських іспитах доведеться попітніти і максимально продемонструвати глибину своїх знань у кожному предметі.

Протягом семестру аспірант ходить на лекції, виконує практичні заняття, але головна відмінність від студентського життя – унікальна можливість педагогічної практики із правом оцінювання робіт студента. У разі педагогічна діяльність аспіранта обумовлюється з деканом чи завідувачем кафедри індивідуально, а годинник практики суворо обмежені.

Окремо варто уточнити, що аспірантура – ​​це шлях до професійної педагогічної діяльності, причому не виключено, що протікатиме вона у стінах рідного університету. Саме тому, будучи ще аспірантом, можна завжди завести корисні знайомства та налагодити зв'язок із викладачами, які тепер частково вважаються колегами.

Такий розумний підхід обов'язково допоможе «зачепитися», адже не виключено, що незабаром якийсь професор замовить за вас пару приємних слів у кабінеті ректора, наприклад. Звичайно, штурмувати вуз необхідно виключно знаннями, але й корисні зв'язки в даному питанні точно не зашкодять.

Поєднання роботи та аспірантури: законно чи ні?

На одну стипендію аспіранту явно не прожити, бо мінімальна кількість годин викладання, яку йому виділяє вуз, не оплачується належним чином. Саме тому і виникає гостра потреба у додатковому джерелі доходів, які пов'язані з педагогікою і професійним навчанням. Однак тут є одне, але дуже суттєве АЛЕ.

Згідно з офіційними правилами, які повинен знати будь-який учень аспірантури, аспірант очної форми навчання не має права працювати в будь-якому іншому місці, не пов'язаному зі стінами вузу та наукою.

Правило, звичайно, суворе, але, як відомо, всі правила створені для того, щоб їх порушувати. Саме тому всі аспіранти нехтують такими рекомендаціями та заборонами, а для покращення свого матеріального стану підшукують грошовий підробіток.

В аспірантурі про це знати не повинні, хоча за неофіційними даними професора розуміють фінансові труднощі та заплющують очі на деякі порушення.

На аспірантів – заочників та здобувачів такі правила не поширюються, однак навчання для них включає більш тривалий період часу. Захист кандидатської дисертації стає тим фінішом, який забезпечує хорошу посаду та цілком пристойну заробітну плату.

Терміни навчання індивідуальні, але результат, по суті, той самий, як і перспективи молодого, але вже кваліфікованого спеціаліста.

Здобувач або заочник?

Не всі бажаючі стають аспірантами денного відділення, оскільки кількість бюджетних місць суворо обмежена. Проте шансів стати аспірантом – заочником чи здобувачем набагато більше. Хтось спитає, а в чому відмінність? Ось у цьому питанні і необхідно оприлюднити!

Отже, заочна аспірантура, перш за все, позбавляє відвідування лекцій, чудово поєднується з роботою, а також залишає час на підготовку до дисертації. Аспірант має певне місце роботи, де йому надають 30-тиденну оплачувану відпустку. Вчитися в цьому випадку необхідно чотири роки, тоді як при очній формі навчання цей термін становить лише три роки.

А ось здобувач – це творча людина, яка, як і раніше, перебуває у пошуку себе та свого я. Його основне завдання скласти кандидатські іспити, як претендент, і тільки після цього можна вступити без вступних іспитів до аспірантури.

Навчається він за індивідуальним планом, але при цьому один раз на рік на плановому засіданні кафедри звітує про виконану роботу. До речі, людина, яка закінчила аспірантуру на бюджеті, бути здобувачем не може.

Ким стати, випускник вишу у стані ейфорії вирішує самостійно, але при цьому важливо зважити всі за і проти такого доленосного рішення. Другого такого шансу в майбутньому може вже не представитися, тому саме час скористатися потрібним моментом і «опинитися в потрібний час у потрібному місці», так би мовити. Третина випускників вирішуються на такий відповідальний крок, але не більше!

Ким можна працювати після аспірантури?

Як показує тенденція кількох років, багато випускників вузів очних відділень обирають замість певної професії аспірантуру, щоб підвищити рівень своїх знань до почесної позначки «професіонал». Звичайно, доведеться ще повчитися і не рік, зате результат таких старань забезпечить перспективне майбутнє.

Якщо цікаво знати, ким можна стати після аспірантури, варіантів кілька. Найчастіше випускники залишаються у стінах рідного вишу як уже кваліфіковані викладачі і також навчають жовтотих студентів.

Яка б спеціальність не була обрана, аспірант пов'язує її з науковою діяльністю, яка надалі стає сенсом його життя. Не буває випадкових аспірантів, а кожен свідомо вибирає професію, пов'язану з наукою!

Висновок: Якщо ти – випускник вузу, але прагнеш продовжити навчання і через кілька років стати кваліфікованим викладачем, то просто мусиш знати, ким працювати після аспірантури.

На інформативному сайті сайт описано всі тонкощі та нюанси цього питання, які в майбутньому допоможуть визначитися з остаточним вибором майбутньої професії.

Тепер ти знаєш, ким працювати після аспірантури.

Отже, сьогодні у Росії дуже популярна така професія, як менеджмент. Вона набула свого поширення завдяки досить лояльній системі вступу на спеціальність у вузі. І багато абітурієнтів віддають перевагу саме йому. Але чи так менеджмент хороший? Які у нього є плюси та мінуси? Та й взагалі, ким працювати з випуску з вишу? Давайте спробуємо розібратися з вами у цьому справді непростому питанні.

Сенс

Що означає професія "менеджмент"? Взагалі, якщо перекладати це слово з англійської мови, ми отримаємо щось на кшталт значення "управлінець". Тобто це фактично керівник, який чимось управляє. І це слово дуже приваблює абітурієнтів. Підлеглим бути ніхто не хоче лише керівником.

Але насправді професія "менеджмент" передбачає роботу найпростішим менеджером. У Росії це люди середньої ланки, які працюватимуть будь-де. І обіймати абсолютно різні посади. Це може бути керівник, продавець, і навіть прибиральниця. Все залежить від того, куди саме ви влаштуєтеся на роботу. І зараз ми з вами спробуємо дізнатися плюси та мінуси професії "менеджмент", а потім подивимося, яким чином можна побудувати кар'єру, вчинивши та закінчивши цей напрямок.

Позитивні сторони

Почнемо з'ясування, що ж приваблює абітурієнтів у нашій сьогоднішній спеціальності, а також які позитивні сторони має. Далеко не всі уявляють собі при вступі, на що вони "підписуються". Але все одно вперто вчаться на напрямі.

Професія "менеджмент" доступна майже кожній людині. Для вступу зараз потрібно скласти іспити з російської та математики (непрофільний), а також суспільствознавство. Простота при поданні документів – це дуже важливо.

Також цей напрямок не дуже дорогий. Наприклад, професія "менеджмент" вимагає в семестр оплати 20 000 рублів, а решта спеціальностей у тому чи іншому вузі - від 40 000. Тобто стати менеджером з кишені, мабуть, кожному.

При правильному працевлаштуванні ви можете обіймати дуже високі посади. Причому ті, які навіть не здогадувалися. Наприклад, стати головою ради директорів чи ректором. Це професії найвищої ланки. У Росії працевлаштуватися ними можна, лише доведеться постаратися.

У процесі навчання вам даватимуть лише потрібну інформацію. Здебільшого це економіка. Професія "менеджмент" швидше економічна, ніж математична. Багато алгебри та геометрії в ній не буде.

Також менеджер із випуску зможе працевлаштуватися практично скрізь. Зараз ця спеціальність, мабуть, потрібна для скоринки. Щоб просто була хоч якась "вежа". А після закінчення вузу зможете переглянути ринок праці та підшукати собі відповідну вакансію.

Мінуси

Але професія "менеджмент" має низку своїх недоліків. Для декого вони незначні. Але багато хто сумнівається у вступі на цей напрям після того, як дізнаються, що їх чекає в майбутньому. Давайте дізнаємося про мінуси професії, щоби потім не було несподіванок.

Перша проблема, з якою ви можете зіткнутися, - це велика конкуренція при вступі на напрямок. Бюджетних місць досить багато, але й абітурієнтів тут також достатньо. На щастя, на контрактне навчання вступити набагато простіше.

Менеджерів не дуже люблять у суспільстві. Багато хто вважає, що ця спеціальність - це найнижча ланка освіти, яка вже давно стала непотрібною. І тому деякі особини висловлюють своє невдоволення та показують неповагу до студентів та випускників напряму "менеджмент".

Побудувати хорошу кар'єру менеджеру дуже важко. Адже люди, які не звикли пробиватися "у світло", так і сидітимуть на тій роботі, куди візьмуть. Та ще й суспільство запевнятиме, що "менеджмент" - це не той напрямок, який дозволить отримати добрий заробіток і піднятися високо кар'єрними сходами.

Логіст

А тепер варто дізнатися, ким можна працювати за професією "менеджмент". Якщо чесно, то варіантів тут дуже багато. І почнемо ми з вами із менш поширеними. Наприклад, закінчивши цей напрямок, ви зможете піти працювати логістом.

Що робить такий працівник? У ваші обов'язки входитиме управління поставками товару. Розробляйте різноманітні напрямки, вибирайте найкраще місце для обгрунтування фірми (наприклад, де потрібно побудувати магазин для максимального доходу), розраховуйте корисність місцевості тощо.

У принципі, логісти – це дуже цінні працівники. І далеко не всі знають, що вони виходять від професії "менеджмент". Зарплата такого працівника вагається, але залишається на досить високому рівні. Нині це від 25 000 рублів. У принципі, далеко не кожен дипломований спеціаліст стільки заробляє.

Маркетолог

Ще один дуже цікавий варіант розвитку подій – це робота в галузі маркетингу. Тобто маркетологом. Такі співробітники теж дуже цінуються у Росії. А якщо вони додатково мають економічну освіту, то роботодавці буквально переберуться за таких кадрів.

Що робить маркетолог? Якщо чесно, то його обов'язки входить просування фірми з усіх сенсах. Тут і дослідження цільової аудиторії покупців, вивчення конкурентів, і розробка стратегій поведінки вашої корпорації ринку праці, і навіть розробка " плану Б " у разі непередбачених причин.

У принципі, якщо ви добре навчалися у вузі, то жодних проблем із цією роботою у вас не виникне. Показуйте свої знання, проявляйте креатив – і вам забезпечено гарну кар'єру маркетолога. Зарплатою вас точно "не скривдять". Вона приблизно така сама, як і у логістів - від 20 000 рублів.

Середня ланка

Взагалі, опис професії "менеджмент" включає таке поняття, як три ланки кар'єрного зростання. Про вище ми з вами вже говорили. Влаштуватися на такі посади дуже важко, та ще й на додаток, як правило, просять другу вищу освіту. Тепер дізнаємося, ким можна працювати, закінчивши "менеджмент" у так званій "середній ланці".

Зазвичай ця область має на увазі посади управлінців над нижчою ланкою. Це різні начальники: відділ продажів, старші менеджери в компанії, начальники цехів, а також декани. Зарплати у таких співробітників, якщо чесно, також досить високі. І на ці вакансії може претендувати кожен із досвідом роботи приблизно 3 роки. Якщо ви розпочали кар'єру звичайним менеджером, то згодом можете "піднятися" до старшого. У принципі, в більшості випадків "середня ланка" є головною в тій чи іншій компанії. Воно доручає підлеглим роботу (іноді свою), а потім отримує більш високу зарплату, ніж "нижча ланка".

Нижча ланка

Професія "менеджмент" відгуки загалом від абітурієнтів та випускників отримує цілком позитивні. І негатив можна почути тільки від тих, хто влаштувався на роботу як найнижча ланка. Якщо чесно, то саме тут і починає свою кар'єру багато успішних людей.

Яких менеджерів називають нижчими? Це менеджери з продажу, продавці у магазинах та супермаркетах, торгові представники, прибиральники, вантажники, працівники кафе швидкого харчування тощо.

Зарплати у таких працівників, якщо чесно, бувають не дуже високими. А ось відповідальність величезна. І роботи достатньо. Найчастіше " нижчому ланці " доручають завдання, які стосуються їх обов'язків, але виконувати доручення однаково доводиться.

Популярні напрямки

Але які професії після випуску з факультету менеджменту зараз популярні та найпоширеніші серед випускників? Це:

• касир;
• менеджер з продажу;
• працівник у кафе швидкого харчування;
• вантажник;
• торговий представник;
• старший менеджер;
• прибиральник.

Ця статистика зовсім не вказує на те, що після менеджменту ви можете забути про кар'єру. Багато людей просто стають індивідуальними підприємцями, відкривають власну справу, а потім розвиваються досить активними та швидкими темпами. Якщо у вас є ідеї, то можете спробувати втілити їх у життя.

Більшість з нас навчається для того, щоб знайти хорошу роботу. У свою чергу, кожному вузу, що себе поважає, цікаве становище випускників на ринку праці та їх оцінка здобутої освіти. Цим питанням присвячено одне з останніх досліджень Центру внутрішнього моніторингу ВШЕ. Весною 2011 року було опитано 1748 випускників, які закінчили університет у різні роки (2004-2010).

"Не для школи, а для життя ми вчимося" - такий девіз Вищої школи економіки. «Вишка намагається насамперед забезпечити учнів аналітичним інструментом, – пояснює принципи навчання у Вищій школі економіки ректор. - Неможливо подати весь масив знання у жодній галузі знань, можна навчити його здобувати. Абсолютно невідомо, чим зароблятимуть наші студенти через п'ять років, технології і в матеріальному виробництві, і в інформатиці, і в соціальному житті, і у фінансовому житті змінюються так швидко, що якщо ми сьогодні всіх навчатимемо добре відпрацьованим інструментам заробляння грошей, не факт що вони не програють завтра. Мені здається, що випускник дослідницького університету повинен мати можливість освоювати будь-яку технологію самостійно, і це виділяє, відрізняє від стандартного вузу».

Саме тому у Вишці роблять акцент на викладанні теорії та розвитку особистісних навичок, що сприяють адаптації до навколишніх умов, що постійно змінюються. Опитування випускників свідчить, що для більшості отриманих у вузі знань та навичок у рамках спеціальності відповідають їх зайнятості на ринку праці. Так, респондентів просили оцінити, наскільки їхня поточна робота відповідає спеціальності, яку вони отримали. Оцінки виставлялися за 7-бальною шкалою, де 1 – «цілком не відповідає», а 7 – «повністю відповідає». Більшість випускників оцінюють відповідність поточної роботи отриманої спеціальності на 5-7 балів (55%). Варто зазначити, що серед тих, хто закінчив два ступені освіти в НДУ ВШЕ (бакалавріат та магістратуру), майже немає тих, хто говорить про розбіжність між їхньою поточною зайнятістю та здобутою освітою.

Говорячи про набуті компетенції, в основному опитані відзначили, що вони навчилися справлятися з великим обсягом роботи, самостійно освоювати нові галузі знання, чітко та ясно викладати свої думки на письмі, розвинули творчі здібності та загальну ерудицію, навчилися працювати у групі над спільними проектами. , розвинули навички усних виступів, презентацій, покращили знання іноземних мов, розширили можливості використання базових комп'ютерних програм, набули практичних навичок для роботи.

Відповідаючи на питання про те, чому більшою мірою сприяло навчання в університеті, 55% випускників відзначили появу у них впевненості у можливості самореалізації, 48% вказали, що завдяки навчанню отримали професію, затребувану на ринку праці, у 46% сформувалося коло однодумців та близьких за духом людей, у 27% - коло професійного спілкування, 20% набули необхідних зв'язків для працевлаштування.

Як випускники знаходять роботу?

Як правило, вишкінці знаходили першу роботу самостійно або за рекомендацією студентів та викладачів: 30% – через спеціалізовані сайти, 19% відправили резюме безпосередньо, на 14% вийшли самі співробітники компаній, 12% були рекомендовані викладачами чи співробітниками ВШЕ, 11% влаштувалися через студентів або випускників ВШЕ. Тих, хто знайшов роботу через родичів або друзів, було 23%.

Варто відзначити, що при подальшій зміні роботи відсоток тих, на кого представники тієї чи іншої компанії вийшли самі, значно більше - 30%, що свідчить про зростання затребуваності випускників Вишки на ринку праці в міру накопичення досвіду. І чим більше проходив час після закінчення університету, тим менша частка працевлаштовувалася за рекомендацією викладачів або співробітників ВШЕ (4%).

Як швидко випускники Вишки знаходять роботу?

Усього 6% опитаних випускників не працювали на момент опитування. Враховуючи той факт, що в моніторингу брали участь і випускники спеціалітету, і бакалаврату, і магістратури, слід зазначити, що багато хто з опитаних не працює саме тому, що продовжує навчання на наступних щаблях. Втім, були й ті, хто просто не потребує постійного заробітку. У цифрах їхня кількість швидше за все близька до статистичної похибки.

Переважна більшість респондентів (94%) працевлаштовані. При цьому 48% опитаних почали працювати до отримання диплома, решта влаштувалися у перші місяці після закінчення навчання.

Перша робота після університету

За наймом у різних компаніях та організаціях працюють 93% випускників, 3% займаються власним бізнесом, ще 3% стають фрілансерами, тобто виконують проекти для різних замовників як «вільні художники».

Останніми роками частка найманих робітників серед випускників поступово знижується. Якщо у 2004-2007 роках їхня кількість була 96-98%, то у 2008-му частка знизилася до 94%, а у 2009-2010 роках – до 91%. Переломним став 2008 рік. До цього часу частка підприємців та фрілансерів дорівнювала 1-2% для кожної категорії. А серед випускників 2008-2010 років тих, хто зайнявся власним бізнесом, налічувалося вже 3-5%. Кількість фрілансерів за ці роки сягнула 4-6%.

Скільки сплачують випускнику Вищої школи економіки?

Найцікавіші тут стартові зарплати випускників 2010 року. Отже, випускники минулого року свою кар'єру розпочали із зарплати від 25 000 рублів після бакалаврату до 35 000 рублів після магістратури. Найбільший середньомісячний розмір стартової заробітної плати для випускників усіх ступенів 2010 року (після відрахування податків) спостерігався на факультеті бізнес-інформатики (38 000 рублів), найменший – на факультеті соціології (28 000 рублів). Варто зазначити, що в аналіз не були включені дані на факультети, на яких розмір свого стартового заробітку вказали менше 20 респондентів.

Надалі зарплата колишніх студентів зростає. Якщо взяти до уваги, що майже половина респондентів працювала вже перед закінченням навчання, то старт кар'єри у випускників 2010 року припав на весну – осінь 2010 року. Наступний «вимір» їхніх зарплат припадає на весну 2011 року, коли проводився моніторинг і коли їх запитували не лише про стартову зарплату, а й про поточну. Так ось, через рік середній заробіток випускників 2010 виріс і коливається в межах від 30 000 до 55 000 рублів. Лідер тут колишній – факультет бізнес-інформатики із заробітною платою 55 000 рублів. Також найбільш високооплачуваними виявилися випускники факультету світової політики та світової політики – 45 000 рублів. Примітно, що далеко від лідерів за розміром заробітної плати не пішли і найменш оплачувані колишні студенти відділення ділової та політичної журналістики – 33 000 рублів.

Де працюють випускники Вишки?

Можна сказати, що колишні вишкінці працюють у всьому світі. Звичайно, переважна більшість (94%) зайнята в Росії. Але є й ті, хто працює у європейських країнах – Німеччині, Франції, Швейцарії та інших, таких 2%. У Великій Британії працюють 1% опитаних. Частка інших країн, наприклад, США, Китаю, становить менше 0,5%.

Сфери діяльності випускників цілком передбачувані з огляду на основну спрямованість університету. Найчастіше учасники моніторингу відзначали такі: банки, інвестиції, лізинг, фінанси (11%), IT, Інтернет, телеком (10%), PR, маркетинг (9%), торгівля (9%), освіта та наука (6%) . Потрібно відзначити той факт, що у гуманітарних факультетів – історичного, філологічного – випускників поки що немає. І як тільки вони з'являться, очікується, що список сфер діяльності випускників ВШЕ розшириться.

Розподіл за сферами зайнятості випускників окремих факультетів вельми закономірний: у банківській сфері переважають випускники факультету економіки, МІЕФ та світової економіки та світової політики. Більшість зайнятих у сфері інформаційних технологій – випускники бізнес-інформатики, у маркетингу явно мають перевагу випускники факультету соціології та прикладної політології, а також відділення ділової та політичної журналістики. Торгівля є більш дифузною сферою, проте, можна назвати, що у ній зайняті 16% випускників факультету менеджменту.

Коментар Тетяни Дубової, директора по роботі з партнерами Вищої школи економіки(Дирекція по роботі з партнерами підтримує зв'язки університету з іншими вузами, а також із випускниками ВШЕ. – Прим. ред.)

Як ви оцінюєте результати опитування?

Насамперед, я дуже рада, що дано успішний старт новому, важливому для Школи моніторинговому дослідженню, отриманню зворотного зв'язку від випускників. Усі ми розуміємо, що успішність випускників – це об'єктивний показник успішності вишу. Якщо оцінювати отримані результати, то мені як психологу цікавіше не інтегральні показники, а конкретні люди, які за ними стоять. Дослідження не лише дало нам цікаві дані, а й порушило нові питання. Наприклад, чому частина наших випускників не одразу знаходять собі роботу? Погодьтеся, якщо людина протягом кількох місяців після закінчення вузу не може влаштуватися на роботу, для неї це може бути серйозною особистою проблемою. Зрозуміло, що причини можуть бути дуже різні. Частіше, ніж можна було припустити ми, розмовляючи з випускниками, стикаємося з таким формулюванням: «Роботу не шукав, хотів відпочити від навчання». Якщо людина може собі дозволити помедитувати півроку - такого пауза може бути дуже продуктивна - залишається тільки порадіти за нього.

Але найбільш типова ситуація, з якою стикаються випускники, - це небажання роботодавців брати на роботу фахівців без досвіду роботи. Почасти цим пояснюється високий серед наших студентів відсоток тих, хто поєднує навчання з роботою. З одного боку, вони отримують після закінчення вузу порівняльну перевагу перед тими, хто лише навчався. Зворотний бік: подібне поєднання йде не на користь навчанню, тому що провідним видом діяльності для студента ставало вже не навчання, а робота. Оскільки опитування було анонімним, ми не можемо переглянути кореляції з його успішністю. Чи причина у тому, що випускник не зумів виявити свою компетентність у ситуації інтерв'ю? Погодьтеся, висновки, які випливають із однієї цієї цифри, абсолютно різні.

Або візьмемо роботу за фахом. Мені здається, що не варто абсолютизувати важливість цього показника. Людина може все життя працювати за фахом і люто її ненавидіти. По-моєму набагато важливіше, щоб людина ніколи не переставала шукати себе і пересуватися у бік ідеального для себе заняття. Добре, якщо він відразу знайшов собі місце до душі, але на практиці це відбувається досить рідко, враховуючи досконалість системи професійної орієнтації, що не існує в країні. Це підтверджується і Григорієм Канторовичем за результатами цьогорічного прийому документів до магістратури, - збільшення кількості тих, хто змінює напрямок навчання через чотири роки. Я вважаю, що це добре, треба активно використовувати віяло наявних можливостей. Поки що типовою є ситуація, коли абітурієнт (або скоріше його батьки) обирають вуз, а не освітню програму.

Згідно з експертними оцінками, у найближчі десять років 80% існуючих технологій та обладнання застаріє, на цей час 4 з кожних 5 працівників матимуть освіту, здобуту понад 10 років тому. Що це означає? Тільки одне: не існує альтернативи безперервній освіті. Вибачте за трюїзм. Тобто учність стає обов'язковою (але не достатньою) умовою життєвого успіху. Завдання університету – допомогти випускникам швидко заповнити виявлений дефіцит знань чи компетенцій, пропонуючи гнучкі програми професійного «тюнінгу». Тому слоган Вишки отримує нове звучання: Зі Школою по життю!

Моніторинг показав, що випускники задоволені своєю освітою. А наскільки їхніми знаннями задоволені роботодавці?

Це питання краще поставити директору Центру розвитку кар'єри ВШЕ, який підтримує зв'язки із широким колом роботодавців. Але, наскільки я знаю, систематичних досліджень думки роботодавців про наших випускників поки що не проводилося. Я бачила результати невеликого дослідження, проведеного ДФК «Русь» за випускниками соціологічних факультетів, але воно мало суто пілотний характер. Такі дослідження досить складні і трудомісткі. Нині ми разом із факультетом менеджменту запускаємо перше дослідження роботодавців. Однією із цілей цього дослідження є отримання міжнародної акредитації магістерських програм факультету менеджменту. Восени ми зможемо порівняти думку випускників про освіту з думкою роботодавців про наших магістрів менеджменту. Дуже цікаво, що вийде! Далі ми зможемо проводити такі опитування регулярно. Упевнена, що результати будуть корисні для вузу, особливо навчального блоку для корекції освітніх програм.

Якість розпочатих досліджень безпосередньо залежить від зібраної контактної бази випускників та роботодавців. Повірте, це дуже складне завдання. Достатньо уявити, як складно знайти контакти тих, хто закінчив Вишку багато років тому. Дуже приємно, що відгук на анкету виявився вищим, ніж ми розраховували – майже 50%. У зв'язку з цим я хотіла б звернутися до всіх випускників із проханням допомогти нам оновити контактну інформацію, зареєструвавшись на сайті . Залишайтеся на зв'язку – ви нам цікаві! І сподіваємось, що інтерес взаємний.

Також на питання щодо працевлаштування випускників Вишки відповіла керівник ВШЕ.

Ольга Олександрівна, наскільки легко випускнику ВШЕ знайти роботу?

Загалом легко. Така ситуація пояснюється комбінацією низки чинників. По-перше, безумовно, престижністю вузу та високим рівнем освіти, яку студенти здобувають у ВШЕ. Роботодавці активно потребують таких випускників у багатьох сферах. Зокрема, серед активних партнерів Центру розвитку кар'єри понад 700 компаній та установ, серед них представники фінансової сфери, держслужби, консалтингу, FMCG, компанії нафтогазової галузі, дослідницькі компанії та інші. Більше того, роботодавці намагаються залучити студентів НДУ ВШЕ за допомогою різних рекрутингових та HR-брендингових заходів, також компанії беруть участь у навчальному процесі, починаючи з третього курсу. Конкурентна боротьба провідних російських та зарубіжних компаній за потенційних співробітників розгортається вже в цей період. Студентів запрошують пройти стажування, виробничу чи переддипломну практику, вступити на роботу за гнучким графіком. Так, наприклад, протягом 2010-2011 навчального року у ВШЕ пройшло близько 100 рекрутингових і кар'єрно-освітніх заходів за участю 150 компаній, до активних партнерів додалося близько 40 нових роботодавців. Наступного року, за нашими прогнозами, активність компаній буде ще інтенсивнішою.

По-друге, це пояснюється активною позицією самих студентів. Вишкінці відвідують кар'єрні заходи (Ярмарки вакансій, Дні кар'єри, майстер-класи, презентації, тренінги компаній-роботодавців), звертаються за кар'єрними та профорієнтаційними консультаціями, стежать за новинами ринку праці актуальної для них сфери.

По-третє, суміщенням роботи та навчання, проходженням студентами стажувань у потенційних роботодавців. За даними щорічних моніторингів кар'єри студентів випускних курсів, які проводив Центр розвитку кар'єри ВШЕ з 2005 по 2010 роки, нерідкі випадки, коли до моменту отримання диплому Вишки, випускник уже займав керівну позицію або мав досвід роботи (за спеціальністю!) не менше 3 років.

По-четверте, наявністю у Вишці спеціальних сервісів та підрозділів для студентів та випускників, які сприяють в особистісному та кар'єрному розвитку, щільної взаємодії факультетів з представниками компаній, активної співпраці університету у різних сферах з бізнесом.

Які проблеми зустрічаються при пошуку роботи?

Часто випускнику складно визначитися, яку саме сферу обрати, оскільки здобута освіта відкриває перед нею широкий спектр можливостей. Одні вдаються до консультацій фахівців, інші вивчають ринок самостійно, треті (якщо не зробили це у роки навчання) просуваються шляхом проби себе у різних галузях економіки.

Також, роботодавці відзначають дещо завищені кар'єрні амбіції та зарплатні очікування випускників (щоправда, економічна криза скоригувала цю ситуацію, самооцінка молодих фахівців на ринку праці стала більш адекватною), неготовність до «роботи руками», до швидкого, але все-таки поступового зростання та просування .

Все це долається і відноситься до розряду мінусів, які легко звертаються в плюси. Так, багатофункціональний фахівець може легко переміщатися між сферами, освоюючи нові області, працюючи на стику областей, тим самим володіючи великим інноваційним потенціалом. Завищені амбіції з часом коригуються і стають «здоровими», перетворюючись на ефективний «двигун» випускників кар'єрними сходами, вони стимулюють до безперервного навчання та саморозвитку, що спочатку й закладається у студентах університету.

Олена Калиновська, Новинна служба порталу ВШЕ

Щороку вищі навчальні заклади випускають тисячі спеціалістів, які потім безнадійно намагаються знайти роботу, що відповідає їх кваліфікації у дипломі. Якщо в минулі часи ця проблема запросто вирішувалася шляхом державного розподілу, і від юних співробітників була потрібна старанна робота і чітке дотримання вказівок наставника, то тепер ситуація докорінно змінилася. Людина самостійно вершить свою долю, у тому числі кар'єру. Тому дуже важливо під час вступу до вузу серйозно підійти до вибору факультету та профілю навчання, щоб мати уявлення, у якому напрямку згодом шукати роботу.

Що означає менеджмент?

Менеджмент - досить нове слово в побуті у співвітчизників, проте воно швидко здобуло собі популярність. Відкривши газету або сайт з описом необхідних фахівців, завжди можна помітити, що компанії потребують менеджерів. Спробуємо розібратися, що ж має на увазі це поняття, і ким можна працювати за спеціальністю "менеджмент організації".

Людина, яка ніколи не стикається з цим поняттям, часто думає, що воно позначає управління. До певної міри так і є, адже поняття «менеджмент» походить від латинського manus (рука), що відбилося в англійському дієслові to manage - "керувати". Проте управління - ширше поняття, що передбачає можливість керувати будь-якими системами, зокрема й автоматичними, тоді як менеджмент - мистецтво створювати продукт руками інших людей. Це означає, що менеджер - особа, яка управляє людьми і має при цьому

Менеджмент організації. Ким можна працювати, здобувши цю спеціальність?

Біржі праці переповнені запитами пошуку тлумачних управлінців. Це пов'язано з розвитком вітчизняного бізнесу.

Будь-який керівник розуміє, наскільки важливо для компанії мати кваліфікований кадровий склад, щоб на чолі кожного підрозділу стояв неабиякий лідер, здатний збільшувати торговий прибуток організації. Це можливо у двох випадках: коли менеджер правильно вибрав свій життєвий шлях, а його особисті якості повністю відповідають і коли він вміє грамотно розподіляти ресурси компанії.

Перспектива керувати компанією або бути керівником відділу наводить багатьох студентів та їхніх батьків до вибору спеціальності управління організації. «Ким можна працювати насправді з цією професією?» - питання, яке має хвилювати абітурієнтів насамперед. Найцікавіше, що єдиної відповіді на це питання немає. Бізнес-середовище зазнає постійних змін, а це означає, що, можливо, після закінчення студентами п'ятирічного терміну навчання від них вимагатимуть володіння новими компетенціями, які спочатку не передбачалися у профілі їхньої посади.

На даний момент у науковій літературі існують визначення, які мають на увазі, що організація менеджменту на підприємстві - сфера управління, спрямована на планування діяльності компанії, покрокова система забезпечення її життєдіяльності, контроль над функціонуванням окремих підрозділів та вміле розподіл тимчасових, трудових, інформаційних та

Менеджер та власник фірми - у чому різниця?

Вітчизняний бізнес який завжди встигає за іноземними нововведеннями, тому часто виникає конфуз при трактуванні тих чи інших понять. прийшла в нашу країну із Заходу і швидко охопила всі сегменти ринку, проте для багатьох досі залишається загадкою: чим відрізняються між собою власник підприємства та менеджер, якщо обидві ці персони за своїм визначенням є особами, які приймають рішення. Фактично різниці між цими суб'єктами немає жодної. До їх обов'язків входить один і той же перелік завдань, проте поділяє їхня різниця в рівні повноважень. Іншими словами, менеджер - найманий співробітник, який покликаний вести вміле управління організацією, тоді як її власник - особа, яка вклала власні кошти у її розвиток, але при цьому не обов'язково здійснює керівництво. Однак, як показує досвід зарубіжних компаній, будь-який власник фірми апріорі має бути хорошим менеджером.

Обов'язки менеджера

Система менеджменту організації має на увазі, що в кожній компанії є функціональні підрозділи, на чолі яких має бути особа, яка приймає рішення. На практиці менеджер найчастіше виступає у середній ланці, до безпосередніх обов'язків якої входить:

• планування та впровадження заходів щодо модернізації роботи підприємства;
• здійснення аналізу роботи підприємства;
• повсюдний контроль над виконанням поставлених перед персоналом завдань;
• створення сприятливого клімату у колективі.

Мета менеджера як співробітника - підвищення ефективності роботи підприємства, тому для нього дуже важливо вміти бачити ситуацію в цілому та розуміти, як робота його відділу може підвищити KPI усієї компанії.

Якості, якими повинен мати менеджер у сучасному світі

Закінчити університет, здобути диплом і, може, навіть досвід – далеко не визначальні фактори успіху для працівника у сфері управління. Крім вищевказаних нюансів, кожен менеджер повинен працювати над удосконаленням особистісних характеристик та розвивати у собі такі навички та якості:

Керівництво цінує найбільшою мірою тих фахівців, які вміють швидко та ефективно розподіляти ресурсну базу фірми, а також з найменшими витратами досягають максимального прибутку, саме тому не останню роль на підприємстві займає організація фінансового менеджменту.

Сфери роботи після здобуття спеціальності «Менеджмент організації»

За підсумками статистики вузів, які пропонують абітурієнтам стати студентами та освоювати професію менеджера, їх випускники працюють у наступних сферах:

• Державна служба;
• ресторанний та готельний бізнес або, як його зараз називають, HoReCa;
• оптова та роздрібна торгівля;
• банківські та страхові послуги;
• фінансові установи;
• інформаційні технології;
• промисловість;
• освіта.

Серед питань, що часто зустрічаються, є і такий: «Менеджмент організації - ким можна працювати?» Це не дивно: компанії пропонують неймовірно великий список вакансій для потенційних працівників. Звичайно, більшість хлопців мріє про відкриття власного бізнесу, проте при агресивному конкурентному середовищі бажано мати попередній досвід, тому багато хто йде за перевіреним роками шляхом: влаштовується найманими співробітниками.

Сьогодні існує стільки можливостей для прояву власних здібностей, що кожного знайдеться робота. Менеджмент організації як спеціальність охоплює досить широкий обрій напрямків діяльності, які дозволять задовольнити амбіції кожного, хто готовий докласти зусиль. Розглянемо найперспективніші напрями для реалізації свого потенціалу.

Консалтингові послуги

На сьогоднішній день це дуже приваблива сфера діяльності, де можуть знайти застосування своїм навичкам не тільки підприємці, які мали раніше успішний досвід ведення бізнесу, але й новачки, які готові спочатку асистувати керівнику. Щоб у консалтингове агентство, потрібно мати навички у сфері послуг та мати гарні комунікаційні навички, оскільки робота передбачає повсюдне спілкування з людьми та вміння доносити до них інформацію різної складності.

Маркетинг та рекламні послуги

Сьогодні це одна з найперспективніших сфер діяльності. Вона динамічна, вимагає креативності від менеджерів та ідеально підходить тим хлопцям, яким подобається демократична організація управління. Менеджмент усередині такої компанії повинен будуватися на вмінні чітко планувати діяльність та рекламні кампанії, позиціонувати себе на ринку, знанні основ ціноутворення та схем фінансування, умінні знаходити ринки збуту та навички просування власного продукту.

Управління персоналом

Насамперед менеджмент вивчає важелі на людей, дозволяють ними ефективно управляти. Багато компаній давно дійшли висновку, що їхній найцінніший ресурс - люди, і тому вони фокусують увагу на створенні сприятливого мікроклімату в колективі. Тімбілдинг та навчання на базі підприємства, всілякі соціальні гарантії та зручні умови роботи – це зовсім не гуманне бажання керівництва зробити більше добра у світі, а детально спланована акція. Саме тому на великих підприємствах повсюдно відкриваються вакансії HR-менеджерів – людей, які дбають про ефективність роботи кожного працівника. Ці фахівці покликані мотивувати співробітників з метою підвищення їх продуктивних результатів. Найчастіше на ці позиції набирають дівчат, які крім паперової аналітичної роботи займаються також організацією корпоративних заходів та іншими програмами розвитку персоналу. Тим, хто бажає отримати подібну посаду, слід звернути пильну увагу на вивчення КЗпП, спеціального програмного обладнання, діловодства та психології, оскільки HR-менеджери часто беруть участь у підборі персоналу.

Якщо у когось досі виникають питання "що буде, якщо вступити вчитися на менеджмент організації", "ким можна працювати після закінчення університету", то варто задуматися про свої особисті якості та фантазії. настільки велика і відкриває перед людьми стільки можливостей, що її по праву можна назвати універсальною.